新学期小学教导处老师工作计划例文.docx

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1、 新学期小学教导处老师工作计划例文时间：2023-10-16来源：博通 本文已影响 人 新学期小学教育处教师工作规划范文 为协作学校各方面搞好教育教学工作，使我校工作能正常进展，同时，能使我校教育工作取得新的进展。下面是豆花问答网小编给大家带来的教育处工作规划，欢送大家阅读参考，我们一起来看看吧! 教育处工作规划1 (一)常规治理工作作为重点工作要常抓不懈。 A、学生的学习常规治理工作要严抓不懈，为“读好书”、“写好字”这两个抓手的实施奠定坚实的根底。 (1)开学第一天利用班会课班主任教师在班级内带着学生学习x小学学生学习常规，逐条对学生解释，要求学生严格执行。 (2)学生的学习常规详细见x小

2、学学生学习常规。已经在上共享了这个文件，请教师们准时。 (3)连续抓好一年级学生的学习常规工作，让他们逐步养成良好的学习习惯。 (4)对各年级的插班生的学习常规，各班班主任、任课教师要重点关注，做好新老学生的典范表率和帮扶工作，争取用一个学期的时间让孩子们的学习习惯有一个全面的提升。 (5)在本学期连续开展“读好书”、“写好字”活动，严抓备课关，备课不合格不允许上课。 进一步提升学生的诵读水平和写字水平。开学后各组组长与组员一齐制定晨诵或午写课教学规划，每个组由组长负责发送电子稿和和打印版规划各一份于教务主任李x主任处。诵读资料为3个方面：分别是古诗词、经典美文(童谣、现代诗歌)、国学经典，每

3、一周的诵读数量不少于3篇，重点要求任课教师在诵读水平和诵读姿态上培育学生良好的习惯。要一周一次在班级内汇报展现，一个月在年级内汇报展现，汇报展现的形式由各年级组内的组长和组员协商打算。学期中或期末学校将进行全校学生的演讲、诵读竞赛。本学期各班级的午写课教师要加强对学生写字姿态的要求和培育力度，加强汉字根本笔画和间架构造的训练力度，加强学生对写字本的爱护意识，培育良好的写字习惯。学校会每一天对晨诵、午写课进展监视指导，发觉问题准时反应、解决。晨诵、午写课教师连续执行提前一周进展年级组团体备课制度，每次至少一名中层领导参加团体备课，备课经学校中层领导审核合格方可上课，备课资料及上课资料由组长整理，

4、定期上交李x主任处。 开学第一周晨诵课、午写课教师利用这一周的时间对学生上学期所学习的资料进展复习。把读写姿态、读写习惯作为一个重点资料做好要求。 B、教学常规治理工作进一步精细化。对教师的备、讲、批、辅、考实行长期的跟踪治理，做到要求明确、落实到位、反应准时，指导有效，以严格的治理保证严谨的教学，以严谨的教学保证学生扎实的根底，从而促进学校高效课堂的打造，提高教育教学质量。 (1)备课。 每位教师学期初制定任教学科的规划和进度表，学期末则依据一学期的教学活动做出总结反思，上交打印版于张营主任，B5纸张，页边距各2厘米，微软雅黑四号。 仔细备课，是教师上好课，提高教学效率的根底。全体教师首先要

5、对整册教材进展全面把握，再对单元目标进展分析，在备课本上手写全册备课和单元备课(包含所兼学科)，连续坚持每月28日之前上传四篇教学详案及配套的微课和教学反思，教案和反思上都要标注上课时间和反思时间。教学用书和教本是教师传授学问的直接载体，教师在上头要做必要学问的圈画、标记、书写。 三年以下教龄的年轻教师(曹x)每节课都要有课时详案，依据新课标制定切实可行的教学目标，围绕教学目标开展教学活动，可手写也可电子稿，不备课不得上课，坚持带教案进课堂，学校会伴随抽查推门听课和、汇报听课和评比听课，检查新教师的课时备课情景。 (2)业务学习 教师在课下仔细学习新课标和先进的教育教学理论，每学期撰写x字的业

6、务笔记，占格精确，书写仔细、工整，资料学习性强的教师此项为总分值。资料为教育教学理论、个人学习感悟、反思、总结等。 (3)作业批改要求及种类： 作业的布置要严格执行学校规定，以稳固学问，开发思维，培育学生本领为主，作业的种类、数量、质量都要严格掌握，重在提升质量，勿搞题海战术。 数学学科：一、二年级课堂作业、练习册(2次每周)、检测卷(计8次)全批全改。三、四、五、六年级课堂作业(1次每周)、检测卷全批全改，练习册扫瞄式批阅。手抄报每月一期，贴合本月学习资料，批阅后要有等级批语和日期。特色作业：数学日记一年级一月一篇，二年级两周一篇，3-6年级一周一篇。数学日记的资料不能过于浅薄，要引导学生进

7、展深入思索。加强错题准时订正、知错就改的习惯培育，把练习和考试中消失的错题准时进展归类改错写在病题医院上。 语文学科：一、二年级课堂作业(2次每周)、练习册、检测卷全批全改，手抄报、图画作文每月一期，贴合本月学习资料，教师有优、良、差或甲、乙、丙的等级批语并写好批阅日期，没有批阅日期的视为作业批阅不准时。三、四、五、六年级课堂作业(每周1次)、检测卷全批全改，自编作品集(每周1次)、读书笔记(每周1次)教师扫瞄批阅，练习册扫瞄式批阅。课内、课外手抄报每月一期，贴合本月学习资料，批阅后要有等级批语和日期。 作文每学期保证8次，教师抓本册重点作文详批、讲评，保证详批6次，剩余的2篇依据本班实际小组

8、合作修改，教师必需进展二次批改指导。 科学、英语学科：课堂作业(每周1次)、练习册、单元检测全批全改。课内、课外手抄报每月一期，贴合本月学习资料，批阅后要有等级批语和日期 思品、写字：课堂作业(每周1次)，扫瞄式批阅。 美术：课堂作业形式多样(每周1次)，每周都要有作品。 综合实践活动课：课堂作业形式追求多样化(每周1次)。任课教师建立作业批改记录本，简洁记录作业布置情景，学生完成情景及发觉的问题。 本学期各项作业都要提高书写要求。要求学生书写必需标准、整齐、洁净，教师要对学生的作业准时检查，准时评价，从而促进学生作业书写水平的提升。教师批改作业时既要留意学生的格式标准，也要留意批改的格式和批

9、语的书写标准，评语要有鼓励性和等级性，评语和日期用正楷书写，让学生能看得懂，严禁草书、连笔字。 (4)、常规检查 每月对教学常规进展不一样形式的检查，期中、期末对教学常规集中检查。在常规检查时教师上交的作业本数要与所任教的班级人数一样。检查发觉的问题会准时通报。经过常规检查指导，催促教师精巧的做好教学常规各项要求，准时查漏补缺，使我们的工作高效扎实。 (二)加强六年级毕业生治理工作及一年级学生的学习习惯培育工作。 (1)学期初召开六年级教师会议。(2)对六年级和一年级学生的学习常规严格要求，并不定期的检查督导。 (三)把校本课程落到实处。 A、进一步提高活动课的质量，挖掘有特色的活动课程，让其

10、成为学校的亮点。 活动课程的开设科目与上学期根本一样。各活动课程将组建社团(美术社团、舞蹈社团、乐器社团、拉丁舞社团、诵读社团、英语社团、团体体操社团、足球社团、吕剧社团、书法社团等)，学生原则上也不再变动(假如有学生想调整，必需向班主任教师提交带有家长签字的申请书，班主任存放好申请书，然后才能够进展调换，把学生亲自送到活动课教师手中)。本学期插班生利用周一班会时间选择自我喜爱的活动课程。由班主任教师亲自把其送至活动课教师手中并告知活动课教师。活动课教师准时做好活动课出勤登记表，每节课做出考勤记录，对于缺勤学生要礼貌情景，月底汇总学生出勤情景。(2)开学初各活动课教师制定本学期活动课规划，规划

11、的制定有利于教师对本学期的教学资料有一个整体的把握，更利于上好每周的课程。(3)活动课教师教授的资料应当在上一学期学习资料根底上制造性的有所提升，有所创新。(4)活动课教师每周填写一次电子版活动课记录表，电子版记录表每月5号之前发送至李敬华的邮箱，6月底将每个月的活动课记录表的打印版上交教学中心。活动课记录表记录好活动课的资料和学生学习情景及教师教后反思。在填写记录表时资料要详细，有针对性，忌用“好”，“一般”，“有提高”等这样的笼统、放之四 海而皆准的名师性语言。(5)各社团教师要细心预备，仔细授课，进取迎接六一儿童节的展现汇报工作。(6)教学中心将不定期的开展对活动课的检查、督导力度，发觉

12、问题准时处理。(7)增设语文、数学活动课程，并加强对其开发和实施的治理力度。从本学期开头周一第七节课、周四第七节开设语文、数学活动课。活动课的任课教师为各班级的语文、数学教师。语文、数学分班级同时开课。实行团体备课的形式，每周星期一或星期五完成。这两节课开设的目的是为了加强对学生的思维训练力度和阅读拓展活动训练力度。 B、加强校本英语课程的开发和实施力度。经过对一二年级英语校本课程的开展，激发低年级学生学习英语的兴趣，培育学生良好的语音、语调、语感;经过听、说、读、写、唱、演、背等多种形式的学习活动，培育学生综合语言应用本领，提高英素养。一二年级的英语教师要把上课资料分课时准时修改成电子版，准

13、时打印，分学期中和学期末两次装订成册，编写英语校本教材，每节课必需带教案上课，杜绝随便课堂。 C、加强综合实践课程的开发和实施。 开学初综合实践课教师制定教学规划，在确定好课题的根底上，经过开题课确定课堂讨论工程资料，经过逐项讨论让学生以课题讨论为载体全方位提升自身的综合实践本领和讨论本领。不能把综合实践活动课上成简洁的手工课、技能训练课。上好讨论课、做好结题课，保存好上课的多种形式的作业、作品、资料，期末做好评价方案、总结。 (四)做好各年级插班生工作。 (1)做好各年级插班生分班的工作和摸底考试工作。并对考试成绩统一建档保存，以利于期末成绩的综合评价。(2)依据各班级的详细情景，指导任课教

14、师加强插班学生良好的学习习惯和学习常规培育。 (五)营造书香学校，打造特色品牌。 1、教师层面：(1)开展教师读书推举会活动。开学初每名教师上报自我读过的书目，资料限定为：文学书籍、理论书籍。然后教师选择一本自我最喜爱的书籍，推举给其他教师，并写出不少于x字的推举语。两周后学校将组织全校层面的教师读书推举会活动。教师将在推举会上推举自我的书籍。读书推举会完毕后教师推举的书籍统一由教学中心保管，进展教师读书漂流活动，读书漂流活动为1个月，在这一个月中阅读这本书籍的教师要仔细阅读，并写出不少于x字的读书心得。 (2)连续利用博客书写教育随笔。教师连续在自我的博客上撰写自我的博文。博文资料为小课题讨

15、论、教育、教学案例、故事、班级治理阅历、读书心得、感悟等，要有题目，字数在x字左右。教师每周撰写的博文不少于3篇。教师要进取评价其他教师的博文，每月选取自我一篇的博文抄写在教师随笔本上。本学期教师撰写博文需要留意的问题：A、博文的篇幅不能太短，有真情实感。B、能够转载文章，可是要在转载文章后面写上不少于200字的读后心得体会。C、撰写的博文要与为自我的教学工作亲密联系。 (3)本学期期末教学中心将进行关于读书活动的教师演讲竞赛。 2、学生层面：(1)一至六年级开展周末亲子阅读，语文教师推举阅读书目，以读书笔记形式呈现，一年级可由家长帮助完成。(2)各班级在班主任的组织引导下，可仿照教师读书推介

16、会的形式开展班级图书推介会，并在此根底上开展“带一本，读十本”的图书漂流活动，进一步激发学生的读书热忱，各班班主任发挥聪慧才智，制造性的开展好这个活动。(3)各班班主任利用班会、家长会向学生、家长广泛宣传读书的重要意义。语文教师常常性的向学生介绍好的读书方法，争取经过一年或更短的时间让学生养成“平常人人包里有书，时时有书可读的好习惯”。(4)每学期学校将依据家庭藏书量和孩子的阅读情景评比“书香家庭”、“读书小明星”并在全校大会上进行盛大的表彰仪式，师生共读、亲子共读，让读书从学校延长到家庭。 (六)做好其他工作。 (1)制定好本学期的总课程表和各班级课程表，任课教师安排表、作息时间表、晚自习安

17、排表。 (2)做好教师考勤、请假、代课、调课工作。 (3)做好考试、阅卷的组织、安排工作。 (4)做好校长室临时交办的其他工作。 (七)、加强体、卫、艺及心理安康教育工作。 以阳光教育运动为重点，以“六一”家长开放日为载体，促进学生全面进展。加强学生心理安康教育，培育学生安康的心态，准时做好学生的心理疏导。让每个孩子都能成为阳光少年。 教育处工作规划2 一、指导思想 以学生自我进展为本，以开心的儿童教育为格局，以培育学生的创新精神和实践本领为重点，以提高课堂教学效率为核心，以分层教学、小班化教学，共性化教学为抓手，不断更新教育理念，夯实根底，强化习惯，培育学生的探究本领、实践本领和综合本领，努

18、力做好201x年秋季教育教学等各项工作，特制订本工作规划。 二、工作任务与目标 一)学生习惯治理 1、全体教师都应注意培育学生良好的学习、行为习惯，注意学习困难学生的转化工作，加大家校联系力度，进取创立学校、家庭、社会三位一体的促学环境。 2向学生进展学习习惯教育，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。 一年级适应为主需培育的习惯： 课前预备，听课，看书，写字，整理书包，卫生习惯， 二三年级兴趣为主需培育习惯： 预习，书写，阅读等习惯，分析，记忆，留意，演算，合作本领的培育 四六年级思维为主需习惯： 预习，阅读，书写等习惯，记忆、分析推理，解决问题，实践本领的

19、培育 3.引导教育好学生认知、实践、主动思维，各学科教师要利用课程资料进取开展丰富多彩的思维引导活动。 4.培育学生小教师或教师助手，每科教师助手10%以上，探究学长制，大代小学生自我治理模式。 二)常规教学治理 1、教育质量是学校生命线，我们要把提高教育质量当作头等大事来抓，全面推动教育质量再上新水平。加强质量监控，强化目标职责制。 2、加强常规治理。根据教学常规工作要求，结合学校实际情景，从规划、课表编排、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上、从质和量上，对各项指标都做出明确要求，构成常规检查、常规治理制度，并将结果纳入学期末的考核。 3、仔细研读教材、感悟教材、领悟教材，才能把握

20、教材、制造性地使用教材，基于本校“备教分别”现象，学校对教师备课方式进展不一样的要求：教案中应呈现学问点，教法和学法，本节课的思维引导图，活动方式，课后反思，鼓舞教师创新性的处理教材。 4、教师的主阵地是课堂，课堂也是展现教学成果的关键。要深入推动课堂改革，进一步转变教学方式和学习方式，力求做到四“要”。即:备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本着“向四非常钟要质量”的原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，进取探究学生自主学习、合作学习、探究学习的新路子，探究分层教学、小班化教学，共性化教学模式，提高教学效率和教学质量。 本期开展教师讲课竞赛。 5、作业治理 1)依据教育局规定的小学生学业状

21、况评价的根本要求，各位教师每一天布置的作业除了量要适度外，还要注意质的要求，所布置的作业要有针对性和梯度性。作业批改要仔细准时，要指出错误或不当之处，有批改日期，有鼓舞性评语，有等级。作业批改之后，要让学生自我订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。 2)班级布置以有利于学生学习为动身点，从本校实际情景动身，设置了专栏，比方“学习园地”“共性展现专栏”等，各班要充分利用园地栏，切实结合书香学校，提炼班训、班级文化，引导学生围绕班级文化开展相关的教育活动。 6、标准考试评价。在确保语数外学科教学的同时，要狠抓非语数外学科教学，切实重视科学、品生(社)及体育、音乐、美术、英语、信息技术等学科教学，针

22、对不一样学科特点，提出不一样要求。要结合学业状况检评实际，根据“过程与结果统一”要求，加强学生学业质量评价改革讨论，完善课程学业质量评价方法，做好质量分析，促进教师有效教学、学生有效学习。要重视构建英语、信息技术、科学、体、音、美、品生(社)、综合实践等学科的教学评价体系，仔细根据义务教育质量监测指标要求，确保学生期末考试到达： 语文及格率，各年级及格率95%，优秀率45%。数学及格率60%，优秀率20% 英语及格率70%，优秀率30%. 科学实践等，让学生会一门手艺。 7、进取做好扶优培差工作。 要求：思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反应，不断改善方法。做到：年级、学科要统

23、筹安排，职责到人，确保效果。“补差”工作要重视个别辅导，分类评价，准时鼓励 8、加强校本教研的实效，连续开展教学研讨活动，本期校本研修做到定时定人，每周二上午其次、三节为综合科技劳动教研时间，每周三午时二、三节课为数学组教研时间;每周四午时二、三节课为语文组教研时间、学习资料定为读书论坛或外出学习汇报或团体备课，定人开课，听课、研课、议课、观讲座、校本培训、课题组活动等。教师也能够结合本校教师教学中存在的问题或困惑，开展“问题”研讨，在评、议、研中互学共进，学校将进取为广阔教师制造再学习的条件，鼓舞和支持教师参与各种形式的业务培训和学习，提高业务水平和教学本领。 要求每位教师本学期听课不少于1

24、5节，经过听课起到博采众长的作用，教研活动要求每个教师准时参与教研，并都要敢说，爱说、能说，教研组做好记录。 语文组负责人及相关教师： 杨秋伟(1-2年级教师)林(3-4年级教师)宋(6年级) 数学组负责人及相关教师：刘(组织1-3教师)马(4-6教师) 科技劳动组负责人及相关教师：郭希江组织相关教师 9、本期把标准教育教学常规作为一项常态化的工作来抓，把教学常规治理纳入教师绩效考评范畴。由教育处实行教学常规月检制度，时间定于每月10号由各教研组长对各教研组成员的作业、教案、规划、反思等进展检查，准时发觉优秀做法，准时发觉存在问题。同时建立反应、整改和跟踪制度，有效促进教学常规的常态化。 10

25、、连续开展“推门课”调研，调研时对教师的备课、上课、作业批改、新课标“三维目标”的落实及德育育人、安全教育，环保学问教育等情景进展全面的调查，细致深入地分析教学过程中的得失，从中确定成绩，发觉缺乏，准时反思调整，促使教育教学水平上新台阶。 三、学科建立 语文教师： 1.深入了解语文常规的内涵和功能，关注本学科(不一样学段)中的重点、热点、难点问题，建立一个以课堂教学为主体，以语文实践活动和语文阅读训练为两翼的语文教学体系，实践语文教学的“真实、高效”。 2.落实语文课本中的口语交际、拓展练习，综合性练习等活动，并在教案中设计好与之相适应的活动方案。 3.让经典著作进入语文课堂，提倡语文教学资料

26、整合创新，拓宽语文课的容量，让语文课堂焕发生命的活力，使课堂成为师生放飞思想，感受语文魅力的地方。落实阅读课，坚持每一天阅读20分钟以上，提高学生的阅读量和阅读速度，充实学生阅读书库，把“人人读经典”打造成我校学生的标志，真正培育秀外慧中的少年儿童。 详细阅读量要求：小学l2年级课外阅读总量不少于5万字，34年级课外阅读总量不少于40万字，56年级课外阅读总量不少于100万字 4.连续开展好写字课教学，坚持每一天写15分钟字，详细要求，一年级1000字，其余年级递增100%。 5.语文教学提倡启发式、争论式和合作式，要经过精巧奇妙的活动情境，让学生的语文素养在平常扎扎实实的课堂教学活动中长期积

27、存与提升。 6.作文教学要重视作文与学生活动及社会、生活的关系讨论，追求作文教学的有效性，切实提高学生的作文本领。 数学教师： 1.重视学生思维训练和口语计算，重视学生空间想象的培育。 2.教学中引导学生从生活阅历动身主动探究，即探究的思路不是经过教师的灌输强加给学生的，解决问题的策略和方法是让学生经过个体或群体的合作沟通互动的结果，经过思维探究让学生体会数学、领悟数学、感受乐趣， 3.上好学生数学活动课，引导学生在做数学中亲历学习过程，在实践中喜爱数学。 4.严格按课标进展教学，坚决杜绝随便加快教学进度、拔高教学要求，加重学生课业负担的现象，进取为素养教育创设宽松的环境与条件。各年级段教师必

28、需明确本年段的目标任务。 英语教师： 1.“关注学生的进展，追求课堂实效”，要在对教材深入解读的根底上，注意课程资源的整合和有效利用。能依据学生的年龄特点、生活阅历和学问根底，制造性地使用教材，对教材进展适当的“调”、“改”、“补”、“删”、“合”。能敏捷、有效地组织教学。 2.英语教师要使学生在简便开心的学习气氛中去感受英语、喜爱英语、理解英语、使用英语，切实提高英语课堂教学质量。 3.尽力创设英语学习的环境和气氛，做到“每日一词”、“每周一句”，“每月一歌”，以激发学生的学习兴趣，丰富词汇和语汇。 其他各科教师： 1.劳动，科学课程的教师要标准演示试验和学生分组试验并准时作好记录，多让学生

29、“动手做”，努力培育学生科学素养。 2.有组织、有规划、有层次地开展各项丰富多彩，动手动脑的科技活动，培育学生的创新意识和创新本领。 3.按课标实施教学，不擅自调课或改善教学进度。 教育处工作规划3 一、指导思想： 我校教育处工作以学校教育教学工作规划为指导，进一步树立四个意识，即“效劳意识、标准意识、质量意识、进展意识”，全面推动素养教育。以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进展课堂教学有效性讨论，打造原生态的高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂。深化课程改革，促进学生主体进展，教师主动进展，学校自主进展。 二、工作目标 连续争创五个一流(一流的教学理念、一流的教学环

30、境、一流的教学治理、一流的教师队伍、一流的教学质量)，构建“二三二三”进展模式，即学校以质量求生存，以特色求进展二个原则，教育优先，德育为先，素养三个意识，师生努力践行二个做到三个不比，即走进教育踌躇满志，走出教室意气风发，不比阔气比志气，不比聪慧勤奋，不比根底比提高。再创四小新佳绩。 (一)专心加强师资队伍的培育，高标准的建立教师队伍。 “以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参与教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期连续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章;深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相

31、关的理论性文章;连续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。 1、进一步加强青年教师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建立，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培育力度，使青年教师在教育、教学、班级治理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。 2、抓好教师的业务学习。 本学期校本培训要做到： 自学与群众学习相结合。 学习与观看录像相结合。 学习与沟通心得相结合。同时要注意自我学习，争创学习型教师和学习型学校。 3、要连续深入开展有效课堂教学的讨论，透过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教潜力。各教研组要

32、及早落实各教师校级展现课的资料，仔细规划，做好安排，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位教师要充分熟悉到听课是一次有效的学习时机，在听课过程中要仔细记录，专心思索，在鼓舞的根底上大胆指出缺乏，提出建立性意见，与上课教师、学生、资料产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。 (二)加强教育教学的常规治理，努力提高教育教学成绩。 1、加强教学常规治理。 全面落实课程规划，严格按课表上课，按教学进度、备课资料上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课，每一天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。 开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在

33、今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教育处进展两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课状况实行深入班级听课指导和走廊巡察进展检查，准时了解我校教师的教学状况。 2、做好教学质量检测。 强化质量意识。充分熟悉教育教学质量是办学的根本、学校进展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试状况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。要向课堂四非常钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探究课

34、堂教学的新方法、新思路、新形式，要多讨论学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应潜力与随机应变潜力，让课堂真正成为学生进展的主阵地。 学校在期末将对学生的学习状况进展统一的检测，并对检测的状况进展全面的总结，各学科要切实做好这项工作，准时分析教学中存在的优缺，提出今后改善的措施。音体美等学科教师也要对学生进展评价，相应的学科也要做好质量分析，同时做好学生的操行评语。 3、抓好体育与卫生工作，坚持每一天的大课间活动，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。 4、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍治理。准时建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。保证学生流失率为0，稳固率100%。 5、

35、加强毕业班工作的治理，学期初召开毕业班教师会，期中测试后召开毕业班教学状况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。 6、进展诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师进展会诊。 7、组织好学生系列竞赛，如三年组学生朗读竞赛、五年组学生成语大赛、四年组学生口算竞赛、“科学在心中、创新在手中”手工制作竞赛、一二年级学生写字竞赛、七一有奖征文活动、开展地球我们的家园主题班队会活动等，这些活动的开展不仅仅展现学生的风采，也丰富学生的学校生活。 8、关怀学生安康，做好安康、卫生治理工作，构建“绿色学校”。定时定期进展卫生安康教育和体能检测，加强传染病和流行性疾病的宣

36、传与预防。学校净化美化，坚持卫生检查、反应与评比制度，做到“早擦亮，午持续，晚扫净”，构建“绿色学校”。健全学生安康档案。 9、专心做好学困生的转化工作。任课教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，仔细分析摸底，制定出针对性的辅导规划，提倡教师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，帮助他们树立正确的学习观、幻想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其提高，同时做好家访工作，争取家长、同学、教师的合力，做好学困生的转化工作。同时，做好特长生的指导工作，专心引导，进一步提高他们的素养和专心性。 (三)充分发挥各功能室的作用，使之更好地效劳于教育教学。 加强对各专用室的治理，提高各室和

37、教学学具的使用率。标准使用微机室、试验室、体育器材室、音美室、阅览室等专用教室，对现有的教学学具要充分使用，进展教学常规工作检查必查本项工作，使其限度地为教育教学效劳。 三、详细工作安排： 三月份： 1、做好开学初的各项预备工作 2、各学科教师制订切实可行的教学规划、排好教学进度表 3、“科学在我心中、创新在手中”手工制作竞赛 4、引领课(数学、语文、英语) 5、三年组学生朗读竞赛 四月份： 1、常规教学。 2、教育工作安排(常规材料：教师各种规划、表册、教案、听课等) 3、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记 4、论文征集如何培育孩子们的朗读潜力 5、开展地球我们的家园主题班队会活动 6、研讨

38、课 7、一二年组学生写字竞赛 五月份： 1、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记 2、说课竞赛 3、五年组学生成语大赛 4、“展望将来放飞幻想”毕生思想教育会 5、四年组学生口算竞赛 6、研讨课 六月份： 1、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记。 2、“庆六一展才艺显特色”汲取新队员大会 3、研讨课 4、班主任工作阅历沟通会 5、教师技能大练兵 6、职工排球赛 7、七一有奖征文活动 七月分： 期末测评 很有深度的作品，语言却很简洁。 大体很棒。 指导思想： 以小学学校工作规划及五河县教研室工作意见为依据，以深化教学改革为中心，加强改良教学过程治理，加强教师课堂教学的改良，提高教师课堂教学的有效性

39、，全面落实素养教育，推动新课程，努力提高教育教学质量。 主要工作及措施： 一、德育工作（详见德育工作规划） 1、连续加强各项德育常规工作治理，开展德育、少先队主题实践活动，创立学校德育主题。 2、完善社会、学校、家庭三位一体的教育网络，争创新区“优秀家长学校”。 3、连续做好学校资源向社区开放的各项治理工作，发挥学校的指导、辐射等功能。 4、召开学校少代会。 二、师资队伍建立 1、加强教师职业道德教育：组织教师听取专家教授的讲座。 2、制定校本培训研修实施方案，组织教师开展校本研修，落实方案中的各项培训工作和要求 （1）组织教师参与培训，做好新一轮教师连续教育培训的过程治理。催促教师参与本学期

40、的各级各类课程培训，做好教师连续教育培训课程的报名工作。 （2）新课程培训：组织教师听取专家讲座、观摩优质课、专题学习，使教师在学习、观摩的过程中研讨、反思、总结，提高教师课堂教学效益。 （2） 新教师培训： 连续开展拜师学教结对活动，使青年教师尽快成长。每周听互观课，每月写学教体会或随笔，仔细记载。 三、教学工作 （一）加强教学常规工作流程治理 1、严格执行、落实课程规划和 一、二年级课程调整方案， （1）按课程规划设置学校课程，要求教师不私自调课。 （2）关注一年级预备期的各项教学工作（第一第四周），使一年级新生尽快适应和融入小学生活。 （3）调整学校作息时间，组织开展欢乐的课间活动，促进

41、学生身心安康进展。 2、定期召开教学工作例会，准时总结、反应和改良学校各项教学工作。 3、强化教学的五个环节，注意教学的精细化治理，提高教学有效性。 （1）备课：连续实行学科年级组内资源共享，强调共性化使用，要求教师用红笔在原有教案上改动，使之变成适合自己班级的学生实际。学校将在期初、期中、期末组织检查，重点查教案修改、课后反思。反思每周至少2篇，50字左右。 （2）作业：要细心设计和选择作业。依据学生的实际掌握作业和练习的量，作业的批改要做到准时、仔细、标准，并准时分析反思，向学生作评讲，指导学生订正、并批改，适时地实行补救措施，提高实效。 （3）听课、评课、上课：连续实行“随堂听课制度”。

42、行政人员和各教研组长、备课组长定期听课，对薄弱学科指导和跟踪听课。积极参加学校安排的随堂课、公开课、研讨课等学科组教学讨论活动，教师校内年级组、学科组内听课不少于10节，并仔细记载好听课记录本，准时填写评价表。 （4）辅导：每位教师要切实做好对学习困难学生的辅导工作，填写个案记载表，仔细分析、制定措施。教师要进展个别辅导，为其补上所缺的根底学问，每次作业尽可能面批，力争提高合格率和进步率。 （5）考试（考察）：落实教学质量监控，做好单元卷、一学期10次周练（周测）的出卷、批改、讲评及订正。连续做好校内定期的教学质量监控、分析与反应，初定10月和12月进展校内质量调研；11月进展期中练习，XX0

43、年1月进展期末考试（考察）。 3、连续实施和深化教师 “课堂教学改良”，实施课堂实践，在课堂改良中提高教学效率。 4、以镇级骨干教师支教为契机，带动教师及学科组的整体提升。 （二）加强教研组建立，开展校本研修活动 1、组织教师开展改良小学各学科课堂教学的若干意见、校本研修指导意见等的学习与解读。要求各学科组每次教研组活动先学习表达新理念文章、学科类论文等，再安排教研组内工作，并逐步使之成为制度化的举措。 2、连续开展以“上课说课评课反思、讨论、改良再上课再评课”为中心的校本教研活动。每个年级组在教研组、备课组范围进展1次公开教学沟通。并结合课题讨论，进展课堂教学改良，每月一节课、一个案例。 3

44、、各教研组长、备课组长选择平常教学中的疑难问题，结合课堂教学活动、课题讨论内容组织教师通过学习、备课、开课、沟通等活动，把相关目标、要求落实到详细的教学中。 4、加强信息化在教学活动中的应用，注意学科信息化与各门学科教学的整合。课前，教师要充分做好教学内容确实定、有关信息的收集、课件的制作、操作方法的娴熟等预备工作，力求教学形式为教学内容效劳。课后，准时记载使用记录。 （三）开展学生活动： 1、进行语文、数学、英语“学习周”竞赛活动。（12月） 2、组织开展学生冬季跳踢拍系列竞赛活动（12月） 四、其它工作： 1、做好新学期学生学籍治理卡的整理工作。 2、连续开展学校教科研活动。（见学校教科研工作规划） 3、重视学校信息技术应用与治理。（见学校农远工程工作规划） 4、抓好学校语言文字工作。（见学校语言文字工作规划） 5、抓好学校卫生、体育、科技工作，协调图书、，帮助校长开展各项工作。