2023年关于辅导班的调查报告.docx

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1、 2023年关于辅导班的调查报告 2023年关于辅导班的调查报告 1、前言 面对中国式的教育，越来越多的学生被牢牢困在这个怪圈里面。为了在这个圈子里生存下来，许多家长绞尽脑计，所以许多教师利用这个担忧来做文章，说得好听就是补习，说的不好听就是谋取“利益”，并且是高利。然而，大局部的人都选择参与补习班，已经形成一种趋势。我不得不成认，这种形式的补习在肯定程度上或者某些方面是有利所谓的中国式教育和考试，但是他们究竟是孩子，这样他们就失去了可回忆的最美妙的童年。由于他们不再有自己的时间，被满负荷的所谓的补习所霸占!与他们交往的也就只是硬邦邦的教科书和冷冰冰的试卷。这就是中国的孩子，中国的将来，真是让

2、人感到悲伤，让人感到担忧。假如是正规的还好，问题是，在这些培训班中存在“鱼目混珠”的现象。一些不具备办班资格的人员在人流密集的地方顺手贴上几张小广告，临时租一间屋子就开办了一个培训(辅导)班。这些人正是利用家长在子女教育上舍得投资的心理，给家长及孩子造成很大的误导，导致很多望子成龙的家长拿着平常省吃俭用、来之不易的血汗钱为孩子报名参与培训(辅导)班。利用这个暑假对我们文昌的某一初中辅导班进展简洁的调查。 2、问题的提出： 我通过朋友找到一家辅导班，我采访了他们，他们所说的有一个共同点：那就是学生承受的程度不同，有些人参与了假期的补习，由于一些教师一味的讲解下学期的课程(也不算太多)，没有太多的

3、对已有的学问进展扩大稳固。所以有些学生接触了课程，有些人没接触，这样教学就有些困难，跟不上的那些人的家长就开头担忧，就赶快让孩子去补习班补习，这样就恶性循环。问题是不负责的教师他的目的已经不单纯，这样反倒误人。现在许多学校的教师都是拐着弯逼学生补课，尤其是好的学校，小学尤为明显。在我们那的一个一流小学，教师对没参与自己办的补习班的学生很不公正，比方座位的安排、问题的提问答复、还有态度的对待都不尽一样。不能做到一视同仁，而是为私利有偏见，这样肯定是完全违反的教师的职业道德! 所以，我想对此问题进展调查讨论，深度分析里面的利弊和长期下去的祸患。 3、问题存在的条件： 就是由于这是中国，有着中国式的

4、教育，在这种教育方式下，人们只有选择追随。然而这追随竞争越来越大，人们就不断参与各种补习，以不断优于人先，付出确实是孩子美妙的童年。这种局势愈演愈烈，已经成为畸形!中国的父母太多只看重那“一分”，没看到那“九十九分”，就是为了那一分，中国的父母不惜花重金把孩子送去补习，甚至请单独家教。教师们也正利用父母这种心态来“赚钱”。 择名校太难，拿钱也不肯定择得了，而补习班却是“孔方兄”面前，人人公平，正所谓“有条件要上，没有条件制造条件也要上”，家长花点儿也认了。即便是上得了名校，那还得补，有道是“没行市，有比市”，成绩好的孩子想让其更好，成绩一般的想让其变好，成绩差的孩子想让其不再差，就得让孩子去补

5、课和参与补习班。你看看，有需求也就有市场，要想让那些打着“名校名师任教”旗号的文化课补习班不火也难。 4、问题的调查及分析 结果显示，近60%的家长准备或已经给孩子报了补习班。报“班”的学生中，小学生占35%，初中生占45%，高中生占20%。在给孩子报补习班的直接动因中，孩子成绩好，需要保持住或进一步提高的占30%;孩子成绩差，需要补一补的占35%;看人家都报了，怕不报吃亏的占25%;另外还有10%的人“说不清晰”。觉得孩子对上辅导班态度“特别喜爱”的占40%，“不太喜爱”的占35%，“很不喜爱”的占15%，还有10%的家长认为孩子对上辅导班“无所谓”;觉得通过补习班的辅导，孩子的学习成绩明显

6、提高的占40%，觉得“没有多大效果”的30%，觉得“一点作用没有”的20%，还有10%的家长对补习班的辅导效果“说不太清”。对于目前社会上多如牛毛的各种辅导班、补习班，家长们认为存在的主要问题有：收费过高(占25%)、多而且乱(占30%)、宣传言过其实(占20%)、不太标准(占30%)。 5、问题的结论 在学习过程中，重要的是培育孩子的学习兴趣和学习力量，不是一味得塞给孩子一摞一摞的作业和试卷。家长关怀孩子的成绩是理所固然的，但是不是通过补习就能提高的，要看自己的孩子的详细状况。各家长的动身点是好的，但是这过程中要留意方法的使用。孩子需要什么，对于合理的要求，作为家长的要尽量满意，尤其是学习和

7、精神上的。确实有些孩子让人恼火，让人担忧，不是送去补习就能解决问题的，也不是通过强硬的态度能解决的。对于学生而言，自己要有主见，不要盲目，也不要屈于父母不合理的安排，这样于己于人都不好。一切都是靠自己争取的，别人能给的究竟很有限，信任自己，自信的人走到哪里都会有自己的一片天地。不管是谁，合理的安排时间，有效地利用时间，查找自己的方法，才是最快捷径。 要提示家长的是：给孩子选择补习班要做到“知己知彼”。“知己”是要明确自己的目的:是为了给孩子找玩伴，还是为了给孩子补功课。为孩子补功课就要通过孩子的考试成绩以及与教师沟通了解状况，看孩子是需要单科补习还是全科补习。“知彼”则是要了解补习学校的办学状

8、况。而在寒假不宜给孩子太大的压力。春节气氛的诱惑加上天气严寒简单让孩子产生惰性，这时候给孩子布置太多学习任务很难收到效果，所以报补习班之前肯定要跟孩子商议。 那么，对于这股越演越烈的“补习之风”，怎样才能“刹停”?补习班的“顽疾”何时才能“根治”?补习班泛滥成灾，严峻干扰和破坏了学校的正常教学秩序。各级教育主管部门要真正负起责任来，深入调查、讨论，并实行切实有效的措施对补课现象加以整顿。要敢于动真格、下狠劲，对补习班来一剂“猛药”，才能让这些违法违规行为无孔可钻、无处可藏，还广阔学生一个纯净、宁静、和谐的校园环境。 固然学生们不想上补习班的前提也要保证成绩不落后，不让家长教师担忧，不让自己焦急

9、;这样他们才会放心的让孩子们玩，才可以快乐的玩! 6、问题的建议 1、加强对暑假办班的监视治理。教育、文化等部门要对各办学机构的暑假办学状况进展严格检查。 2、加强对在职教师的治理。严禁在职的中小学教师以任何理由举办以营利为目的的文化辅导班，对于违反规定的教师，赐予通报批判，并取消年内各类评优资格，情节特殊严峻者在下学期不予聘任教师职务。 3、加强对培训机构的源头治理。凡在校舍、师资等方面达不到办学条件的，一律不予颁发办学许可证。 4、加强对培训机构教育教学活动的治理。经批准设立的教育培训机构如在暑假期间举办培训活动，则必需到教育部门备案，并按规定标准收取培训费用，向学生开具符合规定的票据。

10、5、加强对中小学生和家长的教育引导。引导家长从孩子的兴趣和需求动身选择培训(辅导)班，要选择证照齐全、师资力气雄厚、教学质量较高、安全有保障的培训机构。不要盲目、逼迫孩子参与培训(辅导)班，增加孩子的学习负担，影响孩子的身心安康。同时，要合理安排孩子的暑假生活，多带孩子到博物馆、图书馆等场所参观学习，鼓舞孩子积极参与社会实践和公益活动。 最终，我感谢林森的大力支持，帮我找人、助我调查，还有我一些朋友的帮忙。虽然有地方有待改善提高，但是我在以后的调查中，会更加精益求精! ：最新关于工业企业大样本问卷调查报告：融资不是产业经济进展瓶颈关于全市加强物价治理工作状况的调查报告2023年关于年轻人社交活动调查报告范文关于农村建立调查报告范文大学生关于社会卑视的社会调查报告关于学生课外负担调查报告2023关于重庆方言调查报告关于桶装水公司的调查报告关于大学生幸福感调查报告【精编】关于路桥公司的调查报告