《2023年学校开学防疫防控模拟应急演练方案(2023年).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年学校开学防疫防控模拟应急演练方案(2023年).docx(28页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 2023年学校开学疫情防控模拟应急演练方案(2023年) 学校开学疫情防控模拟应急演练方案5篇 【篇1】学校开学疫情防控模拟应急演练方案 关于学校开学疫情防控应急模拟演练方案 为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战,落实细化学校疫情防控应急演练预案,全面提高学校应对疫情的应急反响力量,熟识应急处置详细过程,做到早发觉、早报告、早隔离、早诊断、早治疗,促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化,特制定本方案。 一、人员分工及主要职责 当日值班校领导副校长担当演练现场总指挥,统一调度,指挥应急处置,对重大问题进展决策。相关演练人员分成六个工作组: (一)综合协调组 1.人员组成 组长: 成员:
2、 2.主要职责 负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作; 依据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间,班级或年级范围等; 综合评估各环节工作,提出改良意见,不断优化应急处置流程。 (二)疫情监测组 1.人员组成 组长: 成员: 2.主要职责 负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测; 疫情发生后,负责设置戒备区域,排查患病学生的活动轨迹和接触对象状况,确定准确接触者; 对患病学生状况持续关注,每天加强疫情防控与巡察,对其班级及学校其他同学加强后续观看和状况排查。 (三)救治处置组 1.人员组成 组长: 成员: 2.主要职责 疫情发生后,马上组织患病学生隔离和
3、初步诊断救治; 利用校园播送通知各班学生马上停顿室外活动,回到班级; 确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立,避开穿插感染。 (四)对外联络组 1.人员组成 组长: 成员: 2.主要职责 消失疫情后,准时联系定点医院,并通知学生家长; 按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告状况; 帮助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消退工作。 (五)消毒防疫组 1.人员组成 组长: 成员: 2.主要职责 负责对消失疫情病症学生经过的通道及该可能接触过的物品进展应急消毒; 依据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作,并在学生离开隔离观看室后对留观室进展终末消毒,同时做好记录。 (六)宣
4、传教育组 1.人员组成 组长: 成员: 2.主要职责 负责疫情发生后引导掌握舆论,稳定师生及家长心情; 对隔离进展医学观看学生进展心理疏导,引导学生不恐慌、不猜想、不传谣,保持积极安康的心态。 二、场景设置及处置流程 (一)每日晨检演练,发觉一学生消失发热等疑似病症 1.参加晨检的疫情监测组教师提前到达学校,进展消毒、体温检测等环节处理,做好学生晨检预备。 2.学生到达校门处,根据疫情防控工作预案中规定的各班级入校次序,在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。 3.综合协调组教师要引导学生按指定专属通道排队,前后保持一米距离,有序进入测温区; 准时疏散来护送的家长,不聚拢。 4.疫情监测组教
5、师对到校学生依次进展手部消毒、安康状况询问等,待学生进入指定通道口,晨检教师检测学生体温,检测体温正常的学生快速根据指定通道进入教室。 5.在演练中,发觉一名学生在体温检测过程中消失特别,疫情监测组教师马上向当日值班校领导(现场总指挥)报告。 6.总指挥马上指令救治处置组教师身穿隔离服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达晨检区,对学生病症进展再次核实,核实后:体温37.3。救治处置组教师马上向学校疫情防控领导小组组长校长报告状况,申请批准将该同学带至学校隔离室进展隔离并启动应急预案。 7.学校疫情防控领导小组组长校长启动应急处置流程。 (二)课间活动演练,发觉一学生消失咳嗽等疑似病症 1.上课前,
6、消毒防疫组负责对全部教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进展搽拭或喷洒消毒,补充卫生间洗手液。 2.课间休息,上卫生间时需经当班教师批准,分批分开(保持1米间距)按规定路线到卫生间,便利后要用洗手液清洗手部,再按规定路线返回教室。 3.大课间活动时,班主任翻开教室全部门窗进展通风,让学生保持间距到指定区域开展活动,一、二年级在教学楼前,三、四年级在塑胶跑道,五、六年级在图书馆右侧空地,开展适度体育熬炼。 【篇2】学校开学疫情防控模拟应急演练方案 学校本部新冠疫情防控模拟 演练方案 为进一步提高我校新冠肺炎疫情应急处置力量,做好新冠肺炎疫情防控工作,确保学校开学后良好的教育教学秩序,师生的安康
7、和安全,我校结合实际状况,制定本校疫情防控模拟演练方案: 一、人员分工及主要职责 1、成立由*校长为总指挥的疫情防控模拟演练领导小组,统一调度,现场指挥,对重大问题进展决策。 组长:* 副组长:* 成员:本部处室成员及各班班主任 小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等, 2、演练评估组 组长:* 成员:* 主要职责: 负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作; 依据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间,班级或年级范围等; 综合评估各环节工作,提出改良意见,不断优化应急处置流程。 3、疫情监测组 组长:* 成员:*
8、 主要职责 负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测; 疫情发生后,负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象状况,确定准确接触者; 对患病学生状况持续关注,每天加强疫情防控与巡察,对其班级及学校其他同学加强后续观看和状况排查。 4、现场消毒组 组长:* 成员: 主要职责 负责对进入校园的师生、物品进展消毒; 负责对消失疫情病症学生经过的通道及该可能接触过的物品进展应急消毒; 依据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作,并在学生离开隔离观看室后对留观室进展终末消毒,同时做好记录。 5、信息排查组 组长:* 成员:* 主要职责: 排查隔离亲密接触者,消失疫情后,准时联系定点医院,并通知学生家长
9、; 按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告状况; 帮助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消退工作。 6、隔离工作组 组长:* 成员:* 主要职责: 疫情发生后,马上组织患病学生隔离和初步诊断救治; 利用校园播送通知各班学生马上停顿室外活动,回到班级; 确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立,避开穿插感染。 7、宣传维稳组 组长:* 成员:* 主要职责: 普及疫情防控相关学问 负责疫情发生后引导掌握舆论,稳定师生及家长心情; 对隔离进展医学观看学生进展心理疏导,引导学生不恐慌、不猜想、不传谣,保持积极安康的心态。 二、场景设置及演练流程 在开学前组织教职工于2023年3月30日开展
10、一次全面的疫情防控应急演练,使各工作组娴熟工作流程,落实演练环节,进一步提升应对突发大事的力量。 场景一:入校体温检测演练 学校大门是校园疫情防控的第一道防线,把好校园第一道关卡至关重要。演练从模拟学生排队等候进入校园开头,早晨入校时学生戴好口罩,手持安康卡,并保持一米左右间距,分三条通道排队进入学校。 入校时依次走过测温区,检测人员在二边用测温仪对学生逐个进展体温检测,并对学生自行车、书包等物品进展消毒。体温正常、无其他病症者,有序进入班级上课。 体温特别的学生由专人带至隔离区, 送至复测区,由校医再次用水银温度计对学生体温进展检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。 场景二:教室体温检测演练
11、 学生戴好口罩进入教室后,由班主任再次逐一对学生进展体温检测,体温全部正常,等候上课。疫情监测组对体温检测和消毒做好记录。当检测有学生温度特别时,班主任教师立刻询问该生状况,联系防疫员准时将学生临时带至隔离室处理,由消毒组派专人对教室进展清洁消毒。 场景三:晨午检演练 在学生上交安康卡的根底上,每天进展晨检、午检,对缺勤学生进展电话跟踪,了解其详细状况。在午餐前由班主任为学生进展测温,疫情监测组做具体记录,如发觉特别状况,由专人将学生送至隔离室,现场消毒组进展班内消毒,并对学生进展疏散,同时通知家长,逐级上报相关部门。 每天对教室进展至少3次通风,放学后进展一次彻底消毒,门把手、教学用品等随时
12、用酒精进展擦拭。 场景四:学生用餐演练 学生、教职工实行错时就餐、分散就餐,时间安排:11:0011:20,七年级; 11:2511:45,八年级;11:5012:10,九年级。师生就餐时须佩戴口罩,进入食堂时需排队洗手,进展间隔水龙头洗手,用手部烘干机烘干。分两队排列取餐,队伍间隔在1米以上。疫情监测组对学生进展体温检测。体温特别者根据特别状况处理。【篇3】学校开学疫情防控模拟应急演练方案XX小学开学疫情防控模拟应急演练方案 为进步提高学校新冠肺炎疫情应急处置力量,做好新冠肺炎疫情防控工作,确保学校开学后良好的教育教学秩序,师生的安康和安全,依据上级部门(防控、疾控、教育等部门)的文件精神和
13、学校实际,我校结合实际状况,制定本校疫情防控应急演练方案: 一、人员分工及主要职责 1.成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组,统调度,现场指挥,对重大问题进展决策。 组长:XX 副组长:XX 成员:XXXXXX 小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等, 2.演练评估组组长:XXX 成员:XXX XXX XXX 主要职责: 责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作; 依据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间,班级或年级范围等; 综合评估各环节工作,提出改良意见,不断优化应急处置流程。 3.疫情监测组组长:XX
14、X 成员:XXXX XXX XX 主要职责: 负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测; 疫情发生后,负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象状况,确定准确接触者; 对患病学生状况持续关注,每天加强疫情防控与巡察,对其班级及学校其他同学加强后续观看和状况排查。 4.现场消毒组组长: XXX 成员:XXX 主要职责: 负责对进入校园的师生、物品进展消毒; 负责对消失疫情病症学生经过的通道及该可能接触过的物品进展应急消毒; 依据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作,并在学生离开隔离观看室后对留观室进展终末消毒,同时做好记录。 5.信息排查组 组长:XXX 成员:XXX XXX 主要职责: 排
15、查隔离亲密接触者,消失疫情后,准时联系定点医院,并通知学生家长; 按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告状况; 帮助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消退工作。 5.隔离工作组组长:XXX 成员:XXX XXX XXX 主要职责: 疫情发生后,马上组织患病学生隔离和初步诊断救治; 利用校园播送通知各班学生马上停顿室外活动,回到班级; 确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立,避开穿插感染。 7.宣传维稳组组长:XXX 成员:XXX XXX XXX 主要职责: 普及疫情防控相关学问,负责疫情发生后引导掌握舆论,稳定师生及家长心情; 对隔离进展医学观看学生进展心理疏导,引导学生不恐慌、
16、不猜想、不传谣,保持积极安康的心态。 、场景设置及演练流程 在开学前组织教职工开展全面的疫情防控应急演练,使各工作组娴熟工作流程,落实演练环节,进步提升应对突发大事的力量。 场景布置: 场景一、卫生消毒 1.消毒药水的正确配兑。由后勤XXX演示。对每升浓度250-500毫升的含氯消毒液按1:100(1升消毒液兑水100升)。 2.教师清扫洁净之后,演示教室消毒,然后通风。 场景二、教师入校体温检测演练 学校大门是校园疫情防控的第一道防线,把好校园第一道关卡至关重要。 情形一: 1.演练从模拟教师排队等候进入校园开头,早晨入校时戴好罩 2.在门岗登记处,并保持一米左右间距,出示安康码和身份证,测
17、温37.3,体温正常登记后入校。 情形二: 1.演练从模拟教师排队等候进入校园开头,早晨入校时戴好罩 2.在门岗登记处,并保持一米左右间距,出示安康码,测温,体温37.3。 3.由卫生教师带到临时隔离室,由留观室治理员(XXX)进展至少两次水银温度计测量,间隔时间5分钟,体温37.3且没有感冒等不适病症,登记后入校园 情形三: 1.演练从模拟教师排队等候进入校园开头,早晨入校时戴好罩 2.在门岗登记处,并保持一米左右间距,出示安康码,测温,体温37.3。 3.由卫生教师带到临时隔离室,由留观室治理员(XXX)进展至少两次水银温度计测量,间隔时间5分钟,体温仍为37.3,安排专车,有专人伴随送医
18、疗机构医务人员。 4.同时将此教师经过的通道紧急消毒。 场景三、学生晨午检入校体温检测演练 情形一: 1.由学校晨检工作人员在校门口体温监测点对全部进校学生进展晨检, 2.要求学生并保持一米左右间距,测量前自报班级和姓名。学生体温37.3且无上呼吸道病症,依次根据通道进入教室。 情形二: 1.由学校晨检工作人员在校门口体温监测点对全部进校学生进展晨检,发觉一位学生体温37.3。 2.马上分发给该生戴上医用外科口罩。 3.留观室卫生教师把该位同学带到临时隔离室并留观室观看员进展水印温度计检测,测量不少于2次,时间间隔每次5分钟。如体温37.3无特别,将学生带入校园。 情形三: 1.如测量水银温度
19、计测量体温,进展至少两次水银温度计测量,间隔时间5分钟,体温仍为37.3仍旧特别且有家长接送,并去询问近期有无出市,家长或亲戚有无出市或者聚餐; 询问武汉市外出史和有无外出接触外来人员,考虑时间再拉长。 2.若无此类状况,若有家长在,立即带回家中休息或发热门诊进展就医; 若无家长伴随,则由班主任联系家长接孩子去发热门诊就医或在家休息。班主任进展跟踪。 3.同时将此生经过的通道紧急消毒。 情形四: 1.如测量水银温度计测量体温37.3,进展至少两次水银温度计测量,间隔时间5分钟,体温仍为37.3仍旧特别且有家长接送,并去询问近期有无出市,家长或亲戚有无出市或者聚餐; 询问武汉市外出史和有无外出接
20、触外来人员,考虑时间再拉长。 2.如有接触史,经询问如发觉该学生14天内有疫情重点地区旅居史、途经史或有确认、疑似病例接触史,班主任马上电话汇报汇报防控领导小组组长和副组长。 3.马上打120通知相关医院派车接诊。 4.XXX校长马上上报教育局分管主要领导,并马上上报卫健委。 5.同时将此生经过的通道紧急消毒,对相关区域(观看棚及有关物品)进展消毒。 场景四:教室内突发状况演练 情形一: 1.教师在上课期间,学生主动汇报身体不适,或者教师观看到学生身体不适(乏力在课桌上匍匐、面容惨白、咳嗽等状况)。 2.教师马上要求该生戴上医用外科口罩(教室内的备用口罩),急躁询问身体状态。 3.若学生身体有
21、特别,联系卫生教师或班主任马上送往隔离室。由留观室观看员,对该生进展水银温度计测量(要求至少2次以上,时间间隔五分钟)。 4.若该生体温37.3,但身体有不适,并询问 14 天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。 5.若无接触史,留观室观看员联系班主任,由班主任联系家长,要求其带学生准时就医,按医疗机构指引的处理步骤处理,同时班主任电话汇报教育处,并登记相关状况。 情形二: 1.若测量水银温度计测量体温37.3,并询问 14 天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。 2.若无接触史,留观室观看员联系班主任,由班主任联系家长,要求其带学生准时就医,按医疗
22、机构指引的处理步骤处理,同时班主任电话汇报教育处,并登记相关状况。任课教师将学生转移到备用教室。 3.若有接触史,留观室观看员上报卫生教师,马上打120通知相关医院派车接诊。任课教师将学生转移到备用教室。顾海明校长马上上报教育局分管主要领导,并马上上报卫健委。 4.同时将此生的教室,经过的通道紧急消毒,对相关区域(观看棚及有关物品)进展消毒。 场景五:学生用餐演练 1.学生、教职工实行错时就餐、分散就餐, 时间安排:10:45一、二、三年级; 11:05四、五、六年级;教师:11:30开头就餐。根据桌面上的1、2、3数字和姓名进展分批就坐。 2.进入食堂时需排队洗手,进展间隔水龙头洗手,队伍间
23、隔在1米以上。学生用餐,食堂分发套餐,实行分区用餐,每个位置有学生名字牌。就餐间隔在1米以上,实行错位就餐。就餐中不沟通、少说话,避开穿插感染。 4.用餐完毕后,佩戴好罩,用酒精消毒湿巾擦拭桌面,检查桌面保持洁净; 按米距离排队,将剩饭菜倒进泔水桶,餐盘、餐具分类送到相应回收桶。用完餐将手洗净。 5.用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进展消毒。 场景六:放学演练 1.把好离校关,下午放学后,为避开学生和家长大面积群体接触,学校分时间段、分年级实行错峰放学。 时间安排: 中午放学时间一、二、三年级为10:45,四、五、六年级为11:05; 下午放学时间一、二年级为15:05,三、四、五年级学生放学时
24、间为15:40; 六年级学生放学时间15:50; 2.班级根据规定时间准时放学,班级间间距为10米左右。班主任严控时间点,将学生有序送至指定接送点,确保学生安全。 3.放学时排队,大家都保持一米的间距,家长队伍和孩子队伍面对面排列,家长在队伍中的位子要和孩子保持全都,家长和孩子一一对应接自己的孩子,接到孩子的就马上回家,不聚拢。 场景七:特别状况处置演练 当发觉学生体温特别时,快速启动应急预案,教师报告给学校特别状况处置负责人,然后由专人带着学生到指定隔离室,同时将同教室内学生转移至备用教室之后,对教室进展消毒通风。 详细步骤如下: 1.报告。一旦发觉疑似病人,值班教师或班主任马上报告学校疫情
25、防控领导小组,领导小组启动应急处置流程,疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职工快速进入岗位,根据职责分工开展工作。(疫情监测组) 2.隔离。快速将患病学生带到隔离室观看,稳定学生心情后,再次测量体温,并对疫情学生进展初步救治。患病学生所在班级其他学生停顿校内常态活动,转移到备用教室,现场消毒组对该班教室进展消毒。(现场消毒组、隔离工作组) 送医。马上通知学生家长,并马上打120通知相关医院派车接诊(信息排查组、疫情监测组) 4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程四周人员,确定亲密接触者; 同时对患病学生所在班级教师及其他同学进展体温测量、记录。
26、(信息排查组) 5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例,准时将感染状况和排查状况上报校疫情防控领导小组,由领导小组第一时间上报教育局和疾控中心。(疫情监测组) 6.消毒。马上对隔离观看区、疫情学生活动区域进展应急消毒处理。(现场消毒组) 7.评估。綜合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围,并将意见报告学校疫情防控领导小组,由领导小组最终决策。(疫情监测组) 8.善后。加强校园舆情治理,引导全校师生不单独承受采访或对外谈论,不拍摄和公布相关视频,不主观臆测、夸张其词,不以个人名义向外供应信息,以上级部门正式公布的信息为准; 积极做好患病学生的家访
27、工作,每天知道患病学生的身体状况,做好跟踪观看做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪,提高日常体温监测频次。(宣传维稳组、疫情监测组)三、总结反思及改良提高 演练完毕后把好总结关,对演练状况进展全面梳理,查缺补漏,针对缺乏收集教职工提出的意见建议。进步完善流程、细化措施,力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到位。 本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性,进步提升了我校应对疫情的实战操作力量。春已暖,花已开。我们要用最暖和、最安全的方式,迎接每个孩子的归来。 【篇4】学校开学疫情防控模拟应急演练方案 学校开学疫情防控应急演练方案 为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战,落实细化学校
28、疫情防控应急演练预案,全而提高学校应对疫情的应急反响力量,熟识应急处置详细过程,做到早发觉、早报告、早隔离、早诊断、早治疗,促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化,特制定本方案。 、人员分工及主要职责 当日值班校领导众副校长担当演练现场总指挥,统一调度,指挥应急处置,对重大问题进展决策。相关演练人员分成六个工作组: (一)综合协调组 1.人员组成 组长:成员: 2.主要职责 负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作; 依据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间,班级或年级范围等; 综合评估各环节工作,提出改良意见,不断优化应急处置流程。 (二)疫情监
29、测组 1.人员组成 组长: 成员: 2.主要职责 负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测; 疫情发生后,负责设置戒备区域,排査患病学生的活动轨迹和接触对象状况,确定准确接触者; 对患病学生状况持续关注,每天加强疫情防控与巡察,对其班级及学校其他同学加强后续观看和状况排查。 (三)救治处置组 1.人员组成 组长: 成员: 2.主要职责 疫情发生后,马上组织患病学生隔离和初步诊断救治; 利用校园播送通知各班学生马上停顿室外活动,回到班级; 确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立,避开穿插感染。 (四)对外联络组 1.人员组成 组长: 成员: 2.主要职责 消失疫情后,准时联系定点医院,并通
30、知学生家长; 按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告状况; 帮助上级有关部门做好疫情防控、调査和环境污染消退工作。 (五)消毒防疫组 1.人员组成 组长: 成员: 2.主要职责 负责对消失疫情病症学生经过的通道及该可能接触过的物品进展应急消毒; 依据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作,并在学生离开隔离观看室后对留观室进展终末消毒,同时做好记录。 (六)宣传教育组 1.人员组成 组长: 成员: 2.主要职责 负责疫情发生后引导掌握舆论,稳定师生及家长心情; 对隔离进展医学观看学生进展心理疏导,引导学生不恐慌、不猜想、不传谣,保持积极安康的心态。 二、场景设置及处置流程 (一)每日晨
31、检演练,发觉一学生消失发热等疑似病症 1.参加晨检的疫情监测组教师提前到达学校,进展消毒、体温检测等环节处理,做好学生晨检预备。 2.学生到达校门处,根据疫情防控工作预案中规定的各班级入校次序,在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。 3.综合协调组教师要引导学生按指定专属通道排队,前后保持一米距离,有序进入测温区;准时疏散来护送的家长,不聚拢。 4.疫情监测组教师对到校学生依次进展手部消毒、安康状况询问等,待学生进入指定通道口,晨检教师检测学生体温,检测体温正常的学生快速根据指定通道进入教室。 5.在演练中,发觉一名学生在体温检测过程中消失特别,疫情监测组教师马上向当日值班校领导(现场总指
32、挥)报告。 6.总指挥马上指令救治处置组教师身穿隔离服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达晨检区,对学生病症进展再次核实,核实后:体温37.3C。救治处置组教师马上向学校疫情防控领导小组组长众 校长报告状况,申请批准将该同学带至学校隔离室进展隔离并启动应急预案。 7.学校疫情防控领导小组组长校长启动应急处置流程。 (二)课间活动演练,发觉一学生消失咳嗽等疑似病症 1.上课前,消毒防疫组负责对全部教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进展搽拭或喷洒消毒,补充卫生间洗手液。 2.课间休息,上卫生间时需经当班教师批准,分批分开(保持1米间距)按规定路线到卫生间,便利后要用洗手液清洗手部,再按规定路线返回
33、教室。 3.大课间活动时,班主任翻开教室全部门窗进展通风,让学生保持间距到指定区域开展活动,一、二年级在教学楼前,三、四年级在塑胶跑道,五、六年级在图书馆右侧空地,开展适度体育熬炼。 4.课间活动过程中,发觉一同学精神萎靡,并伴有咳嗽等疑似病症,随后教师将该同学快速带离至空地区域,并将状况报告到当日值班校领导(现场总指挥)。 5.总指挥马上指令救治处置组教师身穿隔离服、佩戴口罩,携 带测量设备快速到达该生所处位置,对学生病症进展再次核实,核实后:体温37.6Co救治处置组教师马上向学校疫情防控领导小组组长校长报告状况,申请批准将该同学带至学校隔离室进展隔离并启动应急预案。 6.学校疫情防控领导
34、小组组长校长启动应急处置流程。 (三)食堂就餐演练,发觉一学生消失腹泻等疑似病症 1.学生、教职工错时就餐、分散就餐,时间安排:11:1011:30,、二年级;11:3011:50,三、四年级;11:5012:10,五、六年级。 2.师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口购置,即取即走,坐下吃饭的最终一刻才摘口罩,就餐完毕后马上佩戴口罩并离开。 3.避开面对面就餐和扎堆就餐,就餐间隔在1米以上,就餐中不沟通、少说话,避开穿插感染。 4.用餐完毕后,佩戴好口罩,检查桌面保持洁净,按一米距离 排队,将剩饭菜倒进泪水桶,餐盘、餐具分类送到相应回收桶。 5.就餐过程中,发觉一学生消失腹泻等病症,随即对
35、该生进展 体温测量,显示37.8C,值班教师马上报告当日值班校领导(现场总指挥)。 6.总指挥马上指令救治处置组教师身穿隔离服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达该生所处位置,对学生病症进展再次核实,核实后:体温37.4C。救治处置组教师马上向学校疫情防控领导小组组长校长报告状况,申请批准将该同学带至学校隔离室进展隔离并启动应急预案。 【篇5】学校开学疫情防控模拟应急演练方案学校开学疫情防控模拟应急演练方案9篇学校开学疫情防控模拟应急演练方案篇1为做好开学前新冠肺炎疫情防控工作,提高学校疫情防控应急处置力量,确保开学后良好的教育教学秩序,切实保障师生的生命安全和安康,流坡坞中学组织教职工进展模拟开
36、学和应急处置疫情防控演练。一、分组总指挥:1、xx组组长:检测人员:值班人员:学生:李法俊录像拍照2、本部组组长:检测人员:值班人员:学生:二、模拟演练分二个环节进展1、全程模拟开学第一天,包括入校安检、进楼体温门检测,进班复测、课间跑操、中午就餐、校车乘坐、放学等。入校安检演练详细要求:扮演学生的教师站成二排,一米间隔。检测人员在二边逐个进展检测学生,并对学生自行车、书包等物品进展消毒,值班人员站在门口维护秩序。进楼体温门检测要求:扮演学生的教师站成二排,一米间隔。检测人员在二边逐个指导学生通过体温门,值班人员站在门口维护秩序。进班复测演练详细要求:值班人员扮演班主任在班级前面站立,对体温检
37、测和消毒做好记录,检测人员扮演班干部对学生依次进展检测并对班级进展清毒。扮演学生的教师在课桌上静坐等待检测。课间跑操演练详细要求:值班人员仿照校领导进展值班,检测人员扮演班主任指导学生跑操。扮演学生的教师站成二队,间隔大于1米,进展跑操演练。中午就餐演练详细要求:值班人员仿照校领导进展值班,检测人员扮演送饭人员派饭,并随时对车辆进展消毒,扮演学生的教师站成二队打饭,间隔大于1米,在教室就餐时必需在各自桌子上吃饭,不得聚拢。校车乘坐演练详细要求:值班人员仿照校领导进展值班,检测人员扮演校车效劳人员,对车辆进展清毒,重点门把手等关键部位,演学生的教师站成一队,间隔大于1米,依次上车,上车不得搂抱,拥挤。学校下课演练详细要求:值班人员仿照校领导进展值班,检测人员扮演班主任指导学生错锋依次走出教室,不得在课间扎堆打闹。学校放学演练详细要求:值班人员仿照校领导进展值班,检测人员扮演班主任指导学生排队出校园,间隔大于1米,扮演学生的教师推着自行车依次出校门。2、消失疫情时模拟。一位“学生”在入校时有发热病症(1张照片,体温超过,学校马上启动应急预案。模拟演练:扮演学生的教师在教室就坐,值班人员(郑会勇,李士泉扮演模拟班主任打电话上报学校总指挥张海艳校长(13954385987。检测人员(曹成军孙延东、岳振德带着疫情学生(曹国敏、商学芬扮演先到观看室。隔离室治理人员(岳胜才、岳士龙扮
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