2023年学校综合实践教学计划（3篇）.docx

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1、 2023学校综合实践教学计划（3篇）学校综合实践教学规划1 一 指导思想 综合实践活动是九年制义务教育课程规划所规定的必修课程。旨在培育学生综合运用学问的力量，发觉和解决问题的力量，去体验和感受生活，培育自己的实践力量，增加创新意识。本学期，我将以根底教育课程改革纲要为指导，以实践为核心，以活动为载体，培育学生创新精神和实践力量。 二 课程目标 1、使学生获得亲身参加讨论探究的体验，形成擅长质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。 2、培育学生自主发觉和提出问题、解决问题的探究力量。 3、培育学生的乐于合作的情感和蔼于合作的技能。 4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。 5、培育学生的公民意识、参

2、加意识、社会责任意识和仆人翁精神。 6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的学问，增加适应现代社会生活的力量。 三 课程内容 综合实践活动的主要内容包括讨论性学习、社区效劳与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四个方面。在活动中，讨论性学习作为综合实践活动的根底，提倡探究的学习方式，这一方式渗透于活动的全部内容之中。四个方面的内容是以协作的形态呈现的。因此，我将依据学校特色活动，地方特色，以准时令，季节等，共同构成内容丰富，形式多样的综合实践活动。 四 教学措施 1 重视进展性教学评价方法的运用。强调评价过程化，重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出

3、的努力的程度，以及过程中的探究、思索、创意等;强调评价多样化，如：主体多样化，角度多样化，尺度多样化;强调质性评价，强调日常观看过程，强化专题性探究过程，建立成长记录袋，实施阶段性评价。 2 开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的进展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，表达该课程的开放性、实践性。 3 拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延长。让学生积极参加社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和谐的进展。 4 重视教学反思，在反思中与学生共同

4、成长。 学校综合实践教学规划2 一、指导思想： 为了更好地实施素养教育，培育学生的创新精神和实践力量，让学生养成团结合作、积极进取中培育良好共性，全面提高学生的综合实践素养;开发学生的综合力量，使学生得到全面的、和谐的、安康的进展。以实践活动为中心，要求学生积极参加到各项活动中去，在活动中，发觉解决问题，体验和感受生活，进而学习科学讨论的方法，进展综合应用学问的力量，增进学生与学校、社会的亲密联系，培育学生的责任感。通过各种途径和有效的实践方法，学生真正得到综合素养的提高，使学生和实践课程安康、快步的进展。 二、综合实践活动目标： 1、情感目标： (1)通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活

5、的积极态度和参加综合实践活动的兴趣。 (2)增进学生对社会的了解与熟悉，逐步形成关注社会，参加社会的思想意识和力量。主动积极地参加社会和效劳社会，增进对社会的了解和熟悉，增加社会实践力量，并形成社会责任感和义务感。 2、学问目标： (1)讨论性学习、社区效劳和社会实践活动一些常识。 (2)进展参加、合作、讨论、力量。 3、力量目标： (1)使学生具有根本的生活自理力量、交往协作力量、观看分析力量、动手实践力量以及对学问的综合运用力量和创新力量。 (2)发挥主动获得学问和信息的力量，养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究的态度进展信息素养、探究力量和制造精神。 4、过程目标： 初步把握参加社会实

6、践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与整理的方法和讨论的方法。 5、人格目标：获得亲身参加综合实践活动的积极体验和丰富的阅历，塑造完善人格。初步养成团结和谐、合作创新、积极进取的良好品质，使学生形成剧烈的社会责任感和对人生价值的追求的实现。 三、学生根本状况分析： 初中生经过一年的实践学习，在学问、技能等方面都有了肯定的根底与进步，他们对于课上的要求都能仔细的完成，小组讨论、调查及设计等都能较好的协作。他们动手动脑积极活泼，活动时合作意识较强，一些常规已经根本养成并且纪律也相对稳定，这些为九年级实践课的学习打下了肯定的根底，为连续学习供应了便利。 四、详细工作： 依据综合实践活动课课程内容的多

7、样性，这一课程形态的目标特点及我校实际状况，综合学生的学习兴趣爱好。主要围绕卫生新校园为主题开展实践活动课，并恰当处理好实践过程中消失的状况。 通过让学生从校园的事、物观看记录，了解校园所发生的变化，培育学生的观看、讨论、效劳兴趣，激发学生进展活动讨论的热忱。鼓舞学生通过活动中消失的问题进展探究，从而培育学生的动手实践力量，促进学生学问更新、思维活泼、综合实践力量的提高，更好地为中考效劳。 活动主题 1了解学校根本状况班内汇报 2、校园是我家我要爱惜它 3、参观果园硕果实地参观 4、参观厕所的沼气系统 5、卫生新厕所为我们带来了什么 6、沼气是什么 7、节省用水小组讲座 8、校园里的铺张现象

8、9、绿色小卫士垃圾分类处理。找资料 10、只有一个地球找资料 学校综合实践教学规划3 一、班级状况分析： 本班共有学生52人，男生32人、女生20人。大局部学生学习目的性明确，学习动机强，动手动口力量较强，有肯定的创新实践力量。但由于地处山区，学生的视野狭窄，见识少，熟悉事物的力量差，有待于加强培育。 二、本册教材： 本册教材共有5个案例，分为：新学期开头了、风、光的”嬉戏、节日、粮食、环保设计。每个案例分为二小块，每个小块又包括“想一想”、“说一说”、“做一做”、“写一写”等活动，内容丰富多彩。 三、指导思想： 以新课程标准、更新教学观念为重点，实现传统教育向素养教育的过渡，努力打破学校的封

9、闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科学问，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，增加学生的探究与创新意识，培育学生的社会责任感，学习科学讨论方法，培育学生综合运用学问的力量和创新精神。 四、活动目标： 综合实践活动的总目标是亲密学生与生活的联系，推动学生对自然、社会和自我之内在联系的整体熟悉与体验，进展学生的创新力量、实践力量以及良好的共性品质。注意转化学生的观念，熟悉综合实践课，以新的学习状态走进综合实践活动课。三年级学生受年龄和学识的限制，受原来课程模式的影响，接触社会比拟少，一下子全部放开，学生将会束手无策。因此，以主题活动为切入口，学生从大的主题中查找和确

10、定自己的讨论专题，让学生初步感受讨论活动的全过程。 五、详细要求： 1、亲近四周的自然环境，喜爱自然，初步形成自觉爱护四周自然的意识和力量 2、考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为标准，增长社会沟通力量，养成初步的效劳意识和对社会负责的态度。 3、逐步把握根本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有熟悉自我的力量，养成勤奋、积极的生活态度。 4、激发奇怪心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度,综合实践活动课程的开设，必将彻底地转变学生的学习方式和教师的教学方式，其最终目的是提高学生的素养，落实素养教育，培育新时期具有创新精神和实践力量的人才。 六、教学措施： 1、精确把握教学目标，不随便拔

11、高或降低。 2、扎实进展语言训练，着重进展段的训练读懂一段话，写好一段话，连续对学生的识字、写字赐予重视，帮忙他们积存词汇和句式，把握根本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参加训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，准时反应和矫正，讲求实效。 3、留意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达力量。 4、重视学习方法的指导，要依据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等;有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法(总分和并列)，有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中到达娴熟的程度。 5、连续做好培优补差工作，大力提高中等生。