2023年学校开展师德师风活动总结范文（通用5篇）.docx

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1、 2023年学校开展师德师风活动总结范文（通用5篇） 为强化师德、铸造师魂。20xx年秋季开学后，我校教师进展了三天的仔细学习、争论，大家清晰而又深刻地熟悉到：师德师风建立是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺当进展的牢靠保证。建立一支师德高尚、素养精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在师德师风建立中我们着重抓了以下几项工作。 一、抓熟悉。以制度建立为把手，努力构建师德教育新机制 师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的根底和前提。在充分争论大家取得共识的根底上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信任的人”形象，在社会上树立“最文明群体

2、形象”，展现坦诚向上、干净的精神风貌。在提高熟悉的根底上，我们制定了碑垭中学师德师风建立实施方案，制定师德师风检查方案，制定教师一日标准要求，建立评比嘉奖制度，建立教师忌事忌语，靠正面教育，靠典范引导，靠制度约束。该方案对教师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还实行多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监视和支持。对学生实行问卷调查，随机调查。 二、抓领导。以班子建立为核心，努力开创以德治校新路子 成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体教师参加，以德治校。学

3、校领导班子成员，坚持“领导就是典范”、“领导就是旗帜”的这一观念。事事到处给教职工做典范。保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，两个副校长，两个班主任都担当了主课，工作量比拟大，但还要深入课堂听课。工作中执行从严治校的原则：（1）严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参加工作，又得到了教职工的广泛支持和参加。（2）严在细处。工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，方法尽可能想得实。既使教师工作按部就班，又使学校工作井然有序。（3）抓行动。大兴三风。一：团结风。学校在师德师风建立活动中引导教职工“讲政治、讲学习、

4、讲正气”。全校消失了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势。表达在教育教学实际中。二：民主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详，监视求广，评议求实。确保学校各项工作的顺当进展。拟定适时召开职工代表大会，搞好基层工会工作落实与校务公开，做到有条不紊。三：关心风。作为领导应关心下属，准时了解群众的疾苦，准时为群众排忧解难，领导随时深入特困教师家慰问，尽管拿的礼品不多，但把党的暖和送到教师心坎上，激发了教师极大的工作热忱。如，慰问手术中的彭志忠教师，生病的杜天林教师等。 三、抓环境，促校风建立，创设良好的德育工作气氛 教育的实践证明，校风建立应从校园环境的美化、绿化、亮化、教育化抓起。优化校园环境、培育

5、校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升教师素养，构建师德师风建立工程，努力制造教师新形象。打造师德师风安康向上的立体环境。绿化，使校园呈一派绿色。让人感到生气，感觉清爽，感受幽静，感觉这里是一个读书的好地方。庄重神圣的升旗台，标准、美观的宣传橱窗。校园文化形成了自己的特色。教育性极强的设施象一位不说话的教师，时时向教师们传递一种信息：置身于学校，请按标准要求自己。教师们认为在校风建立中，良好的校风塑造学生，学校活泼紧急的生活作风，有条不紊的教学秩序，干净美丽的校园环境，民主公平的师生关系和剧烈的求知创新的读书风气，以及学生因有这样的学校而产生的荣耀感，骄傲感。成为不行抗拒的力气。良好的校风

6、不仅塑造学生，也不断提升教师。在校风建立过程中，我们看到，学校对学生良好的学习习惯，生活准则，行为标准的培育。要依靠教师来影响。“善为师者，既美其道，又慎其行”。就是说擅长当教师的，要使他的理论和学问完善，又要使他的行为慎重，做到言行全都，以此来感染学生，教师的外在形象也是教师形象一个重要方面。通过学习，好人好事多多。如：杨勇教师为学校的模式一、模式二昼夜操劳，还上了十几节正课。彭廷显教师56岁，带病担重任。王志远教师54岁主动担当小学一年级的主课。杜泽民教师50多岁，作生活教师每晚守夜到12点。蒲军教师主动担当初三班主任，任主课，还兼任初中美术。 品德修养是教师形象的关键，我们的教师捧着一颗

7、心来，不带半根草去。为仔细贯彻市委二届六次会议精神，进一步加强师德师风建立，彻底订正行业不正之风，全面提高我校教师的整体素养，我们肯定按市教育局有关精神仔细开展工作，准时总结阅历、教训。构建师德师风建立工程，努力制造教师新形象。 学校开展师德师风活动总结2 为进一步落实市总工会“师德建立宣传月”活动，全强和推动我校的师德建立工作，建立一支品德高尚、学问渊博、精于教书、勤于育人的高素养教师队伍；形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好气氛，从而塑造新世纪教师的崇高形象，创办人民满足的学校。围绕以“爱生、崇教、厚德、敬业”为主题深入开展师德建立。大力开展师德教育活动，促使广阔教师进一步“修师德、练

8、师能、塑师魂”。以全面提高教师职业道德素养为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，进一步引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增加教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力争做学生满足的教师结合市总工会通知精神，我校于2023年9月在全校范围内开展“师德建立宣传月”活动。讨论制定师德师风建立活动实施方案，成立了师德师风建立活动领导小组，对师德师风建立活动进展了细心筹划，周密部署，层层落实责任，确保活动取得实效。本着“学习必深入，教育必扎实”的原则，实行多种形式开展活动，收到了明显的果。 一、加强学习 提高认广泛深入地开展学习教育活动，通过学习教育，统一思想，提高熟悉，把握关于教职工

9、思想、道德、作风建立的政策规定，有效提高广阔教职工加强自身思想道德建立的自觉性，为师德师风建立的顺当开展奠定坚实的根底。把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，实行切实措施加以保证。组织广阔教职工仔细学习教师法教师职业道德标准等有关文件政策。实行教师自学、以支部为单位组织集中学习和沟通活动，每位教师都要撰写学习心得体会。 明确做一名好教师所应当具备的思想政治素养、文化专业学问和业务力量，不断提高思想熟悉，增加做好教育事业的骄傲感。师德师风建立的根本问题，在于增加广阔教职工教书育人、效劳育人、治理育人自觉性。我们把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广阔教职工仔细总结阅

10、历教训，明确努力方向，进展自我教育、自我改良、自我提高。我们坚持以正面教育为主的原则，信任群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广阔教职工的积极性，鼓励广阔教职工争先创优。并且仔细开展批判与自我批判，对不良风气进展坚决的整治。师德师风建立还要坚持务求实效的原则，所以我们把师德师风建立同学校的改革进展结合起来，同日常工作严密结合起来，不图形式，不走过场，务求实效。 二、重点突出、务求实效 1、开展了学习优秀教师、师德先进个人的事迹，组织系列宣传和专题报道。崇尚师德、弘扬师德。营造深厚的比、学、赶、帮、超气氛。强化广阔教职工的人文精神、诚信思想、科学意识、竞争意识、效率意识、人格意识和社会责任感等

11、道德要求。 2、组织教师、学生座谈会，争论师德、师风建立。开展网络论坛栏目，通过网络在师生之间开展师德建立论坛，促进师德建立。收到局部教师和学生对师德建立的意见和看法，从中发觉问题，准时落实处理。 3、开展了“牵手传爱”行动，对后进生在学习、生活、心理等方面进展特殊的扶持，用真爱拥抱我们的学生、以真心感动我们的孩子，把盼望带给我们的学生，把学生的潜能挖掘出来，促进学生进步，推动学校和谐进展。在活动在活动中每位教师都做好了“五个一”：使得家庭困难的学生能够在学校里连续读书；与教师进展心灵沟通；进展依次深入的家访了解学生的详细生活；为学生建立了一本成长手册来记录学生成长过程中的点点滴滴；每位教师写

12、一份心得体会。这“五个一”贯穿在“牵手传爱”活动中，增加了教师的工作责任心，让教师们学会了真爱学生，让学生体会到了教师的真爱，从而全面地安康地成长。 4、在活动中开展了“我最喜爱的教师”问卷调查活动，使教师走进了学生的内心世界，了解学生的需要，从而调整了自己的工作方式，以适应新时期学的需要。 三、查找缺乏 找出差距经过一个月的学习、提高，教职工已经充分熟悉到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力气，建立一支高素养的教职工队伍是学校进展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素养中至关重要的方面。师德师风不仅表达了教职工的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的社会主义办学方向。高素养的教职

13、工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校道德建立中具有非常重要的意义。 一个月来，我校教职工队伍师德师风建立取得了明显成绩，广阔教职工在不断提高业务素养的同时，忠实党的教育事业，爱岗敬业，严谨治学，教书育人，甘于奉献。但在查摆过程中，师德师风中存在着一些不容无视的问题。如有的教职工重教书、轻育人，对党的根本路线和方针政策学习不够，对学生的思想道德状况不关怀；有的教职工工作责任心下降，对教学、科研、治理工作精力投入缺乏，担心心本职工作，轻校内课堂教学，重校外兼职；有的教职工缺乏进取精神，不注意猎取新的学问，不钻研业务，不求上进，得过且过，满意于一般性工作；有的教师心态急躁，治学

14、不严谨，不注意科研力量的提高；有的教师整体协作精神不强，缺乏相互敬重、取长补短的精神风貌；有的教职工缺乏奉献精神等现象。通过本次教育活动、学习有关文件精神，从全面贯彻党的教育方针、保证学校持续稳定进展的大局动身，高度重视师德师风建立；全体教职员工充分熟悉到加强师德师风建立的重大意义，熟悉到现实中存在的问题，做到“有的放矢”，仔细整改。 学校开展师德师风活动总结3 依据教育局做好暑期师德师风建立精神，学校积极行动，成立了以校长XX为组长的领导小组，加强师德师风建立，培育教师教育情怀，提升教师队伍整体素养，打造一支敢担当、有作为的教育“铁军”，制订了师德师风建立活动实施规划，绽开了系列有效的学习教

15、育实践活动，现将详细活动状况作以下总结： 一、建立活动领导小组 为确保师风建立活动顺当开展，学校高度重视，成立了领导小组，校长担当组长，负责该项工作的详细实施，并收集好相关资料。 二、抓学习，提高熟悉 1、切实开好发动大会。学校召开教师会议，在这次会议上校长作出了重要讲话，统一思想，提高熟悉，明确活动目标、任务和详细方法步骤。进一步提高全校教职工，特殊是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的熟悉，标准言行，树立良好师表形象的自觉性。 2、搞好宣传。我校结合实际，通过宣传栏、微信等载体进展广泛宣传发动，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动气氛。 3、搞好学习、活动。学校依据上级

16、有关规定和学校实际，仔细组织教职工学习政治理论，加强教职工及党员队伍的思想作风建立，利用教师例会组织教师学习了中小学教师职业道德标准教育法、教师法、义务教育法、未成年人爱护法等。 4、扎实治理有偿补课。我校组织教师仔细学习教育部及县教育局出台的严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定文件，学校没有教师参与有偿补课。 通过开展一系列学习、活动，使学校教职工从思想上真正熟悉到为人师表和依法执教的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创立民主、公平、和谐的师生关系，营造和谐的校园环境。通过培训学习加强了我校教师师德师风建立，培育了教师教育情怀，提升了教师队伍整体素养，让每一位教师真正做好学生的引

17、路人。 学校开展师德师风活动总结4 为全面贯彻落实教育局委员会关于开展师德师风集中教育学习活动的通知要求，引领全镇教师弘扬高尚师德，力行师德标准，提高师德水平，促进我校教师职业境地的不断提升，营造良好的育人环境，我校于20xx年3月24日至3月26日开展了为期3天的全镇师德师风教育活动。现将活动开展状况总结汇报如下： 一、提高熟悉，细心组织 我校始终秉承“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本”的教育治理理念，充分熟悉到只有教师的道德素养得到不断提高，才能培育出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。为了加强对师德师风教育活动的组织与领导，确保活动取得成效。 1

18、、成立师德师风教育领导小组。3月24日，我校召开了由中心校班子成员和各村级学校、初级中学负责人参与的发动会，校长对活动开展作了发动讲话，要求各校必需将思想统一到局党委的安排部署上来，提高熟悉，明确措施，细化任务，务必深入分析当前教师队伍建立存在的问题和缺乏，突出重点，找准难点，挖掘亮点，不断推动活动深入开展。会上，结合我校实际，成立了由支部书记、校长任组长，支部副书记、政教室主任任副组长，中心校其他班子成员、各学校负责人为成员的师德师风建立活动领导小组，领导组下设办公室在政教室，由副组长兼任办公室主任，教师为工作人员，详细负责上级相关文件及领导组工作部署的传达、协调、状况收集、上报等工作。 2

19、、层层细化任务抓落实。依据县局党委的统一部署，结合我镇的师德现状，制定了切实可行的中心学校20xx年春季学期师德师风教育活动实施方案，明确活动目标、任务、学习内容、方法步骤、意义，安排学校班子成员分别联系一到二个村级学校或附设中学，要求必需深入各校检查指导活动开展状况，准时解决存在的困难和问题，确保各校的师德师风教育活动有序、有效开展；明确了各校负责人为学校师德师风教育活动的直接责任人，各校必需依据中心校的活动方案进一步细化工作措施，落实工作任务，严格根据学习时限不低于2学时，每学时不低于90分钟的要求仔细开展学习活动。同时，对工作走过场、敷衍塞责等状况的，一律赐予全校通报批判及以上的纪律惩罚

20、，严格追究责任，形成了一级抓一级、层层抓落实的.良好工作格局。 二、完善措施，强势推动 1、有效推动学习教育。25日开头，我镇八个村和附设中学等学校仔细开展了以“忠诚抱负、敬业奉献、感恩奋进、树立教师良好形象”为主题的学习教育活动，为解决各校学习资料单调、学习形式单一等问题，我校特地选树了十几年如一日扎根在我镇的两位教师作为我镇优秀教师典型，并由文笔功底较好的教师拟写了两位典型人物的先进事迹，印发到全镇各校组织学习，让全体教师特殊年轻教师充分熟悉到典型就在身边和树立高尚师德的重要意义；为丰富学习内容，我校除向各村办学校、附设中学下发了教师法中小学教师职业道德标准义务教育法未成年人爱护法、中小学

21、教师职业道德标准等学习内容外，还由领导组办公室特地在互联网上下载了海南省琼中县黎族苗族自治县王升超、王文周教师22年如一日，摆渡送学生上学，以及重庆酉阳县苍岭小学教师庞家奎教师长达20年背学生过河上学等先进事迹，刻录成20个VCD光盘分发到各校播放，组织教职工集体观看学习，使广阔教师深刻体会情系山区教育，淡泊名利，悄悄奉献，在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩的重要内涵。 2、仔细组织师德反思和自查自纠。细心选择了近年在我县教师队伍中消失的违法犯罪案件例，要求每位教师对比中小学教师职业道德标准等有关教育法规和反面典型，结合自身实际仔细查找个人在教育教学工作和师德师风等方面，是否存在责任心不够强、

22、行为失职、违规违纪、破坏教师形象、缺乏抱负信念等问题，广泛开展批判与自我批判，紧扣“个人查、同事帮、领导评”三个环节，查找自身存在的问题和缺乏，提出个人整改措施，并要求每位教师依据现实表现、存在差距、整改表态三个方面撰写不少于1000字的剖析材料和一篇学习心得，上交政教室统一存入教师个人师德师风档案，作为职称评定、工作调动、年终考核等重要依据，提升了教师们参加学习活动的积极性，快速在全镇掀起了师德师风学习教育热潮。活动完毕后，我校共收集了各校上报的活动总结100份、活动图片200张，并将每位教师的心得体会及剖析材料一一建档治理。 3、广泛开展师德师风争论。在师德师风教育活动期间，我镇以学校为单

23、位仔细组织开展了以“忠诚抱负、敬业奉献、感恩奋进、树立教师良好形象”为主题的大争论活动，重点争论师德建立的现实意义、现代教育形势下的师德标准、违反师德的表现及解决措施、提高师德的途径和方法、如何建立师德建立长效机制方面，每位教师提前撰写了自己的争论发言稿，在争论会上积极阐述了自己的观点，做到人人有发言、个个有体会。 三、明确重点，加强整改 通过学习教育活动，进一步了解到当前我镇仍有极少数教职工存在纪律观念淡薄，作风散漫，缺乏事业心和责任感，缺乏大局意识和团队精神等现象，为此，学校引起了高度重视。一是加大整改力度。借助开展师德师风建立活动这一契机，通过制定细化了严格考勤及请销假制度、工作绩效考核

24、方法等相关规章制度，大力加强对下检查监视力度，确保全镇教师的大局意识、集体意识、工作作风得到明显增加。二是狠抓中心工作。教学工作是学校的中心工作，必需做到师德师风教育和教学工作两手抓、两手硬。为此，我校进一步明确从20xx年秋季学期开头，要求联系各校的中心校班子成员必需加大对教师的备课、课堂教学、教学评价等教学过程的检查力度，催促各校仔细落实集体备课、优质课评比等活动，推动我校整体教育教学质量再上新台阶。 四、学习教育，成效初显 通过开展以“忠诚抱负、敬业奉献、感恩奋进、树立教师良好形象”为主题的学习教育活动后，我镇20xx年春季学期开学工作得到了有力加强。一是新学期的校园环境更干净。各校以师

25、德师风教育活动为着力点，在新学期伊始就强化学校环境卫生，为新学期各项教育教学工作的顺当开展奠定了的良好根底。二是新学期的教学气氛更深厚。通过师德师风教育活动，全镇教师普遍增加了遵纪守法意识和爱岗敬业的自觉性，教师的衣着、仪表、谈吐更加标准得体，精神面貌焕然一新，彻底转变了存在的教师节后才正式开学上课的错误意识，整个教育环境呈现出新面貌、发生了新变化，各校教育教学工作已正常有序开展。 校以师为本，师以德为先。师德建立，关系到教师队伍的形象，关系到学校的可持续进展，是学校工作中的重中之重。通过开展这次师德师风教育活动，我校对发觉的问题和缺乏加强了整改力度，并取得了肯定成效。但师德的提升却是永无止境

26、的，我校仍将不断连续创新师德师风教育的载体与方式，将其贯穿于学校教育教学工作始终，不断提升教师职业道德素养，为教育事业更加美妙的将来作出更大的奉献。 学校开展师德师风活动总结5 通辽市蒙古族学校在市教育局关于通辽市教育系统“立师德、正师风、树形象”师德师风建立活动方案的通知精神指导下，仔细开展师德师风建立活动。2022年3、4月份，我校扎实有效地完成了通辽市蒙古族学校2022年师德师风建立活动实施方案中第一阶段的各项任务，现总结如下： 一、建立健全了组织机构。 一个科学有序的组织机构是有效实施活动的重要保证，通辽市蒙古族学校成立了以校长为组长，以副校长及各部门负责人及骨干教师为成员的师德师风建

27、立领导小组，把师德师风建立提高到学校重要的行事日程上，确保师德师风建立能落到实处。 二、仔细召开了发动大会。 良好地开端是确保活动顺当开展的前提。为了让每位教师感受到此次活动的重要性，学校于3月15日下午召开了师德师风建立活动发动大会，在发动大会上，韩立忠副校长宣读了通辽市蒙古族学校2022年师德师风建立活动实施方案。宝山校长以教师的爱、使命与幸福为主题，召唤爱的教育，让教师熟悉到只有先拥有爱，才能真正拥有教育，才能感受到教育的魅力。 这次发动大会上，宝校长没有过多地讲一些大道理，而是用蒙校教师的优秀师德事迹来阐述爱的教育，使各位教师感受到良好地师德师风建立离大家从不遥远，它就在每位教师的身边

28、，这样的发动大会让每位教师感到实在，更加能促进每位教师树立良好地师德师风，为通辽市蒙古族学校师德师风建立统一了思想，提高了熟悉。 三、加强理论学习，提高思想素养。 在这一阶段学校有规划、有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习教育法、教师法、义务教育法等法律法规，以及教育部关于进一步加强和改良师德建立工作的若干意见、国家中长期教育改革和进展规划纲要（20XX2023年）、中小学教师职业道德标准等文件。通过学习、培训，引导广阔教师正确理解、充分熟悉师德标准的根本要求和深刻内涵，进一步明确教师的责任和义务，明确教师在职业行为中该做什么、不该做什么，提高贯彻执行职业道德标准的自觉性，依法履行教师职责和

29、义务，提高教师的法律意识，增加依法治校的力量和水平。 四、开展活动，塑造品行，提升修养，搭建师德建立活动平台 1、开展一次师德承诺活动。 4月初通辽市蒙古族学校开展了师德承诺活动。通过开展“师德承诺”活动，扎实推动师德建立的各项工作。促进良好的师德师风教风的形成，使我校教师努力做到：普遍确定适应素养教育需要的新的教育观、人才观、质量观；普遍认同“以教为业、奉献为荣、育人为本、助人为乐”的价值取向，做人民满足的教师。 2、在全体师生中开展了“每名教师帮忙一名贫困学生或学困生”的结对子帮扶活动，共结对子200个。 3、开展了教师根本功训练。 拥有良好地根本功是每位教师完成教学任务的根本要求，为了让教师书写标准的粉笔字、钢笔字，能画出简洁的教学中必需的图画，学校组织了专职教师进展了粉笔字培训，然后进展了竞赛。 通过第一阶段的宣传发动，我校教师提高了师德师风建立活动重要性的熟悉，教师的思想熟悉水平、师德修养水平，专业技能水平得到了很大的提高，育人意识、效劳意识、爱生意识明显增加，校园内形成了“比奉献、比效劳、比力量、比操守”的良好气氛，为我校其次阶段的师德建立活动的更好开展奠定了坚实的根底。