2023年学前教育调研报告(十五篇).docx

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1、 2023年学前教育调研报告(十五篇)【完整版】 报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作状况、做法、阅历以及问题的报告，那么，报告究竟怎么写才适宜呢？下面是我给大家整理的报告范文，欢送大家阅读共享借鉴，盼望对大家能够有所帮忙。 学前教育调研报告篇一 卫生部门要结合“三好一满足”活动的有效开展。学校和医院的根底设施建立，县教育卫生工作开展状况以及存在困难和问题。进展卫生教育事业是民生工作的重要组成局部，直接关系到经济社会进展和人口素养的提高。 要进一步加强对卫生和教育工作的治理，强化教师队伍和医疗卫生队伍建立，优化从业人员年龄和学问构造，大力提升从业人员综合素养和业务水平，促进教育教学

2、和医疗效劳质量不断提高。 引进高水平医务人才，创新治理模式，着力提升医疗效劳水平和治理水平，要以有效提升医务工修养魅力和医疗效劳水平为载体，以加强卫生党风廉政建立和医德医风建立为核心，以全面展现卫生系统整理该文章由：精医重德、德技双馨的良好形象为平台，着力培育一支作风硬、业务精、效率高、留得住的医疗人才队伍，让老百姓看得起病、看得好病，不断提升群众满足度。 百年大计、教育为本，教育是国家进展的基石，教育事关民族兴盛、人民福祉和国家将来。教育事业涉及千家万户，关乎群众切身利益。 要求教育工肯定要树立安全责任重于泰山的意识，对教育教学的日常治理要常抓不懈，要加强教师队伍建立，加强师德师风建立，做到

3、为人师表。 教育部门、学校要关怀教师的工作和生活，做到感情留人； 要切实加强学生的素养教育和法制教育，增加学生的法律意识。要定期组织学生开展生态县情的教育，引导广阔师生树立生态环保的意识，通过小手拉大手的形式，唤起更多人爱护生态，建立家园的意识和决心。 同时要把师生的饮食质量安全和寄宿学生的住宿治理工作抓在手上，保证一日三餐的同时，要尽力提高饭菜质量，确保广阔师生吃得安全，吃得养分。 学前教育调研报告篇二 为使学前教育专业人才培育的目标和规格突显职业教育的针对性、实践性和先进性，与用人单位需求实现“零距离”对接，本次调研严格遵守先进的专业建立理念和示范性中专职业学校建立的要求，通过与本专业联系

4、较为严密的各大幼儿园、亲子园、学前教育机构等单位深入沟通和对我校学前教育专业毕业生、在校学生和专业教师的调查座谈，从而能从宏观上把握用人单位对本专业的人才需求。在此根底上确定学前教育专业定位、人才培育目标和教学改革思路等，提出学前教育专业改革思路和建议。 在实际调研中，为了保证调研的实际性，客观性和真实性，我们分别选择毕业生10人，行业专家10人，实习生30人，行业企业10家进展调查，得出如下结论： 1从对现有专业人才的需求量上看：近几年来，随着人们生活条件的提高和精神文化的丰富，人们对学前教育越来越重视。目前，扬州市城区现有幼儿园的数量与质量已很难满意家长的需求。于是，“入园难”、“入园贵”

5、已经成了一个亟待解决的社会问题。国家中长期教育改革进展纲要（20xx-20xx年）明确提出了根本普及学前教育的进展目标。就目前学前教育进展的状况来看，100%的被调查者对学前教育的现状与进展规划反 映越来越重视，要求越来越高，要缩短这个差距就需要大量高素养的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才供应了一个巨大的就业市场和人生舞台。 2从现有专业人才培育培育规格、构造、质量的要求上看：我们选择了扬州市几家比拟有知名度的幼儿园进展了解。经过对问卷的分析整理，这些用人单位的意见可以总结为以下几点： 用人单位对学前教育专业学生的专业学问与专业技能要求比拟高，不仅娴熟幼儿园的根本工作流程，把握根本的学

6、前教育学问，运用理论的力量，分析解决问题的力量，同时还应具备良好的个人素养，如调查中反映专业学问面太窄、专业不精的占46%。 幼儿园每天都要和家进步行沟通和沟通，所以口语表达力量就显得尤其重要，所以，口语表达力量是企业选拔人才一条重要参考标准，调查中65%的人强调口语表达的重要。 对于从事一线教学工作的幼儿教师来讲，把握一门特长特别关键。 用人单位还要求计算机的使用力量，把握肯定的信息技术和网络技术，能娴熟应用现代化通讯工具。用人单位认为学前教育专业毕业生在实际工作中实践力量缺乏，存在眼高手低的心理，缺乏效劳意识和吃苦精神。 3从用人单位对现有教学规划的意见上看：调查的10人中：有33的人提出

7、增加组织各类活动的课程； 要求提高实际操作力量的占63；依据对毕业学生的调查，对于哪些技能用的最多，选择绘画占80、声乐57、语言力量93、键盘66、 舞蹈20% 、其他10%。在行业企业岗位需求调查中显示，在实践应用力量不够强占47%，五项技能不够扎实的占58%，实际带班力量需要提高占40%。近几年，虽然我们对专业教学进展了肯定的探究，并在课程设置上作了一些调整或改革，但在以就业为导向的改革深度上还存在肯定的差异。课程注意理论学问的培育，有用技能的训练相对缺乏，导致学生在实际工作中分析问题和解决问题的力量较弱。 4从用人单位对往届毕业生素养、力量等方面的评价上看：在我们组选择的十家企业和用人

8、单位调查中发觉，毕业生在实际工作中分析问题和解决问题的力量普遍较弱，不能满意日常教学需要。在对幼儿保育教育过程中,教师科研意识淡薄是普遍现象。幼教师资队伍整体素养存在有待提高的严峻形势。 5.从毕业生就业稳定率、在工作单位的持续进展状况以及待遇等状况上看：我们在对行业企业调查中发觉，对近三年对人才需求上，选择更多的占40% ，需要人才量上升的占100%； 薪酬100020xx元占40% ，20xx3000元占60%。从20xx年的就业形势来看，学前教育人才奇缺，在将来相当长的时间内学前教育专业将是就业的热门专业之一。在高入园率的十所幼儿园（20xx年达74.5%）地区，学前专业的毕业生就业率达

9、100%。总之，社会对具有专科以上学历的高素养幼儿教师需求旺盛，幼儿教育专业市场前景宽阔。 6从幼儿园急需各类专业人才上看：我们发觉“现在幼师任务 已不仅仅是简洁地带着孩子玩,而是相应担当着通过各种专业技能的教授来培育孩子情商和智商的任务,因此越来越多的幼教机构需要那些具有一技之长的专业课任课教师。在行业专家中我们选择了10人进展问卷调查显示，发觉选择幼儿教师的占100%； ，艺术特长教师46%，育儿保健40%，选择园长助理占20%，语言主持教学类15%。幼儿教师岗位占首位，其次是保育、园长助理、育儿保健、艺术特长教师和艺术培训中队；最终是语言主持教学。 7.从扬州地区经济进展对人才（尤其是本

10、专业人才）的数量、质量、规格和构造等的要求上看：经过调研了解到，各幼儿园渴求“喜爱幼儿教育、学历较高、有肯定教科研力量、幼儿教育理念新、教学根本功扎实、技能全面、心态好、情愿长期在本园工作”的学前教育专业毕业生。在对行业专家调查中显示，要求学前教育专业毕业生职业意识强的占43%、技能高的占24%、根底理论学问较系统的占48%、学问面宽的占51%，要求具有现代教育教学思想与观念的占67%，具备现代教育教学的学问和力量的占64%，能娴熟运用现代教育技术的占54%。要求具有教师资格证的100%，必需取得一般话水平测试等级证书的占86%，必需取得育婴师占13%、幼儿舞蹈教师资格证21%、钢琴教师资格证

11、8%、心理询问师证书14%。 8从其它类似学校专业建立方面的阅历上看：课目的设置要充分考虑培育的学生职业领域的特别性，依据幼儿教师岗位需求， 幼儿教师的典型工作任务与核心力量要求，确定本专业的职业领域的教学课目和内容。在教学模式与教学方法上，在理论课程上还是采纳应试教育，活动课采纳工程教学或实践训练。 （一）今后本专业建立需要连续保持发扬的优势 我校的学前教育专业历史悠久成立于1983年，至20xx年累计为社会输送合格毕业生几千人，受到社会各界的认可。历经30年的实践探究和不断进展，我校已积存了肯定的专业进展根底。目前，学前教育专业在扬州市处于传统优势地位， （二）师资雄厚。 多年来，学前专业

12、通过校企合作，骨干教师互聘，阅历沟通、互担当务，建立有效的团队合作教学机制和教学梯队培育机制，初步形成了一支教学、科研、社会效劳力量较强的专兼结合的“梯次”构造教学团队。 （三）设施完备。 目前，学前教育专业具有校内试验实训室14个（1个电钢琴房、8个钢琴房、1个舞蹈房、2个古筝房、1个音乐教室、1个画室）。拥有钢琴59台、电钢琴33台、鼓号乐器一套、古筝70台、多媒体设备4套。主要满意视唱、练耳、舞蹈、美术、琴键等课程的试验实训，试验开出率达100%。通过加大工程建立的投入，将能更好为扬州市学前教育事业的进展供应顽强的人才支撑。 学前教育调研报告篇三 县教育进展专题调研报告 根据市政府的安排

13、，5月9日至16日，*县组织由常务副县长周大曙，分管教育副县长马志列挂帅的教育进展专题调研组，对全县的教育进展状况进展专题调查。调查实行实地考察和召开座谈会相结合的方式进展，实地调查了县一中、二中、生源学校、西竺山中学等，召集局部公办学校校长、民办学校法人代表、教师、学生家长、部门负责人进展了座谈。现将状况汇报如下。 一、我县教育进展的根本状况 *县辖30个乡镇（园），人口78万，总面积20xx平方公里，是典型的农业大县。全县现有各级各类公办学校356所，其中县属学校7所，乡镇中学20所，中心小学21所，村小224所，教学点73个，九年一贯制学校11所，民办学校6所。在校学生99648人，其中

14、小学生50728人，初中学生35082人，普高学生11616人，职高学生2222人。共有教职工8260人，其中在职教职员工6426人，退（离）休教职工1834人。 近年来，我县坚持把教育放在优先进展的位置，全面落实“以县为主”的治理体制，积极筹措资金，加大教育投入，教育进展水平稳步提升。主要表达在如下六个方面： 1.教育投入不断加大。20xx20xx年的教育经费支出总额分别为13595万元、13563万元、16620万元，人均教育经费支出分别为1194元、1260元、1420元。财政预算内教育经费拨款三年分别为8820万元、9137万元、10199万元，预算内教育经费拨款占教育经费支出的比例分

15、别为65、67、63，分别比上年增长3、4、8，预算内教育经费拨款占财政总支出分别为36、32、29。 2、队伍建立不断加强。全县共有教职工8260人，其中在职教职员工6426人（含在岗教师5791人、未聘分流教师635人），退（离）休教职工1834人； 在岗教职员工中，高中教师601人，初中教师2136人，小学教师2635人，行管及工勤人员349人，局机关干部70人。讨论生学历4人、本科学历1148人，大专学历2512人，中师学历1708人。在职教师中35岁以下的1757人，36岁45岁的1920人，46岁以上的1695人。中学高级职称230人，中级职称2623人，初级职称2519人。 3、

16、教育改革不断深化。依据上级有关文件精神，借鉴其他地区办学改革的胜利阅历，我县先后对县五中、城关五小（现生源学校）、县二中、县职业中专实行“国有民办、校长领办”办学体制改革。实行“校长领办”以来，几所改制学校抓住进展机遇，大胆改革，锐意创新，强化治理，内活机制，均取得了较好的办学成绩。一是学校规模不断扩大。民办生源学校由原来仅100多学生的小学进展到有小学、初中、高中近1600人的十二年一贯制学校。县二中投入1000多万元，三年学校净增资产600多万元，学生由改制前的20xx多人增加到现在的3000多人； 县五中筹资近500万元投入学校建立，学生由改制前的800多人增加到现在3000多人。二是教

17、师待遇不断增加。几所改制学校均实行有效措施，调动教师积极性，在确保教师根本工资足额发放的前提下，逐步提高了教师的福利待遇。三是教育质量明显提高。县二中高考成绩三年三大步，上线人数逐年增加，去年本二以上上线为113人。县五中去年到达了40多人。 4、教育收费不断标准。坚持“标准不涨、范围不超、工程不增、程序不减”的“四不原则”。每期开学前，县电视台均要公布学校收费标准，同时各校悬挂永久性公示牌，承受社会和群众监视。严格执行“四个一律”的教育收费纪律，得到社会全都好评。 5、办学水平不断提升。我县坚持把创立特色学校作为提升学校办学水平一条主要途径。目前，我县有“省示范性学校”1所，“省园林单位”6

18、所，“省绿色学校”2所、“市名优学校”2所，“市级示范性学校”32所、“市绿色学校”21所，“市园林单位”15所，“市特色学校”7所，县级绿色、园林、科普、体育、艺术、养成教育、法制教育、国防教育特色学校32所。 6、教育质量不断提高。20xx年高考录用898人，其中本科录用508人。20xx年高考录用1346人，其中本科录用590人。20xx年高考录用1620人，录用率列全市第三名。20xx年高考本一本二上线572人，上线率在全市九区县中列第三，理科平均成绩全市第一。 二、当前教育进展存在的突出问题 城乡教育得到肯定的进展，同时也存在一些不容无视的突出问题。这些问题若不能得到准时解决，必将阻

19、碍教育的快速安康进展。 1、教育投入缺乏。一是县城区办学条件的改善明显滞后。*县城区小学场地狭小，学生多、班额大，学位缺乏问题非常突出。调查中发觉，城区小学班额大局部在70人以上，局部班级到达了90人，在这样大班额的条件下教学，教育质量是难以保证的。县一中建立滞后，在校高中学生20xx人，校园仅占地131亩，规模明显偏小。二是我县农村学校寄宿条件差。主要是在“两基”达标时，重视主体工程的建立，无视了配套工程建立。三是农村村级小学教师配套用房及根本生活设施条件较差。以上问题均牵涉到教育投入，但经过“两基”达标后，凭县里有限的财力，根本无法转变这种滞后状况。学校本身公用经费严峻缺乏，平常运转尚且捉

20、襟见肘，修理和改造更是无能为力。 2.学校负债严峻。为了迎接“两基”验收，我县在学校建立上超前投入，办学条件得到了肯定改善，但也因此背上沉重的债务包袱，截止到20xx年底，全县中小学校负债高达7258.5万元。全县7所县属学校、29个乡镇中心学校不同程度存在教育负债，其中，县属学校负债3031万元，乡镇中小学负债4227万元，负债面达100。全县负债200万以上的学校有5个，负债100万元以上的学校有12个，负债80万元以上的学校有7个。在我县乡镇教育债务构成中欠基建包工头2102.9万元，欠教师和社会个人2882.3万元。“两基”达标时，县委、县政府规划用往后的农村教育费附加归还因“两基”投

21、入的资金缺口，但从1998年开头农村教育费附加全额用于发放教师工资，农村税费改革后，取消了农村教育费附加，债务归还失去来源。尽管我县出台的关于加快进展我县教育事业的若干意见（汉发20xx10号文件）中对“两基”负债作了明确规定：凡因“两基”建立形成的债务按有关政策从学校剥离，纳入县、乡消赤减债整体规划。7000多万元的债务，由县、乡政府和村级组织负担，但从实际状况看，县、乡财政目前仍无良好的解决途径。学校债务的存在严峻阻碍了教育进展，有的校长反映，一年到头校长大局部精力就是忙着筹集运转资金。近几年大局部学校的资金只能用于还债，无力投入建立，这也是学校进展跟不上时代步伐的缘由； 局部学校由于欠债

22、多，债主（包工头）常常到校讨债，有的还封堵校门，影响了学校正常的教育教学秩序。 3.教师队伍失衡。一是我县小学教师队伍消失年龄老化现象，社会流传“爷爷奶奶教小学，叔叔伯伯教初中，哥哥姐姐教高中”的说法。全县2635名小学教师中，46岁以上的教师有1179人，35岁以下的教师只有502人，而这35岁以下的502名教师中，分布在县城的有128人、农村集镇320人，在农村村小很难找到年轻教师。以我县大南湖乡中心学校为例，全乡67名教师，30岁以下的教师不到10人，村小教师根本是40岁50岁的教师。这局部年龄偏大的教师根本上是以前转正的民办教师，他们在转变思想观念、创新教学方法等方面显得很吃力，很难适

23、应教育形势进展的需要。二是局部学科教师紧缺。我县英语、音乐、体育、美术、物理、化学等科目教师严峻缺乏，局部学校甚至没有一个师范院校毕业的英语等学科教师。每年到外面也很难聘请到这些学科的教师，许多学校不得不实行教师“中途改行”、“赶鸭子上架”等方法来解决专职教师不专的问题。目前，全县初中英语教师欠缺23人左右、物理教师欠缺14人左右，化学教师欠缺13人左右； 全县小学英语教师欠缺25人左右，音乐教师欠缺10人左右，美术教师欠缺12人左右。三是师德水平难以适应素养教育进展要求。受市场经济大潮等因素的影响，极少数教师受经济利益的驱动，消失了不敬业、不爱岗，只讲酬劳，不讲奉献；体罚与变相体罚学生、打牌

24、等现象也严峻影响教师的整体形象。 4.职业教育进展滞后。目前，我县职业教育与当前市场需求间存在许多不适应的地方，主要表现在： 一是师资配备上。由于多方面缘由，我县职业教师专业水平不高，很难有效对学生进展适应市场需求的技术教育。想改善职业教师队伍构造，但苦于县财力有限，无法保证引进高素养的专业教师。 二是办学方向上。目前，我县职业教育大体方向还根本停留在学历教育阶段，适应不了形势进展需求，不能满意“职业教育为三农效劳的方向”的要求。唯一出路是调整专业设置，办学方向对准市场。而解决这一问题，根本是师资，关键是资金。三是根底设施上。开展职业技术教育，假如没有先进的设备设施，学生就无法承受到与社会和市

25、场连接的先进技术教育。近几年，我县职业技术教育的根底设备设施虽有更新，但由于资金投入上有限，远远跟不上进展需要。另外社会实践基地建立也很缺乏，学生假如局限于关门学习，不多参与社会实践，也很难把握到适应市场需要的专业技能。 5.外部环境欠优。尽管我县出台的关于加快进展我县教育事业的若干意见（汉发20xx10号文件）中明确规定“未经党委、政府分管教育的负责人批准，任何单位和个人不准擅自对学校进展检查、收费、罚款，否则视为“三乱”行为。”但收效不明显，还需要进一步加大整治力度。同时学校周边环境整治也还存在肯定问题。 三、加快教育进展的几点建议 为全面贯彻国务院关于进一步加强农村教育工作的打算和市“教

26、育20条”精神，促进城乡教育安康进展，特建议： 1、加大对农村教育转移支付的力度。重点加大对经济不兴旺县（市)教育投入力度，解决农村学校建立资金缺乏的问题，缩小与兴旺地区教育进展的差距。同时连续落实财政保教师工资、转移支付保危房改造、杂费保运转的“三保政策”。 2、制定出切实可行的化解教育债务的方法。农村教育债务不能无限期由学校承载下去，债务剥离不能停留在文件和口头上，要拿出切实可行的方法解决，是否可以考虑实行“国家投一点、地方拿一点、群众集一点”的方法加以解决。 3、加大教育进展的规划力度。组织特地力气对本地教育进展进展深入调研，在科学论证的根底上制定符合本地教育的近期、中期、长期进展规划。

27、特殊是要学校布局调整上，要摸清生源状况，宏观统筹义务教育与高中教育、高中教育与职业教育、公办教育与民办教育、农村教育与城镇教育的协调进展。 4、理顺教师队伍治理机制。建议教师的聘请、职评、档案治理由教育行政主管部门负主责。在教师聘请上，要以满意教育进展的正常需要为根本，准时足额补充的师资充实教师队伍； 在教师培育上，与地方高等院校实行“订单培育”做法，解决优秀师资招不进来的问题；在教师培训上，解决教师培训经费缺乏，加强教师培训机构建立，编制部门每年拿出肯定数量的编制特地用于教师培训提高。 5、提高教师队伍素养。坚持把师德教育放在首位，着力打造一支业务精湛、作风优良的教师队伍。加强教师连续教育，

28、提高教师的教育教学力量，鼓舞教师自学，并出台肯定嘉奖措施，充分调动教师工作的积极性，为教师成长供应一个坚实平台。同时，加强农村遥远学校与薄弱学校的师资队伍建立，在职称评聘、工作待遇上予以适当倾斜，建立城镇教师定期到农村效劳制度，逐步解决教师布局不均的问题。 6、鼓舞民办教育进展。仔细贯彻落实民办教育促进法及实施条例，积极鼓舞社会各界以多种形式投资办学，加强对民办教育指导与沟通，逐步建立公民办师资合理流淌机制，做大做强民办学校。同时，着力标准民办教育的进展，强化民办学校内部治理，扩大办学规模，提升办学质量，形成公民办教育共同进展的格局。 7、加大对职业教育进展与改革力度。实行“政府送一程”的方法

29、，突出职业教育，在政策上倾斜，在资金上扶持，在就业上指导。同时，大力调整农村职业教育的科目设置，注意职业教育专业设置的有用性和科学性。 8、加大优化教育外部环境的力度。要高度重视涉及学校检查收费的问题，制定相关政策制止职能部门对学校的乱检查、乱收费、乱罚款，给教育进展一个良好的空间。校园周边环境的治理，特殊是网吧治理问题还要加大力度，文化部门要把好审批关，现有学校周边的网吧，该取缔的要坚决取缔。 学前教育调研报告篇四 深入开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作“四群”教育，实行干部直接联系群众制度，是云南省第九次提出的一项重要任务。云南省委书记秦荣耀指出，做好新形势下的群众工作，是坚持以人

30、为本、执政为民理念的需要，是实现全省第九次确定的目标的需要，是维护民族团结边疆稳定的需要，是适应当前群众工作新特点新变化的需要，全省各级党组织和党员干部，必需深刻熟悉开展“四群”教育的重要意义，切实增加做好新形势下群众工作的责任感和紧迫感。历史是烟农制造的，我们烟草的进展只有依靠烟农。我们的进展源泉来自于烟农，我们同时也要反哺烟农。群众不仅给我们供应了优质的烟叶和制造了丰厚的价值，也给我们深刻的教益和人生的启迪。坚持群众观点是为更好地接触群众、了解群众，坚持群众路线是为了更好地深入群众、融入群众，坚持群众工作是为了更好地反映群众意见、效劳群众，在“四群”教育工作中，我们应始终树立一个观点：国家

31、利益至上，消费者利益至上行业共同价值观。离开烟农，“四群”教育活动、坚持“三个全心全意”，努力做到“三个始终”教育活动就失去意义，离开烟农，“四群”教育活动、坚持“三个全心全意”，努力做到“三个始终”教育活动就无法扎根深入。“四群”教育活动能否取得成效，关键在行动，为此，根据中共玉溪市烟草专卖局党委关于印发开展“四群”教育实行干部直接联系群众制度实施方案的通知（玉烟党20xx2号）和中共新平县烟草专卖局党支部关于印发开展“四群”教育实行干部直接联系群众制度实施方案的通知（新专司党20xx4号）精神要求，笔者参加了“四群”教育活动的民情调研工作，详细负责调研新平县新化乡大寨村委会，现就调研状况进

32、展全面总结，就存在问题提出几点建议。 一、调研工作状况 新平县分公司的调研联系点为新化乡大寨村委会。2月9日，我们先后到新化乡新甸、大寨、海外的多个烤烟育苗点调查，向新化乡党委、政府相关领导及技术员认真询问了今年烤烟育苗的详细播种时间、育苗盘数以及日常治理状况，与大寨村“两委”班子成员、党员代表、村民代表进展了座谈，了解大寨村的根本状况和进展思路，把握存在的主要问题和困难。3月8日，分公司组织机关干部职工深入挂钩联系点新化乡大寨村委会开展“四群”教育结对帮扶活动。分公司干部职工根据分组走访的形式，深入到挂钩联系农户家中，与农户促膝交谈，帮忙其解决生产、生活中存在的困难和问题。根据要求，我的联系

33、户有2户，根本状况见表1。 表1 调研联系户根本状况（罗武寨小组） 姓名性别年龄 （岁）家庭人口 （人）劳力 （人）劳力 （人）主要劳力 文化程度种烟 （亩）类别 施丽梅男48733初中及以下8人大代表 黄学保男50533初中及以下9困难户 二、调研点根本状况 大寨村委会是新平县新化乡的一个行政村，辖罗武寨、大寨、小寨等28个村民小组，90%以上为少数民族。总耕地面积达12600亩，其中，罗武寨村民小组耕地面积2261亩，大多为山地。罗武寨海拔1630米，年平均气温18.6，以种植烤烟、水稻、玉米、小麦、荞子等为主。 大寨村委会是全县烤烟种植大乡，烤烟收入是当地农夫收入的主要来源。xx年，种植

34、烤烟6620亩，交售烟叶71.13万公斤，烟农售烟收入达1326万元。但该村委会仍旧是一个较为贫困的山区，xx年，罗武寨小组农夫人均纯收入仅在3600元左右，远低于全县农夫人均纯收入（5667元），低于全省农夫人均纯收入（4722元），低于全省贫困地区（含国家重点县73个，省级重点县7个）农夫人均纯收入（3747元）。 罗武寨小组是一个典型的干旱缺水的山区，年平均降雨量在900毫米左右，十年九旱，同时，也是冰雹重灾区，风多为西南风，冰雹发生率较高。不过，罗武寨小组属xx年玉溪市中低产田改造大寨村委会工程区之内，xx年，该工程区投资868.52万元实施中低产田地改造，新增耕地478.2亩，建成6

35、27件工程，受益农户1340户，受益面积达7929亩，有效改善了烟叶生产条件，烟叶增收19.99万公斤，助农增加收入达297.92万元，罗武寨小组是受益区之一。 三、入户调研结果分析 入户调查联系2户烟农，涉及人口11人。 从经济收入来源看，主要为种植业、养殖业、务工收入，经济收入来源较单一。从收入水平看，2户烟农xx年的经济总收入（毛收入，含生产本钱和用功本钱）每户在3万元左右，人均毛收入5454元左右，低于新平县xx年农夫人均纯收入（5667元），远远低于xx年全国农夫人均纯收入（6977元），无法满意正常的农业生产、看并就学等需求，生活较困难。 从家庭劳力看，每户有3个劳力，种烟89亩，

36、人均担当3亩，生产工具落后，劳动强度大，用工投入多。目前，虽然通过商品化育苗、密集烘烤、机耕降低了劳动强度，但其他环节仍以人工作业方式为主，生产率低下。 从文化程度看，主要劳力均为初中及以下文化程度，文化不高，观念的落后，保守，不愿承受新技术，无技能资源，缺乏经济意识，是导致贫困的根源。 从生产条件看，自然灾难重，旱地多、水田少、缺乏水资源，蓄水条件差，降雨量少，常常受旱，尤其现在的生活用水也成问题。 四、几点建议 1、改善生存环境仍旧是今后扶贫工作的重点。目前，虽然进展了中低产田改造，配套了设施，但水资源少，干旱少雨，难畜水，生产条件依旧较差。在今后的扶贫工作中，要以改善生存环境为重中之重，

37、政府在进展扶贫决策、安排扶贫资金时，首先要考虑到人的生存问题，把解决水源问题放在首位，一方面，要加强以水源为主的根底设施建立，着力解决生产生活用水问题，一方面，因地制宜地建立节水浇灌设施，提高水资源利用率。同时，加强防灾减灾设施建立，建立健全减灾防灾长效投入机制，建立以烟为主的政策性农作物保险机制，提高保费补贴和理赔标准（建议每亩最高赔偿1000元），以增加农夫恢复生产的力量。 2、要重视文化扶贫。从调研联系户的文化程度便可以看出，均在初中及以下水平，均为贫困户，说明文化水平是导致贫困的根原。因此，提高贫困地区农夫的文化素养作为扶贫工作的重中之重来抓。应特地安排文化扶贫资金和工程，对农夫进展文

38、化培训和扫盲，帮忙贫困地区提高文化，尤其对贫困地区农夫要进展科技培训和职业培训，帮忙农夫实行科学种田，增加收入。在贫困地区安排特色农业工程，引导农夫走规模化、产业化、集约化进展之路，以工程带动来促进加快产业构造调整步伐，助农增收致富。 3、把现代基地单元建立列为扶贫工程。罗武寨是烤烟相宜区，自然生态条件好，森林掩盖率60%以上，烟叶优质，芳香型特色突出，建议把罗武寨纳入基地单元核心示范区，通过全面配套建立烟叶根底设施，改善生产生活条件； 积极推动土地流转，提高种烟规模；创新生产组织形式，提高组织化程度，全面落实科技措施，保障烟叶特色；加大投入，100%补贴配套烟草专用农机具，提高机械化水平，努

39、力实现减工增效，助农增收。 4、亲密联系农户，贴心帮扶。坚持“群众观点、群众路线、群众利益、群众工作”，就要群众中去，多关怀群众疾苦，更要为民效劳。要对挂钩村组和联系户在技术指导上赐予帮扶，做到随时解答群众提出的技术问题。面对当前旱情持续的严峻形势，挂钩村组要充分调动烟农主动性和积极性，积极投身抗旱保生产工作中，千方百计全力打赢“抗旱促移栽”攻坚战，确保圆满完成今年烤烟生产收购目标，保证烟农增收。 学前教育调研报告篇五 1、_市共有中等职业院校4所，即_民族职业技术学院（_市职业教育中心）、青铜峡职业教育中心、盐池职业中学、同心县石狮职业中学。在校生总数为4587人。生源构造以城乡分：城市占2

40、3.3，农村占76.7，以地域分：本市辖各县（市、区）占95.2，周边县（市、区）及陕、甘、蒙毗邻地区占4.8。 4所职业院校共有教职工421人，其中治理人员20人，工勤人员43人，教师358人，其中兼职教师60人，专任教师中专科学历16人，本科以上学历342人，占全体专任教师 的95.5。 2022年全市用于职业教育总投入1756.1万元，其中财政投入1483.2万元，学费收入241.8万元。到目前为止，尚未制定中等职业学校生均预算内财政拨款标准。 全市现有市级综合实训基地1个，县级实训基地2个，近五年中心财政共投入730万元，省级财政投入2400万元，县级财政投入160万元，院校自筹36万

41、元用于实训基地建立。 2、全市有农村中等职业学校3所，即青铜峡职教中心、盐池职业中学、同心石狮职业中学。3所学校共有在校学生3162人，生源主要来自本县（市、区），农村学生占80以上； 共有教师151人，其中兼职教师17人，本科以上学历教师达92.1；2022年职业教育办学资金总投入1648.1万元，其中财政投入1450.2万元，学费收入166.8万元，各县（市、区）尚未制定中等职业学校生均预算内财政拨款标准；现有试验实训基地2个，近五年内中心财政投入青铜峡职教中心实训基地160万元，投入盐池县职业中学试验实训楼400万元，青铜峡市和盐池县财政分别投入30万元和166万元。 进入新的世纪以来，

42、_市职业教育快速进展，职业学校建立步伐加快，招生规模不断扩大，办学条件不断完善，学校办学水平和人才培育质量逐步提高。但与外省区及本区局部市相比还有肯定的差距，存在着很多问题，既有整个职业教育的共性问题，也有本市的实际问题，主要有以下方面： 1、从总体上看，全市职业教育进展不平衡，山区县（区）教育进展极为缓慢，表现在一是职业学校及培训机构教育资源配置过少，办学条件薄弱； 二是中等职业教育占高中阶段教育的份额过低，在校学生普职比为5:1；三是农村职业教育及成人各类培训无法全面、有效开展，严峻制约了新农村建立进程。 2、本市职业学校招生难、培育的毕业生就业难。主要原 因：一是人民群众和学生观念比拟陈

43、旧，对职业教育认可度低，在就学的价值取向上有偏差，把培育目标定位在科研或治理人才上，重理论学习，轻动手操作，都想当“白领”，不愿做“灰领”和“蓝领”。在升学选择上总是先选择一般高中，实在没有方法才选择职业学校； 二是由于本地经济进展速度不快，经济总量小，就业岗位相对过少，毕业生就业供大于求，造成毕业生就业难，由“出口难”反作用于“入口难”；三是本市的职业院校，由于办学条件、师资、治理等方面的缘由，办学水平和人才培育质量有差距，人才规格与市场需求不对应，造成在就业竞争中处于弱势地位；四是政府在毕业生就业方面作为不够，没有从改善民生的角度动身，出台相关的政策很好的解决这一问题。 3、进展中等职业教

44、育最大的难点是投入严峻缺乏。职业教育是本钱最大的教育，主要表达在师资配备、学校功能建立和实训设备配置。全市中等职业学校教师空编75人，由于人事治理体制的制约无法补充，同时由于经费短缺学校也无力量自主聘用教师。学校实习、实训设备数量缺乏，档次较低，全部学校都没有建成设施完备、功能完善、设备充分的实训基地，无法满意实训实习需求，严峻制约着办学水平的提升和人才培育质量的提高。 4、办学模式和人才培育方式单一，学校实践教学环节薄弱，实践条件差，半工半读、工学结合的办学模式没有形成，不能满意局部学生实行敏捷方式完成学业的需要； 校校联合效益不明显，“一年在农村学校，一年在城市学校，一年在企业实习”和“一

45、年在学根底，一年在学技能，一年顶岗实习”两个“三段式”的培育机制及“课堂教学实习实训工厂操作”的学习循环方式没有完全形成。 5、校企合作路子不宽，机制不完善。从学校角度看，乐于合作的企业较少，主要缘由一是有的企业供应顶岗的岗位少，不能满意一批毕业生的需要； 二是有的企业的专业与学生实习专业不对口，一批学生要分散到几个企业顶岗，治理难度大，从学校方面考虑安全责任大；从企业角度看，顶岗实习究竟是实习，不仅影响生产效率和产品质量，同时还必需特殊做好劳动爱护和安全爱护，要派出师傅指导、供应顶岗工资等，只有义务而没有收益，假如不是订单培育，为本企业增加技术工人，企业是不合算的，所以企业的积极性不高。 1

46、、加大投入，着力改善办学条件，增加职业教育根底力量。一是要加强职业院校根底设施建立。重点加强市级中等职业学校建立，_民族职业技术学院暨_市职业技术教育中心是市级中等职业学校，是在全市发挥示范带动作用的学校，原校址布局零乱，容量有限，制约了学院的持续进展。依据自治区2022年全区职业教育工作会议上关于统筹整合职业教育资源，做大做强做特职业教育的精神，市委、政府打算将其迁建入教育园区，占地1000亩，概算投资4.7亿元，目前仅完成投资5000万元，资金缺口特别大。建议自治区政府 和有关部门借国家拉动内需、加大教育根底建立投入的机遇，重点支持_民族职业技术学院暨_市职教中心迁建工程，赐予大额度的资金

47、投入，将其建成教学、培训、住宿、文体活动、实习实训等设施齐全、功能完善、环境美丽、布满人文气息的育人环境。塑造职业学校的新形象，发挥市级职业学校的示范带动作用； 同时要加强县级职教中心和中等职业学校建立，使其转变薄弱状况，到达规模适度，满意当地中等学历教育、各类从业人员岗位培训和农村劳动力转移培训需要。二是加强实训基地建立，依托_民族职业技术学院高标准、高起点建立一个全市职业学校和培训机构共享的综合实训基地，到达设施完善，设备一流、数量充分；同时在各县（市、区）建立一个中等规模、满意所设主要专业实习实训需求的实训基地。 2、 改革人事治理机制，加强教师队伍建立。依据职业 学校普遍存在缺教师、现有教师构造不合理的现状，要加强师资配备，区、市人事部门对中等职业学校要实行敏捷的编制政策，赐予职业学校聘请教师的自主权，要让职业学校依据专业教学需求，在人事部门的监视下，在编制总额范围内自主选聘专业