教育实习自我总结参考2300字范文（5篇）.docx

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1、 教育实习自我总结参考2300字范文（5篇）教育实习自我总结参考2300字范文1 带着这样的目标和傲慢,我开头了我的教师实习之旅,近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开头实习，依据学校要求，在指导教师的建议下，我听了8节课，听教师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学阅历，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学，始终在给七(7)班学生上语文课，直到实习生涯的完毕。 现在，再回忆我的任课教师的授课方式，我从中吸取了很多珍贵的阅历，发觉了每个教师都会有不同的教学风格，或许这就是“

2、教无定论”的真正含义。我深深佩服教师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他通过叙述他身边的故事和例子，加上幽默幽默的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依旧是如此的活泼。 现就个人实习后的状况和感受作如下回忆与总结。 教育实习自我总结参考2300字范文2 安顺市第六中学给我安排的是七(2)班的语文课。在上课过程中，课堂气氛比拟活泼，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答下列问题的，我想这主要是学生的奇怪心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，布满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外学问，这就能吸引学生的留意力和激发他们的学

3、习动力。比方，论语是要重点讲的课文，我在给学生讲论语(十则)的时候，就给学生所了这样的一个故事:清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，他到庙里去住宿，观察一位小和尚在念经，于是就问他:“小师父，请问一部法华经共有多少个阿弥陀佛?”小和尚说:“回大人，我是个蠢人，不知道这个。大人是天上文曲星，聪慧得很，肯定知道一部论语有多少个子曰吧?”毕沅也答不出。由于“子曰”实在太多了，谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，说有201个左右。在对“士不行以不弘毅”中的“士”做解释的时候，我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差异做了简洁分析，学生也饶有兴趣。在

4、后来的教学活动中，也证明白这些方法是可行的。这样，在学到学问点的同时激发了学生的学习兴趣，活泼了课堂气氛。 总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。 在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文，我也常常鼓舞他们，要么是书面干净，要么是字体美丽，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是.总之，对于写的好的作文，当然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们查找亮点，以资鼓舞。只有这样，才能激发学生的追求进步的意识。 教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所设计的教案标准精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、

5、稳固,教学重点突出,明确,能够顺当地完成教学任务.同时,课外辅导急躁细致，批改作业认真仔细，还常常请武教师指出缺点和缺乏，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课简单,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都仔细听了指导教师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧!同时我都预备好每次课的具体教案和课件资料,并全部交给指导教师修改。 我的指导思想是不不断给学生订正错误，完善缺点的时机，身为教育工，必需要用足够的急躁和毅力去爱惜每一个学生。 教育实习自我总结参考2300字范文3 安顺市第六中学给我安排的是七(2)班的语文课。在上课过程中，课堂气氛比拟活泼，有时甚至

6、可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答下列问题的，我想这主要是学生的奇怪心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，布满Ji情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外学问，这就能吸引学生的留意力和Ji发他们的学习动力。比方，论语是要重点讲的课文，我在给学生讲论语(十则)的时候，就给学生所了这样的一个故事:清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，他到庙里去住宿，观察一位小和尚在念经，于是就问他:“小师-父，请问一部法华经共有多少个阿弥陀佛?”小和尚说:“回大人，我是个蠢人，不知道这个。大人是天上文曲星，聪慧得很，肯定知道一部论语有多少个子曰

7、吧?”毕沅也答不出。由于“子曰”实在太多了，谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，说有201个左右。在对“士不行以不弘毅”中的“士”做解释的时候，我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差异做了简洁分析，学生也饶有兴趣。在后来的教学活动中，也证明白这些方法是可行的。这样，在学到学问点的同时Ji发了学生的学习兴趣，活泼了课堂气氛。 总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。 在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文，我也常常鼓舞他们，要么是书面干净，要么是字体美丽，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求

8、是.总之，对于写的好的作文，当然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们查找亮点，以资鼓舞。只有这样，才能Ji发学生的追求进步的意识。 教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所设计的教案标准精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固,教学重点突出,明确,能够顺当地完成教学任务.同时,课外辅导急躁细致，批改作业认真仔细，还常常请武教师指出缺点和缺乏，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课简单,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都仔细听了指导教师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧!同时我都预备好每次课的具体教案和课件

9、资料,并全部交给指导教师修改。 我的指导思想是不不断给学生订正错误，完善缺点的时机，身为教育工，必需要用足够的急躁和毅力去爱惜每一个学生。 教育实习自我总结参考2300字范文4 在班主任工作实习这一块，我带的也是七(2)班。是个刚由小学升上初中的班级，班上有38位学生。由于人数较多，第一次见面介绍完后，我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来，这样能给学生亲切感。一些学生感到很惊异，也拉近了我与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级跟同学们进展沟通，比方了解学生的学习状况，兴趣爱好等等，每天课间操时维持秩序，监视到位,急躁地做学生的思想工作。很快，依据状况制定了工作规划，交由原班主任孙教师审批

10、。接下来，我就按规划把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起催促学生按时早读，下其次节课后监视学生站队做播送操，下午监视学生清扫卫生，平常找值日班长和学习委员了解作业的上交状况等等。同时，也进展一些答疑辅导。教师节期间，我在班主任孙教师的指导支持以及学生的积极协作下，筹办了以“尊师重教“为主题的班刊展览活动，得到了教师和学生的极大确定。 在实习中,我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把教师-特殊是实习教师不当回事的学生。在这所学校，教学成绩很不抱负，纪律也很有待于加强，因此体罚现象很严峻。原班主任也跟我说过。对那些学生不能慈爱。由于他们根本就不会听你的话。但凡不听话的该罚则罚

11、。但我不同意这个观点，由于他们这个年纪是最叛逆的阶段，是他们成长中正常的现象，不能以恶制恶。所以，在平常我就特殊留意那些学生，平常有空我就多和他们沟通，对他们进展渐渐感化。有一个男同学在我最初的印象里是不好的，但是一个月之后，我竟然发觉他变了许多，作业也很仔细，两次语文测验都考及格了，对我也很礼貌，而我的心里面，由衷快乐之情自然不言而喻。 一个多月的实习生活已经完毕了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究，更可以去发觉。这一个多月的时间里，有我的许多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了许多话、第一次有人甜甜的叫我教师，第一次。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我

12、人生中的一次宏大的经受。将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。用我上过的第七课的一篇课文题目来说，你就是-第一次真好! 在此，对带队教师林教师、指导教师武教师、原班主任孙教师以及安顺六中全部支持和帮忙我的教师、领导表示诚心的感谢和崇高的敬意! 我在xx市第六中学七(2)班进展了为期近两个月的实习。实习的根本内容包括两局部:课堂教学、班主任工作。在原任指导教师武教师和班主任孙教师的急躁指导、帮忙下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作了得到了较为圆满的胜利。 教育实习自我总结参考2300字范文5 在班主任工作实习这一块，我带的也是七(2)班。是个刚由小学升上初中的班级，班上有38位学生。由于人数较

13、多，第一次见面介绍完后，我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来，这样能给学生亲切感。一些学生感到很惊异，也拉近了我与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级跟同学们进展沟通，比方了解学生的学习状况，兴趣爱好等等，每天课间操时维持秩序，监视到位,急躁地做学生的思想工作。很快，依据状况制定了工作规划，交由原班主任孙教师审批接下来，我就按规划把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起催促学生按时早读，下其次节课后监视学生站队做播送操，下午监视学生清扫卫生，平常找值日班长和学习委员了解作业的上交状况等等。同时，也进展一些答疑辅导。教师节期间，我在班主任孙教师的指导支持以及学生的积极协作下，筹办了以“

14、尊师重教“为主题的班刊展览活动，得到了教师和学生的极大确定。 在实习中,我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把教师-特殊是实习教师不当回事的学生。在这所学校，教学成绩很不抱负，纪律也很有待于加强，因此体罚现象很严峻。原班主任也跟我说过。对那些学生不能慈爱。由于他们根本就不会听你的话。但凡不听话的该罚则罚。但我不同意这个观点，由于他们这个年纪是最叛逆的阶段，是他们成长中正常的现象，不能以恶制恶。所以，在平常我就特殊留意那些学生，平常有空我就多和他们沟通，对他们进展渐渐感化。有一个男同学在我最初的印象里是不好的，但是一个月之后，我竟然发觉他变了许多，作业也很仔细，两次语文测验都考及格

15、了，对我也很礼貌，而我的心里面，由衷快乐之情自然不言而喻。 一个多月的实习生活已经完毕了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究，更可以去发觉。这一个多月的时间里，有我的许多第一次:第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了许多话、第一次有人甜甜的叫我教师，第一次。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的经受。将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。用我上过的第七课的一篇课文题目来说，你就是-第一次真好! 在此，对带队教师林教师、指导教师武教师、原班主任孙教师以及安顺六中全部支持和帮忙我的教师、领导表示诚心的感谢和崇高的敬意! 在武定一中为期两个半月的教育实习转瞬间已

16、到末期了，回首在武定一中度过的两个月，在校领导及各级领导教师的关怀和支持下，我们过的特别快乐，这是我大学期间最充实的两个月，我受益匪浅。武定一中坐落于秀丽奇妙的省重点风景区狮子山东麓，是云南省“文明单位”、“文明学校”， 武定一中有七十多年的办学历史，在初高中教育上取得了辉煌的成就。在这里，我初次体验到了做一名教师的酸甜苦辣，让我对自己有了一个新的熟悉，也坚决了我在教书育人这条路上勇往直前寻找幻想的信念。 在实习期间，通过教学实践，我学到了很多在大学的课堂上学不到的学问，实现了从“学”到“教”的角色转变。我的教学指导教师-角教师，现为一中党委书记，他是一位教学阅历丰富、教学特点鲜亮、深受学生欢

17、送的资深高级教师。他对我进展了全方位的指导，使我在短期内取得了很大的进步。在实习的第一阶段，我有目的的听课、评课，学习他们的授课方式、引课方式、提问方式、引导方式等技巧，仔细总结各位教师的教学特点及学生的反响，形成肯定的理论学问。在实习的其次阶段，我深入分析教材、分析学生，多方查阅资料、征求教师的意见仔细备课、试讲，然后通过教学实践，把我领悟到的理论付诸实践，并在每次教学后听取教师的意见、征求学生的意见，自己进展深刻教学反思，仔细总结自己的优缺点，形成新的熟悉。经过如此反复的练习，我能够运用自己所学的理论学问仔细分析学生和教材，把握了整合教材的根本方法，并能依据实际状况恰当地整合教材，上课有激

18、情，课堂教学力量和组织力量得到了增加。但是，也还存在一些缺乏，比方:板书不美观，对新课改的教材不够熟识，不是很会突出重难点，学问点之间的过度不太连贯，课堂的组织力量还有待加强，对自主学习、探究式学习这些新的教学理念还要不断学习。 我的班主任指导教师-张教师是一位特别有亲和力的优秀青年女教师、班主任，她是我学习的典范。家在昆明的她放弃了天伦之乐，在这里任劳任怨悄悄的为学生付出着自己的心血。她是英语教师，虽然学生们的英语很薄弱，但她从不占用学生的自由时间要求学生学英语，她从大局动身，鼓舞学生全面平衡进展。她对学生宽严有度、关爱有加，爱学生就像爱自己的孩子一样。在实习期间，她对我进展了无微不至的指导

19、，大胆的放手让我参加班级治理，支持我的各项工作。在她的支持与指导下，我积极检查早晚自习考勤、卫生状况，并组织主题班会、大扫除等活动，我根本熟识了各项班主任工作方式及其流程，学到了很多治理班级和学生的阅历。我喜爱学生，对学生负责，与学生朝夕相处，了解学生的学习状况，思想特点，行为习惯等等，与学生建立了深厚的友情。通过班主任工作实践，我感受到了班主任工作的细致和辛苦。我认为“爱”是最好的教育方法，只有与学生交朋友，充分了解学生，才能更好地开展教学。固然，我也意识到了自己的缺乏之处，我还把不准宽严有度的度，不会奇妙的批判学生。 总牢固习期间，我能抱着端正的态度，工作仔细，喜爱学生，与实习学校教职工及

20、一起实习的同学相处融洽，对我，这次实习是圆满的，到达了预期效果。通过这次教育实习，我学到了很多珍贵的阅历，找到了自己在教学工作中的缺乏，明确了自己今后想要成为一名优秀的教师应当努力的方向。我信任只要我不断努力，我也会成长为像角教师、张教师那样的优秀人民教师。 实习是我们师范生马上踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。此次实习目的:通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加熟悉，培育和熬炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来，提高实践动手力量，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的

21、根底;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积存阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。稳固英语专业的主要学问，提高实际操作技能，丰富实际工作和社会阅历，把握操作技能，将所学学问用于实际工作。但这次实习对我来说又有着特别的意义，当时我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校。短短的1个月多月实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我取得了意想不到的成绩，获得了珍贵的阅历.实习工作的内容一共包括两个方面：英语教学和班主任实习。 在英语教学方面:根据实习之初的规划，实习的第一周我主要以听课为主。为了能更好的适应学生教育环境，我仔细听课，记好笔记，并即时和指导教师沟通，反复推敲教师

22、教案，仔细熟识教材。常常地旁听其它教师的课，虚心请教其他教师的阅历，以及教法。在听课的时候，尽可能地记录下其教学过程，并在课后对该教师提出自己的观点和看法，建立方案。在经过屡次地与别的教师沟通后，我觉察自己在教态、教师语言，语速等方面都取得了明显的进步。其次周，我便开头备课，为讲课作预备。指导教师指导我写教案，给我建议。这两周，我还批改了学生们的作业。批改作业时，订正学生的错误是特别重要的，在订正学生每个错误的时候，要写上鼓励的评语，让他们在改正自己错误的同时，不会对自己失去信念。从实习的第三周开头，我体验了正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面

23、对的是自己的同学，每位同学都特别的优秀。但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，把握学问的程度不一样，承受新学问的速度也不一样。而教师要面对全体学生绽开教学不能仅仅局限于几个人。比方说当教师提出问题学生答不上的时候，教师该怎么办呢?但这又是我在上课时常常遇到的问题。再加上自己此次是在高一年级实习，一堂课的学问构造是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在消失这种状况的时候，我会更加留意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。要想讲好课，除了英语根底学问功底深厚外，还需有肯定的实践力量。作为一名教师，还要求有较强的表达力量，同时还要擅长引导学生思索、调整课堂气氛等

24、。这也要求要转变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学生在欢乐的.心情下上好每一节英语课。英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生准时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵，让他们学会自我鼓励法学习等方式，提高他们的力量。经过课下指导教师的教导迷津，我对课堂教学活动有了更深的熟悉，能够很好的驾驭课堂气氛。虽然教学工作辛苦但我觉得自己过得很充实。 班主任实习方面：每次胜利背后都分散着艰辛

25、的汗水。其实，班主任这一职位很不好做，不仅辛苦，而且责任、义务、工作也许多。在当实习班主任的过程中，我从我的班主任教师那里学到了许多关于班级治理方面的阅历，的确让我受益不少。作为教师，不仅要关注自己的教学，更要擅长观看学生，多与学生谈天，接触，才能真正了解学生的真实想法和他们的需求。比方，如何与不同类型的学生谈心，如何帮忙后进生转化成为先进生，如何与学生的家长打交道等等，这都是班主任的工作。虽然这些阅历都是特别珍贵的，但是我也没有完全照搬。第一，是我觉得我的身份究竟与他们班主任不同。其次，是我觉得我与学生年龄相近，不像班主任那样与学生们或多或少都会存在一些代沟，这也是我的优势所在，所以应当加以

26、 利用。因此，在与学生平常的交往中，我慢慢形成了一套既有自己风格，又汲取了原班主任珍贵阅历的行事方法，而且效果还不差。只要你专心地去观看学生;真心、公平的对待每一位学生;主动地与学生沟通，谈心;多了解学生的兴趣、爱好、想法，找到与学生的共同话题，学生也会情愿向你吐露他们的心声，从而发觉问题，改善问题，解决问题。此次实习，我深深体会到了积存学问的重要性。俗话说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感受。这次实习虽有课本作参考，但学生经常问及课本以外的学问，有的还涉及到人文历史地理方面，这让我意识到我要不断提高自己的专业素养，丰富自己的学问。而在这期间，我又与其他实习生,教师们进展沟通，

27、吸取阅历弥补自己的缺乏。此次实习同时也增加了我毕业就业的信念和士气。由此看来，我们在大学里还是学到了不少东西，只是感觉不到而已。所以，我们有就业危机感是应当的，但不能过于自卑和担忧，否则会阻碍自己的学习。现在，我们能做的就是多吸取学问，提高自身的综合素养。自己有了力量，到时候才会是“车到山前必有路”。 实习工作虽然已经完毕了，但我信任这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经受和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮忙。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会争取更大的进步。信任今后无论什么时候回想起这段经受，都会觉得是欢乐的，而且永久牢记于心。 本人在x学

28、校进展了为期16周的教育实习。在实习期间，我主要有三个任务：一是听原任教师的物理课;二是做好教学工作;三是跟做班主任。 听课时，这种听课跟以前当学生的时候不一样，不是听怎样去学习，而是听原任教师怎样授课，包括课题的引入方式，教学过程的设计，每一步的教学过程时间的把握，课堂语言的运用和如何驾驭课堂等。从中我最观赏的是我的原任教师上课的幽默感，让学生欢乐地学习新学问，但这并不是一昧地追求课堂上的气氛，不然一节课下来，学生快乐完、学完都不知道这节课讲的是什么，而是要依据每节课的学问点找到学生们相应的兴趣点，再进展绽开，做好寓教于消遣。 讲课时，课前的预备肯定要充分，备课，写教案，做课件，课堂的设计，

29、最重要的是备学生，一个班的学生水平难免会有参差不齐，正常的比例是3:4:3,3成的学生讲一次就懂了，4成的学生讲3遍才懂，还有3成的学生属于反复强调、屡次练习才能承受，但课堂上，我们针对的往往是4成的那一局部学生，但这些都只是事前预备而已，当我站上讲台上上第一节课时，那是紧急啊，语速时快时慢，面对着四十多双渴望得到学问的眼光，更是紧急到了极点。不过在原任教师的教育、帮忙下，我的课一节上得比一节好，越讲越娴熟，越讲越流畅，都能做到突出重难点，自己的课堂驾驭力量有了提高，不但可以良好地掌握授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活泼起来。对上课时的课堂纪律也能完全在把握之中，可是做个好

30、教师并不是只要做好这几点，还有教学方法，授课形式等方面都需要我们有所突破。 班主任工作，从刚开头接手一个班的时候，我仍有一种不知所措的感觉，这种不知所措表达在与学生的沟通，我心里很想用学生的身份去与他们沟通，但始终压抑着，要以教师的身份跟他们交谈，最初确实很不习惯，不知从何谈起，不过经过了几个星期的观看，渐渐地了解他们，并借助校运会等活动接近了我们之间的关系，能聊起来了，能把一个班治理得很好的班主任肯定是个话唠，与学生无所不谈，这样对于治理一个班级有特别大的好处。班主任工作中我收获最大的是：要从与学生的接触中察言观色，了解到学生的状况，然后依据实际的状况进展治理。 这次教育实习，虽然短暂，但是

31、对于我们马上步入教学生涯的实习生来说，是一次特别币要的实践环节。通过教育实习，我们能把教育学理论学问和教学实践相统一，能提高白己在教育工作中的实际操作力量，而不仅仅是仅限于书本的学问。这一个学期的实习，我收获了许多在学校里学不到的学问，综合素养也得到了很大的提高。我体会到了作为一名教师的荣耀与责任，以及所需要付出的艰辛和劳累，但我坚信我会为成为一名优秀的教师而不懈奋斗! 在实习期间，我主要有三个任务：一是听原任教师的物理课;二是做好教学工作;三是跟做班主任。 听课时，这种听课跟以前当学生的时候不一样，不是听怎样去学习，而是听原任教师怎样授课，包括课题的引入方式，教学过程的设计，每一步的教学过程

32、时间的把握，课堂语言的运用和如何驾驭课堂等。从中我最观赏的是我的原任教师上课的幽默感，让学生欢乐地学习新学问，但这并不是一昧地追求课堂上的气氛，不然一节课下来，学生快乐完、学完都不知道这节课讲的是什么，而是要依据每节课的学问点找到学生们相应的兴趣点，再进展绽开，做好寓教于消遣。 讲课时，课前的预备肯定要充分，备课，写教案，做课件，课堂的设计，最重要的是备学生，一个班的学生水平难免会有参差不齐，正常的比例是3：4：3，3成的学生讲一次就懂了，4成的学生讲3遍才懂，还有3成的学生属于反复强调、屡次练习才能承受，但课堂上，我们针对的往往是4成的那一局部学生，但这些都只是事前预备而已，当我站上讲台上上

33、第一节课时，那是紧急啊，语速时快时慢，面对着四十多双渴望得到学问的眼光，更是紧急到了极点。不过在原任教师的教育、帮忙下，我的课一节上得比一节好，越讲越娴熟，越讲越流畅，都能做到突出重难点，自己的课堂驾驭力量有了提高，不但可以良好地掌握授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活泼起来。对上课时的课堂纪律也能完全在把握之中，可是做个好教师并不是只要做好这几点，还有教学方法，授课形式等方面都需要我们有所突破。 班主任工作，从刚开头接手一个班的时候，我仍有一种不知所措的感觉，这种不知所措表达在与学生的沟通，我心里很想用学生的身份去与他们沟通，但始终压抑着，要以教师的身份跟他们交谈，最初确实

34、很不习惯，不知从何谈起，不过经过了几个星期的观看，渐渐地了解他们，并借助校运会等活动接近了我们之间的关系，能聊起来了，能把一个班治理得很好的班主任肯定是个话唠，与学生无所不谈，这样对于治理一个班级有特别大的好处。班主任工作中我收获最大的是：要从与学生的接触中察言观色，了解到学生的状况，然后依据实际的状况进展治理。 这次教育实习，虽然短暂，但是对于我们马上步入教学生涯的实习生来说，是一次特别币要的实践环节。通过教育实习，我们能把教育学理论学问和教学实践相统一，能提高白己在教育工作中的实际操作力量，而不仅仅是仅限于书本的学问。这一个学期的实习，我收获了许多在学校里学不到的学问，综合素养也得到了很大

35、的提高。我体会到了作为一名教师的荣耀与责任，以及所需要付出的艰辛和劳累，但我坚信我会为成为一名优秀的教师而不懈奋斗! 实习时间如白马过隙匆忙地从手中溜走了，为期四个星期的实习将进入尾声。虽然比新队友少实习了两个星期的时间，但是在这四个星期的时间里，我仔细的完成了同样的实习任务。 当时的孤雁单飞是多么的一种孤独，而今融入了新的实习队来到了新的学校完成了新的实习任务是多么的快乐。当时没有着落的实习最终姗姗来迟，漫长的等待最终有了结果，我最终来到了增持高级中学实习了。 我很珍惜这次实习的日子，由于真的很不简单，于是我告知自己要抓紧这仅剩的一个月的时间好好加油，好好努力地学习，每一天都要有所收获，每一

36、天都要过得快乐。 在这四个星期里我深深地体会到作为一个教师的辛苦与荣耀，我作为师范类的学生，教育实习是师范教育的重要组成局部，是师范教育贯彻理论与时间相结合原则的表达，是培育适应21世纪需要的合格教师的重要环节。是熬炼新一代年轻教师的一个平台。可以说没有经过实习的师范生不算是一个师范生。 我们这次实习的根本内容包括以下三个方面：课堂教学实习、班主任工作实习、教育调查。 (一)教学任务方面：我实习的年级时高二，实习的前段时间，我们的任务主要是听课，听取指导教师的课，看指导教师是怎样讲课的。重点是观看指导教师怎样讲课，学习教师传授学问的方法，看教师是如何驾驭课堂，如何掌握授课时间以及如何调动课堂气

37、氛、提高学生学习的积极性。我的指导教师是一个资深的老教师，他的课堂你能够学到书本学问的同时也学到课外的学问，利用课外学问熏陶学生的素养，他的教学方式是“预设问题再到生成问题“的教学方式，他课堂都是从学生的角度动身，用一种最简洁的方式将问题讲明白。再就是写听课记录，合理评价指导教师的教学治理水平。同时还跨年级听课，跨办听课，看不同教师对一样课的处理方式，不同年级的教师的上课风格。 在教育实习的其次周，我开头正式踏上讲台授课，这次授课时以讲解试卷为主，在讲台上我初次体会到面对学生的紧急，我初次体会到当教师的辛苦。一天三节课，连续将试卷真的体会到了上课的辛苦，第三周，我开头上新课，上一节课要经过“备

38、课(设计教案、做PPt课件)试讲上课承受学生反应的信息评讲归纳“的过程。由于是第一次踏上讲台授新课，我花了许多的时间去细心预备。虽然有些地方欠缺，但是我能够调动学生的积极性，使课堂活泼起来。这给了我信念和士气去做好接下来全部的授课活动。 除了听课，上课之外，我还常常晚上到科任班级对学生进展辅导，学生的学习积极性增加了，问问题的学生也多了，在一边辅导的同时积极收集学生的问题反应给指导教师，探讨解决的方法。 在指导教师病了的一个星期中，我觉得我熬炼了许多，许多事情都要自己去学习去面对，我要担当我指导教师的责任，我要备好我的课，我告知我自己不要让我的教师绝望，不要让我的学生绝望，于是每上完一节新课之后我就会利用晚上的时间到所任的班里辅导，从中我能够了解到学生的薄弱的知