2023年大班数学公开课教案优质课大班上学期数学公开课教案(5篇).docx

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1、 2023年大班数学公开课教案优质课大班上学期数学公开课教案(5篇)2023年大班数学公开课教案优质课 大班上学期数学公开课优秀教案篇一 1、用糖果探究和发觉按群数数的方法。 2、尝试用不同的数数方法解决生活中的问题。 3、乐于参与数数活动，体验不同方法数数的乐趣。 4、培育幼儿比拟和推断的力量。 5、进展幼儿规律思维力量。 活动预备： 学问阅历预备：已有按数取物的阅历。 物质预备：糖果图片、糖果、盘子若干；记录表、笔人手一份。 活动过程： （一）谈话导入，激发兴趣。 师：小朋友有吃过糖果吗？糖果厂的老板找不到工人来帮助装糖果，他很焦急，想邀请小朋友当小工人把糖果装进盒子里。 （二）提出要求，

2、初次探究 1、教师出示糖果图片（10个）引导幼儿观看点数。 师：现在请小朋友看一看，数一数图上一共有几个糖果？你是怎么数的？ 2、引导幼儿猜测两种不同的数数方法哪种较快。 师：小朋友们，你们觉得一个一个数比拟快，还是两个两个数比拟快呢？为什么？我们动手试一试就知道了。 3、提出操作要求师：糖果厂的老板帮小朋友预备了一些糖果和一个小盘子，等等请用你想尝试的数数方法把糖果装进盘子里。 (1)在数糖果时，要留意掌握你的音量，不要打搅到旁边的小朋友。 (2)要积极开动脑筋，用多种方法来装糖果。 4、幼儿集体操作验证，教师分别观看指导。 （1）幼儿操作，教师重点观看幼儿数数的方法并进展个别指导。 师：你

3、是怎么数的？那这样数快吗？还有其他的方法吗？ （2）集中共享数数方法，教师记录并归纳小结。 师：王教师预备了一张记录表要把你们分装糖果的方法记录下来。现在请小朋友们把自己数数方法跟大家共享一下。 小结：由于一个一个数要数10次，两个两个数只要数5次，所以用两个两个数比一个一个数的方法来得快一些。 （三）再次探究，提升阅历师：老板看到刚刚小朋友都做得很好，所以又给我们新的任务啦，你们看这次老板给了我们一张糖果的卡片订单，要求我们用很快的速度把糖果数出来。 1、引导幼儿争论，用什么数数方法装糖果更快。 师：除了按一个一个数、两个两个数的方法装糖果，还可以怎么装更快呢？ 2、介绍记录方法师：教师已经

4、把糖果都画在纸上了，请你把你数数的方法用笔圈在一起，比方：你是用两个两个数的方法，就用笔把两个两个的糖果圈在一起，然后，在后面写出总共圈了几次，并看看，哪种数数的方法最快。 3、幼儿尝试记录，教师全面观看指导。 师：你们看，每个小朋友的位置上已经预备记录表和笔。等会装糖果的时候，请小朋友掌握好自己的声量，并在记录纸上记录尽量多的方法。 4、集体共享记录的方法和结果。 师：请已经完成的小朋友带着你的记录表回到位置上与同伴说说你是怎么数的。 （四）活动延长，迁移运用师：今日我们一起学习了用两个两个数、五个五个数的方法来数数。以后在我们的生活中，小朋友可以依据需要选择其中一种方法来连续数数量更多的数

5、。比方100、200还可以用什么样的方法来数会更快呢？小朋友可以把这个问题带回家，跟爸爸妈妈一起来想一想！ 2023年大班数学公开课教案优质课 大班上学期数学公开课优秀教案篇二 活动目标： 1、学习2、3、4的分解组成。 2、通过观看，查找发觉数的组成规律。 3、连续体验总数与两个局部数之间的关系。 4、让幼儿体验数学活动的乐趣。 5、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。 活动预备： 南瓜图片若干，蓝绿色的篮子图片各一张，4以内数字卡片若干，分合符号 活动过程： 一、嬉戏：碰球-教师交代嬉戏规章和要求-集体，小组，个人练习 二、学习4的分解组成 1、熟悉南瓜出示南瓜图片

6、-这是什么？数一数有几个？ 2、分南瓜出示蓝绿色的篮子图片-请把南瓜分给蓝绿色的篮子，可以怎么分？（个别幼儿操作）-谁还有不一样的分法？ 3、记一记-谁有好方法把分南瓜的事记录下来？ -请幼儿用数字和分合符号记录在黑板上 4、念一念-幼儿认读分合式，先说分后说合 三、出示操作纸，师幼共同了解操作要求-给弟弟妹妹分蔬菜，留意不遗漏，不重复 四、依据幼儿完成状况讲评。 教学反思： 通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我预备在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的仆人，不断提升幼儿的自主探究力量。 2023年大班数学公

7、开课教案优质课 大班上学期数学公开课优秀教案篇三 活动目标： 1、能够按要求给小动物分到适宜的房子。 2、初步理解序数，并能够运用到生活中去。 3、进展幼儿规律思维力量。 4、让幼儿懂得简洁的数学道理。 活动预备： ppt课件，小动物图片若干，白纸人手一张 活动过程： 一、故事引入出示ppt-2，熟悉小动物。 师：森林里盖了两栋美丽的三层小楼房，小动物们很想住进去。可是，它们吵起来了，为什么呢？原来它们谁也不想住在自己不喜爱的房子里，要重新分房子。你能帮忙它们吗？ 二、分房子 1、出示ppt-3，知道小老鼠的要求，并帮忙小老鼠找到自己的房子。 2、出示ppt-4，知道大象的要求，并帮忙大象找到

8、自己的房子。 3、出示ppt-5，知道大公鸡的要求，并帮忙大公鸡找到自己的房子。 4、出示ppt-6，知道小猫的要求，并帮忙小猫找到自己的房子。 5、出示ppt-7，知道小乌龟的要求，并帮忙小乌龟找到自己的房子。 6、出示ppt-8，知道小狐狸的要求，并帮忙小狐狸找到自己的房子。 三、给小动物排排队 1、小朋友人手一张白纸，按教师提的要求给小动物们排排队。 如：从左边数：大灰狼坐在第五个座位上，小兔坐在第三个座位上，小羊不能坐在大灰狼旁边，小狗不能坐在小老鼠旁边，小老鼠最小，坐在第一个座位上。这些小动物应当怎样坐才对呢？ 2、教师可依据幼儿的完成状况适当增加难度。 教学反思： 分房子即让孩子们

9、孩子了解大自然中不同动物的存在，激发幼儿探究的兴趣。喜爱大自然的情感，同时，又蕴含着深刻的哲理，各种动物生存之间简洁的关系。故事以森林中的动物住新居为线索，提出了各种各样的要求，而老虎大王不能够很好的满意他们的需要，盼望得到小朋友的帮忙而绽开。活动以纲要为指导，让幼儿在互动式、开放式、直观式的教育活动中，自主地、能动地、制造性地学习。让幼儿在已有阅历的根底上，绽开想象，说说会有哪些不同的动物需要分房子。通过故事引出活动的主题，动物们该住哪一间房子里，他们有什么样要求，从而激发他们帮忙动物分房子的兴趣。故事的进展是让幼儿去主动思索、发觉问题、查找答案很好的依托。作为活动的延长，另外不同动物的动物

10、需要分房子，应当怎么办，让孩子依据动物的特点，再一次绽开思索，望孩子多关注关怀动物，让孩子连续有探究的时机，让本次活动在区域活动中有表达。 本次活动整合了语言、常识等方面的学问，充分发挥幼儿的自主性。让幼儿大胆沟通，鼓舞幼儿积极参加活动，让幼儿成为学习的主动者和胜利者。 2023年大班数学公开课教案优质课 大班上学期数学公开课优秀教案篇四 活动目标： 1.让幼儿来理解加法减法的含义。 2.让幼儿把握5的加减法。 3.使幼儿学会解答简洁的口述加减法应用题，培育幼儿初步分析问题的力量。 4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.进展幼儿规律思维力量。 教学重点、难点： 使幼儿学会解答简

11、洁的口述加减法应用题，培育幼儿初步分析问题的力量。 活动过程： 1、谈话导入，引起孩子的兴趣。 2、复习5的组成。 3、出示直观教具。 4、引导幼儿口述5的加减法应用题。 5、玩“谁最快”嬉戏。 6、书写算式。 7、教师进展小结。 2023年大班数学公开课教案优质课 大班上学期数学公开课优秀教案篇五 活动目标： 1、通过自由探究多种操作的方法，比拟面积的大小，初步体验面积的守恒，进展观看力、制造力、解决问题的力量。 2、体验制造的乐趣，激发奇怪心及求知欲。 3、进展幼儿思维的灵敏性、规律性。 4、引发幼儿学习图形的兴趣。 5、有兴趣参与数学活动。 活动预备： 洞洞板、学具、图形袋人手一份、空白

12、纸两大张 活动过程： 一、出示正方形与长方形，引导幼儿探讨两图形面积大小，初步感知面积守恒。 1.教师出示正方形与长方形，提问：小朋友，教师手里拿的什么？这两个图形一样大吗？为什么？ 2.争论：可用什么方法比拟它们的大小？ 3.幼儿第一次操作，探究比拟大小的方法。 方法1：可以用拼一拼的方法，两个图形重叠，比拟两个图形的大小。 方法2：可以用数格子的方法 方法3：用洞洞板学具摆棋子的方法 4.师幼验证查找的方法，尝试学习用摆棋子的方法比拟大小。 1)幼儿叙述所找到的各种方法，师幼验证。 2)学习移动棋子的方法比拟两图形大小 在图形上摆上棋子，依据棋子所占格子的数量得出结论。移动棋子位置，把两个图形变成不同图形，比拟另一图形的所占棋子的多少。 3）小结：原来面积同样大小的图形，外形可以不一样。 二为幼儿园设计“草坪”幼儿其次次动手操作，进一步面积守恒。 1.教师提出任务：幼儿园要修草坪，请小朋友来设计草坪的形状！ 2.教师出示自己设计的草坪，请幼儿观看。 3.幼儿其次次操作，要求：和教师设计的草坪面积一样大，外形不一样。 4.教师展现所设计草坪，师幼验证面积是否一样。 三幼儿分组操作作业单 1.师：在小朋友的作业纸上，有一些图形，请你们看一看，哪些图形是一样大小的。请你用肯定的标记把它标出来。 2.幼儿分组操作作业单。 四师幼讲评作业单，幼儿整理操作材料。