美术教师培训心得体会(汇编15篇).docx

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1、 美术教师培训心得体会(汇编15篇)美术教师培训心得体会1 校本培训是当前形势下促进教师专业进展的最有效途径，是中小学教师连续教育的根底性模式和重要组成局部，是构建学习型学校、学习型教师队伍和构建终身教育体系的重要方面，它有利于进一步提高新课程实施的水平;有利于进一步推动师资队伍内涵建立;有利于进一步促进教师专业成长和学校可持续进展。 这次的美术教师培训，我受益匪浅，不但学到了许多新的学问，还熟悉了许多美术教师，我们在学习中一起进步，一起讨论! 启东市汇龙中学的顾光芒教师给我们上了一堂提高课堂效率的课，让我印象深刻。他认为美术是视觉性很强的艺术，通过视觉感受才能更好引发学生的审美情趣和艺术兴趣

2、。所以，采纳多媒体，生动、直观，更好玩;采纳多媒体,简单变简洁，困难变简单;采纳多媒体点评作业更省力;采纳多媒体，建立师生和谐新关系;采纳多媒体，能够使美术课堂教学更快地与新课程改革同行，能更大提高课堂教学效果。所以我们教师要充分、正确地利用多媒体，真正确立学生在学习中的主体地位，让每个学生发挥出他们最大的潜能，为他们的人生画出最绚丽、最精彩的画卷。 启东市南苑中学的朱元博教师让我领悟到原来美术课也能如此深动，他讲的蓝白之美培育了学生观赏美、发觉美、制造美的力量，让学生领悟蓝印花布所折射出的深厚的文化底蕴，培育新时代的文化传承者，激发学生喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱生活的美妙情感。首先从嬉戏入手，

3、拉近了教师与学生的距离，加强了师生之间的沟通与沟通，能让学生更好更快地进入本课的学习。中间意图明确，层层递进。最终提出问题，促进学生再学习，再制造，让蓝印花布成为一个文化传承的起点，加强了学生对乡土美术的近一步熟悉，培育学生保存、传递和创新的观念，拓宽学生的观赏视眼，进展学生的观赏力量。整堂课好玩又生动，让我们都很佩服。 还有韩宏飚教师的精彩演讲，他认为上好美术课贵在得法，教学方法好比船和桥，是到达目的的完成任务的一种手段。所以，高效课堂与教学方法亲密相关，高效课堂要依靠得当的教学方法去完成。教师要俯下身来，把心贴近学生，把情融入学生，让学生在活泼的，新奇的课堂教学中乐学、好学、会学，在绚烂的

4、课堂天空中添色加彩，使美术课堂真正成为一道漂亮的风景线。我很认同韩教师的观点，也深有体会，这种思想对于我今后的教育事业有很大的帮忙。 这次的培训很胜利，也让我感觉到了我们美术教师的力气和学问。我盼望这样的培训能多办几次。 xx年5月7日，我参与了上海新纪元教育集团组织的纳雍县小学美术教师培训学习。通过专家的生动讲解,我深刻的理解了美术新课标和新课改理念，更好的、精确的把握新教材，都有很大的帮忙;也让我知道了怎样上美术课，感受许多，受益匪浅。下面来谈谈我的几点心得： 第一，学习后，我知道了新教材的特色，以便更好的把握新教材大的方向。低年级：从玩的过程中，获得一种乐趣(玩材料)，在玩的过程中体验材

5、料的特性。中年级：通过观看思索，体验生活中的一种美感。高年级：通过学习美术的要素(美术语言)，来大胆的表现创新。 其次，兴趣是学习美术的根本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。(激发和维持学生学习美术的兴趣) 第三，用真心、真情的去教美术。在教学中，教师要有奇怪心，专业精神。同时教师要放的开，注意师生互动，大力利用肢体语言及美丽的语言的应用，充分调动孩子的积极性。还要

6、严格根据美术新课程标准，在新课改理念的指导下，细心组织、细心预备，努力做到了上好每一节课，上最有效的课。在教书过程中特殊注意育人教育，要做到既教书又育人。 第四，在教学中，尽可能让学生主动参加自主学习，教学以学生为主体，通过观赏、体验感受、探究、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子制造一个宽松的学习空间(美丽的画面，轻柔的音乐)，使整节课沉醉在艺术的气氛中。同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精致的、主题丰富的作品。新教材的编写表达了以学生为本的思想，是把活动作为显线，而学问作为隐线。因此教学中要多实行活动的形式

7、开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标效劳。设计的活动要呈现一个学问点。 通过本次学习培训，在今后工作中，我将会不断的学习，多体会感受所学的学问，并用于实践中，全面提高自身的综合素养，为学生供应更好更优质的效劳。 美术教师培训心得体会2 20xx年12月7日至9日，为了提高我省各青少年校外活动中心美术辅导教师的专业辅导水平，陕西省青少年校外教育工作联席会议办公室在西安金桥酒店举办了20xx年陕西省青少年校外活动中心艺术类骨干教师培训班。 我县活动中心主任和相关领导对我活动中心校外美术活动的开展非常重视，出于对我们青年教师的关怀和培育，为了更好的提高我中心的美术活动水平，于是派我其他三名教师去

8、参与了这次培训。下面就这次培训谈一下自己的一些体会。 回忆这几天紧急而又充实的学习历程，积存了切肤的阅历。通过这次“青少年校外活动中心艺术教师”的培训，使我了解到了很多书本上没有的学问，这是一种对思想的陶冶、学问的启发。有的地方虽然不是很清晰但是经过认真分析、仔细思索，我学到了不少的学问。 美术专业的培训是西安市莲湖区少年宫副主任刘文化教师，他也是陕西省小天鹅艺术团的团长，多年的校外教育阅历使他成为全体学员的最鄙视的教师，他以自己的亲身经受感动着我们每一个学员，他的培训方式与众不同，他要求我们专心去体会，从各种活动中去感悟新的美术教育教学理念。在培训活动中，涉及到了儿童美绘画的阶段、儿童绘画的

9、表现形式、绘画的方法、对儿童美术作品的评价、儿童美术教学活动的设计及刘教师在实施校外美术教育的过程中所遇到的一系列问题。全体学员在不断的争论、沟通和实践活动中完毕了本次培训，为我们今后的校外美术教育工作吸取了肯定的阅历，指明白进展的方向。 这次培训，与学生学习好像存在着某种对称性，正像我们平常在课堂教学中总是努力地促进学生的高层次思维的参加。这几天的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进教师原创性的思索。 这几天的培训生活虽然是特别短暂的，但是我会永久记住，由于通过这几天的学习，不但增长了技能和学问，也提升了教学理念，今后的教学我会做的

10、更好。 美术教师培训心得体会3 课程改革给美术课提出了更高的要求，它不仅仅停留在过去的以教师教，学生学为主的教学模式，而是参加了更多小组合作，让学生自己在合作中学到新学问要到达这样的目标，需要美术教师有很高的综合素养、人文素养。我始终在思索：什么样的美术课称得上好？如何更好把小组合作的融入课堂中？在思索的同时，我重新学习课表，又把一次次的实践进展总结。为此，通过平常教学工作以及课外的学习探究、实践与反思，我认为想上好美术课应留意以下几个方面： 一、营造开放自由的课堂气氛 美术教学是一个预设和开放并存的系统，许多时候我们的教学都属于“封闭教学”，按部就班，缺少开拓精神，随着新课标的落实，由“封闭

11、教学”走向“开放教学”已是一种必定，在一个轻松、活泼的情境中，让学生乐于尝试，不知不觉中学习到了美术的学问和技能，并获得了丰富多彩的体验，品尝到了美术活动的乐趣，身心得到伸展，情感得到释放，同时，他们的共性化创意得到了表达和展现，尽管他们的作品还不够成熟，但是每件作品都蕴含着极其丰富的情感、抱负和制造性。 二、“合作互动”的学习方式 课堂教学是重点，“合作互动”的学习，是一种同伴之间为到达肯定的教育目标而绽开的学习方式，可以增进同学之间的信息沟通，培育学生之间的团结合作，相互帮忙的精神，促进学生自主学习的积极性，第一、依据课型“合作互动”，通过互助互动有利于解决问题。其次、依据重难点，“合作互

12、动”，抓住课中的难点绽开并提出问题：通过小组合作争论，应用集体的才智，较轻松地解决了难点。第三、结合作业，“合作互动”，美术作业与其他作业不同，每个学生的想象力和表现力量不同，对同一题材的表现也不同，因此，作业的完成应从封闭走向开放，由个体走向合作，共同完成作品可以促进同学之间的沟通，提高作品的质量。 “合作互动”的评价，同伴之间进展借鉴学习，有利于培育他们宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力。 通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用根底的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美力量，到达熟悉、操作、情感、制造的整合的道路中，我还有许多的缺乏，在以后的教学过程中，我会不断提高美

13、术素养以外，不断的改良教学方法，上好美术课。让学生把握肯定的绘画根底学问和根本技能技法，培育学生具有肯定观看力量、思维力量、构图力量和区分、调色力量的同时，努力为学生制造一个轻松开心，好玩味的学习环境和气氛，消退学生心中的心理障碍，使学生感到学习没有负担，是一种享受，一种消遣。 美术教师培训心得体会4 我特别荣幸参与了20xx年中学美术教师跨学科学习培训活动，由于时机难得，所以我特别珍惜，作为一名一线美术教师，我始终以仔细、严谨的标准要求自己，积极参与培训学习，仔细写好日志，做好笔记。培训中，我观摩了四位教师优秀的课堂活动，我们的同仁教师在一起探讨，进展评课，倾听专家教师由浅入深，生动详尽的点

14、评，不仅使我对学校的美术教学教育有了全新的熟悉，更重要的是让我的思想、观念、心灵都受到了启发和触动，提升和洗礼。这次培训虽然时间有限，但安排紧凑有序，学习内容丰富，方式敏捷多样，讲授精彩纷呈，观摩大开眼界。下面我将就这次培训学习，谈谈它给我带来的收获和心得体会： 这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析;有教师现场示范，有课堂实录，更有为期两天的美术实践研修;还有耐人寻味的阅历之谈。“跨学科学习”为我们这些非师范类毕业的在职一线教师供应了良好的学习时机，同时也向我们提出了新的挑战。 课堂上，专家们精彩的讲座一次次激起了我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收

15、获着专家们思想的精华，理论的精华。县里骨干教师手把手的讲解美术教学学问，我进一步体会到了参加式教学的重要性。知道教师组织活动的力量对于课堂参加式教学的意义，在教学中，多制造互动时机，让学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。教授的“语言学与中学美术教育”强调了教师语言艺术的重要性。语言艺术中的趣味性不容无视，由于中学生的天性活泼好动，需要好玩的东西来吸引他们，带好玩味性的语言更能吸引他们的留意力，学生的留意力集中了，就能更好地进展教学，到达事半功倍的效果。其次，教师要将自己的课堂语言“说准、说清、说精、说好”。 “美育与中学美术教育”，让自己一颗困顿的心立刻恍然大悟，激

16、发了我探究美术教育中美育因素的兴趣，同时听教授的讲座，也是在享受一种美。通过教授的指导，我对新课程小学美术教育有了新的熟悉，对备课有了更深入的了解，对说课、评课有了更全面的熟悉，为自己在教学中遇到的很多困惑查找到了答案。 美术教师培训心得体会5 美术新课标中指出“美术教学内容要表达时代精神，适应社会进展趋势，美术教学内容要适合学生的心理和生理特点，留意循序渐进和趣味性，美术教学内容要有利于培育学生的形象思维力量和发挥学生的制造性。”可是有不少教师认为：美术课上只要让学生依葫芦画瓢，画出几张画，课堂不出问题就行了。其实，并非这样简洁，培育学生制造性思维是美术课程的重要组成局部。制造性思维是思维活

17、动的高级水平，即是指人在已有学问阅历的根底上，从问题中找出新关系，寻求新答案的过程，这种思维具有新疑性、独创性、发散性。 一、制造性思维力量的培育 美术教学中，让学生进展艺术制造并非易事，由于他们完成作业大局部是临摹，这样一年两年之后，学生的制造性思维在临摹中渐渐减弱，已经习惯了照抄别人的模式，习惯性思维占据了学生的脑海。过去的美术教学重视学问的传授，教师教什么，学生学什么，存在着“只许教师种瓜，不许学生栽豆”的现象。因此，当设题让学生创作时，学生会说：“我什么也画不出来”，“太难了”，“还是照抄课本上的吧”。消失这种状况，缘由之一就是让学生长期临摹，缺乏想象力的训练，这样进展下去，只会使学生

18、变成墨守成规，将来离开书本，离开学校，离开教师将一事无成的人。故在教学中，每一节课先不急于完成作业，而应围绕每节课的内容，尽可能多的去设想，比数量，看谁的想法最多，最有独到之处。如装饰画中画树，可以画出春天的绿树，秋天的红树，那么可以不行以画出蓝树、黑树呢?通过引导学生从光的角度看，从装饰寓意手法表现，学生明白了，只要画面需要，什么颜色都可以去画，以此类推，学生敢于用多种手法表现事物，表现内心的情感。只是一味的临摹，片面的追求艺术大师的风格，不考虑学生的心理特点，阻碍了学生发挥创见、发觉真理，制造思维难以发挥。 二、 供应培育制造思维力量的情景 制造性就像种子一样，它需要肯定的环境：包括土壤、

19、气候、科学的浇灌、施肥，培育才能发芽、生根、开花、结果。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是盼望感到自己是一个发觉者、讨论者、探究者。而在儿童的精神世界中这种需要则特殊剧烈。”作为教育者应多给学生供应这种探究的时机，并让他们感受到胜利的喜悦，这将鼓励他们不断的去探究，从而走上胜利之路。 1、通过写生课培育制造思维力量 实践性强是美术学科教学的重要特点，丰富多彩的实践活动是学生创作的源泉，学生新颖的想法来源于实践，制造思维的萌发，更取决于学生头脑中接触过的、熟识的事物，多感才能多知。如手绘线条图象物象的多视角表达一课，让学生来写生校园的景象，如完全写实照

20、搬画面确定不好看，因此，在写生中引导学生观看的是自然中的构造、外形，要求学生用减法方式，减去不入画的局部，补充一局部，使构图完善，意境更充实。要求学生用夸大变形手法表现高的更高，矮的更矮，依据主观感受，表现情趣，加强艺术感染力，这样的效果是，全班几十人的作业，一人一模样，共性中有共性。写生供应了创作的源泉，经过艺术概括，去粗取精，制造出的是比现实景物更有共性，更为鲜亮的形象。 2、通过动脑动手培育制造思维力量 真正美的思想最终要通过人的双手来塑造和表达，教师就应当把学生脑海中的意象转化为形象。 如七年级服装的颜色搭配这课，要求学生用笔绘出各种服装，这并不难，关键是培育学生的制造力量，体会一下当

21、服装设计师的味道。在看过时装表演的录象根底上，同学们迫不及待的想动手，很多同学把对服装的变化向往于设计中。好多同学依据时下流行的款式、颜色，大胆地想象、运用夸大表现手法，设计出有主题，有自己共性的时装。然后又用废报纸、废编制袋把自己设计的服装变成立体的时装，开展了一次班级时装表演。通过这一课给同学供应了展现才能的时机，学生不仅仅是动手制作，动脑构思，立意的思索，升华了主题思想，培育了制造思维力量。 3、鼓舞学生难能珍贵的制造思维 我们要鼓舞学生的“创”，假如我们事先就把“创”扼杀在摇篮里，哪里还能有“造”呢?在制造活动中，有的学生怕自己的作品特别，怕同学起哄，更怕得不到教师的认可。学生究竟还处

22、在学习阶段，学问面有限，社会实践缺乏，人生阅历不够丰富，手头的资料欠缺等等条件的制约，假如我们太注意结果的正确性，那确定会束缚学生的独创思维的进展，教师应解除学生心理顾虑，引导学生敢想、敢说。因此，提倡学生有制造意识，就要求教师敢于表扬标新立异的同学，对有独创性思维的学生应予以确定。教师理应信任学生经过了独创性思维后得到的论点都有他的闪光点，即使是有明显的错误结论，我们也应鼓舞，由于他们究竟走过了探究的历程。 三、转变传统教师形象，制造课堂和谐 好的教师应通过仪表、语言、板书、范画、演示、辅导，评定成绩等一系列活动得到学生的信任与敬重。同时，教师要通过对学生情感上的沟通影响感染学生进展制造思维

23、的活动，试想：面对一个面目冷冰冰的教师，一个不负责任的教师，学生怎敢各抒己见、畅所欲言呢?在课堂上，要培育学生独创性思维，教师肯定要走下“神圣的讲台”，要让学生明白，教师在问题的争论中，也只是个人观点，师生之间应公平沟通，真诚想待。教师也要以一个探求者的身份消失，对有些问题，可以答复“我也不清晰，我们一起来琢磨”，从而激发学生的探究性。 教师要培育学生制造性思维活动，首先要使自己成为一名制造者，她的首要任务就是要不断探求新的教学方法，制造出富有共性的独特的新奇的教学方式，力争使更多学生积极参加教学活动。 现代社会，进展很快，只有不断学习，不断猎取最新信息更新固有观念，才能使自己保持艺术制造，教

24、学中的青春活力。除了教学，教师还要大量制造自己的作品，读万卷书，行万里路，不断充实自己，但凡要求学生完成的作业，教师要尽可能先尝识一下，这样即可熬炼自己的制造思维力量，也可以对可能消失的教学效果有所设计和预见。 所谓“创”，就是打破常规，所谓“造”，就是在打破常规的根底上产生出具有现实意义的东西。不打破常规，就无所谓“创”，不“造”出具有现实意义的东西，就只能是天花乱坠的想入非非了。让学生像婴儿般的躺在摇篮里，享受着吮吸乳汁的乐趣是永久也培育不出真正具有制造性思维的高素养人才。 美术教师培训心得体会6 xx年8月5日至17日，我有幸参与了xx区90学时美术培训，虽然天气酷热，但也没有阻挡我们学

25、习的热忱，第一天看到培训安排，我就感觉这次培训特别具有实效性，特别注意我们美术教师的专业技能成长，安排了许多实践学习的时间，也感觉到领导对此次培训的重视，不但课程安排上合理有序，更重要的是采纳了与湖州师范学院艺术学院合作的形式，为我们供应了良好的学习场地和优良的师资。总之，能有这样一次学习的时机，内心感到无比的幸福。 在几天的学习时间里，有幸倾听了导师的新的教育教学信息，以及国画专业上导师的示范指导，受益匪浅，开阔了眼界，也结识了许多良师益友。其中xx市美术教研员，李芳教师的讲座，讲到了学校特色教育的打造和新材料在美术教学中的应用。用她身边活生生的案例，向我们展现了xx地区一些具有特色的美术教

26、学讨论案例。的确给了我许多的启发，也感受到，要打造学校的特色教育，需要我们教师潜心去讨论，专心去打造，像培育自己的孩子一样，从点滴做起。她还在如何撰写教学讨论课题方面给了我们许多的指导，用通俗的言语，典型的案例，讲解了课题讨论方面要留意的方面，她教育我们在教学中，要多关注学生学习的过程和表现，真正关爱学生，用情感倾注于教学中。而不能以自己的教为中心去撰写文章。湖州师范学院姚起教师，给我们讲授了新材料的应用，也通过了一些例子，在材料表现方面给了我们许多启发。特殊是他的一些制造性的理念，给我无尽的想象空间，体会到了艺术制造的魅力和价值。 这次培训我们分了三个班级，我选择了国画班，但其实我在国画方面

27、的学习是很薄弱的。平常拿笔的时间也比拟少，对笔墨的运用是很生疏的。但我内心却对国画艺术非常宠爱，所以作此选择。比拟幸运的是，我们国画班有一位非常优秀的导师，钟安教师，初见时就被他儒雅的气质，和谦逊的言语所感染。期间，他给我们在国画学习上提了珍贵的意见和建议，特殊时在上的指导，给我指明白学习的方向。他提到艺术创作时，要保持良好的心态，切忌带有功利性的因素。以轻松开心的心境去创作，让我感受到教师的人格魅力，感受颇深。几天里，导师非常关怀我们的学习，常常给我们示范指导，看到钟教师娴熟的绘画技巧，水墨的情趣跃然纸上，让人赞美不已。也让我对国画更加增加了几分宠爱。与此同时，从国画班的同学身上也学到了许多

28、，其中沈建林教师的山水画线条流畅有力。燕青教师的写意花鸟，构图美丽，笔墨富有情趣。潘宁教师更是给我提了珍贵的意见。在此，非常感谢这些教师。 培训马上完毕，但对我来说或许更是一个新的起点。虽然在专业上的提升非常有限，但通过培训，在熟悉上有了较大的提高。深深的感受到，传统艺术的博大精深，专业成长对教师成长的重要意义，学习中的遇到的良师益友更是人生最珍贵的财宝。今后，将以此为鼓励，不断地钻研，苦苦地探究，争取更大的进步。 美术教师培训心得体会7 20xx年7月19日至25日，我有幸参与了“美术教师转岗培训”学习。参与这次培训的共有来自全区的40名中小学教师。这次培训的主要目标是提高受训教师的美术理论

29、素养，更新教师们的教育教学理念和教学方法，要求参与本次培训的40名教师，回到各自的工作岗位后，发挥骨干教师的作用，带动本地区美术教学教研工作的蓬勃开展。 在5天的培训期间，我们学习了美术教学根底技能，也学习“美术教育理论” “美术教学教法讨论”等理论学问，更有贴近美术教师上课实践的“多媒体教学技术及课件制作”“微格实践与案例分析”。作为这次培训的承办单位，进校特别重视这次培训，教师渊博的学识和尽职尽责的授课，使我们受益匪浅。下面我谈谈参与这次培训的一些感受。 一：加强美术教师专业水平，更新专业学问。 这次培训可以看出 对教师专业水平的重视程度。在这次培训开设了创意素描，归纳颜色等课程，更突出强

30、调教师要有制造思维和主观表现，打破了传统素描课、颜色课的严谨写实的拘束，这种教学理念在小学美术教学中也有很大的实践意义。 二：广阔小学美术教师要精确定位自己在学校美术教育中的作用。 美术新课程标准中规定美术课程是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，那么我们美术教师因该面对全体学生进展美术素养教育，而不是针对少数美术特长生和高考班的专业美术培训，我们广阔基层美术教师应当将主要精力放在对全体学生的美术教育上，不要为了追求个人利益或者所谓个人成绩而忽视了自己的根本职责。 三：美术教师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者。 美术学科具有学问面广，综合性强等特点，它与社会科学，人文科学，自

31、然科学有直接和本文暗含的关系。因此，它是素养教育中不行缺少的有机组成局部，把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，可以使学生较为全面地了解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与历史等方面的联系，从而更好地学习美术。这就要求我们美术教师必需重视文化学习，提高自身文化修养，不仅是一名美术人，还应当是一名文化人。 四：美术教师应立于本地区自然风景、民间文化特色，开发有本地特色的课程资源。 在此次培训中授课的专家们对学生们寄予殷切期望，盼望学生们结合本地区特色，深入生活，开发具有地方特色，民间特色的校本美术课程资源。客家地区有天下一绝的风光，有丰富独特的民间文化，这为我们开发校本美

32、术课程供应了得天独厚取之不竭的丰富资源，我们美术教师应静下心来，深入生活，潜心讨论，拿出有地方特色，有个人风格的课出来。 以上是我参与了这次培训的一些心得体会，盼望广阔同仁批判指正，多提珍贵意见，多多沟通，以到达共同进步，感谢！ 美术教师培训心得体会8 很荣幸，让我有时机参与了东莞市教育局组织的第一期初中美术骨干教师培训的这个培训班。在7月14日至5月18日这11个月左右的培训期间，我们不单倾听了来自广东其次师范学院、广州美术学院及来自省教厅教研员周凤甫等专家教授的讲座，还到广州进展为期3天的考察活动及到同沙水库进展风景写生示范课。培训的内容围围着初中美术教学的状况，教师的师德，课堂的驾驭，教

33、师的业务水平及进展其次课堂等方方面面来开展。 在广州为期3天的考察活动中，我们在广东其次师范学院领导的带着下，对广州市第五中学、省试验中学和岭南画派纪念学校进展了深入的教学考察及绽开相关的沟通活动，还有幸的参加到海珠区教委举办的初中美术新课程“有效教学，异课同构”专题讨论课例观摩研讨会。考察期间，我们通过亲切接触、相互沟通、座谈争论、听课和评课等形式，进一步深入了解广州市初中美术教育 的进展状况，参观了这三所学校的美术绘画、蜡染、根雕、书法和版画等制作室，我们也到了大学城参观广州美院举办的“全国八大美院优秀毕业生作品展。”考察活动仅有三天，看的和学的地方有许多，对我们思想上有很大的冲击，我们都

34、专心的一一记录着，用我们的头脑汲取养分并仔细思索。培训期间，每一次面授的学习感觉很充实，由于面对不同风格的讲师，能听到不同类型的讲座并能感受到思想火花的冲击。一次次课堂的争鸣、才智的碰撞拨开了我们在教育 教学中遇到的重重迷雾，使我们的眼前豁然开朗。在我们这个班级里，由于每位学员的教龄都不同，都有着自己的教学、专业特长，有着自己丰富的教学和工作阅历，相互沟通、谈天起来总觉得特殊亲切与投机。想起另外一位专家说的一句话：“个人才智是有限，集体才智是强大，缺少沟通，就缺少前进的动力，一起同行，不会孤独”。在这里，我收获了荣誉，撰写的毕业论文被评为优秀论文;在这里，我收获了才智，对待工作不再迷茫;在这里

35、，我也收获了友情，很庆幸通过培训使我拥有了一班彼此交心的”同行。 回忆自己近八年的执教生涯，经受过初为人师的适应期和现在正在经受的成长期，曾经一度的新奇感、热忱度都丧失了，尤其是女性，要顾家要工作要带小孩这三大顾真把人压的透不过气，时间长了，就觉得生活很累，导致工作开头失去动力，在迷茫中失去目标，工作的积极性也降低了柳暗花明又一村，在我几乎无望的时刻，我无疑遇到了指明灯，穿过迷茫看到了方向，通过骨干教师培训的学习，让我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，我反思了以往工作中的缺乏，重新端详我的职业态度，我开头重新规划我的职业生涯，但我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学过程中还存在太

36、多的问题，将来的教学之路将是任重而道远，我们要坚持不断地学习，以积极学习的态度进展学问的更新，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。” 培训只是一个敲门砖，虽知人生有涯，而学海无涯，作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，严格要求自己，为祖国的教育事业奉献自己的一份力气。 美术教师培训心得体会9 酷热的太阳挡不住我们学画的脚步，夏日的东风为我们驱除了少许热意。 今日我们走进了莫氏庄园，一进园内就让人不由地感觉到那种明清建筑的古典风格。园内的花草树木透露着秀气之美；园内的家具雕工精细，让我们仿佛置身于明清富豪的

37、宅院之内；园内的建筑更让人产生一种沧桑、历史之感。 我们除了观赏这园中的景物外，还有更重要的事做，那就是写生。我先在庄园内走一圈，上次来莫庄园还是高三时，这回的感觉大有不同，最终打算在东花园写生。由于那里有水龙头，便于我换水洗毛笔，而且我很喜爱东花园边的木楼，我想喜爱能促进我全身心投入到写生中去吧。我决得那里的红木房、黑瓦白墙画水墨画最适宜了。事物在眼前，可画起来却是那么的难，哪些局部要实画，哪几个整体要虚画，这真得很难把握呀。我是一点感觉都找不到。后来朱教师给我们示范的一张，我这才有点感觉，哦！原来你所要表现的主体要一笔一画细致地画下来。明白了就动笔了，我就这样专心地画真，不一会儿就到了回进

38、修学校的时间了，看看自己的画也差不多了，就带着工具回学校了。下午再把上午画的草稿画加工时，一切都变样了，有些小地方记不清了，那该如何下笔还真难啊。 两个半小时过去了，我的一张画还没完成，但愿今晚睡一觉能在梦中找到画的灵感，明天下笔能有神。 美术教师培训心得体会10 距离学习已经整整过去一个月，始终想把这份收获记载于这里，工作之余过来品品，可能是充实于其他的课业吧，反正是收集恨晚！哇酷哈哈蜜蜜呼呼。工作中的这点点学习时间酷似珍宝，捧在手心中细品他们赐予我的书香笔墨。 20xx年6月6日，我在省军星艺术学校参与了吉林省省级中小学美术骨干教师的培训，感到非常荣幸。虽然这一天恰逢我们的传统节日端午节，

39、但我们的各位专家都座无虚席的来到培训班的开学典礼上，尤其是看到72岁中国美协理事闻名画家、中国美术家协会会员、省政协书画院常务副院长、戴成有书画院院长戴成有先生在这一天早上特意从北京人民大会堂北国风光的绘制现场赶到开班仪式上时，为我们亲自画作时，更是感到必无比的幸福和感动。让我们感受到了省教育厅体卫艺教育到处长和各位教授专家都放弃了在节日里和家人团聚的时机与我们来自各个地区的教师共同参加学习的美妙时间，心中倍感温馨而难忘。 虽然仅有一周的培训时间，但每天的感觉是欢乐而又充实，由于每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这一周的培训期间，我始终热忱高涨，积极学习，倾听专家

40、讲座；专心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的脚印，发觉自己不仅在美术专业方面得到了很大的提高，而且教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。总之这次的培训经受使我受益菲浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会： 一、转变角色，仔细进入学习状态。 这次的培训内容包括中国画、书法、水彩、水粉、油画、人物画的创作、书法观赏与创作，写意山水创作，写意花鸟创作等。在开班仪式上，省教育厅体卫艺处刘强处长对全体学员寄予了“树大气，立大志，做实践家，理论家，教育家”的殷切盼望。书画院赵明仁副院长对学员提出了要转换角色（从骨干教师到骨干

41、班学员），仔细听从学院治理的要求。这一切都深深鼓舞着我要做一个仔细的学员，把握机遇，努力学习。 在培训期间，我严格遵守培训时间，仔细观摩，做了大量作品收集。我们与专家对话，与同伴沟通。这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点学问，只是沧海一粟。教师的“那桶水”，已成为杯水车薪，满意不了学生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的学问海洋注入新的生命，不断的提升自己的文化素养。 二、倾听讲座，提升自己。 在培训中，我倾听了很多专家关于国画笔墨方面的讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的绘画体会，以丰富的

42、学问内涵对中国画绘画技法方面进展精辟的阐述，拨开了我在绘画中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。 东北师范大学美术学院教授、硕士讨论生导师苗根源教授给我们系统的讲授了中国画写意山水创作，这次培训也恰逢我在师大讨论生学习中的苗根源导师，与恩师的再次见面，又多了几分感谢和思念。苗教授讲到“艺术创作离不开自我，它是自然课题的根底，是自身素养的表达”这让我深深的感觉到了自己需要学习的内容还有许多，要不断给自己充电，加强自身的素养，创作出更多好的作品。 苗教授讲授了写意花鸟画创作，边讲边示范，他用娴熟的笔墨以及在对构图形式敏捷应用的根底上，率性而为，随时而动。他对颜色的把握及画面整体的把握游刃有余，畅尽

43、胸中逸气，具有很鲜亮的浪漫主义颜色。另外苗教授还让学员们尽情作画，现场一对一的指导，让我们在佩服教授绘画技法的同时，更被他平易近人、仔细教学的态度所折服。 接下来的学习中苗教授给我们讲授了人物画创作，系统讲解了人物画的概念、特点、根本的造型规律和根底技法。讲到画人物画必需兼能花鸟山水；要有文学修养；人物画上色技法上要染构造，染高处，留意亮部，笔墨技法上要有墨还要有笔。书画院的赵副院长给我们讲授了速写的技法以及如何为西画、中国画效劳。他们的讲授使我收益非浅。 师范大学硕士生导师、教授利用两天时间给我们讲授了画颜色要先重后浅，先色后粉，先湿后干，先整体后局部，先暗后明，表现主体大关系要重点突出特点

44、，短短几句话说明白颜色画的技法技巧，使我对于绘画的理解发生了很大的变化；更重要的是我从他的身上学到了做学问和做人的道理。他的讲座折射出一种责任，表现出了一种大师的风范。另外宫苗教授还近距离地和参与培训的教师进展沟通，了解一线教师工作中的困惑并帮忙教导迷津，他平易近人的态度使人倍感暖和，兢兢业业、严谨治学的敬业精神着实令我鄙视。 书画院的施教授讲授了书法的创作与观赏，使我不仅观赏了优秀的书法作品还了解了书法的各种书体，传统的继承与发扬，现代书者的风格风范。 另外，我们还有时机重拾画笔，进展了大量的写意画练习。其中在几位教授的一张张即兴速写的带动下，我们每位学员交了作业，有了很大的收获，在写生期间

45、，虽然感觉笔触生疏，但是在书画学院几位教授和讲师的指导下，在学员相互的沟通中，我的绘画技法得到了很大程度的提高。 三、拓宽视野，更新观念。 我常想：能参与这样的培训学习，是领导和教师们对自己以前工作的确定和认定，大家对我寄予了厚望。这次能有这样一个学习沟通的时机，我真的很珍惜。通过学习，拓宽了视野，我不仅要转变那种传统的教育观念，树立正确的师生观，而且要增加喜爱教育事业的信念。 在培训将要完毕时， 军星艺术学校的工作人员在有限的条件下为我们全省美术教师布置了展厅，进展了书法、中国画、水粉水彩油画等作品的沟通展出。这一次的展出把我们的此次学习推向了高潮，展厅里四处闪耀着闪光灯，每个作品角落都留念

46、着和恩师们、同学们、老乡们的合影。让我感受到了此次前来学习的“养分大餐”，让我们满载而归的成就感。此次展出了我的关东山屯、仲夏等作品。受到了专家和同行的全都好评！ 总的来说，这次培训是胜利与圆满的，对我省中小学美术教育的专业化进展奠定了根底。大家都是特别真诚的沟通，都特别开心的把各自的电话号码、号等联系方式告知大家，我很珍惜这类的培训，和各位同行教师沟通，不仅能在专业上有提高，而且运用专业引领教学力量方面也有了很大的提高，沟通会完毕的时候，大家都依依不舍的握手、甚至拥抱相送 短暂的培训完毕了，我满载收获回到了工作岗位。培训，是一次专业的引导，一次阅历的共享，一次难忘的充电时机；培训是一份荣誉，

47、也是一份责任，更是一份鼓励。 我深知，在现如今的教育形式下。要想成为一名真正的骨干教师，还需要努力提高自身素养，教育科研力量、课堂教学力量。我将以此为契机，紧随时代的步伐，做好教教育工作，争取在工作中取得更好的成绩与进展。 美术教师培训心得体会11 泛指创作占有肯定平面或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术。以下是小编整理的美术教师培训心得体会，盼望对大家有帮忙！美术教师培训心得体会1 这是我第一次参与小学美术教师的培训，这次的培训经受使我受益菲浅。虽然仅一个星期的时间，但是却让我对美术这门学科有了新的熟悉，美术不再是以前教师在黑板上画，学生在台下照画了，现在的美术是一门了不起的艺术，生活中到处布满了美术。对美术的学问也得到了提高，教育观念也得到了冼礼。总之只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训的心得体会。 一、兴趣是学习美术的根本动力之一。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 二、用真心、真情的去教美术。在教学中，教师要有奇怪心，专业精神