教师学习培训个人总结范文（13篇）.docx

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1、 教师学习培训个人总结范文（通用13篇）教师学习培训个人总结1 经过这次培训。首先，要对讲课的教师致以崇高的敬意，感谢他们为我们带来精彩的资料。其次，经过这次培训觉得自我充实了很多从而在以后的教学中布满信息。 第一讲在思想，教学行为上我明白了传统教育与新课程区分要求教师坚持科学的态度，努力走出传统教学误区；要求教师进取设计开放的教学目标；要求教师擅长发觉和利用课程资源，教师要用好教科书，备好课教师要指导学习阅读课外书，教师要留意学科间的综合，拓展教材，要引导学生关注“无字”书，教师制造性地运用各种课程资源，最终要求教师不断提高自身素养。 其次讲：牛礼貌教师“课堂教学技能”课堂教学技能又称上课技

2、能，指教师在必需教学理论的指导下，在教学实践中经过反复练习而逐步构成的快速、精确、娴熟地开展课堂教学准时有效地完成课堂教学任务的一系列教学活动的总称，课堂教学首先是一门技术，先仿照，后出师，再构成自我的风格。其根底是扎实的专业学问，过硬的专业技能，开阔的视野，独立思索的习惯，一切为了学生的立足点，自省自悟的明智。 第三讲，李红教师教育评价“教育评价是以事实确定为根底的价值确定，教育评价根本标准是国家的教育目标，具有连续性和系统性，主客体互动、评价与指导统一的过程是一种理论特征鲜亮的主体性活动。 经过两天紧急而充实的学习，我受益匪浅，特别是对教育教学理论的有了较为深刻的理解和熟悉，从而有效地提高

3、了自我的熟悉水平和理论水平，进一步增加了自我战胜困难，抓好教育教学和提高自身业务水平的信念和决心。下头我谈几点体会： 一、新形势下的教育教学改革工作，要求教师必需具备较高的政治素养和业务素养，提高个人的综合素养，不断适应教育教学改革工作的需要。李元昌教师的从教经受和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。 二、要虚心慎重，不要傲气。这是宋教师给我的深刻印象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必需虚心慎重，戒骄戒躁，始终坚持糊涂理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。必需要有很

4、强的公平、共同学习的意识，遇事多商议、多沟通，常常性地沟通思想，交换意见，调动学生主动学习的意识。教师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。必需要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不一样意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、妒忌之心、怨恨之心，多一些理解之心、关心之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。 三、必需喜爱自我的教育对象学生。教师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自我的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和

5、来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生安康成长与进展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的提高，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用鼓励机制，加以充分的确定和鼓励，恢复感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃。四、我认为，好教师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分熟悉教师工作的意义，从而深深地喜爱教育事业。现代的时代是一个竞争剧烈的时代。国与国的竞争主要

6、表达为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。仅有深深地熟悉这一点，才能激发对教师工作的喜爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。 五、一个好教师还必需非常重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不行为。所以，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、标准、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负职责。除此之外，教师还应和学生进展常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既能够向学生谈自我从人生中取得的珍贵阅历，也能够向学生坦诚地公开自我的生活教训，使学生真正感受

7、到你不仅仅是良师还是益友。 感谢各位教师给我一次培训的时机让我从中学到了许多有用的学问。 教师学习培训个人总结2 和很多青年教师一样，我是怀着对教师这一职业的喜爱及向往，走上了教师的工作岗位。时间飞逝，转瞬间，我已经做了五年的教师。五年对于一位教师的成长而言，是个有些为难的数字。之所以这样说，是由于当工作消失问题，我已经再也不能拿“刚毕业，阅历缺乏”作为借口，可是同时，我又深深地感到，自我明白的，懂得的，还太少，离“做一名好教师”的目标，还太远。在我为此困扰之际，学校又一次为帮助青年教师成长供应了好时机。我有幸在青年教师培训班，听到了交大附中各个学科组的“元老级”教师的讲座。这次讲座，着实令我

8、受益匪浅。 由于是全部学科的教师在一齐培训，各个学科之间难免有这样那样的差异，所以各位教师在给我们讲课时，都有意识地多讲一些各学科能够通用的学问。比方史曼丽教师的课堂教和学如何落实，李晓珍教师的教师自我专业成长的需求，陈国永教师的如何落实教学环节，陈江丽教师的课堂活动的设计原则与实施等等。每一位教师的讲座，都有很多值得我们深思，值得我们学习的东西。令我深深感动的是，全部的教师，应对我们这些年轻后代，无不是倾囊相授，看着这些教师眼神中流露出的期盼之情，我不由感到了压力：假如自我不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈；然而同时，我更觉得浑身布满了力气：在附中这样一个宽阔的舞台，

9、有这样真诚相待的同事，我必需能够尽情施展，干一番事业！ 是的，请允许我把自我的工作称为“事业”，作为一名一般的中学教师，或许我一辈子都不行能有多么辉煌的经受，做出什么惊天动地的事情，可是我喜爱我的工作，我喜爱和自我的学生在一齐。每当我走上讲台，把我所明白的学问，力求用最生动，最易懂的语言传授给学生；每当孩子们经过周记，或者自我跑来，跟我共享他们成长中的欢快和困恼，向我讨教，我感到深深的幸福，我会暗暗对自我说：必需要对得起“教师”这个称谓！这是一份一般的工作，同时也是一份宏大的事业！ 在培训中，我获得的学问是实在有效的。印象最深的，是陈国永教师在讲怎样布置作业，她说，教师要掌握作业的量，假如你不

10、能当天批完，你的作业就留多了。这么一句话，让我豁然开朗，简洁的方法解决了大问题。我想，这正是学校举办青年教师培训的目的所在。许多好的方法，不是书本上能够学来的，而是我们自我在工作中不断钻研不断总结得来的。有了老教师的教导，我们的路能够走得更顺当！ 除了专业学问受益良多，前辈教师自身的优雅风度、人格魅力也感染着我。仅仅说一个小细节，在李晓珍教师讲完之后，刘主任说起她刚来学校时和李教师的交往，李教师对她说，小姑娘要留意自我的仪表，鞋子也必需要干洁净净。写到那里，我不禁想起，每次见到刘主任，总是衣着得体，面带微笑，让我的心境一下子绚烂起来。是的，尽管教师的工作辛苦，压力大，可是我们依旧要让自我做一个

11、漂亮的教师，感染身边的学生，感染同事，给每个人都带来阳光绚烂的好心境！我以为，这，也正是附中的魅力所在。 每一次培训，都让我对自我，对自我所做的工作，多了一些新的熟悉，更加明白今后应当朝着哪个方向去努力。圆满的是，由于时间的关系，许多教师没能给我们上课。可是这也让我对下个学期布满期盼，我信任，下个学期的培训必需会更加精彩！ 教师学习培训个人总结3 一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵供应保障 以提高教师专业力量为主线，以“构建有效课堂，提升实践力量”为主题，以学校为主体，以教研组、备课组为根本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师进展需求的学习与讨论，全面深化校本研修，着力提高教师教书

12、育人的力量，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革效劳，为促进学生的全面进展效劳，为办好人民满足的教育供应优质的师资保障。 二、注意理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳中推动 1、依据文件精神制定本学年岗位练兵 依据xx区中小学岗位大练兵活动实施方案和xx区义务教育课程改革总结表彰暨教师岗位大练兵推动大会精神，结合我校实际状况形成教师岗位大练兵实施方案，制定我校教师岗位练兵。做到规划周密，安排得当。 2、加强理论学习，领悟精神实质 组织我校教师深入学习了王局长在岗位练兵工作布署会议上的讲话，杨局长在会议明确指出的十项根本功训练内容，重点学习区中小学岗位大练兵活动实施方案，布署本校教师岗

13、位大练兵活动，领悟精神实质，明确目标与任务。为我校开展教师全员岗位大练兵做好预备。 3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效 教师岗位大练兵是我校教育改革与进展的客观需要，是校本研修工作的连续和深化，是教师队伍建立的重要内容，教师必需人人参加。新教师侧重职业根本技能的训练，具有肯定教学实践阅历的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育才智和教学风格的培育与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高，促进教师专业进展。 三、围绕练兵目标，实行多种形式，使岗位练兵突出实效 我校依据xx区中小学教师岗位大练兵内容与标准，结合我校实际，制定练兵的内容，实行分步实施，分模块达标的原

14、则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。 1、强化根本技能训练，让教师练就扎实根本功 教师的一般根本功训练，包括三笔字、简笔画、一般话、教具制作、口头说与书面表达等。这些主要实行自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高教师根本功，使其具有过硬的根本技能，我们每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画，每学期每人制作一二个教学课件。并对教师的根本技能训练进展月检查评比，将评比结果记录在册，做教师教学业绩的一项积存。在这些根本训练的同时，我们注意加强教师的岗位专业力量必练模块的训练。每周一篇教学反思、每周一次自学并

15、撰写自学笔记、每周参与一次集体教研、双周一次集中业务辅导、双周一次的班主任培训、每月一次教学比武活动，使教师练就了扎实的根本功。 2、以课堂教学为突破口，提高教学技能 课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等有效形式，进一步组织全体教师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面赐予公正、公正、实际的打分。同时以教研组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。 三、教师共性化学习，进展教育新理念培训。 1、定期研讨与学习。包括每学期业务学习和各教研组

16、例会。在研讨学习中帮忙教师进一步领悟课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所表达的理念，帮忙教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进展充分分析和讨论的根底上，将理论运用于实践。 2、为抓好留守子女的教育，我校抓住契机，不断讨论，大胆尝试，在仔细落实国家课程的同时，广泛开展各种兴趣小组、探究具有我校特色的教师课程开发之路。教师课程的开发从另一个方面也促进教师学习，探究一条全新的道路。学校为教师课程开发和实施供应了必要的物质和经费保障，为开发教师教材做好了前期预备工作。通过培训、学习，提高教师对课程的开发、讨论力量。加强对课程实施的指导和监控，对教师的备课

17、、上课、作业、辅导学生、检测、评价都有规定。 通过以上各种形式的学习，我们的教师培训开阔教师视野，提高教师的素养，促使教师的专业不断进展。 总之，在连续教育培训中，努力构建个人、组、学校三级教师培训体系。通过以老带新、各级各类教研活动的开展、组织自学等多种形式，提高教师的政治思想素养和教育教学力量。 教师学习培训个人总结4 作为马上上岗的新教师，我参与了为期三天的新教师岗前培训。短暂的教师培训使我受益匪浅，感受颇多，同时也令我豁然开朗。从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往的那一套不成熟的观念。一些些鲜活的实例和丰富的学问及精湛的理论阐述，使我的教育教学

18、观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下方就谈谈我对新教师培训的点滴体会： 通过三天仔细的培训和自我的学习，我明白了教师的使命和职责，并且扭转了我原先一些错误的思维。教师自古以来就秉承着“传道、授业、解惑”的职能，教师即“蜡烛”，燃烧自我去照亮学生，只讲奉献而不求回报，以至于在社会重重的无形压力下，教师肩负着无形的压力。但那只是以前腐朽思想的观点，我觉得教师是一个高尚的职业，它既不宏大也不渺小，但它却在当今社会上有着不行无视的地位。俗话说：“再穷不能穷教育”，教师是教育的传播者，这也是它的独特之处，容许不了无视。同时，正由于它不容许无视，所以处在这个行业中，每个教师都务必有职责感，教书育人双重重任

19、予一身，它不仅仅代表着教好学生的文化学问与技术，并且还要更好的教育学生做人的道理与做人的原则。所以，要想做一名合格的教师，不误人子弟，就务必喜爱自我的选取，调整好心态，靠着职责感，努力做好工作！ 然而，光靠职责感也是不行的，还务必在头脑中贮存“墨水”，想给学生一滴水，教师就务必有长流水的趋势，孜孜不倦地学习，储藏丰富的学问，这样才能教给学生更多的学问。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这个事实。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们叙述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我深受启发。从事这个行业应对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的职责和义务。这就要求我们加强“教育艺术”的学习

20、，加强科学文化学问的学习。例如学习“如何提高教师的职业修养”、“如何做好班主任工作”等。我们仅有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。 在应对新的状况，在推动素养教育，提倡更新教育理念的同时，我觉得教师的劳动就应充分表达敏捷、机动性，以学生为本，一切为了学生，一切效劳于学生。原先我认为教师在毕业后，工作时只要勤备课，勤批作业，勤解题，勤答疑就行了。可是此刻看来，这是肯定行不通的，我们在学校里学的专业学问并不是和时代紧紧相扣。教育的理念、方法、形势日新月异，仅有不断地学习，不断地更新自我，才能不断地吐故纳新，才能不断地弃莠汲良，才能使自我的.教学工作到达最优化，教育活动才最有效率！教

21、育要与时俱进，教师仅有学习！ 虽然这几天接触到的只是理论学问，但今后，我会结合这几天所学的学问，努力扩展自身的学问面，不断深度钻研，改正缺乏，争取在各个方面做得更好，做一名合格的中学教师。 随着时代的提高，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，所以，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断猎取新学问，增长自身的才能，适应当今教育改革的新形势。 教师学习培训个人总结5 为切实做好新学年教师培训工作，搞好教师培训治理，增加教师培训工作的科学性和实效性，促进我校教师连续教育的标准性，我校针对本校教师做了调研。 一、调研主题： 包括了解和把握当前中小

22、学教师对教师培训工作的需求和意见，如何进一步改良教师培训工作等三大方面内容。 二、调研方法： 本次调研详细采纳方法有：访谈、观看、参加式调查。 （一）访谈：学校主要领导的访谈。 （二）观看：看教师教育教学活动。 （三）参加式调查：用参加式活动的方式了解教师的需求，为参与者供应了均等、宽松的发言时机。 三、教师反映的主要问题 （一）在培训内容方面 1、“提高教学技能、技巧的培训”：多数教师非常重视根本的教学技能的提升。他们盼望借鉴优秀教师胜利的阅历提高自己教学执行力量；同时也想通过教育理论学问的学习来指导实践，如何将所学的理论学问很好地迁移到工作中去，是教师们感到很困惑的。 2、“信息技术力量提

23、高培训”：目前小学教师在实际工作中，迫切需要利用有较高层次的信息技术水平来帮助教学。 3、“副科培训”目前我们的培训主要集中在主课方面，对副科及教师培训重视不够，培训力度也不大，他们呼吁增加学习的时机。 4、“中小学教师心理安康学问的普及”。社会、学校对教师要求越来高，教师的压力也越来越大，教师渴望能运用良好有效的调整方式，缓解、放松心理压力。 （二）在培训形式方面：目前培训形式较单一，主要表达在授课教师一言堂现象严峻。座谈发觉，教学研讨、专家互动、小组活动等是教师一般关注的形式。可见，开放性、参加式、主体性的培训方式更受欢送。 （三）在师资聘请方面：教师普遍喜爱来自一线的专家和名师，说明教师

24、盼望借鉴他们的阅历提高自己的教学执行力量。 四、分析与思索 （一）教师专业化进展和教学实践力量的提高是当前教师关注的焦点。在教育教学改革的大环境下，特殊是“课改”的推动，教师普遍熟悉到自身在专业进展方面存在缺乏。自身专业技能的提高摆在教师面前，成为教师当前最迫切的需求，61%教师在座谈中提到参与培训盼望个人专业力量得到提高。如：从学历提高、教学技能、技巧提高、副科培训等分析，教师盼望进一步完善学问构造、拓宽学问视野，学与用严密结合。 （二）教师对培训的期望呈现多元化的趋势。通过座谈，我们发觉教师在普遍关注“提升身素养、提高教学技能”的大前提下，教师关注的侧重点不同，可以反映出，教师对自身进展问

25、题上是有针对性进展了反思。从教师培训的内容来看，教师在这方面的需求是集中与分散的并存。如：“信息技术力量提高的培训”，目前教师普遍能娴熟的将信息技术手段帮助到教学中，如PPT的使用特别广泛，但在实际工作中，更多的教师不满意简洁的操作技术，通过系统、标准、有用的培训提高信息技术力量。“心理安康学问的普及”，在日益紧急，社会压力增大的环境中，教师开头关注自身的心理问题。同样，学生的心理安康也引起社会的重视。在这个环境下，教师需要把握根本层面的理论学问，特殊是心理分析技术的学习。 （三）传统形式培训影响力削减，互动、参加式培训受到认可。传统的讲座式培训不再受教师的欢送，而对于观摩、案例评析的教学培训

26、受到了教师的追捧。同时，同行的展现，共同研讨受到了教师认可。这表达出教师熟悉到教学问题不能仅仅靠专家和理论解决，主动参加是解决自我问题的关键。 五、建议与对策 （一）创新培训模式，实现共性化引领是教师对培训的期望。“会议式”培训始终是我们采纳的主要培训方式，随着教师培训需求多样化进展，培训报告会难以满意教师共性化培训需求。因此，多开展参加式、对话式、观摩式等形式的培训。 （二）围绕教育教学问题为目标，突出教师关注的热点，满意培训者的需求。将教师关注的内容进展整理，开设培训工程。围绕教育教学，开展调研，加强培训课程建立。转变以往培训专题零散、不系统的专题设置，表达课程针对性、层次性、系统性。 六

27、、对培训方式培训方法的需求： 1、在培训方式方法上应以个人自修为主要形式。多举办一些业务专题培训班、新学问新技能培训班和模拟演练活动，多看些观摩课。 2、培训应实行的教学方法应主要以“专题争论”和“课题讨论”为主。 3、目前适合教师培训的教学内容的组织形式是“案例分析”和“教学示范”。 教师学习培训个人总结6 今年，我有幸参与了小学语文骨干教师培训。此次培训有来自全省的100多位教师参与。在学习过程中，我严格听从学校的教学安排，仔细对待课堂理论和实践教学。整个培训过程保持全勤，积极参加争论，努力完成作业，积极参加各项专业技能训练。在多位教师的无私奉献和指导帮忙下，取得了丰硕的培训成果。以下是我

28、的收获： 1、提高了自己的师德水准。 从师德教育培训起，就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。我们深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天，自己还有很大的进展空间。 2、提高了专业学问水平。 深化了数学学科根底学问，加强了对小学数学学科根本学问和根本理论理解，把握了数学学科的一些进展动态，了解到数学学科理论与技术的新进展，提高了自身更新教学内容和改良教学方法的力量，以及教育教学根本功和学科教学或教育实践力量。在导师的带着下我们高段数学组的教师形成了良好的教学展现和科研的气氛。我有幸执教了两堂市级公开课，教研员姜教师深刻而又到位的点拨使我的课堂教

29、学有了新的领悟，同组的其他优秀教师的珍贵阅历也使我受益匪浅。 3、教育观念得到更新。 通过集中理论学习请专家做讲座，和特级教师的互动沟通，自己创立博客和导师同伴在网上的沟通等方位全面的沟通，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学根本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教育贯穿到学科教学过程中。在培训期间，导师组织我们观摩优秀教育教学活动和优秀的课例，使我们能够理论联系实际，切实提高实施素养教育的力量和水平。 在培训中，我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进展理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题

30、，发觉了各自的差距与缺乏，对原有的教育观念产生了剧烈的冲击。我第一次听到案例教学，开头感到茫然无绪，现在渐渐从一团乱麻中理出了一个分析课堂教学的关绪。我们以前评课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参加度，更很少体察学生的情感和需求，通过培训，使我印象最深的就是学会倾听学生的心声，敬重学生的需求。 4、提高了现代教育技术的运用水平。 在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还把握了一些现代教育技术。在现代教育技术、计算机应用的学习中，自己已具有了运用计算机进展帮助教学、开展教育教学活动的力量、会制作适用学科的简洁教学课件。自己还在学校给其他的教师上网络学问的课，并且在学校里创立

31、了教师沟通平台，使大多数教师都会运用网络，提高了课堂教学效率。 5、教育教学理论把握得更为系统。 这样的培训特别系统，平常忙于教学，很少有时机静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，记了厚厚的笔记，回去还得渐渐消化。使我们对教育教学的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。一年半的学习和实践，使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的熟悉更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充足。骨干教师培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生气。 6、真正感到教育是布满才智的事业，深刻意识到自

32、己肩负的责任。 通过培训，我从姜教师和一些优秀的骨干教师身上不光学到了教学、讨论的本事，而且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的脚印，化作动力的是思想的延长，我们得到的是人格的提升、生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我重新跋涉的新起点。 7、合作学习、共同成长。 在学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲切和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友情。培训完毕，就是我们新的合作开头，以后肯定要互通信息，保持联系，我们的心是永久连在一起的。 教师学习培训个人总结7 为了深入贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和进展规划纲要，加强教师队伍建立

33、，提升全县中小学教师师德素养和专业水平，努力培育和造就一支德才兼备、布满活力的高素养教师队伍。围绕“和谐教育，幸福师生。”的主题，开展了为期五天的师德培训，详细做法是： 一、高度重视，细心部署。 今年师德培训，加强了对教师培训的力度，成立了以校长苏为泽为组长的师德培训领导小组，详细事务由教务处详细协办。形成校长亲自抓，各部门协作抓的局面，并做到培训有规划，落实抓过程，完毕作总结。校长分别在行政会，教师会上做了师德培训发动工作，学校在邮箱里公布暑期教师文件、学习材料。通过多种途径，宣传暑期培训的迫切性和必要性，每位受训教师的坚固地树立起终生学习的观念，并在学习过程中表达出来，做学生和社会的表率。

34、 二、内容详细，形式多样。 本次专题培训活动要以深入学习全国、省、市教育工作会议与中长期教育改革和进展规划纲要精神为总领，以探寻“和谐教育，幸福师生”为目标，以学习两届“全国教书育人楷模”、“最美教师”张丽莉、“最美司机”吴斌等典范事迹为重点，紧紧围绕落实温州教育“提高教育质量、促进教育公正”两大战略重点和“三心四德”教育，推动平阳教育科学和谐、优质均衡进展绽开培训学习。 三、严格治理，注意成效。 1、建立签到制度，每天分上午，下午二次签到，校长监视清点人数是否与签到相符。 2、通过培训，教师依据学习内容，联系思想实际和工作实际进展了仔细的总结和反思，每位培训教师仔细做笔记写学习体会。并在学习

35、完毕时，每个教研组分散沟通自己的体会，进一步稳固师的培训成果。 3、留意资料的搜集与整理，培训中的签到表，培训心得体会，做到有据可查。 通过这次培训，收益良多，体会深刻。教师对自己的职业有了新的定位，对自己的职责有了新的熟悉，对自己的工作目标有了新的要求，对自己教育方法有了新的探究。以“和谐教育，幸福师生。”的主题，提高教师思想政治素养、职业抱负和职业道德水平为重点，大力弘扬高尚师德，力行师德标准，强化师德教育，造就一支让人民满足的教师队伍。 教师学习培训个人总结8 我校始终把教师成长作为教育科研的主题，把打造一支高素养的教师队伍作为学校工作的重中之重。近年来，我校在徐文胜校长的带着下，全体教

36、师积极投入市级课题基于团队赛课四位一体校本研修的实践讨论的深入讨论，努力实现以校本培训促进教师专业化提升，促进学校教育教学质量的提升。 本学期，我校结合省教育厅、市教育局、县进展中心下发的“关于做好校本培训工作的通知”精神，制订了昆阳二小校本培训工作总体规划，各教研组制定了符合组内实际的、符合教师要求的规划和行事历，并积极开展工作。经过学校各部门的通力协作，在全体教师的积极参加下，我校的校本培训工作按规划、有步骤地推动实施，并取得了肯定的成效。现总结如下： （一）抓教育科研培训，提升专业素养。 根据上级有关部门的校本培训精神，我们一学年中应有的四大培训做了学期的布置。根据规划，教育科研培训是本

37、学期的重点之一。 一方面，我们充分利用温州市教育教学讨论院、平阳县教师进展中心的培训资源，本学期屡次组织教师参与课题立项申请培训会、课题开题论证培训会、课题成果提炼培训会，对教师们进展课题讨论的理论培训，使教师了解课题讨论的门路。同时，我们注意日常教学中课题讨论的效劳和治理，使课题讨论的过程扎实有效，真正促进课题为教育教学效劳。 另一方面，我们结合县教师进展中心进行的各类评比，对教师进展论文等教育文稿撰写的培训。要求每一位教师结合自己的教学实际撰写教育教学论文，并参加县级的评比，并将此与学校的教学常规结合，在“优秀备课”中实行一票拒绝制，真正凸显教育科研在教育教学实践中的重要地位。 本学期，我

38、们的有三项课题在市级立项，一项课题在县级立项；两项市级课题顺当结题，五项县级课题顺当结题。参与的14篇论文全部在县级获奖，其中有六篇获得一等奖，并被推举到市级参与竞赛。这些数据说明，我校教师的教育教学理论素养进一步提升。 （二）抓信息技术培训，提高工作效率。 我校始终以来注意教育教学质量。近年来，我们对全校各个年级、班级的教学质量进展监控治理。这要求全体教师学习相关的现代信息技术操作，并能对相关数据进展处理，分析，并查找数据的意义，促进教育教学质量的提升。本学期，我们教务处和信息技术处协作，于六月份安排谢贤晓教师对教师们进展了信息技术的培训，帮忙教师们更娴熟地对学业检测中的各项数据进展处理，大

39、大提高了工作效率。 教师学习培训个人总结9 一、研修工作目标明确。 本次研修，就是要通过实战，体验关于小学远程研修流程的可行性和可操作性；通过一线教师与专家的互动、专题的争论，助于对课程资源、考核评价标准等进展修改和提升；通过参加体验区域和学校研修工作的组织形式和治理方式，为下一步研修推广和实行积存阅历。全员远程研修工程利用山东省教师教育网远程研修平台，在学科课程专家引领下，通过网上备课、案例分析、问题研讨等形式的对话沟通，帮忙教师诊断和解决教学问题，提高教师合理设计与有效实施新课程教学的力量，提高我校教师素养和教育教学质量，促进我校教育教学进展。 二、确定方案思路清楚。 四方试验小学语文、数

40、学、英语学科全体教师参与了xx年小学教师远程研修第一阶段：6月18日至24日的研修活动。此次远程研修主要实行集中研修与分散研修相结合的方式，集中研修：6月19日，集中研修1天，学员集中到校进展了6小时的网上研讨与学习，提交作业；分散研修：6月20至24日，分散研修5天，学员每天进展至少1小时的网上研讨与学习，提交作业。 三、领导治理组织周密。 （一）领导参加高度重视。 本次推演状况（教师们的作业，网上研讨、简报等等）时间紧任务重，并且推演现场都将对全省同步开放，全省各地共同关注我区我校教师研修状况进展讨论，所以校领导学校高度重视，亲自参与区组织的四次推演研修工作会议。 6月2日四方区教科研中心

41、第一次召开了“xx年山东省远程研修”推演工作会议。四方试验小学马上行动，在第一时间召开了学校干部会议，经过商讨，快速成立了以校长为组长的“四方试验小学xx年小学教师全员远程研修推演工作领导小组”，职责分工明确，责任到人，以三效“有效、高效、实效”和三实“真实、充实、的确”为目标，制定了必要的规章制度和留意问题，加强了组织治理。确保圆满完成推演任务。 （二）细化过程扎实有效。 合理分工效果显著制定制度治理完善。我校校长是此次研修推演工作第一责任人，在第一时间内成立了研修推演工作领导小组，职责分工明确，责任到人，遴选打算了技术负责和信息治理员，共同争论制定方案和措施。学校就远程研修推演工作召开了三

42、次全体教师会议，全面开展发动，同时又召开了语、数、英三科教师推演预备会，给每位学员发放研修流程（六大步骤）、合格、优秀学员、组长评价标准及教师远程研修自我评价表，使得教师明确自己的研修任务，用a、b两个等级对自己几天的研修任务完成状况进展自主评价。学校为每位学员配置了全新的语音对话耳机，6月16日就发放到位，在专家的指导下为每位学员使用的电脑进展了杀毒、检修、升级，为此次研修工作供应必要的学习条件。 为组织好本校学科教师面对面的研讨，将培训内容与教育教学实际结合起来，根据教师自身教育教学的特点，根据年级、学科进展了合理的分组，确定了责任心强、教学阅历丰富、有肯定组织力量的教师作为研修小组组长，

43、其中学校中层干部郑凌燕主任也领先担当起此重任，充分发挥了骨干教师示范引领作用。其中我校的刘青教师被任命为专家组成员，另有三位教师被区里任命为指导教师，分别是xx（市名师）、xx（区精英教师）、xx（区骨干教师），为此次研修推演工作供应了坚实的保障。 梳理思路流程清楚信息总结反应快速。此次研修推演工作我校将严格根据上级的指示，校本研讨将根据“梳理、生成教学问题研讨、分析问题总结、归纳解决方法”的思路，用好网络资源，加强教学反思，切实提高教育教学水平保证每一位学科教师保质保量完成推演任务。学校确定信息采集（xx教师）、撰写人员（xx主任），每天提交研修简讯，图片与文相结合，包括培训中研讨沟通、收获

44、体会等好的阅历做法、取得的成效、发觉的问题、建议解决方法等。根据区要求时间适时的汇总整理，并在推演完毕后提交研修总结。 在6月19日晚8点20分以前，我校就将xx远程研修四方试验小学学习简报分5个系列登载在远程研修网络平台上，截止到目前12个系列简报已有近百人对学校的学习简报进展阅读、评论和回复，起到了很好的沟通作用。 四、应急措施有保障。 学校提前做好了卫生、安全、电力、网络等紧急状况应急预案。每一位负责人员责任心强，工作仔细负责，特殊是技术人员，熟识计算机及各类网络应用、熟识多媒体设备的操作及维护治理。6月19日远程研修集中研修这一天，我校信息技术教师放弃休息时间与省专业技术人员共同在学校

45、技术支持，使得教师研修过程中网络畅通，视频流畅，做好做足了教师研修技术保障工作，受到了教师的全都好评。 五、研修研讨质量高。 经过了解70%的研修学员都在规定时间内或者提前提交作业，研修组长当天都仔细批阅完本组学员作业，学校三位指导教师也按时每个模块的作业，在省专业组在研修网络平台上登载的研修信息中，推举并选登了校长寄语、推演工作侧记、研修工作新闻、教师优秀点评、作业截止到目前至少有10余篇。 教师学习培训个人总结10 根据县教体局的统一部署和要求，在乡中心校的具体安排、细心组织，全校教师的积极参加协作下，培训圆满完毕。此次培训采纳微格教学形式，紧紧围绕促进教师课堂教学技能提高的目标，牢牢抓住

46、“三课”（上课、说课、评课）载体，注意过程治理与方法创新，突出沟通切磋与互补优化，致力现状改观和训后提高，力求效劳教师课堂教学实践，收效显著。可以说是兢兢业业创气氛，扎扎实实搞培训，踏踏实实求提高，真真实切谋进展。 一、细安排强化效劳，广发动思想先行 培训前期，我们做了大量的预备工作。召开会议，细化任务，合理分工，靠实责任，从执教教师确实定到评价标准的制定，我们都立足实际，放眼进展；从方法的选择到过程的实施，我们能小处着手，细处入手，这些细心的考虑为培训工作的秩序化开展供应了必要的保障。一要认清形势，提高熟悉：放眼全县，我们与城区学校、领先的乡镇还有不小的差距，如我们的师资构成不是非常抱负，局

47、部学校师资力气老化趋势加快，师资整体水平不高，个体之间差距较大；多数学校还没有形成独具特色的办学思想和风格；进展极不均衡，两极分化严峻，这些都是影响我镇教育实现质变的主要因素。二要明确培训目的，提高就是为了今后的胜任：要抓住时机，擅长学习，向城区教师学习好的做法，致力于自己课堂教学技能的提高。三要主动协作，积极参加：微格教学不是原生态的小学课堂教学，为了到达良好的效果，协作很关键，大家需要主动一点，要积极参加到学习活动中去。保证了教师们的思想先行就等于促进了教师们的行动到位。 二、随机穿插微格学问，达成一些框架共识 由于大多数教师没有经受过微格教学的培训，对微格教学了解的不多，导致培训一开头便缺乏针对性和实效性。鉴于此，我们准时