职称育人工作总结评职称教师工作总结(二篇).docx

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1、 职称育人工作总结评职称教师工作总结(二篇)精选职称育人工作总结一 坚持“以学生为本”的办学思想，连续以小学生德育纲要为根底，以公民道德建立实施纲要为指针，以爱国主义教育为主线，以文明行为的养成为重点，全面深化素养教育，全面提高学生整体素养、全面关怀每一个学生安康成长，深入学习德育课程标准，积极引导学生开展校园文化及社会实践活动，培育学生的责任感、文明意识、耐挫力量和创新精神，塑造我校学生新世纪新少年的新形象。 二、德育工作重点： (一)抓好队伍建立，强化德育意识，要适应新形势，进一步加强学校德队的队伍建立，做到全员育人。 1、完善治理网络。 德育治理是一个整体系统，连续建立完善校内“一点三线

2、“的德育治理网络格局，实行校长总负责，分管校长详细负责，法制副校长亲密协作，学校教育处操作执行，党团组织、少先队通力协作的德育治理机制。依据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。 2、优化骨干队伍。 点抓好班主任队、少先队辅导员队伍建立，构建班主任、少先队员导队伍科学治理的机制，抓住“选配、培训、鼓励“这三个环节，连续组织定期学习、现场观摩和考察研讨、班主任三项根本功竞赛。建立稳定、提高班主任队伍的鼓励措施，在建立班主任、辅导员岗位职责标准、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度。加大嘉奖力度，进一步提高班主任、辅导员工作的积极性。并在职称评定、职务

3、晋升等方面对优秀班主任倾斜。 3、建立育人体系。 教师是学校德育工作的主体力气，培育高素养的人才必需有高素养的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建立和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校要利用政治学习时间进展法规、德育文件和公民道德建立实施纲要的专题学习和争论，开展“爱岗敬业“正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表“等主题的教育系列活动，要使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育治理者，实现德育“全员治理、全面治理、全程治理“，形成教书育人、治理育人、效劳育人的良好气氛。深入讨论，拓宽思路，加强德育的思想建立。本学期，重点引导教师关注学校、关注班级、关注同事、关注学

4、生。在以下几个层面上形成共识： a集体和谐相处：每个人都是集体的一员，人人都受欢送; b人人有权参加：每个人都是学习、生活的仆人，人人都应参加; c共同互助合作：个人问题也是大家的问题，只有相互帮忙共同合作才能解决问题; d满意不同需求：教育不是要筛选人、放弃人，而是培育人。 (二)加强根底教育，培育文明学生 1、深化爱国教育。 连续标准每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“五爱“为主线，做到学期有规划，周周有主题。要充分发挥红领巾播送台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进展“五爱“教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进展爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价

5、值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。 2、连续常抓养成教育。 抓好学生的日常行为标准治理是加强校风建立的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。连续推行行政、教师值日、红领巾值日岗制度，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用。要连续开展创“文明班级”活动，设立“文明班级”流淌红旗，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、路队等状况进展量化考核，每天公布分值，每周汇总，考核优胜班级获流淌红旗。对这三项制度的实施状况加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使学校形成班班争先、比学赶超的良好气氛。从站好队、做好操、扫

6、好地、讲卫生、有礼貌、遵守公共秩序、公共道德、“非常好习惯”等根底行为入手，养成以下好习惯：喜爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立;文明礼貌，微笑待人;学会敬重，急躁听他人说话;爱护隐私，别人的东西不乱动;利人利己，用过的东西放回原处;诚恳守信，说了就要努力做;待人友善，观看竞赛文明喝彩;遵守规章，上下楼梯靠右行;勤奋自强，每天熬炼身体;环保卫生，干洁净净迎接每一天。培育学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，提高学生的“五自“力量，确保学生行为标准合格率为100%，品德优良率为99%以上。 3、强化“五自“教育。 “五自”(自主、自理、自护、自强、自律)是雏鹰行动的核心内容，已成为在青少年阶段所必

7、需具备的素养。要充分利用学生好胜心强的特点，调动他们积极向上的主观能动性，培育竞争意识，要积极并有针对性地讲解、示范、实践操作，使“五自”活动更具操作性，让学生在活动中体验胜利。 4、渗透公民教育。 以育人为根本，连续开展“八荣八耻”系列教育和贯彻公民道德建立实施纲要，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建立摆在重要位置。以为人民效劳为核心、集体主义为原则、诚恳守信为重点，牢记公民道德根本道德20字(爱国守法，勤俭自强，明理诚信，团结友善，敬业奉献)本学期开展“学习雷锋精神，弘扬道德标准，塑造诚信形象“活动，促进学生根本道德观念的形成和文明习惯的养成。 5、加强法制教育。 连续采纳走出去，请进来

8、等形式，通过法制专题讲座、学问竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进展未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法为重点的法制教育系列活动，增加学生遵纪守法的自觉性和自我爱护意识。建立后进生帮教制，毁灭在校生违法犯罪行为的消失。 6、开展心理教育。 心理安康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观看、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在仔细上好安康教育课的同时，要加强针对性的心理安康指导，准时矫正某些学生的畸形心理，增加他们的抗挫力量和适应社会的力量。 (三)加强校园文化建立，进一步深厚校园文化气氛，优化育人环境。 1、校园班级环境美化。 进一步加强校园走廊文化、墙上文化，班级文化，做到环境要做

9、到美化、教育化，连续进展每期期未班级文化建立的教室文化评比活动。让学生全员参加，主题要突出教育意义和人文关心，培育学生的集体主义精神和动手力。 2、升旗仪式序列化。 坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保存传统的爱国、励志等内容的根底上力求同社会生活、时事政治严密联系，贴近学生的思想实际，形成序列。 3、板报设计共性化。 连续细心设计校、班两级黑板报，表达科技、敬廉崇洁、平安校园、消防教育、文明礼仪等方面的特色的校园文化及各班的共性。 (四)调动各界参加，发挥整合优势，实现“三结合”。 1、提高家教水平。 连续按要求办好家长学校。做到目标明确，规划落实，标准严格、内容针对性、有用性

10、强，并且仔细做好资料搜集、积存工作，进展走访学生家庭活动。家访要不拘形式，不固定时间，本着关怀学生，沟通理念的目的，提高家访质量。本学期教师家访要到达全班学生的30%，通过其他形式与家长沟通要到达40%，并做到有对象、有目标、有效果、有反应、有记录。让家访真正成为建立起教师、学生、家庭互动的三者关系，成为进一步摸索出心理教育的突破口，成为德育工作的有效抓手。做到每学期同每位学生家长均有肯定程度的书面和短信息联系，特殊重视做好与后进生家长的常常性联系;加强对教师家访工作的组织治理，并把家访工作纳入对班主任工作的考核之中。 2、加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。 充分发挥关怀下

11、一代工作委会五大员(报告员、家教员、帮教员、宣传员、校外辅导员)、学校家长委员会的作用，开展综合实践活动和校区共建活动。大力开展学雷锋互助、环保等活动。形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。使在校生违法犯罪率连续为零。 (六)重视学科渗透，加强德育科研。 1、挖掘渗透内容。 德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。语文、社会等学科要充分发挥人文学科的优势，结合教学内容对学生进展爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，中国近现代史和根本国情教育;数学、自然等学科，要通过中国和世界科技创造与进展的典型事例，对学生进展辩证唯物主义世界观、科学精神、科学方法、科学态度教育，爱国主义和思想品德教

12、育。音、体、美等学科也要结合学科特点，陶冶学生情操，提高心理素养，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培育团结协作和坚忍不拔的精神。 2、优化学科教学。 课堂是实施德育教育的主阵地，在各学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要连续上好学科渗透德育教育的教研课，要连续仔细上好思想品德、晨会、班队活动课。 3、开展德育科研。 全体教师要树立向科研质量要效益的现代意识，要仔细学习教科研理论的书籍并运用于德育实践讨论。要仔细作好学习笔记，要针对新形势下的学生特点，进展分析讨论，撰写有肯定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿

13、。 三、主要活动建议： 以“关注生活、勇于实践”为特色，本学期的德育重点是连续引导学生开展“走进生活、走向实践”为主题的道德实践系列活动。 1、各月的教育重点是;二、三月份，开展“文明就在我们身边”活动;四月份，开展“环保小卫士在行动”活动;五月份，开展“能手巧手就在我们之中”活动;六七月份，开展“我们也能制造美”活动。 2、结合相关节日，相机开展教育实践活动：三月份学雷锋日和“三八”妇女节，开展净化、美化社区活动和慰问妈妈的活动;四月份环保宣传周和植树节，开展环保宣传和植树、养花种草活动;五月份的“五一”劳动节、“五四”青年节，开展与劳模、优秀青年月表手拉手活动;六月份开展艺术节活动。 3、

14、结合学校治理，培育学生的仆人翁精神和效劳意识。一是开展心理安康教育，少儿维权中心效劳活动能有实效，心理信箱、心理询问电话启动实施。二是建立“问题学生”档案，加大学生心理安康的个案讨论。 4、结合日常教育工作，开展丰富多彩的教育活动。可结合学科特点，开展学科学问竞赛;开展革命传统教育活动、抱负教育活动、参观访问活动等。各班要依据各自德育教育重点和学生实际，组织开展主题内容充实、突出、形式活泼的中队活动。 5、结合3月份学雷锋纪念日，各年级组织开展“讲道德从我做起”为主题的征文演讲系列活动。通过学生参加道德实践亲身经受和体验，激发学生自觉遵守道德标准，养成良好习惯。 精选职称育人工作总结二 敬重的

15、各位领导，各位评委： 本人1993年毕业于师范，后又通过参与中心播送电视大学的汉语言文学专业学习，分别于20xx年12月和20xx年5月，取得了专科和本科的学历。1999年9月经职称评审委员会审批通过，确认为中教一级，履职“中一”已有九年。任现职以来，我在工作中始终遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平;爱岗敬业，关怀、爱惜每一位学生。脚踏实地，坚持求真务实的工作态度。积极探究教育教学方法，取得了较乐观的成绩。在此，特做如下小结： 一、思想品德方面： 坚决不移地坚持四项根本则，努力践行“三个代表”重要思想。喜爱祖国，拥护中国共产党的领

16、导，忠诚于党的教育事业，积极参与政治学习。尤其是任现职以来，更是不断鞭策、鼓励自己，勤勤恳恳，任劳任怨，对工作有了更高的责任心。听从组织的工作安排，与同事团结协作。遵纪守法、教书育人、为人师表。始终遵守“学高为师，身正为范”的原则。仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师、好班主任。 二、教学力量及教育治理方面： 我积极参加课堂教学改革，学习新课程，新理念，积极

17、把握现代教育技术。参与工作以来我始终担当小学语文和个别常识科目教学并兼班主任工作。语文学科的学问性打算了语文教师应有“专”与“博”的学问构造，从教20xx年，我始终在连续学习语文专业学问、文化科学学问，以广博的学问开拓学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论促进实践。经过不断改良，本人已能正确理解运用把握教学大纲和教材，正确传授教学内容，重点突出，难点讲析透彻，讲究情感教学，常常让学生走出教室，从生活中撷取素材，借助音乐、电影、电视录像制造一种美的境地，让学生能投入的、感兴趣的去学，去听，去写。还收集很多好玩味、有延展性的题目，让学生借助网络资源帮助学习，对学生进展学问的传授、力量

18、的培育、智力的开发和道德的审美教育。 班主任工作讲究“勤”，注意言传身教，正所谓“学高为人师，身正为人范”，平常我严格要求自己讲求班主任工作艺术，喜爱关怀学生，逐步形成了较强的教育治理学生的力量和阅历，留意因材施教，对好、中、差学生分类推动，实行“做人、学问”双方面教育，常常找学生个别谈心，进展良好引导，重视专题竞赛、文艺活动等各种方法增加学生纪律意识、竞赛意识、集体意识，并组织学生沟通学习方法，培育学生合作力量，所教班级始终有很好的班风、学风，班上同学思想进步，学习勤奋，后进生转变成效好，成绩居年级前列。 三、在出勤方面： 我20xx年来都是按要求上下课，自己抽出业余时间辅导学生;工作中兢兢

19、业业，勤勤恳恳。按时参与学校组织的政治学习和业务学习，积极参与教研活动，并仔细做好学习笔记，从无故旷课、迟到或早退现象。 四、取得的成绩： 20xx年我所带的九年级学生在中学毕业考试中居中心第一; 同年辅导的学生陈扬、胡涛、王洋在全市第三届中中学生作文竞赛中分获二等奖，我也获优秀指导教师奖。20xx年本人撰写的教学设计英语顺口留荣获市级一等奖，同年，撰写的论文让多媒体技术效劳于英语课堂获市级一等奖。20xx年所带的班级，九年级学生在中心统测中成绩，名列前茅，并取得了学校政教处组织的跳大绳、踢毽子、播送操竞赛等一等奖，并被评为“先进班集体”。20xx年在社旗县教育教学工作中 ，被评为优秀教师。在

20、任现职期间，还曾屡次被市县及学校评为先进工，优秀辅导员。 我深知，教育的征途中布满艰辛，其路漫漫，但我仍将上下求索，矢志不渝。在大力提倡和践行素养教育的今日，我将遵循教育规律，努力把所学新课程理论与学生实际结合起来。敬重学生人格，在教育教学中做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度;不嫌弃学困生，留意从思想上、学习上多关怀、多辅导，赐予“偏爱”。在以后的教育教学工作中，我将连续以学生为本，针对不同层次的学生，采纳不同的教育教学方法，因人施教;连续遵循”以学生为主体、教师为主导”的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，鼓励学生积极、主动参加课堂教学的全过程，全面提高教育教学的质量和效率，提高学生素养，努力提高治理工作水平，为我市的教育事业做出应有的奉献。