2023年医院医技科室年终总结(八篇).docx

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1、 2023年医院医技科室年终总结(八篇)医院医技科室年终总结篇一 一、加强教师培训，促进专业进展。 1、加强学习，做好校本培训，推动学案建立本学期学科培训活动重点将学案编制、使用与提高课堂实效，将减负增效与课题讨论有机结合，增加学科教学的针对性和有效性。10月31日，区教研室万荣庆主任在阶梯教室给全校教师做了课堂教学中五个根本技能专题讲座。从教学的五个最根本技能动身，跟全体教师们沟通了关于怎样“说课”“评课”“撰写教学案例”“备课”和“上课”的话题。整个讲座，既有高屋建瓴的理论高度，又有扎扎实实的实践技能，不仅教会教师们应当怎么做，还提示教师们怎样才能做好，大家听了很有启迪收获。 新北区中学“

2、高中物理教学优秀教师培育室”和“中学地理教学优秀教师培育室”三年进展汇报和成果展现活动在新桥中学进行，物理和地理教研组的全体教师参与了观摩活动，分别观摩了一节课堂展现课，听取了高中物理培育室的“物理学习方法选用”和“地理培育室的“示意图的应用讨论”专题讲座，拓展了大家的视野。 2、组织开展教师论坛沟通活动。 为了促进教师间的沟通和学习，集思广益，本学期连续开设了网上“新中教师论坛”活动，围绕减负背景下如何提高教学质量这个主题，让教师结合教学实际进展专题讨论和反思，在校园网上进展沟通，很好地发挥了教师的才智，大家相互学习，相互启迪，相互提高。 3、加强校本教研，发挥教研活动的作用。 本学期为了提

3、高校本教研的实效性，以减负增效为重点，以完善学案的设计与使用为抓手，从课前预备、课堂教学、课后延长三各环节加以完善，提高课堂效率。为了发挥骨干教师引领作用，本学期开展了骨干教师研讨课活动，全体教师到场听课、观摩，实行一人主评，其他教师网上评课的方式对所开设课进展评价。先后有朱卫东、谢亮、周文荣、丁涵松、莫文晓开设了公开讨论课，探究了学案编制使用与提高课堂效率结合之路，高中英语教研组由于工作创新，成绩突出，荣获江苏省高中英语课程教材改革试验工作先进集体称号。 4、加强课题讨论培训 为了推动省教科院规划课题一般高中立人教育的校本实践讨论的实施，围绕总课题设立9个子课题，组织全体行政人员、级部主任、

4、教研组长、班主任和各子课题组长，在校多功能教室仔细倾听了市教研室龚国胜教师做的课题讨论中的问题与建议专题讲座。龚教师选取课题讨论中最根本的“方案编制”和“讨论报告的撰写”两大问题进展了深入阐述，通过详细实例，列举了教科研各环节存在的常见问题并针对性地提出了解决策略，解决教师们面临的普遍问题和实际问题，指导帮忙了教师开展课题申报与讨论工作。学校同时推送课题骨干外出进展专题培训，一般高中文明行为习惯养成教育的 问题及对策子课题组长左彩英到山东济南参与了中心教科所进行的为期一周的课题培训活动，周宏兵教师代表学校新课改背景下教师培育模式的讨论课题组参与了教育部国家教师嘉奖基金会举办的课题培训与表彰活动

5、，学校被评为“国家教师嘉奖基金会十一五教科研先进集体”。 5、组织了教学论文撰写培训与送评 引导教师结合自身教学实践，总结胜利个案，结合教育理论，撰写教学论文，积极组织参与区、市、省论文的征集评比工作。20_“师陶杯”黄云芳教师通过政治课的模块教学来实施网瘾干预，论文获一等奖，学校其他教师论文获二等奖4篇，三等奖13篇；2022年江苏省教育学会论文评比获一等奖1篇（李新敏教师“浅谈高中语文散文阅读课型”），二等奖6篇，三等奖13篇。20_新北区论文评比我校获一等奖12篇，二等奖14篇。6、加强对现有骨干教师的培训。 为了提升骨干教师进展，要求骨干教师明确努力方向，努力争取在市级以上教研活动、研

6、讨会等场合开设公开课、作专题讲座等，提升学校的声誉；同时教科室积极制造条件为骨干教师供应学习和研修时机，为其主动进展供应平台。本学期9月组织高三语数外六名骨干教师参与了在扬州邗江中学举办的2022年江苏高考语数外全国研讨会暨高三骨干教师教学观摩活动。江苏省高考命题专家和阅卷组负责人南师大教授吴锦、教授级中学高级教师石志群和南师大博士汪少华，分别为与会教师做“2022年高考三科试卷阅卷分析及2022年高考走向”的报告，指明白如何在减负形势下，把握方向，少走弯路。了方法。12月又组织高三九科12名骨干教师参与了在南京举办的2022年江苏高考考试说明学习研讨会，进一步为高三教师明确了复习的方向与要求

7、。 二、加强课题讨论，深化教育改革。 1、胜利申报了三个省级课题 本学期，学校申报的省教科院规划课题一般高中立人教育的校本实践讨论、省教研室课题环境教育资源开发利用的校本实践讨论、构建自主、互动、生命化课堂的实践讨论胜利获批，采纳招标方式，成立一般高中立人教育的校本实践讨论9个子课题组，一般高中文明行为习惯养成教育的问题及对策子课题组5个，推动课题讨论的校本实践讨论，为推动课题全面实施做好了前期预备。 2、做好了教育部的“十一五”课题新课程背景下教师培育模式的讨论的讨论整理，完善讨论资料，按规划上报国家教师嘉奖基金会，2022年度获获国家教师嘉奖基金会一等奖论文2篇，二等奖6篇，先进个人2名。

8、 3、连续做好了市级课题多媒体教学资源开发的讨论新课程中课型教学的讨论在地理教学中培育学生环境素养的讨论和区级课题青少年环境意识、习惯形成与培育的讨论引导学生参加命题的讨论的讨论工作，并承受市课题规划办的验收。 4、对正在讨论的课题，强化过程治理，完善课题的教科研档案，促进课题讨论的标准化和持续性，加强教科研成果的转化工作，引导教师依据课题讨论实践，积极撰写论文、案例、课题讨论报告，并积极向有关报刊、杂志社推举，整理编辑了新课程中课型教学的讨论成果专辑。 三、积极组织参与各类学生竞赛活动，提升学生的素养。 开展学科竞赛，有助于鼓励学生学习学科学问的积极性，提高学生在学科领域中运用学问来解决实际

9、问题的力量，有利于增加学习气氛，促进良好学风的形成，有助于学生共性特长的发挥。本学期参与的江苏省中学生金钥匙科技竞赛获省二等奖3人，三等奖5人；常州市电脑设计竞赛获一等奖1人，二等奖1人、三等奖2人；高中机器人竞赛获09年华东青少年机器人联赛高中组二等奖，江苏省机器人竞赛二等奖1项，三等奖2项；高中物理竞赛获市一等奖1人，二等奖1人、三等奖4人；高中化学竞赛获省二等奖3人、三等奖1人；第三届“地球小博士”全国竞赛获一等奖8人，二等奖15人、三等奖30人，全国优秀科技辅导员5人；常州市高中生三独竞赛一等奖2人，二等奖3人、三等奖2人。 四、开发精品校本课程，完善学校课程体系 依据学校课程建立，开

10、学初教科室列出教研组集体开发的校本课程23门，由学生依据自己兴趣爱好选报，结果有2门课程因选报人数没有到达规定人数而弃开，实际开设21门校本课程。校本课程实施过程中留意修改了存在的问题，完善现有校本课程，提升了校本课程质量。 本学期是减负增效的实施学期，教科室围绕学校的整体改革，化压力为动力，扎实工作，也取得了一些成绩，但存在的问题还许多，如现有的校本培训创新不够；校本课程数量偏少，质量还不够高；学生竞赛参加面还不够广，其共性特长没有充分发挥；课题讨论的成果转化推广不够，今后将完善进一步增加工作的主动性，加强过程考核，发挥广阔教师的仆人翁作用，团结协作，精益求精，把各项工作做得更好，为创立江苏

11、省四星高中做好充分预备。 医院医技科室年终总结篇二 作为外科主任的两年期间，本人仔细履行主任职责，较好地完成了上级下达的各项指标，现从三方面述职如下： 一、加强学习，不断提高自己的政治水平和业务素养。 二、求真务实，不断开创工作新局面。 三、打造良好团队精神。 神经外科的工作就是“无规律”、“不由自主”，一年到头都忙劳碌碌，加班加点连轴转，没有脚踏实地的作风，没有无私奉献的精神，真是难以胜任工作。甘于奉献、诚恳敬业是外科工作的必备人格素养。两年来，本人踏踏实实地做好上级领导交给的各项任务，不靠一时的热忱和冲动，坚持每天从零开头，以积极热忱地态度投入工作，只要工作需要，从不计较个人得失，2023

12、年被评为“先进个人和行风标兵”荣誉称号。 翻过去的一页已成为历史，成就只能为将来医院进展奠基。假如说做了一些工作，能顺当完成各项任务，这主要与每位院领导的支持和认可分不开的，与在座的每位同事的关怀帮忙分不开，与科室全体人员的团结协作分不开。但自己深知离各位领导的要求和同事们的期望还有很大的差距，做好医务科的治理工作，我打算做到以下几点： 1、听从医院领导，完成医院领导交给的各项任务。定期在院内组织政治学习，抓好职工的政治思想教育。 2、进一步完善医院的进展及加大业务治理力度，重点抓好专科建立、科技兴医，以进一步提高我院的品牌效应与知名度。 3、进一步抓好医疗常规及规章制度的落实，帮助医疗纠纷的

13、调查处理、教学治理工作。 4、着重加强提高医务人员的整体业务水平，加强业务学习，加快医务人员学问的更新，提高医务人员的竞争意识，以扎实的业务水平和技术优势来面对当前日益剧烈的市场竞争。以制造良好的社会效益的同时来带动经济效益的进一步提高。 5、组织新明珠和岗头两个医疗社区卫生效劳站的工作落实，保证上级相关检查达标。 6、以医疗安全为保障高质量、高绩效的工作量。医疗安全是前提，没有医疗安全作保障，提高工作量和增收节支均将成为无的之矢，医院的进展就成为一句空话。 医院医技科室年终总结篇三 20_年马上完毕，在这紧急而繁忙的一年中，全科同志，以饱满的精神面貌，仔细、严谨、诚信的工作态度，不断充实和提

14、高自己，不断增加业务素养和责任意识，努力进取，勤于学习，敏于求知，立足本职，埋头苦干，尽职尽责，兢兢业业。大家在工作中严格要求自己，积极要求进步，吃苦耐劳，爱岗敬业，加班加点，树立病人至上的效劳理念，想病人之所想，急病人之所急，做病人之所需，解病人之所难，努力完成了院领导下达的各项治理目标和工作任务，取得了可喜成绩，现将一年来的主要工作汇报如下： （一）贯彻十六大精神，全面提高思想道德建立。20_年是卫生厅连续开展医院治理年的重要一年，为贯彻十六大和十六届六中全会精神，在院领导及全科医护人员齐心努力下，依据院党委的安排部署，仔细组织学习，使大家充分熟悉到开展医院治理年活动的必要性和重要性，积极

15、推行以“以病人为中心，以提高医疗效劳质量”为主题的医院治理年活动，积极参加反商业贿赂、订正医疗行业不规行为，严禁收受药品促销费、宣传费、推广费及临床劳务费，全年杜绝承受患者的红包、和吃请50余次，受到广阔患者及医院领导的好评和确定。根据三条禁令、六不准的要求，严格贯彻执行医疗卫生治理法规，依法执业，健全规章制度，实行岗位责任制，强化“三基三严”，加强核心制度的学习，加强盲点时间、重点岗位的监管力度，加强危重病人床旁交班、节假日交接班并有相应记录等，准时发觉订正存在的隐患，确保医疗安全，同时努力做到五要五不要，改良效劳流程，便利病人，全心全意为患者效劳，努力提高医院知名度，打造心血管品牌，树立品

16、牌意识，培育人文观念，根据“患者至上，社会效益优先”的原则，和以“以病人为中心”的思想和行为开展医疗、护理工作，强化医护人员的质量意识、责任意识，效劳意识，以医疗治理年活动为指导思想，教育医护人员努力做好本职工作，顾全大局，着眼全科思想教育工作，树全科工作新风，把“院兴我荣，院衰我耻”的思想牢记在每个医护人员的心中，把医院的进展为己任，把提高效劳意识为奋斗目标，把各项工作做好、做细、做扎实，以为患者优质效劳为宗旨，以标准医疗行为为准则，强化落实、监视检查，并依据科室需要，努力探究新的思路。同时结合“五五”普法学习活动，结合实际，学习相关法律学问，加强法制教育，并结合目前医疗行业所涉及到的法律问

17、题，深入争论，增加防范意识，全年无医疗事故纠纷的发生。行风建立是我院今年工作的重点，全科紧紧围绕这一工作重点，学习先进人物，树立高尚医德、建立崇高效劳理念，一切从医疗实际需要，从患者需求动身，想患者之所想，急患者之所急，全心全意为患者效劳，把无限的关爱表达到日常工作中，使爱心零距离活动在我科得到了更好的落实，并得到患者的表扬和确定。 （二）提高医疗效劳质量，确保医疗安全。 我科在医院治理年中，仔细贯彻执行医疗质量的诸多制度，如首诊负责制、三三制、术前争论制等，对疑难病人通过查房组织争论，死亡病例有争论有总结，从而提高医疗质量。将国内外新学问新技术准时传到达科室，并组织网上查询一些难治疾病的诊治

18、方法，为提高全科医疗水平打下良好的学习气氛和根底。本年度收治病人688例，其中抢救病人146例，与此同时，依据我科特点，积极开展介入治疗，全年共同完成介入治疗122例，其中行冠状动脉造影、植入冠脉支架35人，肾动脉造影20,起搏器置入12台，射频消融55例，超额完成任务。与20_年同比，业务量增加30%以上，较好的完成了我科的目标治理任务，我们所从事的专业必定要求广阔医护人员不断学习承受新学问，20_年我科除协作医院的整体人才培训规划，选送人员赴外地进修学习，选拔2名学术带头人参与国际国内学术研讨会，同时对在职人员强化、督导业务学习，全科医护人员也树立起积极学习上进之风，在医院组织的医生、护士

19、的“三基”培训考试中我科均合格，在心肺复苏的演练中，全科医护人员业务娴熟，处理得当。全年准时登记上报传染病、慢性非传染病上报率达95%，出入院诊断符合率大于95%，院内感染率小于5%，根底护理合格率大于95%，病历书写甲级率达95%，危重病人抢救胜利率达96%以上，病床使用率大于70%，全年出勤率100%。 （三）仔细贯彻医院组织的扶贫济困活动，努力完成医院下达的指令性医疗任务 今年屡次全科人员集体进展捐钱、捐物，充分表达当前医护人员的爱心，呈现我科良好的社会风貌。在医患之间注意人文关心的同时，在科室内部也提倡人际的和谐，共学、共进、共勉，紧紧围绕工作主线，保持工作的和谐统一，同事间团结、互助

20、，敬重、活泼，在很大程度上提高了整体工作质量，促使全科安康、文明进展。全科有10余人积极参与医疗扶贫下乡活动，把精湛的技术和美妙的爱心送到我省最偏远的地方，参与医院组织的医疗保健工作，保障中心来青、部级来青、省外来青的领导、专家、旅游人员的医疗安全。 （四）存在的缺乏： 虽然我们取得了肯定的成绩，但还存在着一些缺乏，尚需进一步改良，如:(1)医疗质量尚有多项制度执行力度不够，如三级医师查房质量不高，分析水平有待提高，疑难病例、死亡病例争论等虽有制度，但落实欠缺。(2)创新意识不够，全科工作中“三新”技术未有效挖掘，新业务未广泛开展。(3)学习气氛不浓。全年虽有明确的业务学习等规划及制度，但执行

21、中不够完全、彻底，未能够保质保量的开展，发表论文不多。 （五）今后工作的准备： 在今后工作中，我科全体医护人员布满新的盼望，连续争取新的突破，业务量、业务水平，经济效益、社会效益将迈上新的台阶，介入治疗争取增加30%以上，力争有1-2项新技术应用于临床，并取得初步临床阅历，为以后的工作奠定根底。 回首过去，在院党委、院领导的支持、关心下我们取得了肯定成绩，得到院领导的确定，是收获的一年，在此我谨代表全科表示诚心的感谢！继往开来的20_年，在全科同志的殷切希望中马上向我们走来，而我科全体医护人员也将在新的一年中，坚决拥护院领导，信任在院领导的带着下，再接再厉，从德、能、勤、绩等方面进一步严格要求

22、自己，我们也深知今后所面临的困难和压力，机遇和挑战，但我们也有百倍的信念以自尊、自省、自警、自励的精神，扎扎实实工作，加快我科的改革和建立的步伐，使业务水平、工作业绩迈上新的台阶，同时发扬优良作风，塑造良好医德、医风，搞好医患、医护关系，以崭新的精神面貌和良好的业绩回报患者，回报领导，回报医院，奉献我们的力气。 医院医技科室年终总结篇四 内科全体护理人员在所领导的支持和帮助下，本着“一切以病人为中心，一切为病人”的效劳宗旨，较好的完成了所领导布置的各项护理工作，完成了本年护理规划xx%以上，现将2023年工作情景总结如下： 1、我科重申了各级护理人员职责，明确了各类岗位职责制和护理工作制度，保

23、证护理工作根据操作规程去做。 2、坚持查对制度： （1）要求每日核对医嘱，并有记录。 （2）护理操作时要求必需做到三查八对。 （3）坚持填写输液卡，一年来未发生护理过失。 3、仔细落实内科护理常规及专科护理，坚持填写了各种信息数据登记本。 1、连续落实护士行为标准，在日常工作中落实护士礼貌用语。 2、对全体护士进展医德医风和职业道德培训，改善医患关系，我们的护理工作得到了患者及家属的好评。 3、对住院病人发放医德医风满足度调查表，满足度调查结果在xx%以上。 4、每月科室定期召开公休座谈会一次，征求病人意见，对病人提出的要求赐予最大程度的满意。 5、对新护士进展岗前职业道德教育、规章制度、护士

24、行为标准教育及护理根底学问、专科专病学问、护理技术操作考核，合格者赐予上岗。 1、严格执行各项消毒隔离制度。 2、坚持每月对处置室的空气培育。 3、坚持每一天对处置室进展紫外线消毒，并记录，每半个月对紫外线灯管用无水酒精进展除尘处理，并记录。 4、一次性物品使用后均能准时毁形，集中处理，并定期检查催促，记录。 5、病房坚持每一天紫外线消毒，上午时各通风半小时。 6、医疗废物按流程转运，并记录。 1、完善专病专科中医护理常规及辩证施护。 2、开展有中医药特色的康复和安康教育指导，获得病人好评。 3、开展中医护理技能操作训练，重点为拔罐法和刮痧法两项。 4、制订中医护理质量持续改善措施，进取改善，

25、并记录，效果良好。 1、对在职人员进展三基三严培训，并组织理论考核。 2、科室每周组织业务学习，资料为护理根底理论学问、专科学问。 3、坚持每月进展一次护理业务查房，对护理诊断、护理措施进展了争论，以到达提高业务素养的目的。 4、注意收集护理效劳需求，经过发放护理工作满足度调查表，猎取并热的需求及反应信息，准时提出改善措施，同时对护士的工作赐予鼓励，调开工作进取性。 5、加强护士礼仪文化学习，强化护士的现代护理文化意识，标准护理操作用语，护患沟通技能，培育护士树立良好的职业道德，提升护理人员素养。 医院医技科室年终总结篇五 一年来，我校教育科研工作连续立足于当前课程改革的要求和学校的中心工作，

26、以课堂教学为主阵地，以课题讨论为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，围绕“学名师打造高效课堂教学年”的主题，连续构建适应我校教育进展和学校特色的教科研体系。为使今后的工作扬长避短，让珍贵的阅历有效地发挥作用，现将详细工作总结如下： 教科研工作应以科学的理论作指导。只有用科学的理论作指导，才能使教科研工作走上正规化、科学化的道路，才能不断推陈出新、不断取得新的讨论成果。因此，教师要加强理论学习，不断完善学问构造，不断更新教育观念。理论学习包括三方面的内容：一是仔细组织学习各级各类教育行政部门的指导性文件，结合当前的“课改”工作，学习课程理论，学习“课程标准”，更新教育观念，明确教改方向。

27、二是结合课题讨论，组织教师学习教育期刊上的有关文章，博采众长，拓宽视野，不断深化课题讨论。三是阅读教育经典著作，了解教育、心理等领域的最新讨论成果，学习国内外教育家的教育论著，夯实理论根底，提高理论水平。 在今年的校本培训中，我们主要实行集中培训和自学相结合的方式。我们依据教师教学实际的需要，细心选择学习内容。如：构建“高效课堂”的七个评价标准提高课堂教学效率的五大方略打造高效课堂教学模式等。今年，教师们利用工作之余，学习教育教学专著、期刊等。寒暑假组织教师学习教育法规、工作方案等，更好地指导了教师们的日常工作。 充分发挥专业引领作用，“走出去，请进来”，努力开拓广阔教师的视野。只要有时机，我

28、们就组织教师参与各级各类研活动及其他单位组织的教研与培训活动，促进教师业务水平的提高。 本年度，我校组织了大量教师赴各地考察学习。其中，刘高教师参与了湖南省小学语文骨干教师国培学习，培训中，他“面对学问渊博，文化底蕴深厚，授课幽默幽默，谈吐潇洒自如，同时教育硕果累累的专家，沉醉在学习的欢乐中。” 他有次感慨国培，为生命增值。丁美容、廖秋华、曹利群、李佳穗四位教师赴长沙参与了“全国闻名教育专家中小学校务治理和小学语文、数学精品课堂教学展现活动”，还有陈萍、宋廷芳、詹艳波教师饭别赴厦门、北京学习。教师们学习后都进展了总结与反思，并在本校与教师们进展了汇报沟通，将学习收获与大家共享，和大家一起“常学

29、习，常思索，一路向前”！ 本年度，我校确立“学名师构建高效课堂”的主题研修活动，随之开展了全体教师参与的“同课异构”教学活动。活动中，教师们相互学习促进共同提高自身的业务素养，同年级组教师在其他教师上课的时候调课听课。评课时，评课教师与听课教师绽开了热闹的研讨，教师们充分确定了执教教师严谨的教学态度，扎实的根本功。特殊是面对一样的教学内容，尽显不同的教学风格，能从不同的角度入手，运用了不同的教学手段和不同的学习方法。同时，教师们也提出了各自的意见和建议。“同课异构”活动的开展，提升了教师们的教育教学水平，在教师中形成了一种自觉探究高效之法，提升课堂教学效率的风气。 下学期，我校开展了“五结合”

30、教学模式研讨活动。活动由组内研讨、备课、说课、上课、评课五个环节构成，教师们积极参加，教研气氛深厚，有效地提高了我校整体教育教学水平。 各教研组在学校、教科室的带着下，组织教师坚持教育理论学习，积极参与各项教研活动和探究新的教学模式，仔细学习先进的教育理论和新的课程标准，完善和改良教学方法，围绕培育学生的自主、合作、创新精神，扎实开展工作，并组织学生开展丰富多彩的活动，取得肯定的工作效果。 集体备课和教学反思是校本研训的重要内容，学校建立了集备制度，语数教研组每月至少开展一次集备活动，在教法学法上进展研讨，优化了教学设计。在日常的教学中我校特别重视教学反思这一环节，要求每位教师仔细做好教学反思

31、的记录。记自己一节课的成败之处，记教学中的疏漏与失误，记录学生在学习过程中的困惑，记教学再设计，要求每节课后要有反思，学期中考后，有阶段性反思，期末有全期反思，学校适时进展阅历沟通，真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中。 我校共有骨干教师培育对象10人。在平常的工作中，学校对骨干教师严格要求，想方法为他们制造学习条件，让他们以各种方式进展学习，促进骨干教师的快速成长。建立骨干教师团队，充分发挥骨干教师的带动和辐射作用。学校对骨干教师、学科带头人在外学习、参与教研活动等方面重点倾斜，并不断提高他们的带动辐射力量。 一年来，我校派出多名青年骨干教师参与各级

32、各学科的教研活动，丁美容、詹艳波、陈萍、宋廷芳等教师分别赴南京、厦门、北京参与国家级的教学研讨活动，返校后带着学习的专家、教师们的先进的教育教学理论阅历与教师们共同探讨与共享，其中陈萍教师给我们上了一堂移植课打电话，带给教师们全新的体验，充分发挥了骨干教师的带动辐射作用。本周，丁美容校长带着四名青年骨干教师赴上海市田园小学学习，届时，他们将带着学习的收获与全校教师共同共享。 我校每学期都会组织骨干教师参加大型的教研活动，引领带动课堂教学改革的不断深化。今年，我校组织了“同课异构”和“五结合教学模式”研讨活动，活动中，骨干教师积极参加，从研读教材、备课、说课到上课、评课，气氛深厚，有实效。这些工

33、作对推动了我校教师队伍整体素养的提高起到了重要作用。 通过我校教师不断努力，更好地构建了我校教师的进展平台，使一批优秀的教师脱颖而出，宋廷芳教师参与武陵区小学语文教师素养大赛获一等奖，陈莉莉一课分别在市区获一等奖。教师们平常注意积存与反思，总结自己的教育教学阅历，先后有一篇国家级论文获奖，十多篇论文在省级获奖，另有多篇在市、区级获奖。 固然，我们的工作还存在许多缺乏之处。学校教育科研还需加强，加强教育科研系统化的建立，加强教师教育科研方法的培训，为教师开展教育科研供应更多的舞台，通过理论与实践的讨论，提高我校的教育科研水平。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我信任，只要我们共同努力，以“教促

34、研，以研促教”的教学气氛才会不断深厚。只有把好的一面发扬光大，缺乏之处积极改正，我们的工作才会做得更完善，才能为学校明天的辉煌作出更大的奉献。 医院医技科室年终总结篇六 在过去的一学期中，车逻镇中心小学教科室在校长室的正确领导下，紧紧围绕“加强科研工作力度，加快科研兴校步伐”这一目标，仔细努力地搞好教师教育科研工作。回忆一学期来的工作，我们在感受工作紧急劳碌的疲乏之时，更为工作有突破、有成绩而深感兴奋。上学期全体教师满腔热忱，众志成城，以创新的思路，剧烈的争先意识，扎实的工作作风，深入开展各项科研工作，工作有了明显的进展与突破。现将本学期教育科研工作小结如下： 教育科学讨论是学校工作的生命线，

35、这项工作的优劣成败，直接制约和影响着教育教学质量的提高。我校领导在糊涂熟悉的同时赐予了非常的注意，学期初就洪亮提出“科研是兴教之源，质量是兴校之本”的口号，坚决了教师用科研定能兴教、兴校的信念。教科室借助东风，积极营造深厚的教科研气氛，努力提高全体教师的教科研水平。 基于传播教育科研学术新动态、新理论和新成果，宣传车逻小学的教育进展新貌，沟通教师教育教学的阅历，展现学生多方面的风采，展现我镇各小学教育改革与进展的窗口的需要。本学期，我室连续办好车小教育通讯，在出版过程中，我们不断总结阅历，增加内容版面，提高质量品位，以美、新、实的面貌引领全镇广阔教育工，指导教育教学工作。由于刊物立足为广阔教师

36、供应了学习、沟通、切磋的时机和舞台，登载前卫实在、百花齐放的阅历论文，独到切实、异彩分层的感悟文章，车小教育通讯始终得到了我镇教育战线上教师的欢送，现已发自因特网上。在按期保质办好通讯的根底上，我们上学期创办的“小风车”文学社又有新突破，在发行其次期学生优秀作品集小风车之后，又选拔了局部文学爱好者参加扬州日报小记者社，不久将有局部文章在扬州日报小记者专栏发表。捷报频传，声名远扬，受到了广阔学生、家长的欢送及其兄弟乡镇学校的广泛赞誉。在广阔师生的要求下，本学期末，我们又征集了相关年级学生优秀习作，可望在新年初得以发行第三期。更另人欣喜的是，本学期初，我们学校网站已建立胜利，信任它必将为我校教育科

37、研工制造更关阔的视野空间。 所谓点、线、面，分别指“专家引路”、“骨干示范”、“教师群动”三个层面。在教科研工作实践中，我室留意做好点、线、面的有机结合，积极有序地绽开教科研工作。 本学期，我校分批派送教育讨论骨干前往扬州、苏州、连云港等地学习观摩，倾听了各学科教学名人以及教育理论专家的讲座，观摩扬州育才小学的结题鉴定会，这些为我校科学标准地治理实施课题讨论以及深入地开展教育科研工作供应了强而有力的理论支撑。 多年来，我校的教科研工作始终定位于为解决课堂教学中的实际问题而搞讨论，为的是教师能获得更快的成长，进而提高我校教育质量、提升学校的办学品位，使我校教育科研工作取得长足的进步。学期初，我室

38、要求各课题组制定研讨规划，在全镇范围内安排骨干教师上好研讨课，沟通课。学习归来我们又安排上汇报课。同时我们还在适当的时机举办诸如综合实践活动的理论与实践等学习归来讲座，由于科室着力聚焦科研与教学的结合，从为青年教师的成长供应了平台，为学校的进展起到了参谋和桥梁的作用。 与此同时，我们还力图通过组织群众性的读书活动，提高广阔教师的教科研水平。十一月份我们和教育处联合举办了“课改大家谈”为主题的沙龙活动，十二月份进行课后反思论文沟通活动，活动的开展，有效地促使了大家深入学习和领悟素养教育的特征和内涵，进一步把握了新课程新理念，提升了教科研的品位，熬炼了教科研的力量，增加了教科研和教育教学实践相结合

39、的意识。 学校科研室是学校的一个组织机构，起着组织和推动学校科研工作，为学校进展当好参谋的作用。科研工作能否顺当开展与科研室人员科研素养有着重要关系。由于成员均为兼职，工作任务较重，往往顾此失彼，因此必需加强自身的建立，在工作目标上，我们力争向前移位；在工作态度上，我们甘于任劳任怨；在工作精力上，我们做到全心全意；在工作干劲上，我们始终开足马力。我们认为除了带头加强自身建立的同时，我们还努力提高自己的效劳意识。因此，我们科研室人员团结协作，各负其责，科研室的成员都全员、全程参加到全部课题讨论，进展全程性的指导、治理，科室人员边摸索，边指导，逐步走出一条走向课题清楚的大道。 在校领导的重视和引导

40、下，通过教科室的仔细组织实施，经过全校教师的全员参加、协调协作，我校教科研工作已初见成效，得到了上级领导和教师群体的充分确定。20xx年1月17日，我校扬州市教育科学规划“十五”立项课题关于综合实践活动课程方案的设计经扬州市教科所专家组鉴定合格，准予结题。此课题的结题不光打破了我校乃至我镇课题讨论“光播种，不开花结果”的局面。尽管课题讨论还不够完善，讨论相对还不够深入细致，但这却坚决了全体教师科研兴校的决心和信念。与此同时，其他各级立项课题也都在根据讨论规划，有条不紊地进展着，并都已取得了肯定的阶段成果。 学期末，根据校长室来年工作规划，我室又从紧、从实地制定车逻镇中心小学20xx年课题申报规

41、划，根据规划，我校来年将有三个江苏省级立项课题、四个扬州市级立项课题，六个高邮市级立项课题间续得以申报。 教育科研与学校教育改革和进展有着密不行分的关系，教育科学是教育教学进展的第一生产力，教育科学讨论是一所学校教育进展的助推器，教育事业要进展，教育科研要先行。在我校教育科研取得进步的同时，我们也糊涂地熟悉到自己工作的缺乏。 1、教师的教育随笔写作，还存在不平衡的现象。尽管很大一批教师已行动起来，并在行动中有所进展。但同样有相当一局部教师，平常的教育随笔质量不高，存在肯定的应付倾向。 2、科研成果质量有待提高。在所完成的工程和所发表的论文中，省部级工程和在国内外权威刊物上发表的论文极为短缺，相

42、当一局部论文为“短、平、快”之作，与真正的学术论文要求相距尚远。 3、教育科研工作，应更好的与课堂教学讨论结合起来，应更好的表达教育科研为学校、教师、学生的进展效劳的思想，应加大教育科研介入课堂教学实践的力度，努力形成符合现代教育理念，不断促进儿童成长的现代课堂观。 4、教科室课题讨论的理路还有待清楚明确，治理制度还不够完善，课题考核还没有跟上，相应的鼓励机制还急需建立。 问题的存在正是我们努力的方向，我们坚信，有了校长的高度重视，有着全体教师的积极参加与支持，学校的教育科研工作，就肯定会在现有根底上，有新的进步，新的进展。只要我们遵循“立足课堂，效劳教学”的课题讨论的原则，从严抓自身，求提高

43、；从实抓调研，求深入；从新抓思路，求进展；从创抓重点，求突破，标准教育科研的治理力度，提高科研实效与推广，那我校的教科研工作就肯定能开创一个崭新的局面，车小的教师与孩子们就肯定能打造起自己的品牌。 医院医技科室年终总结篇七 本学期教科室紧紧围绕学校工作目标，引领全体教师仔细学习，用先进的理论指导实践，开阔视野，聚焦课堂，苦练内功，不断提高教学讨论水平。带着广阔教师走“科研兴校”“科研兴师”之路。现总结如下： 一、目标达成： 1、加强课题治理，使学校立项的四个课题的讨论与学校教育教学实际相结合，促学校特色的形成。 2、加强师资队伍建立，通过教学讨论促进教师教育、教学技能的提高。 3、搭建平台为教

44、师的专业进展供应支撑，连续开展校际之间的教学讨论活动，推动教师专业进展促进中心的相关工作。 4、重视反思讨论，积极参与各级各类教育教学竞赛活动。课堂教学、论文写作、指导学生等均取得较好的成绩。 二、工作成效： 1、深厚学习气氛的营造。让学习成为常态，让读书成为习惯。本学期，学校征订各类教育教学杂志50余种，拓展教师教育教学的眼界，为课堂教学改革助推。为全体教师配备专业书籍和通读书籍，为每位教师配备教育的才智一书，进展促进中心成员阅读名 师的教学主见上下册。 2、外出培训教师真成长。本学期安排教师各种外出业务培训、学历进修累计达50多人次，江苏省级有30多人次，（苏派名 师教学展现与研讨等），镇

45、江市级有10多人次。培训活动给了教师们很大的帮忙，极大地提高了教师们的专业素养，促进和推动了学校教师队伍的成长和进展。 3、专家引领推动教学讨论。本学期学校连续聘请赵清正、陈珏、周远明教师作为我校课堂教学参谋，定期走入课堂，积极开展主题研讨活动。一学期围绕课堂教学开展了60余次的教学研讨沟通活动，全体语、数教师都经受着备课、上课、反思的实实在在地引领和提高。 4、教师专业进展促进中心成立。凝智聚力专业进展。江苏教育报刊社连续关怀和支持我校教师进展促进中心的各项工作。20_年1月23日报刊总社孙其华社长、张俊平主任、沈本事主任就教师的专业进展与论文写作做指导。 5、课题讨论成果扎实推动。本学期，

46、我们连续深入做好相关镇江市级课题讨论的结题预备工作。并申报学校“勤实”文化建立的实践讨论、小学语文协作式学习模式的实践讨论两个镇江市级课题。 6、学生指导和论文获奖双丰收。本学期论文发表近10篇，其中省级2篇。累计有60余人次在各级各类评比中获一、二、三等奖。指导学生获奖40人次，其中镇江市增华阁作文大赛获奖人次有较大突破。获奖人数和层次均具全市前列。 7、拔尖人才队伍治理。学校重视队伍治理，学校现有市级以上骨干教师10人，对这些骨干教师有明确的考核，关注他们自身的进展，也关注他们的引领，让骨干教师群体有面子，有成绩的同时也有任务。同时积极预备下一批次骨干教师的申报工作。 三、存在缺乏及努力方

47、向： 通过本学期的教科研工作，我们发觉存在以下一些问题： 1、教科研意识淡薄。大多数教师教科研意识淡薄，对“理论”存在偏见和抱负化要求，抱着自然的抵抗和排斥的心理。 2、没有统筹好教学与教科研的关系，许多教师感觉教学压力较大、工作量大，因此没时间去进展科研，没时间去读教育理论著作。 3、资源利用问题，局部教师没有充分利用自己的资源优势，没有将理论学习、网络资源和自己的阅历有效整合，写成具有共性特色的案例或论文。 总之，教科研工作要求真求实，解决教育教学中存在的实际问题，解决学校改革进展中的困惑，解决学生学习进展中的怀疑，不作外表文章。同时要建立一支擅长学习、擅长思索的教育科研教师队伍；提高教师的