2023年小学数学教师线上教学工作计划范本.docx

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1、 2023小学数学教师线上教学工作计划范本 2023小学数学教师线上教学工作规划范本 2023小学数学教师线上教学工作规划(一)当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进展教学质量的提升和差生的转化工作。为了全面激发三(4)、三(5)班学生学习的主动性和积极性，通过培优补差使学生仔细对待学习，进展智力，实行以点带面，全面提高，因此，特制订有关的数学教学规划。 一、状况分析 三(4)、三(5)两个班共有学生XXX人，每班都有XXX人。从两班学生的学习状况、学问技能把握状况以及日常行为标准状况来看，大局部同学学习积极性高，学习目的明确，上课能够比拟仔细听讲

2、。但同时，仍旧有大局部学生学习不够仔细，对数学课的学习兴趣不深厚、动手力量不强，纪律生活方面比拟懒散，自我掌握力不强，常常消失上课讲小话、搞小动作、不做作业等现象，特殊是班干部不能起到很好的榜样作用，自我要求不严格。两个班学生在上学期二年级期末考试中，数学成绩都是比拟差，其中三(5)班的差生落后面大，有4名学生的数学成绩仅仅及格，优生很少，全班的数学三率综合值居全级倒数最终一名。 二、工作目标 1、加强常规教学的治理，努力提高学生学习成绩。 2、做好差生辅导的工作，尽量削减学生落后层次。 三、详细措施 1、狠抓班风、学风的治理，为提高教学质量保驾护航。 注意发挥班干部的带头作用，促进深厚学风的

3、形成。平常常常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生选择好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。 让每位同学都成为班风、学风建立的仆人。尽早和每位学生促膝谈心，认真观看他们的言行及对人、处事的态度，特殊留意了解他们平坦喜爱哪些活动，结交什么朋友，从而把握他们的思想、心情及心理特点，对症下药;公正对待每位学生，在某些方面赐予“偏爱”，如上课多留意他们、多提问他们，多加鼓舞，树立信念，为他们创设胜利的时机。 2、标准课堂教学，全面提升教学质量。 仔细备课，努力上好每节课。集体备课的时候，细心分析好每个单元的教学目标、重点、难点、教学方法和

4、作业布置等内容，充分发挥集体的力气，提高课堂教学效率。 课堂上，坚持以培育学生学习兴趣和进展学生思维力量作为动身点，力求课上“四让”：课本让学生读，问题让学生议，思路让学生讲，小结让学生作，同时实施“三讲五给”：讲重点、难点、方法;给学生动脑想、动眼看、动耳听、动口讲，动手做，使学生积极主动参加教学的全过程。 努力提高学生的计算力量，让学生偿试胜利。 (1)培育一看、二想、三算、四演的习惯。计算时，要求学生看清题目中的数字和符号，再想一想用什么方法或简便方法以及计算时应留意什么，先算什么，后算什么等，进展计算后发觉问题准时订正。 (2)养成口算和估算的习惯。对于一些比拟简洁的计算题，可以引导学

5、生进展口算，以提高计算的速度，可以通过口算训练、口算竞赛等途径提高口算力量。同时也要重视学生的估算习惯和力量的培育。细心批改，当面辅导，多做多练。在批改作业时，对差等生的作业，实行面批，准时了解存在的问题，赐予订正指导;对于优、中等生，实行抽查检查或相互批改，鼓舞学生解题多样化，查找奇妙新奇的思路，准时向全班进展沟通。 3、急躁辅导差生，尽量削减差生落后。 加强思想教育，培育激发差生的学习动力。在教学中应结合所学内容向学生进展抱负教育，介绍优秀学生学习的事迹，帮忙他们树立正确的学习目的，提高他们的学习动力，激发他们为将来而学好数学的热忱。 降低要求，减轻作业负担，帮忙差生把握学习方法和思维方法

6、。以课本为主，不搞偏题、怪题，平常多做多练，通过增加根底训练提高学生的数学学习成绩。同时结合学生力量，拉开档次，不搞一刀切，留意引导学生发觉解题规律，把握学习方法和思维方法。 2023小学数学教师线上教学工作规划(二) 新的一学期开头了，为了不断提升自己的精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。依据实际状况我拟定以下个人工作规划： 一、加强学习，提高熟悉 读书学习注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生制造最好的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育教学此文斐斐课件园尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我

7、在本学期要坚持读有关教育的书籍.，如：师生沟通的艺术，教学策略，教育新理念，课堂治理的策略。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想二、以身立教，为人师表师德教师职业作为一种以人育人的职业。教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必需 “美其德，慎其行”，不能消失一点疏漏。加强自我治理作为一名教师，我要时刻提示自己，我效劳的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不任凭串课要课。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴干净、朴实、大方，举止文静，带头遵守学校的各项规章制度，积极参与各项活

8、动及公益劳动，为学生树立良好的学习典范，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。 三、潜心教研，提高素养 教育教学离不开教学讨论，为了提高自己的教学，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，并积极完成每周的教研，把握组内开展的各种学习时机，向同组教师学习.在同伴互助的根底上提高自己的教学质量， 尝试课堂创新，改革传统的教学方式-教师教，学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培育学生的探究力量.在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并准时对每节课进展反思，仔细分析课堂中消失的问题，并准时进

9、展反思记录. 充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。 四、关爱学生，无私奉献 本学期，我担当三年级数学教学工作。在工作中，要留意转变观念，端正思想，敬重学生的人格，建立公平、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关怀爱惜与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不卑视差学生，要爱得有方，严得有度，特殊是对后进生，决不挖苦挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉学生身上的闪光点，并为他们制造展现自我的时机，帮忙学生树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、急躁、信念

10、、恒心，以自己对学生的一片喜爱和对教育事业的一片热诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计酬劳。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进展家访，加强与学生家长的沟通，帮忙父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，熟悉孩子的进展变化，变盲目协作为协作教育。 总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，严厉仔细、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。 2023小学数学教师线上教学工作规划(三) 当前教学教革的中心课题和主攻方向，就是要向每个学生负责，尽一切可能使每个学生都得到全面进展，要做到这一点，教研工作是关键。故本学期组织

11、数学教师仔细争论并结合中心学校，县教研室的会议精神，联系实际，拟定出本学期的教研工作规划。 一、工作宗旨 主要是围绕素养教育，加强教学讨论，探讨新课改，引入新课改信息，总结教学阅历，增加学生自学力量，开阔其视野，把学生培育成全面进展的高素养人才。 二、详细措施 1、本教研组在学校的直接领导下开展工作，主要任务是组织教师学习新课程，制定讨论方案，开展教研活动，帮忙教师提高业务水平。 2、组织教师学习新理念以及外地的先进教学阅历，不断改良教学方法。 3、每周五下午开展信息沟通活动，主要探讨教学心得、反思。如“这个难点应当采纳什么方法突破比拟适当”、“怎样使学生在学习计算时联想到日常生活中的事联系在

12、一起”、“怎样提高学生对应用题的解题力量”等要求每一位数学教师各抒己见，大家共同定出比拟好的做法、方法，然后拟成有条理的书面记录。 4、为了摸索课改教学规律，探讨教学新方法，新阅历，更好推动我校的教学改革。经组里争论，拟定吉训满教师在第6周上一年级数学示范课，要求人人听课，仔细做记录。本人要做好教学反思，以便今后改正。 5、开展“说课”活动，说课内容由教师自拟说课后，评出最好的教师赐予嘉奖。 6、为了提高课堂教学效益，要求各年级数学教师写好每一节课的教案，做好教学反思，真正向四非常钟要质量。 7、进行数学各年级争“口算”的测试竞赛。 8、每人每周至少听一节课，第五周上一节公开课，教师要仔细做好

13、记录并评课。 9、在条件允许下，建议各年级教师到课改教学做得好的学校听课、取经。 2023小学数学教师线上教学工作规划(四) 一、学生根本状况分析五年级二班现有学生XXX人。大局部学生对数学学习的积极性比拟高，能从已有的学问和阅历动身猎取学问，抽象思维力量也有了肯定的进展，根底学问把握比拟坚固，有肯定的学习数学的力量。在课堂上大局部学生能积极主动地参加学习过程，具有肯定的观看、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般力量，在小组合作中，同学之间会沟通合作，但自主探讨力量不高。也有一局部的学生根底学问差，上课不仔细听讲，不能独立完成学习任务，需要教师催促并辅导。还有一局部比拟仔细但解决问题的力量较

14、差，只能把握一些根底学问，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面对全体学生，创设开心情境教学，激发他们的学习动机，进入最正确学习的动态。全面提高教学质量，让每一位学生都在数学学习上得到最大限度的进展。 二、教材分析 在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的根底上教学初等数论的一些根底学问，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步熟悉的根底上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。 在空

15、间与图形方面，这一册教材安排了观看物体、图形的变换、长方体和正方体三个单元。在已有学问和阅历的根底上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经受，熟悉图形的轴对称和旋转变换;探究并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，把握长方体、正方体的体积及外表积公式，探究某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步进展。 在统计方面，本册教材让学生学习有关单式和复式折线统计图的学问。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的学问解决生活中的简洁问题;另一方面，安排了“数学广角”，引导学生通过观看、猜想、试验、推理等活动向学

16、生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。 本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，安排了两个数学综合应用活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践力量。 三、教学目标 1、理解分数的意义和根本性质，会比拟分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进展整数、小数的互化，能够比拟娴熟地进展约分和通分。 2、把握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。

17、3、理解分数加、减法的意义，把握分数加、减法的计算方法，比拟娴熟地计算简洁的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简洁实际问题。 4、知道体积和容积的意义及度量单位，会进展单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。 5、结合详细情境，探究并把握长方体和正方体的体积和外表积的计算方法，探究某些实物体积的测量方法。 6、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简洁图形旋转90deg;观赏生活中的图案，敏捷运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。 7、通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义;依据详细的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。 8、熟悉

18、复式折线统计图，能依据需要选择适宜的统计图表示数据。 9、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 四、教学措施 1、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下根底。 2、积极学习新课程改革的理论和阅历，进一步培育学生自主、合作、探究的学习力量，使他们学的轻松欢乐，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率。 3、教师要从自身做起，严格要求自己，仔细备好课、上好课，批改好作业，以积极仔细的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。 4、加大培优辅差的力度，以鼓励表扬的方法让学生在学习中绽开竞争，使不同的学生得到不同的进展，对后进生赐予更多的关怀，做到课堂上多提问，课下多关怀，作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信念，从而促进全班教学质量的提高。