防疫期间生活物资保供方案.docx
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1、 疫情期间生活物资保供方案 一、工作目标 有效预防、准时掌握和妥当处理学校突发新型冠状病毒肺炎大事,确保学校师生员工的安康与生命,保证正常的教育教学和生活秩序,维护学校和社会稳定。 二、编制依据 中华人民共和国突发大事应对法、中华人民共和国传染病防治法、突发公共卫生大事应急条例、教育系统公共卫生类突发大事应急预案、新型冠状病毒肺炎防控方案第四版、公共场所新型冠状病毒感染的肺炎卫生防护指南、宿迁市人民政府关于实施新型冠状病毒感染的肺炎疫情一级响应措施的通告等法律法规和文件。 三、适用范围 本预案适用于全市各级各类学校应对新型冠状病毒肺炎大事的应急处置工作。各级各类培训机构可参照制订。 四、工作原
2、则 坚持统一领导、快速反响,分级负责、属地治理,以人为本、生命至上,预防为主、准时掌握,系统联动、群防群控的工作原则,以普及新型冠状病毒肺炎防治学问,提高广阔师生员工的自我防护意识为中心,做到“早发觉、早报告、早隔离、早诊断、早治疗”,确保师生生命安康安全,学校教育教学秩序稳定。 五、机构职责 学校成立由主要领导负责的突发新型冠状病毒肺炎大事应急处置领导小组,详细负责落实学校突发新型冠状病毒肺炎大事应急处置工作,做好与地方卫生行政部门的联络沟通,协作地方疾控部门做好相关工作。 其主要职责包括:在卫生行政部门指导下,依据当地政府和上级教育行政部门的学校突发新型冠状病毒肺炎大事应急预案,制定本校的
3、突发新型冠状病毒肺炎大事应急预案;建立健全应对突发新型冠状病毒肺炎大事的工作责任制度,建立一把手负总责与分管校长详细抓的责任制,并将责任分解到部门、落实到人;明确并落实突发新型冠状病毒肺炎大事的信息报告人;详细实施对突发新型冠状病毒肺炎大事的应对与处置工作,协作卫生部门对大事缘由进展调查;准时向上级教育行政部门及卫生等有关部门报告学校突发新型冠状病毒肺炎大事的进展与处置状况。 六、大事分级标准 依据国家突发公共卫生大事应急预案,结合学校实际,突发新型冠状病毒肺炎大事按严峻程度,从高至低划分为特殊重大(级)、重大(级)、较大(级)和一般(级)四级,其中级为消失发热、咳嗽、无力等新型冠状病毒肺炎病
4、症患者;级为消失疑似病例;级为消失确诊病例。 七、信息报送 学校应建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制,完善快速应急信息系统。 (一)信息报送原则。一是快速。学校应在第一时间(1小时内)向当地教育行政部门和卫生行政部门报告,不得延报。二是精确。信息内容要客观详实,不得主观臆断,不得漏报、瞒报、谎报。三是直报。发生级(特大)大事,除了向当地教育行政部门和卫生行政部门报告外,可直接报市教育行政部门。大事状况发生变化后,应准时续报。 (二)信息报告时限及程序。责任报告人为各级各类学校指定的信息报送人员。 1、初次报告。各级各类学校发生突发新型冠状病毒肺炎大事后,应在第一时间(1小时内),向主管
5、教育行政部门、当地(县级以上)卫生部门进展初次报告。 特殊重大(级)突发新型冠状病毒肺炎大事,学校可以直接报告市教育行政部门。 2、进程报告。级和级突发新型冠状病毒肺炎大事处置过程中,学校每天应将大事进展变化状况报告地方教育行政部门,由地方教育行政部门每日报告市教育行政部门。 级突发新型冠状病毒肺炎大事处置过程中,学校应准时将大事进展变化状况报告上级教育行政部门,由地方教育行政部门报告市教育行政部门。 3、结案报告。大事完毕后,学校应将大事处理结果报告地方教育行政部门。 (三)信息报告内容。 1、初次报告内容:大事发生时间、发生地点、患病人员病症、患病人数、大事经过、可能的缘由等。 2、进程报
6、告内容:患病人员治疗与病情变化状况、大事掌握状况、造成大事的缘由、已经或预备实行的整改措施。 3、结案报告内容:大事处理结果(包括大事性质与发生缘由)、整改状况、责任追究状况等。 八、预防措施 (一)坚持校内全部人员每日体温“晨午两检制度”。填写体温登记表。学生或教职工一旦消失发烧、咳嗽、腹泻等病症,应准时就医,不得带病上学、上班。 (二)坚持“因病缺勤登记追踪制度”。班主任填写因病缺勤登记追踪表。追踪学生体温、病情变化状况,发觉可疑病例准时报告, (三)落实“消杀记录制度”。加强校园各类场所(如教室、宿舍、餐厅、办公区、音乐室、舞蹈室、阅览室、保育室、)的消毒与通风,保持空气流通,保持室内外
7、环境卫生干净。公共上课场所(如音乐室、舞蹈室、电脑室)要求一批学生进去消毒一次,并填写消杀记录表。 (四)把握校内全部人员动态状况,严格落实去向追踪制度。 (五)疫情防控期间,各部门不组织师生参与各类大型集体活动,担心排师生外出活动。 (六)加强师生安康学问教育,打喷嚏时要主动掩住口鼻,准时洗手,落实手部卫生,配备洗手液或肥皂,推行七步洗手法,佩戴口罩、加强体育熬炼等提高防病力量。 (七)开展心理疏导、心理询问工作。 九、应急处置 (一)发热处理流程 在晨午两检中,对体温高于37.3,或有疑似新型冠状病毒感染的肺炎病症(如咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、乏力、恶心呕吐、腹泻、结膜炎、肌肉酸痛等)的
8、患者,由班主任带至隔离点,并第一时间逐级上报,学生交由校医进展治理。校医应佩戴N95口罩、无菌手套,穿上防护服,留意个人爱护,把患者置于单间,避开穿插感染。详细治理内容包括: 复测体温。 询问安康状况,主要询问有无不明缘由发热或咳嗽、气促、腹泻、结膜炎、乏力等病症;发病前14天内有无本地病例持续传播地区的旅行史、居住史;是否曾接触过以上地区的发热或有呼吸道病症的、患者;有无聚拢性发病或与确诊病例、感染者的接触史。 做好病人的具体信息登记(包括姓名、性别、专业、班级、家庭住址、学生及家长的联系电话、体温、接触史等),通知应急办公室。校长在半小时之内把握此状况。 学生带至隔离点后,班主任马上通知其
9、家长,由家长伴随去医院就诊;家长不能到校的,有专人专车护送至医院诊治,同时做好个人防护教职工如消失发热,值班领导马上通知其家属护送去医院。 (二)疫情报告流程 启动日报告和零报告制度,学校实行24小时值班制度,加强校内的疫情通报。发觉新型冠状病毒感染的肺炎病例,应在第一时间报告学校新型冠状病毒感染的肺炎应急处置领导小组办公室,由学校办公室向上级部门报告相关状况。 (三)应急处置措施 中小学校、幼儿园: 如发觉1例疑似病例,可对疑似病人所涉班级暂停集中上课。 相关师生在家进展医学观看2周后,如无新发病人或疑似病人,可再行复课。 做出上述打算的学校、幼儿园应报告所在县区教育行政部门备案。 发觉1例
10、临床诊断病例或2例以上疑似病例,学校报请上级教育行政部门批准后,对该班级及相关班级实行停课。 学校、幼儿园有多名师生感染并临床诊断病例(2例及以上),教育行政部门经当地(县级以上)人民政府批准后,实行全校(或整个校区)停课,并准时报告上级教育行政部门。 大中专院校: 在校师生中发觉1例疑似病例,临时避开集中上课。 发觉1例及以上临床诊断病例,且掌握流行有困难的,市属高校报市政府批准、省属高校由省教育厅报省政府批准实行全校(或整个校区)停课。 (四)实行停课措施的班级或学校,应合理调整教学规划、课程安排和教学形式,做到教师辅导不停、学生自学不停、师生不离校园。 (五)对新型冠状病毒病人到过的场所
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