教学反思周记500字范文.docx

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1、 教学反思周记500字范文（10篇）教学反思周记500字范文1 回忆自己的行为，或许太关注课堂气氛，只知道活泼、轻松、民主的课堂气氛对培育学习兴趣有用，别的就知道得不多了。照理说，气氛活泼与课堂纪律问题不存在必定的联系，教学活动只要是在有目的、有秩序地进展，就不存在纪律差的问题。但是往往自己满怀信念地去上一节课，却时时找不到感觉。是不是也应当严格严格呢? 严格，对教育来说是必需的，但也须符合可承受性原则，我们总说，批判学生应避开简洁粗暴。教育者的“严格”要讲究艺术。对于低年级小学生来说，急躁尤为重要，在不少人的眼里，教学就是为了考试成绩，为了得到好的考试成绩，只需要学生安宁静静地听，勤勤恳恳地

2、练，不需要谈论纷纷的”争论;这样的教育并不是胜利的教育，我最近有一个体会，当你要向学生发火的时候，先让自己冷静，去花费几秒种的时间去思索，这样做能行吗?这样就会使自己安静下来，相反的，用动听的口气去从侧面教育学生，这样会取得事半功倍的效果。 教学反思周记500字范文2 本周没有讲新课，是对第五课的复习。我在复习课的处理上，比以前有了进步，之前总觉得孩子们什么都会，复习的时候就是读读课文而已，现在我会给孩子把这一课的学问，梳理出一个框架，并且这个过程，是由我和同学们一起完成的，比方我写出一个词nature（自然），然后同学们来说都有哪些单词上属于nature这一类的，我会边总结边板书，让孩子们再

3、看一遍，加强记忆。句子的复习，我会给出语境让孩子说句子，而不是我说汉语，孩子说英语，这样有助于孩子对学过的句子活学活用。但在试卷的讲解上我还需要改良，试卷的讲解问题始终困扰我，学生们错的题不一样，他会只关注他错的那一个题，所以就算我讲卷子，他们的听课状态也不好，思索后我打算，以后尝试着在发试卷之前把卷子中出错较多的学问点写在黑板上，讲一讲，练一练。然后再发卷，给他们几分钟时间自己改，接着我再统一讲，并且讲好要求，我讲到哪题，都要一起看那道题，我打算让同学来讲题，这样让每人都有参加的时机，听得也会更仔细，同时也熬炼了同学们的表达力量。 教学反思周记500字范文3 一、在教学实践中自我反思 在每一

4、堂课完毕后，要进展仔细的自我反思，思索哪些教学设计取得了预期的效果，哪些精彩片断值得认真咀嚼，哪些突发问题让你措手不及，哪些环节的把握有待今后改良等等。同时，要仔细进展记录，主要有三点： (1)总结胜利的阅历。每堂课总有胜利之处，要做教学的有心人，坚持把这种胜利之处记录下来并长期积存，教学阅历自然日益丰富，有助于形成自己的教学风格。 (2)查找失败的缘由。无论课堂的设计如何完善，教学实践多么胜利，难免有疏漏之处，甚至消失学问性错误等。课后要静下心来， 仔细反思，认真分析，查找根源，寻求对策，以免重犯，使教学日臻完善。 (3)记录学生状况。苏霍姆林斯基说过：“应当让我们的学生在每一节课上，享受到

5、热闹的、沸腾的、多姿多彩的精神生活。”教师要擅长观看和捕获学生的反应信息，把学生在学习中遇到的困难和普遍存在的问题记录下来，以利有针对性改良教学。同时，学生在课堂上发表的独到见解，常可拓宽教师的教学思路，准时记录在案，师生相互学习，可以实现教学相长。 教学反思周记500字范文4 第一周 敬重、理解、信任学生是消退教育盲点的根底。敬重学生要敬重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是公平的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能滥利用教师的地位和权力;理解学生要从青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们稚嫩和天真;信任学生要信任他们的潜在力量，放手让

6、学生在实践中熬炼，在磨练中成长。 其次周 让学生了解自己的优缺点，抑缺扬优。启发学生相互监视，适时帮忙他们克制困难。帮忙学生制定目标和任务，鼓舞他们通过自身的努力去实现目标，完成任务。对学生的努力无论胜利与失败，都要帮忙学生分析缘由并鼓舞其连续前进。不这样做，就会使学生由于失败失去自信，放弃一切自学的尝试，或者由于感到教师的冷漠而误认为这种努力是不必要的，并放松对自己的严格要求。 第三周 正确运用各种激发意志的手段，如自我示意，自我鼓舞，自我誓约，自我制止，自我监视等培育学生意志力量。要成认和允许学生行为的反常，并仔细分析行为反常的缘由，切记简洁粗暴，否则会影响学生良好性格的形成，导致破罐子破

7、摔的局面。 教学反思周记500字范文5 转瞬间，有一个月过去了，虽然受外界条件因素，学校没有对初一初二学生进展其次次月考，但是我们教师们依据学校给的教研组命题试卷自己组织了自己班的考试，这次考试相比拟期中考试来说有了很大进步，我想归因于以下几点 第一，同学们的错题笔记本发挥了很大作用 其次，我对同学们进展的限时训练在肯定程度上起了作用 第三，平常对阅读的讲解及训练，我的讲解和学生的落实结合到了一起。 第四，学生们的学习气氛有了明显的高涨 第五，采纳实事求是，详细学生详细对待的做法，使班上每位同学都感受到学习英语不是一件很难的事，提高了他们对英语学习的兴趣。 但是，这次考试也反映了一些缺乏。 首

8、先，同学们对单词的意思把握把握不全，不会敏捷运用，课本后面的单词表一个单词或许有好几种意思，寻常做练习时可能只会运用它的第一个意思，以至于好多同学在给出它的其次个或第三个意思后不知该填哪个单词，这次考试就有好几道这样的题，同学们失分许多。其次，一些题目寻常总练习，很是简洁，但很多同学由于马虎出错。 针对以上两方面的缺乏，一是我需要更加细心的留意考点，二是同学们更加细心的留意考题。 教学反思周记500字范文6 这一周我发觉了同学们的有一个薄弱点，同学门的阅读水平不高，就寻常来看，我在讲课文时有意挑一些比拟简洁的句子让同学们来翻译，可是他们还是翻译不对或不顺，段落稍长或者句子稍多，他们就不知道表达

9、的什么意思，所以我打算适当的添加一些语法学问，但是又不能干巴巴地讲，所以，结合课文中的句子，我让同学们用小括号，横线，箭头等一些符号来帮助理解一些从句等比拟难理解的句子。 课上我还要求同学们在理解的根底上熟读原文，做翻译练习，渐渐的同学们的水平有了一点点提升，虽然翻译的不是很标准，但是根本意思已经翻译出来了，这样既稳固了课本学问，又在肯定程度上练习了一下阅读，所以课下我要求同学们自读报纸上的第一版，由于第一版都是与课本相关的一些好玩性阅读，里面虽然有一些生词，但不是很难，同学们可以通过猜想来推断，自己阅读完或者有不会的可以参照报纸上给出的译文，他们对故事有兴趣，所以自然而然也就愿意读了。 我想

10、，阅读力量的提升不是一朝一夕就能上来的，他得需要寻常不断地练习，所以在课上，我常常让同学们做现时训练，给他们紧迫感和压力，现在看来，这种方法似乎有点起效了。 教学反思周记500字范文7 缺乏之处： 1、评价鼓励不够。这篇教学设计中教师的鼓励性语言很少，这样会导致课教研专区全新登场教学设计 教学方法 课题讨论 教育论文 日常工作我的教学反思堂气氛不活泼，学生对自己的定位不明确，会影响这节课的教学效果。 2、对合作学习实效性的思索不够。从以往的课堂中我们发觉：面对好玩的东西，组内同学，特殊是男同学，时常争先恐后的去抢，而对于做记录这样的差事则不情愿去做，在探究中他们不会合作或不合 作，往往忽视了自

11、己的“对本组探究活动应负的责任”。 从而造成学生探究效率低下。 课堂教学历来被称为“圆满的艺术”，每位教师都会有这样的教学体验：教案初成，往往难以发觉毛病;下课完毕，教学设计的疏漏之处不找自见。教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为熟悉对象而进展全面而深入的冷静思索和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的进展。既是教学过程的一个必要环节，是提高教学效益的重要途径，又是教师积存教学阅历的有效方法。不断进展教学反思，可以获得珍贵的阅历、教训，准时发觉新问题，激发教师把教学实践提升到新的高度，实现教师的自我超越。 教学反思周记500字范文8 本周需要改良之处： 一、课题引入缺乏

12、新意，不能很好地激发学生的兴趣和求知欲望。 二、课堂气氛沉闷，不活泼，学生展现不够充分，思维不够敏捷，争论与展现环节显得僵硬、死板，方式单一。 三、对教材的整合做的不够，使得个别课堂任务重，不能完成，达标测评时间较紧，处理的不好，造成前紧后松的现象。 四、在导学案的设计上，要突出重点学问点，并且要附带相应的习题设计，以题带点，以点带题，使学生在分析习题的过程中把握解题技巧和考点。 今后的教学工作，我会以此为重点，加以改良，多讨论教材，多讨论方法，多讨论习题设计，活泼课堂气氛，提高课堂效率。 时间过得真快，紧急而充实的一周又完毕了。通过这一周的教学和听课，感受颇深，有收获更有缺乏。现总结如下：

13、收获： 1、进展了记叙文阅读的专项训练，包括人称的作用，记叙文的挨次和写作手法。 2、复习了文言文的比照阅读 缺乏及改良措施： 1、学生预习不充分，端正学生的思想，使其努力学习，充分学习。 2、复习文言文的根底学问还应在扎实一些，比照阅读应注意方法指导。 3、记叙文阅读专题训练，应精选习题多指导学生阅读技巧。 4、根底学问的训练应常抓不懈 5、多学习其他教师的优点，弥补自己的缺乏。 教学反思周记500字范文9 今日采访了高校长，了解到高校长1984年开头从事教育工作，自从教以来，兢兢业业，勤勤恳恳，承受教育事业，喜爱教育工作，喜爱他的学生。具有很强的思想政治觉悟，爱岗敬业，用辛勤的汗水浇灌着教

14、育园地。 通过采访高校长，我学习到了许多学问与阅历。熟悉到教学的真正目的不是学问地点的储存转移，而是将学问化为才智，因而他需要渊博的学问，聪慧的才智，宽广的胸怀，而这一切均有赖于教师的实习，实践，积存，反思与创作。无论是什么科目的教师，教师要有开阔的视野，或许更多的体会到收获的喜悦和满意。 当采访完高校长后，我暗下决心：肯定要倾付自己全部的热忱，把全部的学问传授给他们，教学生学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的，所以需要我不断的学习，探究，更全面的把握各科的学问，从而使学生们更全面的的把握所学学问。 教师的工作平凡而辛苦，作为一名教师，不仅要爱学生，敬重学生，更要在自己平凡的

15、工作中一丝不苟，精益求精，勇于创新，虚心好学，始终把学习、工作当作一个永无止境的事，不断学习，不断完善自我。我会尽自己最大的努力在这个平凡而神圣的岗位上奉献一切，当我全身心投入其中事时，我感受到了教育工作的幸福和欢乐。盼望通过我点点滴滴的努力让我的学生们都拥有一双属于自己的心灵翅膀，在学问的海洋中自由的飞翔。 教学反思周记500字范文10 我教八年级两个班英语，八三班和八四班，始终以来就是三班成绩要好于四班，我想这是什么缘由呢？想来想去，我觉得最主要的缘由就是两个班的学习风气不同。 三班的学习风气很正，很浓。大局部学生都是你追我赶地学习，尤其是那些积极地学生总有问不完的题，课下抓着教师仅仅不放

16、。总是比我的规划要超前一步。课堂上，同学们整体状态也很好，读书声朗朗，回答下列问题也很积极。而四班同学，上课表现不是很积极，再每天的课堂上总感觉有一丝沉闷，学习好的同学只是把我安排下去的任务完成了就没事了，更别说其他的学生了，所以全班整体成绩都不是很抱负，我在想，一个好的班风真的是学习成功的法宝。 同样的，我的伙伴带初一五班和六班的数学课，初一的小孩比初二的更加活泼，很简单跟风。六班的同学一开头只有几个同学课间来问题，有的是课上没听明白的，有的是自己找的课外书上的题，到后来，越来越多的人找题做，不会的一下课就过来问，以至于我们几个全体出活动帮她分担“问题学生”，而五班的同学则是问的很少，通常，结果和付出是成正比的，所以，六班的平均分要比五班高将近非常。 那么，怎样才能使四班的同学学习气氛变得深厚起来呢？我想，这需要多方面的努力。首先是教师要对他们进展思想教育，然后实行适宜的强制性措施，软硬结合。要依据不同层次的学生实行不同的措施，总之要渐渐培育，措施得当。