教师学期教学工作总结(9篇).docx
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1、 教师学期教学工作总结(9篇)教师学期教学工作总结篇一 一、思想方面: 作为一名教师,我深知自己的师德修养何其重要。现代教育家魏书生说:“一位教师,要做经师,要做人师。教书的同时始终育人。做经师、做人师是学生切身利益的需要,是人民的需要,是国家利益的需要,是党的利益的需要,是语文学科性质的需要,是提高语文成绩本身的需要。”“育人是语文教师份内的事。”这些都是客观存在的不容否认的道理。要做人师,育人者,这无疑需要人师,育人者,要有更高尚的道德修养、更渊博的语文学问,为此我非常重视人格修养和学问水平的提高。在上课之外的空余时间,仔细研读中学教师职业道德标准,积极参与省市组织的“高中教师远程课程”培
2、训,在网上与江苏,还有各位有 阅历的教师进展积极地研讨。教育部门还对我们教师进展“问题学生”的培训,使得我受益颇多,在思想意识上有了很大的提高! 二、教学方面 .分析学生每次考试状况,对症下药。 每次考试之后,都仔细分析,找出薄弱环节,与学生沟通,弄清失利的缘由和教与学双方存在的问题。我发觉学生的失分点主要集中在以下几个方面:成语和病句题、文言文、诗歌鉴赏、现代文阅读中的主观题,还有作文。我准时调整自己的教学思路、教学内容、教学方法,在教学中注意过程治理,从四个方面落实教学任务:力争把目标落到实处,细化内容,序化训练,深化辅导,力争把目标落到实处 、专项复习,狠抓薄弱环节。 1.根底学问的复习
3、留意长短线结合,对字音、字形、词语、病句等内容在第一轮复习之后,穿插在下面各专题的复习中,进展不连续的训练。在穿插复习的过程中留意精选题目,做到短平快,尽量不影响专题复习的正常进展。 2.复习文言文,用好课本,夯实根底。高考试题不直接取材于课本,因而有人对课本的作用产生疑心,对课文的教学不感兴趣。其实,高考命题虽不取材于课本,但考察的学问大多是课本直接或间接涉及的内容,这一点在文言文考察和名句默写中表现得尤为突出。默写题,只要把握课本和大纲共同要求背诵的篇目,就能拿总分值。因此,在高三我们很抓了六册课本的文言文教学,要求学生扎扎实实地复习,积存文言实词和虚词,我们把大纲规定背诵的篇目归拢在一起
4、,印发给学生。将120个文言实词和15个文言虚词的用法与意义归纳总结也印发给了学生。逐句翻译课文,通过练习检查催促。我试图利用教材帮忙学生积存词语和各种必要的学问,培育学生的文言语感,进展学生的文言学问迁移力量。 3.对诗歌鉴赏,分三步进展复习:(1)进展题型例如,精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子,让学生对这类题有一个感性的熟悉,消退其神奇感。(2)把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来作为一般常识交给学生,引导学生领悟诗歌中的意象,体会其思想感情, 把握其表现手法。(3)归纳诗歌鉴赏的一般方法,引导学生理清鉴赏思路,留意答题的针对性和完整性。 4.努力创设语文学习气氛,尽可能地拓宽学生的视野,
5、提高读写力量。加大阅读量,拓宽学问面,不但对解语文试题有利,由于命题材料多出自报刊,更重要的是对写作很有帮忙。学生写作中的思维僵化、思路闭塞,与平常的不读书、孤陋寡闻亲密相关。好像可以这么说,学生作文水平的凹凸在很大程度上取决于阅读量的大小。读的书多了,视野开阔了,既积存了写作素材,也学会了对社会现象的分析,同时又学到了奇妙的构思、活泼的语言,顿悟了作文之道。因此,加大课外阅读量,拓宽学生的学问面,显得尤为迫切。我们可以从以下几方面加强了学生的课外阅读。首先,精选时文。教师充分利用网络资源,精选一些文质兼美的文章,根据关注自然、关注社会、关注人生的系列,供学生阅读。学生每天读一篇,兴味盎然。其
6、次,我们鼓舞学生订阅报刊,不能做到人手一份就要求他们穿插订阅,交换扫瞄,像读者、语文周报、中学生阅读、青年文摘、博览等报刊信息量大,可读性强,学生广泛沟通。再次,注意作文实战训练,仔细选题,在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导,在卷面、书写、标点等方面严格要求。坚持每周背一篇高考总分值作文。 托尔斯泰说过:“胜利的教学,所需的不是强制而是激发学生的兴趣。”学生在课堂上保持深厚长久的学习兴趣是课堂教学成败的关键之一。但是到了高三后,由于要进展专题性的复习,难免有些枯燥乏味,学生常闷着不说,从而导致学习效率低下。特殊是文科生,经常有轻视语文的现象。课下用在语文的时间是少之又少,这就要求教师
7、向课堂要效果,使学生在课堂上乐于学习语文,并把学习语文的时间延长到课外。 三、 教学体会。 任何时候,都要学习、进取,钻研业务,永久虚心务实,仔细敬业。 要结合教学实际,敢于创新,敢于探究。做好自己的本职工作,尽心尽力。 不要怕学生根底差,要想学生之所想,急学生之所需,从实际动身,用真诚感动学生,用激情鼓励学生,用方法指导学生,用学问充实学生,用毅力推动学生,用制造转变学生。 教师更要自信,更要有一颗安康、积极的心态。 放手按规划让学生读书,大量的读,用真正的作品陶冶学生、塑造学生。 教学要擅长引导和激发热忱兴趣。教师要擅长和学生沟通。 教师要不断积存教学资料和教学阅历,要形成自己的学问体系和
8、教学风格。与时俱进,真诚做人,扎实做事,精湛业务,提升素养。 教师学期教学工作总结篇二 岁月匆忙而逝,好像只是弹指一瞬,一学期的工作就完毕了,回忆这一年来所经受的事,工作虽然很忙,但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”,这是我为之不懈努力的动力。在一年中,我竭尽自己最大的努力,倾注最高的热忱,踏实、勤奋地完成了一年的工作。我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭,共同商讨、一起嬉戏、相互协作共同完成各项班务工作。通过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,促进幼儿身心活泼、安康成长。现将本学期工作总结如下: 家长工作必不行
9、少 增进家园互动为了更好的做好家长工作,在每月的家访活动和“家长接待日”活动中,我同其他教师一道准时向家长反应幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿消失特别状况时,我都要求必需立即打电话向家长询问、了解幼儿状况,及早把握幼儿状况的第一手资料。对教师关怀和爱惜幼儿的一些举措,家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有肯定进步时,我们立刻与家长取得联系,请家长协作,使该幼儿能连续进步。 存在的缺乏和今后工作方向 这个学期中,我班孩子的出勤率较好,口语表达力量有了飞跃性的进展,自理力量在不断提高。在看到成绩的同时,我们也留意到了自身的缺乏,如:有时会因户外活动超时回来较晚,给孩子穿衣焦急,以至于孩子少穿了一件
10、衣服、穿反了鞋子也没发觉,幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进展了仔细地总结,以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步! 一、 依据幼儿进展状况,正的确施教育 我们班有的小朋友的纪律概念和自理力量较差,针对这一状况,我和刘教师就规划将抓纪律和培育自理力量一起抓。经过半年的努力,我们班小朋友可以说进步很快,家长反映也不错。独立力量方面:我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我效劳意识,转变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定,欣赏和鼓舞,使幼儿能够更信念,更积极地做好事情,完成任务。而我们教师做到适时帮忙,以提高
11、幼儿的独立力量,并准时与家长沟通,争取家长协作。就纪律方面:对少局部幼儿消失的不良行为,我实行的是准时分析缘由,该批判的批判,并赐予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,渐渐的做到遵守纪律。 二、 研读孩子,支持孩子的活动 经过这几年的教学实践,我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生活、活动,了解他们的需求,准时予以支持和提升。教师要研读孩子,关注孩子的言行,捕获孩子稍纵即逝的兴趣点,并能读懂孩子的各种语言,理解孩子的探究行为。同时也要让孩子与环境相互作用,使孩子真正成为环境的仆人,使环境真正为孩子教育效劳。如:在“植物的叶子”这节活动中,我发觉,我班的孩子对树叶特殊感兴趣,尤其是
12、在观看各种叶子的过程中,孩子们对树叶外形的关注引起了我的留意。于是,我设了树叶贴画的活动,引导孩子们在收集树叶的根底上说说各种不同外形的树叶象什么,和他们一起去贴一贴,拼一拼,画一画,引导他们充分发挥自己的想象力和制造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品,尽情表达对树叶外形、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动,使孩子真正成为活动的主动建构者。因此,在活动中,我对不同的孩子提出不同的要求,以促进幼儿的进展。例如在.绘画的活动中,对于力量较强的孩子,我鼓舞他们尽量的发挥想象,丰富画面内容;对于中等水平的孩子,我启发引导他们能画出简洁作品;而相对力量差的幼儿,则降低难度,让他们画出主要图画内容就
13、行,主要激发他们参加活动的兴趣。在每周的集体备课中,我们都将近阶段主题与本班幼儿现有认知力量、生活阅历相互连接,选择确定适合本班孩子进展的内容与形式。 三、教育工作 在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难,并实行相应的措施。关注全体幼儿,注意个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生开心的心境,制造良好的课堂气氛。 1、在教育教学活动中,为幼儿创设良的时机与条件,供应充分的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感
14、知事物,使之在参与活动的过程中,认知和把握事物的特征与属性。在一日活动中,留意教给幼儿初浅的,简洁的生活学问阅历,培育幼儿独立解决问题的力量。 2、在教育教学活动中仔细备课,做好课前的物质预备和学问预备工作。留意将理论贯穿于教学实践中,擅长总结阅历,每月撰写教育随笔,以提高自身力量与写作力量。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣的参加活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教。 4、仔细填写每周工作安排表、晨检表及各种表格。 5、仔细做好特别儿童的个案记录。 6、依据制定的活动目标,内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外
15、活动时间,供应幼儿活动材料,更好地培育幼儿的全面进展力量。 四、保育工作 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参与集体活动。教育幼儿关怀集体,关怀同伴,礼貌待人。对幼儿进展品德教育,使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子,并同家长亲密联系,听取家长意见,跟据幼儿在家时的表现,对幼儿进展因材施教,因人施教,同家长一起订正幼儿不良的习惯。 1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培育和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有根底上有了肯定的进展。 2、做好了班级的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,窗明几净,被褥干净舒适。 3、幼儿安康意识
16、,保证了幼儿进餐时心情开心。注意培育幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。 4、为幼儿剪指甲,避开抓伤的安全事故发生。留意观看幼儿不同的破坏性行为,教师赐予准时的制止,并进展随机教育。 5强了幼儿午睡的治理及巡察,保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,衣服折叠整齐放好。 6经过班级教师的共同协作,幼儿的身体及安康都得到很好的进展。 五、“苗苗庆圣诞迎元旦”联欢会 一年一度的“苗苗庆圣诞迎元旦”联欢会又一次圆满胜利了,留给家长的是欣喜和放心,留给我们的有欣慰和赞扬。 在排练的日子里,我和孩子们都流过汗,我甚至还发过火,但又想想孩
17、子们也想做好啊,这么辛苦的跟在我后面练,所以就安定好心情连续训练。有时为了孩子的一个动作做到位,会训练一个下午,我的嗓子哑了,孩子们也累的不得了,但最终工夫不负有心人,我们的节目演出还算胜利,孩子们笑了,家长笑了,我也笑了 经过这次的联欢会让我更加坚信:要想搞好一次活动必需要有规划先行。在“苗苗庆圣诞迎元旦”联欢会之前还有对家长的开放活动,假如从前没有规划我们在实施时就会手忙脚乱。还有要选好节目,节目要旋律美丽,节奏感强,动作适合本班幼儿及指导教师。团队力气是我们苗苗园的传统美德,每次活动在各班都会有其他班的教师在忙前忙后,它表达了苗苗园的一种“分散力”,有了这种“分散力”每次的活动怎么会不胜
18、利呢?加油! 六、真诚对待每位家长,加强家园沟通 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关怀,共同分担教育责任。孩子的欢乐,是对我工作的鼓舞;家长的满足,是对我工作的确定。真诚地对待每一位家长,照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满意,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的教师,也是家长的朋友,有困难大家一起解决。当问题消失,第一时间与家长联络很重要,让家长知道教师对问题很重视,对幼儿进展很在意。在平常工作中,我常常主动与家长联系,准时地向家长反映幼儿在园的生活学习状况。同时也向家长了
19、解幼儿在家中的生活状况,以便更好地教育好下一代。同时,我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目标,让他们了解班内课程特点,并针对一些问题开展争论。在学期末,我们向家长开放园内一日活动,在日活动中,家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步,同时也看到了别的孩子的优点,有助于家长帮忙孩子找出差距与缺乏,找到连续教育引导的方向。 七、利用各种时机,提高自身素养 在珍惜幼儿园供应学习时机的同时,我也努力汲取外界的信息和学问,扫瞄第一站,翻阅幼儿教育杂志,利用双休时间进展学历学习,让自己永久处于一湾潭水、碧水之中。这一学期的工作,忙劳碌碌,感受也很深,有喜有忧,有笑有泪,虽然没有骄人的成绩,但孩子的进
20、步使我得到劝慰,也给了我干劲和士气。马上翻开新的一页,迎来新学期。在迈向新学期的征途中,我更有一种迎接挑战的勃勃雄心,一种对更大胜利的渴望。我将总结阅历教训,对缺乏之处找到补足的途径,把握新时代的机遇,迎接新时代的挑战,让每一个孩子从我的手中学到更多,获得更多不断学习提高自身素养提高自身素养只有通过多种渠道不断的学习,才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他教师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结全都地做好班级工作。在狠抓班级
21、常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有规划, 现将本学期的各项教育、教学工作加以总结,以便今后扬长避短,有利于班级工作的顺当开展。 四、教研工作 (1)加强理论与实践相结合的学习 我们幼儿园教师都较年轻,阅历不是很足。而在学问不断更新的时代,不学习就会落伍。为了使教师们在教学工作中有所提高,我们幼儿园加强了学习和实践。首先是制定了严密的制度,保证每次的教研活动学习,人人参加,仔细做好笔记。在实施过程中,教师们能准时进展反思,总结。 (2)课题探讨,提高教研水平 每周2课,教师细心设计,并在上好课后准时进展反思,提高了自己对课题内容的理解力量。在课题的沟通、共享与合作中,在积极搜集资料中
22、,大家对课题的了解又进了一步,从实际动身,细心设计有关自我爱护、学习交往的方案,进展分析、评价和反思,改良自己的教研。使我们的教学工作取得了有效的成果。在课后,全体教师进展“说、评”课活动,以便杜绝“闭门造车”,发觉每位教师的特长和缺乏。通过“听、说、评”的活动,看到了优秀教师的特长,也从中发觉了自己的缺乏,并虚心承受园内教师提出的意见,这对提高自身业务学问和业务水平方面有很大很好的帮忙。这样的活动,对每位教师都是很好的帮忙,我觉得这样的活动应当多多开展。 五、存在的问题及努力方向: 1 、个别幼儿挑食,有的不爱吃肉,有的不吃蔬菜,一些幼儿进餐留意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。 2 、
23、在学习习惯上,有的幼儿留意力不易集中;有的幼儿愿意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,回答下列问题声音不够洪亮等。 3 、不少幼儿绘画的坚持性比拟的差,并且想象力比拟的局限,喜爱照教师或者同伴的画,下学期要加强幼儿想象绘画力量的培育。 4、班级内的孩子不够大方,做事情没有胆识,在生疏人前比拟拘谨,思维不开阔,导致孩子的想象力不能更好的发挥。 下学期,我们要在家长,幼儿园的共同协作下带孩子们多出去看看,多了解新奇的事物,以此来增长幼儿的知 识,有了前行的目标,再加上大家的努力,信任我们这些爱孩子的人能让他们更健壮,更安康地成长,明天的我们讲制造更绚烂的阳光。 教师学期教学工作总结篇
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