2023年家长与孩子共同读书的心得和感受(四篇).docx

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1、 2023年家长与孩子共同读书的心得和感受(四篇)家长与孩子共同读书的心得和感受篇一 说实话，这个指南从原则上讲是很不错的。指南所涵盖的安康、语言、社会、科学、艺术5个领域很全面，32个学习与进展目标很详细，87条教育建议也可操作。比方，指南提出要引导5岁以上幼儿关注和思索动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义。举的例子是兔子的长耳朵具有自我爱护的作用。说实话，我活了30多年，不知道兔子的长耳朵有啥用。一检索才知道兔子的耳朵一个功能是可以帮忙兔子听到微弱的声音，并确定声音来自何处;另一个功能是帮忙兔子在奔驰的过程中散热。我不知道教师和家长知道这两条功能的有多少。 但是通读指南，感觉

2、到“接地气”的，“外乡化”的内容，特殊是详细的例子，还差了点意思，欠打磨和考量。比方礼貌地对待老年人，没有问题，但要求4岁的小朋友坐车时主动为老人让座，是不是要求苛刻了点，不太合理。还比方，“确定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高”正确，但是指南建议的“你扮演的大灰狼声音真像，要是表情再凶一点就更好了”(这是指南的最终一句话)这句话原则上没什么问题，但听上去就是有点别扭，有点说不出的感觉。 一、用什么方法能转变孩子的内向性格? 1、小三班家长心得：父母是孩子的启蒙教师，对于孩子来说，他们的可塑性是很强的，只要我们做父母的能够加以引导，有足够的急躁来对孩子，不要对孩子提出过高的要求，

3、让孩子学会生活自理，培育独立的品质，做父母的与孩子多加沟通，做孩子的朋友，听孩子的想法，敬重孩子的想法，只要坚持不断的努力，孩子会转变形成安康的性格。 2、首先自己应做个“十心”家长，对孩子不能凶狠粗暴、敬重孩子。 二、对“七个一”教子法的心得体会： 小二班家长心得： 1、 面对孩子的错误，我们有时会很生气，忍不住发脾气，在这本书上学到许多的，知道家长的粗暴吼叫不会使孩子改正错误，相反会产生叛逆心理，就算是在权威下改了，也不是真心的。 2、孩子不是我们的私有物品，不是我们生他养他，他就必需什么都要听从我们安排的应声虫，他是一个独立的人，在这个意义上我们必需敬重他的自尊，他的想法，他的承受力量，

4、甚至他的小脾气，教育他是在敬重他的前提之下是两个公平的个体之间的沟通而不是一个权威的对一个弱势群体的指手画脚，困此“七个一”只是一个形式，关键是内心孩子的敬重。 3 、学习了“七个”教子法后，反思了自己平常的行为，自己大体上还能根据“七个一”的方法来处理孩子的错误，但是在面对孩子的不听话，项撞家长时，我间或还是掌握不了心中的怒火，当面训斥孩子，要引以为戒。 三、家长如何对待一个动作慢的孩子，该如何进展指导 小一班家长心得体会： 我们的孩子也有在做一些事时动作过于慢的状况，我认为孩子不像大人，孩子的思维过于狭隘，因此，我和孩子的妈妈也常常教育她，提示孩子，做什么事情动作要快一点，不要磨蹭，比方早

5、上爸爸妈妈急着上班，孩子要上幼儿园，以后，我们还要对孩子加强这方面的沟通。 四、谈谈自己对阅读不输在家庭教育上这本书的体会 贝贝班家长： 1、通过学习了不输在家庭教育上第60页的内容后,让我懂得了怎样帮忙孩子去完成作业,我会用正确的方法二:“像亲人一样劝慰他，亲亲她的小脸，语气平和而友好地对他说，不要哭了，谁都有遗忘事情的时候，我们现在想想怎么办?”当孩子听了以后停顿了哭泣，困为家长的理解让孩子得到慰，心情安静了，利用这种方法去帮忙孩子，我也会协作好教师，共同使我的孩子安康欢乐的成长! 2、和书中犯错误的父母太像太像了，以后我肯定要先把自己教好，管好，再以身作则，来教育和引导自己的孩子，争取成

6、为一名合格的母亲。 这本不输在家庭教育上，让我学习到了很多教育孩子的方法，特别感谢幼儿园教师给我们订购了这本书，我以后还准备连续订购。 3、 我的想法是要使孩子养成稳定的行为习惯，家庭成员得实行全都的教育观念、教养态度和行为，孩子的童年应当是欢乐无忧的，但孩子也会有孩子的小小苦恼，我们应随时关注防仓的心情体验，确定，鼓舞他帮忙他，我觉得我们不应当包办代替剥夺孩子生活自理的实践时机，这些简洁的自我效劳劳动完全可以让孩子自已去做，让孩子欢乐而安康的生活! 4、也许翻了几篇，有的个案讲的很好，对教育孩子也有很大的启发，但和中国现行的教育式，教育方法和我们的大的教育坏境是否能完全吻合，还有待探讨，如案

7、例所说，德国父母可以要求孩子寻常心看分数，他们没有就是压力，而在中国以分数打算命运，依旧是占据着主导的地位，做家长的最终盼望中国教育的理性回归，还孩子一个自由的空间，还孩子一个欢乐的童年! 五、阅读了孩子之间在玩耍时发生冲突时家长如何去做? 宝宝班家长心得：在我们的儿子上幼儿园后，教师每一次推举不输在家庭教育上这本书给我时，我才感觉到家庭教育对孩子来说有多么重要，看过后更觉得自已对孩子的教育真的很差，我反省孩子的许多不良习惯和任性的脾气，都源于自已不懂教育的后果，以前只要一看到孩子间发生冲突，我会在第一时间内上前制止，通过这一些时间的学习，我的体会很深，教育孩子真的是一门很深的学问，我们每个人

8、想成为父母很简单，假如想要教育好孩子可绝不简单，为了孩子我努力去转变自己，并说服家人一起协作，盼望能通过一家人的努力，让我们的孩子更欢乐、安康。 六、在教育孩子时父母哪些话不应当说? 1、小一班家长心得： 从上述问题中我的感想：“孩子不管在学校还是家庭都要有较好的引导方法去引导孩子，其实孩子在家的时间比拟多，就从父母家长来开导孩子的思维，在家就养成良好的习惯，不管是学习还是生活习惯，孩子来到幼儿园必定而然也就听从教师的教育，只有我们家长和幼儿园教师相互协作，才能使孩子快步成长。 2、大一班家长学习体会： 在家里，始终认为孩子听家长的话，在孩子做事情时一般都说不行，不行以等的话，我看了这本书后才

9、知道我们缺少对孩子之间的沟通，理解，要相互敬重孩子的内心想法，思想沟通很重要，对本人以后对孩子的教育方式有很大的帮忙。 3、中三班家长学习心得： 我们以前也不怎么分场合批判她，随着时间的推移，发觉这是很不理乔的行为，现在已经改了这一方面，改为私下谈心，在批判她的过错时，告知她正确的做法，及由此错误会造成怎样的后果，在讲道理的根底上让她知道自已错在哪里，今后要怎么做才对，不能随便承诺必需保证我们的力量所能做到的若兑现不了，会解释缘由，让她明白，什么叫说到做到，有诚信的人才能交到知心的好朋友。 家长与孩子共同读书的心得和感受篇二 我培育孩子从小读书、爱书的习惯。在培育孩子读书、爱书方面总结了一些方

10、法，希与各位家长探讨： 一、人在诞生时大脑的大局部还是空白，还要在诞生后连续形成，还要经过其次次诞生，也就是在承受外界各种信息的刺激下，人脑才能最终变得聪慧和完善。早期外界的信息刺激不仅对人脑的完善有着异乎寻常的重要意义，而且就是对可塑性较小的动物大脑的发育也有着不行小觑的力气。 二、书中认为，人是早产三年的动物，三岁后才慢慢分开。在人生的头三年存在着一个镜像期，这时，孩子的大脑像海绵一样全盘汲取他所感受到的一切。孩子的头三年不是没有记忆，恰恰相反，正是这些记忆构成了人生生活的根底。人存在一个比性本能更为本质的智本能，与性本能不同的是，它的发育期是前几年，一旦错过，智本能便快速递减，消失萎缩现

11、象。因此婴儿的一年决非一般意义上的一年，孩子的一年等于十年。 同时，书中也提示广阔母亲，孩子的头三年当然是智力发育的最正确期，但母亲的行为对孩子的影响更大，千万不要只重视孩子的智力而无视了对孩子行为范式的培育，而这比智力要重要得多。 三、书中认为，孩子越小，母亲的作用越大，婴儿诞生时都是同母亲联体的，因此存在着一个宫外孕期。母乳喂养的重要不仅在于身体养分供应，更在于这种精神沟通的皮肤传爱。通过宫外孕期孩子同母亲产生心灵感通，这种感通形成恋母情结。恋母情结并非性情结，而是心理情结，强大的恋母情结最终产生心理支持，这便是宗教、信仰的由来。 书中提示母亲，母乳喂养是母婴连体的一种替代脐带的乳带，对孩

12、子精神发育极为重要。哺乳是母亲身体恢复的一次软着陆。孩子最好由母亲亲自抚育，否则极易消失亲生后母现象和孩子的心理混血现象。 四、书中认为，人的成长是由智力、意志、品德、气概这四个主要方面构成的。这四者中，位于首位的是气概，其次重要的是品德，它打算的气概的方向正确与否，并为气概的实现供应强大的社会支持;再次则是意志，它为气概的实现供应个体非智力方面的支持。最终才是智力，它仅仅供应工具性的帮忙。因此，智力在人的成长过程中充其量仅仅占四分之一。 书中提示母亲，孩子在三岁前可以进展早期智力教育，六岁以后就应当重点进展气概教育，特殊是对初、高中的孩子，比拟好的方法是让孩子读伟人的传记，以感受伟人博大的胸

13、怀。 五、书中认为，目前人类的教育已陷入逆境，逆境的表现是再好的教育却无法挽救道德水平的下降，其缘由是教育的观念和方法走到了终点。他认为目前所强调的教育都是“显教育”， 即耳提面命、口传心授，而对于更本质更重要的“潜教育”却不加关注。道德、士气、责任感等都不是通过教育者的“教育”就能起作用，而是通过教育者的“做”才能到达目的。过往的教育学是“教”的教育学。在此之后的教育学将是“做”的教育学。对于这种“潜教育”，书中不仅指出其存在及作用，而且还具体分析了其特征，即习育与化育。习育是指行为的学习，化育为精神的学习，从而与现在的教育构成心得大教育观。 六、书中认为，教育孩子是世界上最大最深的学问，尤

14、其是在孩子生命最初的几年，他生命中最本质最重要的东西都是由母亲赐予的，这种教育不仅影响着孩子自己的一生，而且同样以社会遗传的方式，也剧烈地影响着更下一代的成长，没有哪一种教育比、母教的影响更为深远和永久。书中提示母亲，你可以不是天才，但你可以成为天才的母亲，母亲是孩子的总设计师。 综上所述，我认为应当留意一下几个方面： 一、培育孩子的读书习惯。 二、让孩子学会思索与提问。犹太人从小就教育孩子,一般的学习仅是一种仿照.而没有任何的创新,学习应当以思索为主,思索是有疑心和答案组成的,思索是学习的根底。 三、把握孩子教育成长的关键期。人犹如瓷器，幼儿时期好比制造瓷器的粘土。培育孩子需要有足够的急躁。

15、 四、在生活中的一点一滴中培育孩子的良好习惯。疼爱孩子并非是一味地呵护他，一味地服从他，我们应当以慎重的态度来对待孩子的培育和教育。 五、教育孩子学会担当责任。从小培育“行有不得，反求诸己”。 家长与孩子共同读书的心得和感受篇三 男孩的成长危机，重点是教育危机。还有流行文化、性别差异等的危机。文中虽然叙述的是男孩，但对女孩的教育也同样适用。因我家是女孩，所以我更多的关注到对男孩和女孩都同样适用的良好的教育。 父爱缺失，让孩子的成长更危急;母亲的溺爱，让孩子永久长不大。 文中通过幼蝶破茧挣扎的故事，说明我们的孩子就像幼蝶一样，要成长为英勇、刚毅、独立、负责、有爱心的人，肯定要经过苦痛的挣扎，经受

16、成长的挫折。假如在成长的过程中，由于母亲的溺爱而人为地剥夺了他们面对困难和挫折的时机，剥夺了他们磨炼和完善自己的时机，就会使孩子在心理上感觉自己脆弱无能。在这个竞争日趋剧烈的社会中，这样的孩子连自身的生存都有可能成为问题。溺爱与爱心培育背道而驰，溺爱的结果往往会扼杀孩子的爱心。做父母的，要适当的在孩子面前示示弱，让孩子来帮忙我们，这样孩子就会把帮忙父母做事及关怀父母养成习惯，也就能够学会关怀和帮忙他人。 敬重孩子的性别特征，成认孩子的性别差异。 从生命、生理释明缺少关爱也可能导致情感脆弱，但孩子的心情问题、情感需求往往被父母所无视。 急躁等待：临时落后的孩子。 学会观赏：不一样的孩子。突出每个

17、孩子的优势。 父爱与母爱不同，再好的母亲都不能替代父亲的作用，就像再好的父亲都不能替代母亲的作用一样。就像一只鸟两只翅膀、一个人两条腿一样，母爱和父爱是缺一不行，无法替代的。父亲在孩子进展的很多方面发挥着巨大的作用，父爱对孩子的进展具有独特的价值。 美国父母杂志这样总结父亲的独特之处： 1.父亲跟母亲是不同的; 2.父亲更爱与孩子玩闹; 3.父亲对孩子的推动作用更大; 4.父亲使用的语言更简单; 5.父亲对孩子的约束更多; 6.父亲使孩子更社会化，为他走进现实世界做预备; 7.介绍男人在现实生活中的作用和行为; 8.父亲支持妻子; 9.父亲更会帮忙孩子发挥潜能。 七、态度打算一切。如何成为孩子

18、的好父母?爸爸是妈妈最好的“合作伙伴”。聪慧的母亲应当知道：父亲在孩子的成长过程中发挥着不行或缺的作用。明智的母亲，应当想方法让父亲回到孩子的生活中来，让爸爸成为教养孩子的“合作伙伴”，发挥他独特的价值和影响。积极维护父亲的正面形象，母亲要主动“撤退”。 给男孩父母的十六条建议，女孩父母也可以参照学习。 家长与孩子共同读书的心得和感受篇四 子诞生，让我无比震撼，欢乐过后养子的辛苦接踵而至，表示压力山大。儿子上幼儿园，让我如释重负，轻松过后教子的责任并未转移，表示压力比山大。 目前儿子在上幼儿园，但看看上小学的侄儿，我仍旧深感极度恐惊。由于现在大多数家庭的孩子只有一个孩子，难管，难教不言而喻。为

19、此我尽量多的去找一些关于孩子教育方面的书籍阅读，盼望能对我这个小家庭有所帮忙。固然大多数教育类的书籍都能给我带来一些收获，但对我心灵的冲击远没有最近看的一本书来的剧烈。 这本书叫一个孩子的战斗，是武汉作家徐世立撰写。徐世立先生不是教育家，他写的不是教育专著，他只是将家长与孩子的成长过程记录下来，叙述家长的期盼反复于天堂地狱之间的历程，叙述家长成熟的代价不亚于一场战斗，而且这场战斗除了同败或共赢，没有第三个结果。 在书中，徐先生有一句话我深以为然。他说：孩子吃的苦头是在代父母受过。徐先生想通过本书与儿子和解，到达真正的父子同心的境地。确实，一个孩子的家庭，家长本身是不成熟的，家庭构造是有先天缺陷

20、的，需要家长思索的问题会更多，需要家长付出的代价会更大，但是并不是说思索得更多就是干预得更多，更多的代价就是更大的回报。其中尺度的把握，分寸的拿捏，实在需要家长们好好讨论和琢磨，由于不一样的家庭，不一样的环境，不一样的孩子，这个度真不一样。 徐先生认为孩子4岁前交由岳父岳母带大是错误的源头，老人恣意宠爱，父母之爱缺失，熔铸了一个心理失衡、性格简单的稚子。这一点我也认同，我儿子从诞生始终是由我和他妈妈带，虽然有些日子几近崩溃，但儿子心理安康、性格开朗就已经是对我们最好的回报。固然孩子也会有些不尽如人意的地方，但我认为那只是人性使然，只要善加引导，必不成大患。 书中有一章的题目是：堕落从电脑开头，

21、我信任几乎全部的家长都会对这个题目感兴趣，我也不例外。徐先生开头不同意购置，孩子他妈妥协了，理由是电脑需要善加利用，不会用不行，沉迷嬉戏更不行，所以要在眼皮底下监控，结果监控失败。那么可能有许多家长要说，咱家的孩子怎么就监控住了呢?要知道咱们家的孩子才4岁多，徐先生给儿子买电脑的时候，他儿子已经14岁了。我理解，徐先生在源头上沦落，造成后期步步被动，婴幼儿期性格习惯培育缺失，小学期间严格要求、重点培育、压迫式管束教育，最终在中学叛逆期败在电脑上，实在比拟符合常理。在这里我并没有幸灾乐祸之意，我以为，家长不能将错误归咎于孩子，作为成年人的家长应当在孩子诞生的时候就先教育好自己，并把握尽可能多的教

22、育常识，不要让自己的无知在孩子身上报应，那是不负责任的做法，最终家长也要付出代价。虽然徐先生很懊悔没有将孩子留在自己身边抚养，但是就算徐先生将孩子留在身边，假如没有学会做父亲，结果仍旧好不到哪里去。既然为人父为人母就必需担负起教育子女的责任，父母教育是任何社会教育无法取代，无法弥补的教育。写到这里我再一次表示压力比山大，但再大也要扛起，由于父爱如山，孩子需要父亲撑起一片开阔的天地，让他们安康欢乐的成长。 试想，假如徐先生没有将孩子送给老人抚养;假如徐先生能给孩子更多的父爱;假如徐先生能尽早供应电脑给孩子使用，并善加引导;假如徐先生能陪孩子玩一玩嬉戏。或许后面本不该发生的事情就真的不会发生。然而

23、，历史是不能假设的，生活也没有那么多假如，所以无论孩子多大，或许还在妈妈肚子里，家长们都要做好为人父母的预备。由于孩子们再大的错误，说究竟第一责任人和第一受害人还是父母。稚子无错，先反省自己吧! 徐先生的家庭，在孩子上高一的时候接近崩溃，徐先生严峻失眠，孩子他妈以泪洗面，孩子已经厌恶读书、消费无度、软硬不吃、油盐不进，怎么办?徐先生无奈送儿子去择差教育集训营，那里用大家无法想象的方法挽救孩子。大家不禁会问：徐先生的儿子救回来了吗?后来会怎么样?孩子考上大学没有?现在状况如何?限于本文篇幅，我无法一一说清，请各位感兴趣的家长自行购置阅读，无论您处于什么状态，我信任您都能从一个孩子的战斗这本书中得到某些启发。在这里我要代表阅读过本书的我熟悉的或不熟悉的家长们，感谢徐世立先生无私的将自己的亲身经受撰写成书，让我等后来者借鉴，这需要何等胸怀，何等士气。最终，祝家长们教子有方，压力不大。