2023年小学教导处年度工作总结文本集合3篇.docx

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1、 2023年小学教导处年度工作总结文本集合3篇 本学期，教育处在校长的领导下，紧紧围绕学校办学思路，以全面实施素养教育为根本宗旨，以推动“基于标准的教学”为抓手，扎实工作，大胆创新。充分发挥教育处指导监视，整合推动的功能，进一步增加效劳意识，深入教学改革，加强教学检查，标准教师的教学行为，较好的完成了学期初制定的各项工作规划。现将本学期主要工作总结如下： 一、标准教学常规，促进教学质量提高 教学是学校的中心任务，是教师的根本工作，教学常规是教学工作正常开展的保证，它能够优化教学秩序，有效地提高教学质量。为了标准完善我校教学治理工作，切实抓好教学常规，本学期在强化教学治理上主要做了以下工作： 1

2、、严格要求，加强教学常规治理 教育处全面落实课程规划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、实行团体备课，敏捷运用导学案。教师提前进课堂，准时下课，每一天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格掌握学生在校时间。 2、求真务实，进展教学常规检查 开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，教育处每月组织进展教学常规检查，并准时将检查结果进展反应和通报。 二、深化教学改革，提高教师素养 仅有建立高素养的教师队伍，才能有效提高教学质量，才能办出高水平的学校。近年来，我校以提高教师素养为目标，经过多种形式的校本培训活动，使我校教师的整体素养有了显著提高。 1、

3、开展“每周公开课”和“评课议课”活动 开展“每周公开课”和“评课议课”活动，结合教师的教学实际，要求教师上好一节汇报课，青年教师上好一节展现课，名师、学科带头人、骨干教师上好一节示范课。这些活动的进行，让教师有了沟通互促的时机，有了展现才华的平台。 2、强化教师培训，准时把握新理念 为了使教师开阔眼界、更深入领悟新理念的内涵，多制造条件让教师走出去培训学习、观摩取经，本学期分别派王晓苹、李博教师到新乡学习观摩;赵桂玲、赵鸣教师到郑州学习;次外，还进取市里举办的的各种教研活动，还屡次组织中青年教师到兄弟学校观摩“基于标准的教学”，等等。经过学习、培训，开拓了教师的视野，丰富了教师的阅历，转变了教

4、师的教育、教学观念，较好地提高了我校教师的素养，能使教师更好地把握课堂，提升教师们的专业素养和教学本领，推动了素养教育的全面进展。 3、找准主攻方向，培育青年教师成才 为了使青年教师脱颖而出，尽快地成长起来，我校实施了青年教师与老教师结对子，充分发挥老教师的传、帮、带作用，徒弟常常向师傅请教。师傅常常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高。 4、重视教学反思 教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反应信息，适时总结阅历教训，找出教学中的成败与缺乏的重要过程。常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的方法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师

5、仔细填写导学案的共性化补白，做好教学反思的记录。 (1)记自我一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。 (2)记教学中的疏漏与失误，从主观上找缘由，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。 (3)记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自我的教学阅历。 (4)记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，经过他们自我切身的感觉，经常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自我的教学资料。 (5)记教学再设计，每节课后，对教学情景进展全面回忆总结，依据本节课的教学体会和从学生中反应的信息，准时修订教案，提高自我

6、的教学本领。真正使教学反思成为提高自我业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中。 三、开展丰富多彩的文体活动，促进学生的全面进展 1、为了丰富学生的课外生活，促进学生的全面进展，本学期学校开展了“建立幸福中国”讲故事竞赛活动，仔细组织大课间活动;开展了形式多样的学生竞赛活动，如：“完善教室”评比、“书法竞赛”、作文竞赛、手抄报竞赛、庆“六一”文艺汇演等。 2、进取组织师生参与各级各类竞赛及活动并取得了必需的成绩：程嫚嫚、方嗣龙两位同学参与“建立幸福中国”讲故事竞赛荣获长集片优秀奖;贾国冉同学获“我幸福，我欢快”霍邱征文竞赛三等奖;杨文雅教师辅导的小合唱铃儿响叮当，在霍邱“小百灵”杯

7、演唱竞赛获优秀奖;王君教师参与霍邱中小学师生“安全学问竞赛”荣获一等奖。董艳、沙磊、焦娟获得霍邱县第九届“教坛新星”称号。 四、努力探究新教育，寻找幸福完整的教育生活 1、开学初，在学习借鉴首批新教育试验学校阅历的根底上，结合我校实情，讨论制定出新教育试验工作规划及详细实施方案。 2、学校成立了以陈茂忠校长为组长的新教育试验领导小组，并且成立了各项儿童课程工作室： (1)晨诵工作室，负责人王君; (2)午读工作室，负责人杨文雅; (3)暮省工作室，负责人沙磊; (4)读写绘工作室，负责人陈丹丹; (5)师生共写随笔工作室，负责人汪锴; (6)构筑幻想课堂工作室，负责人焦娟等。 3、新教育试验工

8、作经过各个工作室仔细的开展，实行“请进来，走出去”的模式，在实践中摸索，在学习中改善，初步取得成效。3月6日，我们迎来了县教育局新教育试验评估组，对我们其次批新教育试验学校进展评审。县教育局工会主席李方安、教研室方绳东主任和陈学武教师对我校新教育试验工作赐予了充分的确定与表扬，学校学校文化气氛深厚，班级布置有特色，师生共写随笔质量高。 五、今后工作思路 1、加强教学常规教研与治理，标准教师教学行为; 2、以校本教研为重点，进一步探究校本教研的有效途径和方式，提高校本教研的实效性; 3、注意教师业务培训，全面提高教师素养，培育特色教师。 4、进一步深化新教育试验工作，进取探究，努力创新，把儿童课

9、程落实到位，提升新教育开展的质量和进程。 一学期来，我们所做的这些工作，取得了一点成绩。可是我们也糊涂地熟悉到：我们的工作还存在着诸多缺乏(如：学生的行为习惯不好;教学成绩有待进一步提升等等)。在以后的工作中，我们将一如既往的践行新教育试验工作，进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创户胡镇中心小学教育教学的新局面! 2023年小学教育处年度工作总结文本篇2 本学期，我们仔细贯彻落实县镇教研室的工作规划，依据本学年的工作特点，立足我校实际，全面深化素养教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推动课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、治理”等功能，深化

10、课堂教学改革，切实加强各学科的教学讨论和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，同时发挥教育处的教育科研作用，顺当完本钱学期的教育教学工作。现总结如下： 一、加强理论学习。 以学校开展的读书富脑工程为主导，加强新课程理念的学习，依据学段特点，组织全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，开展听、评课活动，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，转变了因循守旧、阅历式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和标准我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的根底。 二、加强常规工作的指导与检查，找到切入点，重点突破。 主要表现在常规治理的几个环节中。实行包保责任制，仔细落实治

11、理干部的领导力。学校教学工作实行层层分包制，校长和书记分别包保学段工作，教育处、学段包保年级和班级，任课教师和班主任包保班级，签订目标责任书，并对薄弱学段和薄弱学科教师，实行了跟踪式帮扶。治理干部每周深入课堂调研，参加教学的各项活动，保证教学工作的顺当开展。 标准教学过程仔细工作是衡量一位教师的工作态度、工作力量最根本的尺度，更是对学生是否负责最直接的表达。教育处和各教研组、学段加强联系，亲密协作，常常性地对局部教师进展检查，并准时反应信息和填写工作检查表。 用制度来标准和引领教师们的教学活动。仔细执行县下发的常规制度，结合学校实际，每年初制订教学目标奖惩制度，对任课教师、班主任和治理干部实行

12、捆绑式奖惩，发挥集体的力气。 1、备课：平常做到组内相互沟通，同年级共同讨论集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并依据每位教师的实际状况确定如何有效的备课。本学期进展了备课重点的改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试期间进展一次全面检查，从检查状况看，各科目的备课状况较好。在期中工作分析会上，对取得的成绩和下步应当留意的问题，进展了列举，并准时给教师们提出下步目标，修订了质量目标奖惩方案。挖掘内部潜力，提高教育教学质量。 2、上课：一方面，在各位教师仔细备课的根底上，抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，转变以往重视学问传授，无视力量培育的做法，使学生

13、积极主动地学习，努力培育学生的良好学习习惯，短期内效果较好，缺少长久性。教育处尽量每周亲临教室听课，准时了解和把握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进展指导和帮忙。另一方面，积极组织开展多种形式的公开课，充分发挥骨干教师的带头作用，给每位教师展现的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。积极开展听课评课活动，提前安排好本学期的听课表，要求本组成员必需参与，鼓舞其他学科组教师积极参加。 3、抓好作业的布置和批改工作：抓作业就是抓落实。学生的学习效果如何，通过作业可以明显反应出来，精选作业，不额外增加学生课业负担，力求实效，保证学生提高。随机抽查和召开座谈会，了

14、解学生的作业状况，准时总结，反应给任课教师，真正把握等一手材料。对局部不按要求做的教师进展了个别谈话，帮忙他们为提高质量积极整改个人的缺乏。 4、注意学生的素养培育，开全开足课程。尤其是艺体各科课程设置和信息技术课，要求教师要标准上课，把安康还给学生。努力探究校本课程的开发和利用，以剪纸课程为依托，扩大校本课程的范围，开发了经典诵读、中国象棋、乒乓球等丰富多彩的校本培训，让学生在紧急的文化课学习气氛中得以放松，同时为学生的全面进展供应时机，并胜利获得了首批泰安市非物质文化遗产进校园工程学校的荣誉称号。全面开展阅读规划，开学初将阅读书借到每个班级，同时设立了阅读课和写字课，从细节入手，培育学生良

15、好习惯。充分发挥教师个人优势和本地资源，开发了学校的剪纸课程， 5、建立“用竞赛引导人才成长”的质量提升新导向。组织开展“经典诗文诵读大赛”，创新学校图书治理模式，在班级、楼道走廊、学生宿舍、餐厅等场所，设立图书架，尽可能让图书遍布学生活动的各个场所，为学生读书制造一切时机。适时开展校内各种小竞赛(学生书写、绘画、英语单词记忆、数学计算、语文作文等)，为学生全面进展、共性进展搭建平台。 6、做好总结和反思工作。“当局者迷，旁观者清”，利用好各级检查的时机，对提出的问题和建议，准时进展落实与整改，以提高个人的工作。利用好学月质量检测和学校例会，准时发觉自己在工作中的缺乏，形成书面材料，进展反思总

16、结，也是对下步工作的提示。鼓舞教师们对工作中遇到的问题进展沟通，发表个人看法，发挥集体的才智，学人之长，为我所用。 三、加强队伍建立，提高整体水平和教学力量 1、一学期来加强了随堂听课的力度，加强课堂教学指导，一学期来教研组一些教师进展随堂听课，优化教师的课堂教学。行政能带头进展听课，行政听课都到达24节以上，教师听课到达15节以上。加强教研组建立，实行组长负责制，各位组长订好规划，积极探究各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。 2、积极开展教师校本培训，提升教师自身素养。组织教师的根本功培训，读书与教师成长，教师读书展现、信息化教学等活动，收到了良好效果。同时，学校积

17、极开展“读书富脑工程”学习活动，有针对性地给教师教学活动以引领。 3、加强对骨干教师的再提高，给他们定任务、压担子，在活动中，要求他们上一堂示范课，供其他教师学习，使他们快速成长，取得了较好的效果。 4、利用好外出学习的时机，根据上级安排，积极外派我校优秀教师外出学习。将学习到理念、方法、心得等准时传达给其他教师，并上好示范汇报课，供大家参考学习。争取让我校的教师共同成长起来，提高我校的教育教学质量。 5、加强教师的心理安康教育学校心理安康教育要想取得好的效果，发挥心理安康教育在促进教育教学中的作用，加强教师的心理安康教育是前提。由于，只有安康的教师，才能有安康的学生。再有，我们强调发挥教师的

18、在推动学校心理安康教育中的作用，当教师的心理安康的学问和意识都缺乏，又如何谈对学生进展教育呢?要加强自身的心理安康学问的理论与实践的学习。学校推举书籍让教师进展学习,如进展心理学、教师心理学、教育心理学等;开展论坛活动，让教师在碰撞中升华熟悉等等。观看心理安康教育专家讲座，使全体教师充分熟悉到心理安康教育对学生、教师、国家、社会及搞好素养教育的重要性，并渐渐地渗透到教学实践中。 四、积极落实“四项”制度。 鼓舞全体教师动起来，积极参加学生的治理，讨论学生，加强家校联系，让学生真正成为家庭、学校和社会一体的人，三方共同来培育学生的各项技能。 总之，在过去的一学期中，我校教育处的工作取得了肯定的成

19、绩，但也存在着种种缺乏，如治理粗放，不细致，工作方式方法有待创新，对学段工作缺少指导与催促，对教师培训指导不力等。下步，我们将以学校创省规为动力，以标准治理为契机，进一步树立信念， 2023年小学教育处年度工作总结文本篇3 试验学校小学教务处在学校相关部门的领导下，牢牢环绕学期初提出的学校办学思路及详细教授教化目标，科学支配，扎实工作，充分施展教务处指导监视、整合推动的功能，进一步加强办事意识，深化教授教化革新，增加师资步队扶植，增加教授教化反省、标准教师的教授教化行为，完成了学期初订定的各项工作规划，现将本学期主要如下：开学之初，教务处的任务便是做好教授教化办事工作，课程表的支配及发放，孩子

20、们书本的发放，教师教授教化规划的收集及教参的配备等，无不是为新学期的教授教化工作做筹备。 公开课是教师进展的舞台，由于更多的教师都可以通过这个舞台来评价本身的教授教化近况，查找教授教化差距，反思教授教化行为，它是教师追求提高的阶梯。评课又是公开课的延长，是青年教师进步讲堂教授教化程度的最正确道路，我们不停在坚持。 在开展公开课的同时，实时总结并反思本身在讲课历程中的不够之处，以便像一些优秀的教师学习先进的教授教化措施，取长补短，如不雅看名师教授教化视频等。 考试是查漏补缺的好措施，许多平常没有留意到的地方会由于考到了而引起我们足够的看重。这对我们全面的掌握学问很有赞助，所以除期中，期末考外，五

21、六年级我们坚持每月一考。增加教授教化工作的老例化治理，每月要对教师的备课，作业等进展老例化反省，创造问题，总结特长，并且每次反省后实时反应。 本学期还组织任课先生开展“念书阅历沟通会”为主题的教授教化研讨运动，让先生们在教授教化之余，弥补自身的专业文化素养。我校注意优秀教师的特色教授教化设计收集，仔细地去倾听每位教师和孩子们之间发生的感人故事，每学期的“教育叙事”和“我的优秀教授教化设计”是最好的证明。 本学期依旧以年级为单位，召开教育教授教化座谈会，各科任课先生总结教育教授教化工作中取得的造诣，查找问题与不够，明确往后工作的目标，力图在新的学期使我校教育教授教化质量再立异高。 当然本学期马上停顿，但小学教务在往后的光阴里，依旧全面落实课程及学校的各类教育教授教化治理规划和制度，寄予全体职工的协作尽力，做好本职工作。