2023年四有教师心得体会8篇做四有教师心得体会.docx

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1、 2023四有教师心得体会8篇做四有教师心得体会 一、做好教师，要有抱负信念 教师应当是富有抱负的教师，有抱负的教师才能引领和制造将来。蔡元培指出，教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。教育必定是立足于现在，面对于将来，为将来社会培育所需要的人才效劳的。教师要依据自己对将来社会的理解和推断以及自己对美妙生活的抱负追求，来确立一个抱负的目标，并从人类进展的光明前景的战略高度来构建自己的教育哲学，通过自己的教育活动传播抱负，培育将来社会所需要的人才，因此，面对将来的教师必定是抱负主义的;然而所实施的教育行为又是在现实条件下进展的，因而他又是现实主义的。在抱负与现实之间如何保持适宜的尺度，这就是教

2、师所面临的一个难题。为此，他必需考问教育的终极意义和近期目标，必需对自己所教学科的特点和特有的教育意义、对自己正在讲授的内容在整个学科体系中的位置和它们怎样整体地显示其教育意义、对全部这些怎样通过自己的每一次教学活动在自己的学生身上得到实现有糊涂的意识。意义的考问和意识的唤醒，使他从日常大量的事务性工作和阅历性行为中摆脱出来，成为教育实践的自觉讨论者和主动反思者，成为自己教育思想和理论的构建者和制造者，成为面对将来的专业进展主体。教育教学活动也由于有了科学学问和理论的指引，趋向对因材施教、化民成俗、立德树人的价值追求，滋生并孕育出各种各样的教育阅历与教育理论。 二、好好教师，要有道德情操 学高

3、为师，德高为范，师者为师亦为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师师德师风的修养，很大的一块内容就是学生，学生可以说是一面镜子，学生身上就能折射出教师师德师风的好坏，用什么样的工作态度来处理学生中发生的问题，就很大程度影响到教师在学生心目中的地位。要成为师德师风过硬的教师，首先得过学生关，只有我们教师得到学生的宠爱，我们才有资格去谈论自身师德师风修养。学生是我们的效劳对象，我们首先需要学生认可，方可得到社会、家长的认可。作为一名合格教师必需具备多种素养，而具备教师职业道德素养，是重中之重，他是一位合格人民教师灵魂的表达。 对学生而言，教师一般都具有自然的影响力。但我们必需认清

4、，假如这种影响力是建立在教师身份所给予的权力根底之上的，那是不稳固的，而假如这种影响力是靠教师的人格魅力赢得的，那就相当长久而强大了，这种影响甚至可以强大到影响学生的一生。教师高尚的德行和追求，会随着他的教学深入学生心田，从而为学生奠定坚实的精神根底。而作为教师，要想真正培育出新一代的栋梁之材，就必需随时随地以提高自身修养，增加人格魅力，使学生在一种和谐自然的气氛中，不知不觉地承受教育，而这种教育将会使学生学到在课堂上学不到的东西。因此，师德,不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达!“云山沧沧,江水泱泱,先生之风,山高水长”让我们全部的教师都能传承夫子遗风，以良好

5、的师德，共同撑起教育的蓝天! 三、做好教师，要有扎实学识 有人说：“好教师是在课堂上显得比平常更美丽的人”。明显，这美丽的源泉就是教师的学识。一名优秀的教师应当努力让自己的学生憧憬真理、憧憬学问，能够激发学生剧烈的求知欲，能够让学生学会用自己的眼睛看世界。一名学问缺乏、在课堂上捉襟见肘、在学生的问题面前支支吾吾的教师，即使无限付出，即使是学生真诚的朋友，也不算是一名优秀的教师，更算不上是一德高尚的教师。对教师而言，提升学识魅力的途径是不断学习、不断积存。教师要让学习成为习惯，成为生命的一局部，像生活中的阳光、空气、水一样不行缺少。教师要勤读书，读书时一个人精神成长的母乳，的书可以修身，读书可以

6、养性，读书可以让我们的明天比今日更有才智，更有眼界，更有力气。教师读书要持之以恒，并且博览群书，坚持看各类教育理论书籍、名家著作等。 四、做好教师，要有仁爱之心 回想我们自己的学生时代，我们也最盼望自己的教师是一个和气可亲的人，是一个擅长理解和敬重学生人格的人，是一个对学生有着一颗仁爱和宽容之心的人。但是，随着从教年龄的增长，教书激情的减退，教学疲乏感的增加，社会“阅历”的丰富，处世城俯的加深;还有，一些自己应当享受的待遇得不到落实，职务或职称的晋升受到阻碍，家庭生活的客观压力，周边社会不良风气的负面影响。导致了许多教师身上原本美妙的东西，原本纯真的情感在流失，在丢弃，变得功利、虚伪、麻木、薄

7、情。失去了待人待事的友善、公正、热忱和真诚。教师的一言一行都是学生的典范，对学生的影响是潜移默化的。教师要想教育学生做一个真人，首先自己就应当是一个大写的人。陶行知说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。 教师被誉为“人类灵魂的工程师”，灵魂的工程应当是全部工程之中最困难、最精细、水平的工程。作家柳青说过：“人生最关键的只有几步，这几步走的好坏将影响到整个人一生的进展。”幼儿时期应当是最为关键的一步，灵魂在此期间塑造尤为关键.幼儿时期是学生生理、心理都在发生较大变化的时期，而且对外界的事物极其敏感。在这个成长期,假如教师能站在一个极专业的高度从幼儿的心理成长、生理进展方面去了解他们成长的

8、特征，为他们一生的进展奠定良好的根底，对他们的积极影响无疑是终生的。 我会身体力行，学习“四有”教师精神，做党和人民满足的好教师。 2023四有教师心得体会2 道德情操，是好教师践行教育使命的核心品质。“教，上所施，下所效也;育，养子使做善” 教师要带头坚持修身立德，增加为人师表的使命感。教师的修身立德，是指广阔教师通过修养自己的身心，努力提高自身的思想道德修养水平。中国古代的儒家思想，始终强调修身、齐家、治国、平天下，在这其中，修身是本，是齐家、治国、平天下的根底和前提。个人的修身立德，不仅包含着为人、处世的人生才智，也包含着对待自己职业和工作的根本态度。教师只有以德立身、以身作则，学生才能

9、以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观。 师德形成决非一种外表的详细行为.任何一种师德表现都能折射出深层的东西,它包含着人才观,学生观,质量观,治理观,学习观,评价观等一系列相关理念在内的综合观念.一句话,有什么样的教育理念,就有什么样的师德表现。 第三十个教师节到来前夕，9日在北京师范大学与师生座谈时的讲话，在广阔教育工中引起热闹反响。讲话中指出： 坚固树立终身学习理念，不断提高业务力量和教育教学质量 。 要弘扬高尚师德，淡泊名利、言传身教，真正做到自尊、自强、自省、自律，用高尚的道德情操引领学生全面进展。要把自己的本职工作和国家进展、民族振兴结合起来，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生

10、爱戴、让人民满足的教师 。 在推动素养教育,提倡更新教育理念的同时,怎样树立新时期的党员教师师德形象,我们面临的重要课题,我认为应做到以下几点: 一、转变教育理念,实施差异教育。 学生是学习的仆人,是进展的主体。教师面对的是学生的将来,而不是个人眼前的荣誉和利益,要立足于学生的成长。因此教书育人不行急功近利,需从大处着眼。局部教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前,不顾将来,以剥夺学生共性为代价换取教师的师道尊严,以牺牲学生的学习兴趣为代价,过分苛求学生的成绩,换取临时的高分。众所周知:爱迪生七岁上学,因成绩差退学;爱因斯坦两岁说话,上学智力迟钝;德国诗人海涅是尽人皆知的后进生;普京上小学时学

11、习成绩一塌糊涂,而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统.事实说明,学习成绩与制造力无明显的联系.制造力有早有晚,有先有后,越是有共性的人,制造力越突出.共性是制造的前提,把共性多样性作为一种有价值的东西,一种财宝来加以承受,我们就不会按成绩把学生分为三六九等,我们眼中就会没有差生,只有差异,实施有差异的教育,实现有差异的进展。 二、以身示范,情感育人。 教育不能搞形式主义,这也是一种不理智的急功近利的短期行为.由于,学生的成长和进展有其阶段性,不能强求全都,无法整齐划一.而真正能够给学生以宏大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节.我们的教师队伍中,绝大多数责任心都很强,然而,仅仅有责任心是不够的,

12、变单纯的责任为丰富的情感,去面对学生之间消失的各种各样的问题,琐碎小事也会变得富有诗意,不仅要有爱的情感,爱的行为还要有爱的艺术。 三、加强学习,树立先进理念。 爱岗敬业,无私奉献,已经成为衡量教师师德的最低标准.当代师德不仅要有高度的政治思想觉悟,超群的教书育人之能,还必需具有高雅的情趣,安康的身心,具有终身学习的力量,懂反思,讲合作,富有团队精神.在工作中要不断地学习新的教学理念,通过学习,使教师树立起正确的人才观,教育观,教育价值观等,努力使对教师师德的外在要求,变为广阔教师的内在需求和自觉行为。 四、常怀仁爱之心，培育有为新人 做好教师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。

13、好教师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好教师应当把自己的暖和和情感倾注到每一个学生身上，爱惜、敬重、宽容学生，做学生的好朋友和贴心人。公平对待每一个学生，用观赏增加学生信念，用信任树立学生自尊，让全部学生都享受胜利的喜悦，成长为有用之才。这是我们常说的：爱在细节，德在无人处。 我觉得我们要把思想教育工作和学生综合素养的提高贯彻到全部课程中去，教师要到处表达为人师表，言传身教的风范，由于教师自身的学识魅力和人格魅力对学生的影响才是最深刻的、最终身难忘的。我的课堂教学气氛不错，但在教学方式方法上，还是要多学习，多探究，我要着重培育学生学习的动力和

14、活力，从而提高教学质量。我们青年教师的成长，无论在教学还是科研上，都要有阅历的教师来指导，来提高我们的上课技巧，使我们青年教师渐渐成长，最终成为各个学科中的精英和骨干。 百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，担当着让每个孩子安康成长、办好人民满足教育的重任。广阔教师坚固树立中国特色社会主义抱负信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增加立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生安康成长的指导者和引路人;坚固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新学问，不断提高业务力量和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生宠爱的高素养教师;坚固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，

15、为进展具有中国特色、世界水平的现代教育作出奉献。 2023四有教师心得体会3 我用了很长时间，仔细学习了同师范大学师生代表座谈讲话做党和人民满足的好教师。通过仔细阅读，反复学习，不断反思，我如醍醐灌顶，受益多多。 从教近二十年来，我始终认为，作为一名教师，只要做到敬业乐业、为人师表、尊师爱生、业务扎实等几个方面就可以了。但随着自己工作多年来的不断学习与总结，我在思索，信息时代瞬息万变，人民对教师的要求也在变，尤其是对我们这些中年教师来说，吃老本是远远不够的，脑子里进不来新东西是大大要不得的。只有不断为自己的大脑充电，不断学习新的教学理念，与时俱进，才能满意新时代学生的需求。 我想，自己还应当在

16、以下几个方面下功夫： 一、做一名有道德修养的教师 “无德不成师”。从教以来，我始终把这句话当作自己的座右铭。从站到讲台上的第一天开头，我就特别喜爱教书育人这份工作。我深知：教师要具有良好的道德修养，就必需要注意自身的道德形象。教师的本职是教书育人，教师的道德修养对学生有着巨大的影响。教师言行上的不妥当，人格上的不完善，都会影响学生的进展。这就要求我们教师应当努力提高自身修养，以身作则，严于律己，注意身教。 所以，我在教学过程中，特殊注意自己的言行，对自己严格要求，以身作则。每一天，我总喜爱面带微笑进教室;每一个值班日，我都守时守岗悄悄坚守;每一节课，我都按时来到同学们中间;每一天中午吃完饭，我

17、总到教室里转一转;每一次看到学校地面上有垃圾，我总是弯腰捡起;每次带着同学们劳动，我总喜爱和同学们一起动手弯腰春风化雨，潜移默化。我想让自己的学生拥有一位德行好的教师伴他们成长，我想让自己的学生浑身洋溢着正能量。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”让贤君刘备的这句名言永久鼓励着我努力不断加强自身修养，做一名有道德、有良知、有追求、有正直感的心底纯粹的教师。 二、做一名终身学习的教师 今日，各行各业的人们都崇尚学习，各行各业的人们都在努力学习。月嫂、美发师、营销员、服装设计者小到个体经营者，大到国家领导人，几乎全部的人都在学习。全面阅读是时代的要求。各行业的讲师在培训讲座中都

18、提到了“读书”的重要性，而这些讲座者本身也让我们感受到读书的魅力。李镇西教师的讲座，大家百听不厌，李教师那渊博的学问、信手拈来的精妙语句，无不让我们自愧书读得远远不够。在如今学问爆炸、信息更新加剧的社会现实中，作为一名教师，更应当以书本为伴，以读书为乐。人生学无止境，任何时候都应当抓紧学习。 晋国闻名盲乐师师旷在劝国君晋平公时说：“少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。”平公曰：“善哉!” 国君都赞同盲乐师师旷的观点，何况我们这些新时代的人师呢?假如不读书、不学习，我们的大脑就会变成一潭死水。“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”我想，我要做终身学习的教师，我要每一天

19、都阳光的、信念满满的生活在我的孩子们中间! 三、做一名擅长反思的教师 论语中孔子曰：“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”这是孔子说的话,也是后世儒家修身养德的座右铭。“见贤思齐”是说好的典范对自己的震撼,驱使自己努力赶上;“见不贤而内自省”是说坏的典范对自己的“教益”,要学会吸取教训,对比别人，反思自己有没有类似的缺点，有则改之。无则加勉。 论语中曾子曰：“吾日三省吾身;为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”这不也是告知我们每天要进展屡次反思吗?2520xx年前，大教育家孔子就教育我们要学会不断反思自己。 今日，我们也做了孩子的教师了，那不更应当每天针对自己的教书育人工作进展反思吗?“今

20、日，我微笑进课堂了吗?”“那天怎么对孟川那么凶?其实，他不就是下位问了你一个问题吗?你就认为他任凭下位了?可能是原来在小学养成的不良习惯吧?可得对孩子温柔些。”“讲芦花荡一文时，我引领孩子们分析老头子这一人物形象用的时间有些多，以致于分析景物描写时用时间太少，收尾有些草草，以后讲授新课要在时间安排上合理一些” 假如我们不坐下来思索一下，可能我们做了很多徒劳无益甚至有害学生身心进展的工作而自己却不知道。“一天的思索，赛过一周的徒劳”。有许多时候，我不是也让孩子们写“学后反思”、写“考后反思”吗?有了这样的熟悉，我的教后反思就不该在“补”中完成了，而应当是真正的教后反思，该是用最朴实的语言记录真实

21、的所想、所思、所感。同时在生活中，更应活泼着一颗执着于教育的“敏感的心”，不起眼的一件小事、不经意的一句话语，谁说不能引发我们对教育的思索呢?因此，我想我要做一名爱思索的教师，停下匆忙的脚步，看一看，想一想、写一写，说不定会有更多新的发觉，会有更大的收益呢! 四、做一名与学生交心的教师 我特别留恋现在正在读初二的这一级学生，他们中有两个班孩子的初一生活是与我一起渡过的。 那一年我教七年级二、三班的语文，是七二班的班主任，我与孩子们相处得特殊融洽。课上，我与孩子们协作默契的学习;课下，我与孩子们一起欢乐的跳大绳;我一针一线教孩子们缝毽子;缝好毽子后一起兴高采烈踢毽子;一起欢乐扔沙包;一起严厉的训

22、练队列;一起集思广益布置教室;一起鸦雀无声读书;一起入情入境唱歌;一起嘴角上扬合影;一起巧学剪纸;一起精做笔筒那一年，我们拿了好多“第一”，会操竞赛全校第一，拔河竞赛本年级组第一，运动会团体总分本年级组第一，历次大考小考在本年级组全是第一 那群孩子特殊有情有义，不知啥时候我的办公桌上有着二块糖;不知啥时候我的办公桌上一包喜花生;不知啥时候我的办公桌上一个自己动手做的带有“I IOVE YOU”英文字母的心形小挂件教师节到了，心灵手巧的孩子们的手工折花又插满了教师的笔筒。感谢你们，亲爱的孩子们! 记得那年七月份放暑假时，一个孩子说：“教师，八年级你不教我，我就不上了。”“教师，俺上九年级时你可得

23、教俺。”“无论哪位教师教你们，都要好好学习啊!”你可知道，当我听到孩子们说这些话时，我是多么快乐!我知道，他们信任我!今日，那些孩子们见了我还是那样亲切。有时，我走着走着，不知是哪个孩子从身后一下子就搂住了我的腰。我有时领着新初一的孩子们上课，老初一的他们便趴在窗边看呢!亲其师，信其道!我为我与孩子们之间相处得如此融洽而快乐! 孩子们，教师祝你们永久欢乐!教师永久不会遗忘我们在一起的日子! 今日，我又带了一批初一的孩子，我现在已经全身心的把精力投入到新初一的孩子身上了，我会努力做一名与学生交心的好教师。 窗外，或春和日丽，或鸟语花香;室内，或聚精会神，或书声琅琅。我将遵守中小学教师职业道德标准

24、，做一名更好的“四有”教师!做新时代最美的教师! 没有最好，只有更好。在阳光明媚的教育路上，我将珍惜当下，一路前行，做一名新时代更好的教师。 2023四有教师心得体会4 去年的教师节，正在乌兹别克斯坦进展国事访问的向全国广阔教师致慰问信，盼望全国广阔教师坚固树立中国特色社会主义抱负信念，带头践行社会主义核心价值观。今年的教师节前夕，到北京师范大学探望和慰问广阔师生时指出，好教师要有抱负信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。对广阔教师的这一殷切盼望，为广阔教师投身宏大的教育事业、传承社会文明供应了根本遵循，丰富了教师的职业进展内涵，为教师教育的培育目标指明白重要方向。 抱负信念源自现实，又高于现实

25、，具有肯定的超越性和崇高性。但抱负信念并不是完全抽象的，更不是高深莫测的存在，而总是与肯定的社会物质条件相联系，并通过详细的社会实践最终实现。就此而论，教师抱负信念的坚决，与教师的教学本职工作亲密关联。古人讲：“贤希圣，士希贤。”广阔教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的宏大使命，我们的教育才会绚烂，我们的学生才有盼望。 道德情操，是好教师践行教育使命的核心品质。“教，上所施，下所效也;育，养子使做善” 教师要带头坚持修身立德，增加为人师表的使命感。教师的修身立德，是指广阔教师通过修养自己的身心，努力提高自身的思想道德修养水平。中国古代的儒家思想，始终强调修身、齐家、治国、平天下，在

26、这其中，修身是本，是齐家、治国、平天下的根底和前提。个人的修身立德，不仅包含着为人、处世的人生才智，也包含着对待自己职业和工作的根本态度。教师只有以德立身、以身作则，学生才能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观。 自古以来，身为一名合格教师，其首要一条就是具备深厚而广博的学识，这是一名教师最根本的业务素养。一名抱负的教师的学问构造应包括三个方面：广泛深厚的文化科学根底学问，扎实系统精深的专业学科学问，全面精确的教育科学学问和心理科学学问。这就要求教师不但对所教课程有精深的熟悉，还要有广博的学问。所谓“精”，就是要对专业学问不仅知其然，而且知其所以然。所谓“博”就是要触类旁通，具有相关学科的有关

27、学问。为了走在时代的前列，不做学问的落伍者，这就要求我们具备“学会学习、擅长学习”的力量，不断吸取学问，扩大学识，做一个有渊博学问的教师，擅长更新学问构造，树立并实践终身学习的理念，以适应时代进展的要求。 对于教师素养的要求，人们有种种说法。有人说“要给学生一滴水，教师必需有一杯水”有人说：“教师要给学生一杯水，教师必需有一桶水”;有人说：“要给学生一杯水，教师必需有长流不息的小溪水。”作为一名教师，我们没有闲适拘束的舒适和安逸，没有令人艳羡的财宝和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉，但我们必需有的却是广博的学识。当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对学问的渴求时，甚至当我们看到孩子们的作文中写着对

28、我们的无限信任时，我想，在那时，我们更能真正领悟到“学高为师”对我们的要求。 “人才与国相始终，千古兴亡鉴青史”。人才的培育离不开教育，教育的进展离不开教师。“ 学高为师，德高为范”，精辟概括了人民教师职业道德和良好素养、素养的根本内容;分散着国家、社会对人民教师职业的崇尚和敬重;集中表达、反映和寄予着学生、家长乃至时代对人民教师的更高要求和期望。 教师的仁爱之心表达为充分理解学生。教师要充分理解学生的需要，既包括学习的需要、成长的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社会化的过程，特殊要理解学生具有人格尊严的需要。教师充分的理解是师生间对话和沟通的导向，理解的过程就是师生双方相互探讨沟通、交互

29、作用的过程。因此，教师要擅长倾听学生的心声，擅长共享自己的感受，从而到达心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。 教师的仁爱之心表达为宽容地关心学生。教师的宽容是一种无私的仁爱，是爱中有严，严中有爱。宽容的关心不是妥协，是教师用理解的态度来对待学生成长中遇到的问题，用自己的言行感化学生，用科学的方法帮忙学生;宽容的关心不是迁就，是教师施展教育的艺术，在适当的情形下用恰如其分的方式帮忙学生解决问题，获得成长;宽容的关心不是放纵，是教师自始至终把爱心溶化在学生的成长过程中，以关爱的心态分析学生的缺乏与过错，进而鼓励学生的上进心与志趣，以高度的责任心到达育人的目的。 2023四有教师心

30、得体会5 今日，我校全体教职工在项超书记的带着下学习了张春贤书记在6月3日召开的自治区党委教育教师工作会议上的文件精神。学习中我对张春贤书记提出的“具有新疆特色的四好教师”感受颇深。首先，做一个有责任感的好教师。 我认为一名责任感强的教师，肯定是不断学习，不断进取，不断加压、不断充电的教师;确定是给学生一碗水，自己要预备一桶水，生命不息、学习不止的教师。一名责任感强的教师，必定是一名“讲师德、循师道、慎师言、练师功、强师能、做师表、尊师规、督师行、献师爱、铸师魂”的教师;更应当是只讲奉献，不求索取，爱生如子、爱校如家，教不会学生坐卧不宁、干不好工作寝食担心，荣誉面前不伸手、困难面前不低头的教师

31、。一名责任感强的教师，无疑是时时到处对学生负责、对学校负责、对家长负责、对社会负责，同时也是一位对自己、对家人、对亲友负责的教师。 一位没有责任感或责任感不强的教师，熟悉不到自己担负着教书育人的重任，熟悉不到学校、家庭、社会对自己寄予的厚望和期盼;一个没有责任感或责任感不强的教师，备课不仔细，上课不尽责，治理不到位，教学不得法，工作无成效;一个没有责任感或责任感不强的教师，不把工作当事业，而把教学当负担，平平凡庸，碌碌无为，游手好闲，混天度日，一事无成;一个没有责任感或责任感不强的教师，对学校、对学生、对同事、对工作漠不关怀;一个没有责任感或责任感不强的教师，对渴望求知的学生没有亲情，没有关爱

32、，没有师德，教学不相长，师生不相干，荒废了学生的学业，毁掉了学生的一生;一个没有责任感或责任感不强的教师，面对工作中的困难和问题，不是迎难而上，设法解决，而是怨天尤人，绕路而行，不为胜利想方法，只为困难找理由。一个没有责任感或责任感不强的教师，很难想象他们能够爱岗敬业、奉献社会;很难想象他们会成为一名深受学生、学生家长、社会敬重的教师;更难想象这样的教师能够身心安康、欢乐愉悦地度过自己的一生? 教师必需要有剧烈的责任感，剧烈的责任感是教师制造性开展教育教学工作的精神动力;剧烈的责任感能增加教师干好教育教学工作和决心和信念;剧烈的责任感能增加教师追求卓越、超越自我、敢为人先、勇争一流的士气;剧烈

33、的责任感能促使教师自觉站在教育教学改革前沿主阵地，教研、课改我参加，阅历、论文我有份儿;剧烈的责任感能增加师生感情、拉近师生距离。剧烈责任感是教师“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”的行动指南，鼓励教师把爱献给学生，把爱献给学校，把爱献给教育，把终生献给祖国。 其次，做为人师表的好教师。 教育事业对教师人格提出的要求是特别高的。首先是真诚。 教育学生不是演戏，决不能搞“两重人格”。 只有真正发自内心的、表里如一的、言行统一的美妙品德，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用。使他们受到教育和感染，引起他们的共鸣和仿效。 其次是人格。学生对教师特有的期望和信任，往往使

34、他们在观看教师时，产生一种放大效应，教师的一种小小善举，会使他们感到无比的欣喜; 教师的一点小小瑕癖，则会使他们产生巨大的绝望。所以，教师必需对自己的人格修养提出严格的要求。第三是全面。 教师应当使自己尽可能的得到全面的进展，努力形成一种安康、美妙、完整、和谐的人格，德与才的分别，言与行的相悖，大节慎重而小节不拘，聪敏过人而举止轻浮等。 对于一名盼望成为优秀教师的人来说，都是应当尽量加以避开的。 总之从事了教师的职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。 我们必需鼓足士气，义无返顾的朝着人格进展的新高度不断攀登。 第三，做立德树人的好教师。 德为师之魂。教师的人格力气和人格魅力

35、是胜利教育的重要条件。教师对学生的影响，离不开教师的学识和力量，更离不开教师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。教师是学生道德修养的镜子。只有教师崇德修身，取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，才能把正确的道德观传授给学生，真正做到立德树人。 做立德树人的好教师就要坚持育人为本、德育为先。德是做人的根本，是一个人成长的根基。当前的新疆正处于开放的国际环境和多元文化背景之中，而青少年学生又正处于价值观、人生观形成的关键期，要用社会主义核心价值观和新疆精神去滋养青年学生如饥似渴的精神世界，去丰润尚不成熟的奇怪心灵，把爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深处，使社会主义核心价值观在祖

36、国下一代的心田中生根发芽。 第四，做专业过硬的好教师 传道授业解惑，乃教师施教的根底目标，所以学必需要专，学是师之骨。教师自古就被称为“智者”。扎实的学问功底、过硬的教学力量、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的根本素养，其中学问是根本根底。学生往往可以原谅教师严峻刻板，但不能原谅教师学识浅薄。做具有新疆特色的好教师必需专业过硬。庄子言：“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”学问储藏缺乏、视野不够，教学中必定捉襟见肘，更谈不上游刃有余。教师作为学问的传播者，首先要有扎实的学识，我们常常说，要想给学生一杯水，教师必需有一桶水。在同北京师范大学师生代表座谈时指出，现在看，“一桶水”的要求已经不够了

37、，应当是要有“一潭水”。只有学而不厌，才能做到诲人不倦。 “一日不学十日空”，我觉得每位教师都要有学问恐慌的危机感。要严谨笃学，与时俱进，努力钻研业务，力争成为所教课程专业的行家里手，用自己的学问学问、思想才智和学术造诣来开启学生的才智之门。 今后的工作中，我会加强各方面的学习，不断提高自身素养，做学习型的教师，同时连续做好本职工作，关爱学生，培育学生的创新意识和创新力量，给学生们树立正确的价值观。在教育教学的一言一行中，通过言传身教，为学生树立好的典范，做“具有新疆特色的四好教师”。 2023四有教师心得体会6 通过学习在北京师范大学发表的重要讲话“做一名“四有”的好教师”，使我更加坚决抱负

38、信念，坚守道德情操;在今后要不断扎实学识，以仁爱之心，积极争做幼儿喜爱和鄙视的好教师!我是一名党员教师更要做到：牢记党的宗旨，立足本职岗位，扎扎实实工作，为家长和幼儿搞好效劳。严格要求，以身作则，清正廉洁，做到老狡猾实做人，清清白白干事，树好自身形象。与时俱进地保持和进展党的先进性。自己今日的思想政治修养与理论修养，对幼儿人生道路的选择，科学文化素养的提高，起着非常重要的导向作用。这就要有坚决的马克思主义信仰，远大的共产主义抱负以及为共产主义事业奋斗终身的信念，坚决保卫和执行党的路线、方针、政策。 提出的有抱负信念、有道德情操、有扎实学问、有仁爱之心的“四有”，很好地诠释了一名好教师的标准，为

39、我们树立了标杆，明晰了奋斗的方向。 惟有坚决崇高的抱负信念，才能坚持正确的人生方向。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。这里谈到的“志”，就是我们所说的抱负信念。抱负信念是一个人的精神之“钙”，抱负信念不坚决，精神上就会缺钙，就会得“软骨病”。假如人得了“软骨病”，精神支柱就会瘫痪，生活也就没有了目标，失去了信念，那种为了目标而坚持不懈、坚韧拼搏的精神也就不复存在。所以说，只有坚决抱负信念，才能保持人生正确的方向，我们才能收获胜利。正如闻名作家丁玲所说：人，只要有信念，有所追求，什么艰难都能忍受，什么环境也都能适应。作为一名教师，要有自己的抱负信念，要有自己的进展定位，要有自己的

40、进展规划，只有这样你才不会迷失自自我，才能积蓄正能量成为一个好教师。 惟有保持良好的道德情操，才能仔细履行自己的职责。闻名教育家陶行知说：由于道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本事，也无甚用处。但丁也说过：道德经常能填补才智的缺陷，而才智却永久填补不了道德的缺陷。由此可见，保持良好的道德情操是多么的重要。无德无以为师。作为灵魂工程师的教师，有着教书育人、为人师表的重大历史使命，更应注意自己的良好道德情操的培育。教师职业的特点打算了教师必需具备更高的素养，良好的道德情操。教师的道德情操主要表达在师德上，师德是教师最重要的素养，是教师的灵魂，它打算了教师对学生的喜爱和对事业的忠诚，打

41、算了教师执着的追求和人格的高尚。在师德方面，只要做到法律红线不能碰触，道德底线不能逾越，尽职尽责，兢兢业业，那么你就是一名好教师了。 惟有具备扎实的专业学问，才能胜任教育教学工作。学高为师，这就要求教师在专业学问上高人一筹。给学生一杯水，教师要有一桶水，要有长流水。甚至有时为了使学生获得一点学问的亮光，教师应吸进整个光的海洋。教师要做到“传道、授业、解惑”，就要有扎实的专业学问。只有具备扎实的学问功底，过硬的教学根本功，丰富的教学手段，全面的教育心理储藏，敏捷的处理突发大事的力量，才能娴熟地驾驭课堂，更好地教育孩子。假如没有扎实的专业学问，有时就会卡壳断电，不能游刃有余、行云流水的讲解，不能动

42、之以情、晓之以理的劝导，甚至还会误人子弟，贻误社会主义现代化建立的大业。 惟有怀揣博大的仁爱之心，才能塑造学生的心灵。亚斯贝尔斯说过：“教育本身就意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育是心灵的艺术，教育是人本教育，抓住学生的心灵，教育就胜利了一半。”怎样才能抓住学生的心灵更好地塑造学生的心灵呢?爱是教育的根底(苏霍姆林斯基名言)，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。从中不难看出，爱是洞悉学生心灵、塑造学生心灵的一把钥匙。教师对学生的爱，是激发学生向上的动力，是塑造学生心灵的一剂良药。教师的仁爱之心主要表达在敬重学生、理解学生、宽容学生、赏识学生等方面。在对待

43、后进生上，教师既给千里马以阳光，又要给丑小鸭以雨露，甚至要把爱的天平倾向于等待华美转身的丑小鸭上。 随着我园的不断进展，我们工作面临的新状况、新问题将会越来越多， 工作任务也将会越来越繁重。要使我园工作再上新台阶，要求我们教师必需提高创新力量。作为一名幼儿教师事事要讲进展，不断开拓工作新局面，要以良好的精神状态面对每天的工作。在一线教师中，发扬艰难奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风。 我的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象，更重要的是影响幼儿。我要着力标准效劳行为，树立良好的形象，培育高尚的人格。用自己的全部爱心去教育每一名幼儿。由于爱是教育的灵魂，是教育的天职，有爱才有责任。 总之

44、，要想成为好教师，我不仅要有很强的学习力量，良好的工作力量以及全部的爱心，而且还要有好的创新力量和自律力量。学会用全面的、进展的、联系的观点看人看事，提高辩证思维的力量和熟悉问题、分析问题、处理问题的力量。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造，塑造教师特有的人格魅力，做教师虽然很辛苦，但我们也很幸福，由于我们是在为祖国、为党的事业培育接班人，我将从幼儿的成长中得到收获。 2023四有教师心得体会7 社会主义核心价值观，是中华民族实现中国梦的最长久、最深层的精神力气。做一个好教师，就是要根据的要求，“用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动提倡社会主义核心价值观”，就要像于漪、李吉林、

45、马芯兰、殷雪梅、孟二冬、霍懋征、叶志平、谭千秋、侯伯宇、石秋杰、张丽莉等为代表的一大批优秀教师那样，用自己的学识、阅历、阅历点燃学生对真善美的憧憬，以渊博的学问教育学生，以美妙的德行引导学生，以完善的人格影响学生，在润物细无声中将社会主义核心价值观浸入学生的心田，在潜移默化中帮忙学生不断增加价值推断力量、价值选择力量和价值塑造力量，引领学生安康成长 师者为师亦为范。教师是学生道德修养的镜子。论语有言：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生对教师不仅会听其言，更会观其行。好教师首先应当自觉坚守精神家园和人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，做以德施教、以德立身的楷模，领先垂范、以

46、身作则，以高尚的道德情操和人格魅力为学生的安康成长树立人生标杆，引导学生把握好人生方向，明辨是非、曲直、善恶、义利、得失，扣好人生的第一粒扣子。 教师是燃烧自己照亮学生的蜡烛。选择做教师，就选择了奉献。好教师，要有崇高的职业抱负和坚决的职业信念，把追求抱负、塑造心灵、传承文明当作人生事业奋斗的志向，以“捧着一颗心来，不带半根草去”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的奉献精神，淡泊名利、甘为人梯，静下心来教书、潜下心来育人，努力在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。 做好教师要有扎实学识。打铁还需自身硬。教师是学问的传授者，扎实的学问功底、过硬的教学力量、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的根本素养

47、，其中学问是根本根底。古人说“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。在信息时代做个好教师，如同所说，“不仅要有胜任教学的专业学问，还要有广博的通用学问和宽敞的胸怀视野”，要给学生一碗水，自己“要有一潭水”。有了这“一潭水”，教育学生才不会捉襟见肘，才能游刃有余。 爱是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。做一个好教师，就要像要求的那样，“用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人”，用爱翻开学生的学问之门，用爱滋润浇开学生漂亮的心灵之花，让每个学生都感受到教育的暖和，让每个学生都有人生出彩的时机。 爱是责任和付出。爱学生，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任表达到平凡、一般、微小的教学治理之中。爱是敬重、理解和宽容。爱学生，“还要具有敬重学生、理解学生、宽容学生的品质”。世界上没有两片完全一样的树叶。做一个好教师，就要擅长发觉每一个学生的特长和闪光点，公平地对待每一个学生，敬重学生的共性，理解学生的情感，包涵学生的缺点和缺乏，让全部学生都安康成长为社会需要的有用之才。 教育是一门科学，好的教育则是一门艺术。好教师应当是才智型的教师，具有学习、处世、生活、育人的才智，努力探求教育教学规律，坚持知、情、意的统一，坚持