2023年小学六年级数学教师个人年度考核总结（11篇）.docx

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1、 2023小学六年级数学教师个人年度考核总结（11篇）小学六年级数学教师个人年度考核总结1 本人本学年第一学期任教六年x班的数学，其次学期任教六年x班和六年x班两个班的数学教学。担当六年x班的班主任和小学数学教研组的组长。能仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，结合学生的学习状况及班级状况，细心制定教学规划，并按规划实施。使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。现特对本学期教学工作作出总结，总结阅历教训，以促使今后的教学工作做的更好。 一、自己仔细预备课 首先我仔细钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的详细状况。认真讨论了教材重难点及留意点和关键，了

2、解了教材前后相关的学问体系，讨论了班级状况，把握了学生的学问构造水平，思想，家庭状况及学习状况和学习兴趣状况。仔细撰写了课时教案。仔细上好了每一节课，仔细批阅了学生的作业。在课前，我总仔细熟记教案内容，分析可能消失的状况；课堂上，有规划、有目的地进展教学，并遵循教学根本原则，因材施教，因势利导，面对全体学生，面对学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了仔细准时、全批全改。有的还适时注明批判，鼓励学生学习的兴趣。 其次与同年级的教师教学方法、策略和思想的沟通。对于在教学中消失的问题可以在第一时间争论解决的策略，对于出现的好的教学思路和

3、方法可以准时地相互沟通，大家相互促进使我们的教学更加有序。 二、仔细批改作业 本学期中为了让学生既把握技能又把握学问，我打算从学生的作业质量上着手。从一开头，我就对学生严格要求书写仔细及格式正确。作业要做到有布置有检查；有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常从学生自己购置的教学帮助材料中去搜集资料，学生一拿到本子，就知道要整整作业本，要仔细做作业，尽量做到不出错，提高了稳固效果。同时，我在家庭作业的批改上也下了功夫，只要有时间就尽量给学生当面批改，这样学生从思想上意识到做题时要专心，避开出错，培育了学生仔细学习的习惯。对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，对消失问题准时讲评，

4、订正错误。 三、重视培优补差工作，做好课后辅导工作 由于学生性格、学习力量、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒散的，有聪慧的也有比拟愚笨的，在这学期的教学中我特殊注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。对于班里的优秀生，有时提出要补充一些有难度的思索题，让爱学习的学生感受到钻研的成就感，养成积极参加数学的良好习惯；有时看到个别优秀生也存在懒散现象，我就另外要求他每天只做一道趣题，这个比拟简单办到。这样，从学生的兴趣入手，学生感受到教师的信任，学习劲头很大，同时见多识广，解题思路开阔，又能在同学中受到鼓励，享受到胜利的喜悦。本学期六x班优生在考私立校

5、的过程中都取得了不错的成绩，虽然x千人报考，我班还是xx，xx同学考上xx，xx私立校。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。平常，课间多找这些学生说说话，拉拉家常，谈谈在家里的生活，自己的爱好等，尽量少提学习，这样，消退对教师的可怕，对数学的害怕，有许多学生数学不好，是由于可怕数学造成的，学生的心里放轻松了，学起来就简单承受。还要要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，在此根底上，再教给他们学习的方法，转变他们的学习习惯，过去有些孩子形成了不

6、良的习惯。作业写，但是特别马虎，更严峻的是常常少写、不写作业。于是我就常常与这些懒、马虎的孩子家长沟通，让家长帮助教育孩子。经过努力，后进生被严格掌握在肯定人数范围和分数范围之内，也大大提高了班平分，我们六年级在xx县的期末统考中取得了学区第x的好成绩！ 四、积极推动素养教育，做好每一次的单元测验与考后辅导工作 本期教学工作，我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量，让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。在教学工作中留意亲密联系社会生活，学以致用，举一反三。教学完每个单元，对学生学问把握状

7、况进展力量的测验，测验后我仔细做出成绩单，对学生成绩进展仔细细致的分析，对成绩好的学生进展表扬；对成绩不抱负的学生准时找出缘由做相应的处理。 五、呈现出的新阅历 回忆自己在这一学期的教学工作，我认为要提高数学成绩必需做到： 1、将学过的数学公式，性质、概念等必需让学生熟记。这样才能运用它们精确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的根本性质等学问必需让学生记会。 2、学好数学根底学问与根本技能是提高数学成绩的前提。学生只有把握了根底学问，娴熟了根本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能敏捷的解决实际问题

8、，且能做到一题多解。 3、通过“生教生”形式将有关的数学学问适当过关，这样有利于提高数学平均成绩。如本学期解方程，解比例、简便运算等学问是必考的学问，就得人人过关。 4、在课堂教学中，教师必需用亲切，生动的语言将抽象的数学学问详细化，这样才能激发学生学习数学学问的兴趣，有了兴趣学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。 5、在教学工作中留意亲密联系社会生活，学以致用，举一反三。 6、复习阶段按数的熟悉数的运算量的计量比和比例式与方程图形的熟悉与测量图形的位置与变换统计与可能性策略与方法，9个模块，对每个模块的概念，重点学问点，结合课本练习。 7、在学圆柱和圆锥时，学生对于它们的绽开图比拟抽象

9、，这时要充分使用直观教具，把抽象的学问变的更加形象，让学生更简单理解。 8、将立体图形如：圆柱切开后如何计算它们的体积。 9、将一个圆柱绽开后，是一个正方形，它的底面的周长等于圆柱的高。 10、对于五年级下册的统计与可能性至少称几次能找出一个物体？也同样是复习的一个学问点。 六、存在的问题与主要缘由 1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。 2、对培育优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。 3、与学生家长的沟通缺乏，缺乏与家长的沟通。 4、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。 总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财

10、宝，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让领导放心，让家长满足，让社会确定，让学生喜爱。在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，努力提高自身素养，使自己走上一个新台阶。 小学六年级数学教师个人年度考核总结2 转瞬间，一学年马上完毕了，回忆这一学年我六年级组的数学工作，我们组的教师以素养教育为本，大胆创新，努力拼搏，使集体备课工作有声有色。这是全组教师积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、相互协作的结果。 一、积极开展教研活动，不断反思提高。 我们年级组内教师教学相长，平常积极开展个人间的

11、合作研讨，沟通教学阅历，争论教学问题，努力提高备课、上课质量。担当备课任务的教师严格按备课规划，仔细钻研教材，细心设计教学方案，高效率地完成备课任务。在备课探讨时，组内教师做到专心听，着重提出值得探讨的问题：统一重点、难点；启发引导语言的设计；上周教学的心得或反思等。每位教师都毫无保存的说出自己的观点。在上课前，每位教师再结合自己学生的特点，因材施教，表达个人的特色，作好其次次备课。本学年，我们教研组组织数学教师定期反思、争论和讨论，相互学习先进的教学阅历和方法。共反思了3次。 二、上好课并开展相互听课、评课活动。 上课前，大局部的教师都能仔细预备、讨论教材、领悟编者意图，进展二次备课。课堂上

12、都能紧紧围绕新课程所要表达的新理念，积极发挥学生的学习主动性，重视根底学问的落实，重视其余技能的培育，虽然称不上课堂教学的领先潮流，但可以淋漓尽致地呈现了我组教师课堂教学改革的一股冲劲；课后，能积极研讨，反思教学行为。上课时，转变教师的教学方式和学生的学习方式，努力创设和谐、民主的课堂气氛，关注个体差异，满意学生的需求，鼓励全体学生积极主动地参加学习，使每一个学生都能在原来的根底上得到进展，要质量，避开课内缺乏课外补的不良现象。扎实上好每一节课。 三、注意对学生自主学习习惯的培育。 除了在课堂上加强对学生自主学习力量的培育，我们还注意对学生课前预习和家里学习习惯的培育。教会他们自学的方法，引导

13、他们怎样进展课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与教师和同学一起探讨，提高学习效率。使他们的学习自信念和学习习惯有了肯定的提高。 四、存在的问题。 1、虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家连续讨论。 2、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？我们还需要尽快完成应试教育向素养教育的转轨。 3、大局部学生成绩不错，但是局部学困生的学习方法和学习习惯还需要教师讨论培育，如何提高他们的学习成绩，这也是实际存在的问题。 五、努力的方向。 1、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学

14、反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 2、我们教师们的听课及评课的根本功仍有待于提高，我们认为应当多观看教学课堂录像，再让教师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议，从而提高教师听评课的力量。 3、虽然我们已做到了许多，但工作中还有很多不尽人意的地方，如何提高课堂教学质量，如何培育和提高学生各方面的素养。为自己树立更高的目标，不能安于现状，得过且过，要多思索，多反思。鞭策自己不断进步，这将是我们永久寻找的目标。没有最好，只有更好，我们会始终努力下去的。 通过集体备课以来，我组教师普遍认为：集体备课效果不错，收获颇深。每位教师究竟力量有限，这样我们可以相互促进、

15、相互提高。另外，这样节约了许多时间，我们可以来干更多的事。学生好象也在教师集体备课的影响下，开头了一些原来没有的活动：打破班的界限沟通，问别班教师题等。总之，我们六年级组好象真的成为了一个整体，一个密不行分的整体，一个向上的整体。在以后的工作中，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 小学六年级数学教师个人年度考核总结3 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。在这年里，我在思想上严

16、于律己，喜爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。我还积极参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。我在思想上严于律己，喜爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力

17、争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会进展的需要，适应岗位竞聘的需要。 一学期来，我还积极参与各类学习，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。学海无涯，教无止境，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参与政治理论学习外，我还积极进展业务学习，提高自己的工作力量和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，仔细学习课程改革相关理论，学习他人

18、在教育教学中好的阅历、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作。 教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应当尽力去作好本职工作，特殊是教学工作。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，力求用活教材，实

19、践a新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培育学生力量，提高学生的成绩与素养为目标，力求让数学教学对学生的成长和进展起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作。 我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积存了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进展沟通、争论在教学中存在的问题。 四、加强反思，准时总结教学得失。 反思本学期的工作，在取得成绩的同

20、时，也在思考着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点： 1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进展反思，教学水平提高速度缓慢。 2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标。 3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。 4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。五、继往开来，开创新的天地。鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多缺乏，我今后的努力方向是： 1、加强自身根本功的训练，特殊是课堂教学力量的训练。做到精讲精练，注意对学生力量的培育。 2、对后进生多

21、些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自己。 4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。 自从走出学校这座象牙塔，如同温室里的花朵般的我便在双选会上义无反顾的选中了现下我所在的公司：xx珠宝国际玉器城。从7月份报道参加这个行业到现在，不知不觉中半年光景一晃而过。原来是被看好做茶叶销售的我，在我的坚持下最终被安排到珠宝销售部门并开头了人生当中全新的完全与专业无关的

22、“历程”。 仔细回忆这六个月的时间，从一无所知到现在的游刃有余，无不载满了我的酸甜苦辣，不过，深深感谢正是由于这一切的历练才指引着我一步步渐渐走向成熟和稳重。 我之所以会选择该新兴企业，得益于在实习开头之前去探访贵公司基地时老总和员工们那热忱的接待和答复问话时真诚的态度，都给我留下了极深刻的印象。作为康辉旗下的子公司，贵公司的企业精神和企业文化都不容置疑。由于我从中看到，这里随时随地标榜的是团队合作精神这样一种分散的力气，同时也不乏残酷的竞争意识。所以无论身处何方优胜劣汰是个永恒的主题，更何况我是个坚信自己定能经受得住考验的人。 从试用期到正式上岗这一路走来，无论是我的销售技巧还是专业学问虽然

23、说没有质地的飞跃却在日臻成熟和进步。我生性宠爱沟通和谈话，所以不存在面生或不爱说话的难题。却在如何看客和物色“好”客人方面却时常栽了跟斗，也因此吃过不少苦头、走了不少弯路。都说人心最难测，做这行的最能够体会到这点。而且每天来自于业绩方面的压力真的好大。同样的顾客量同样的时机假如自己销售的业绩比其他人低了会很难过不已。究竟拿提成吃饭的人能不视业绩如命么？现下还正处在旅游淡季之际，混这口饭吃的我们更是愁云惨淡之极。时间在飞逝生命要连续，我们每天也还是连续舍命的制造自己的价值。 话说回来，真的不得不好好感谢一番三位老总平日里对我们悉心的指导与支持。感谢他们仨培训专业学问时的仔细；感谢他们仨在我们销售

24、工作过程中遭受困难时的解围；更感谢他们仨在我们出错之余时的理解与包涵。总之，在这个企业似一个大家庭般的暖和总会围绕着暖和着彼此。更重要的是在许多层面上也相应反映出三位老总处理事务时常以以人为本作为动身点，让大家感受到了人性化的关心。 虽然在我还没有完全的融入角色之前却经受了公司两次大的工资制度的改革，然而事前负责聘请的管事人也不曾给我们打过此类的预防针，所以狡猾说当时还觉得贵公司没什么信誉，只会不停的出尔反尔，什么两千的工资都只是说来糊弄像我们这样不谙时世的学生罢了。对于处涉社会的我这事儿算是个不小的打击，我为此还偷偷抹过好几回眼泪呢。左思右虑之下最终还是坚持了我最初的选择坚持直到现在，尽管现

25、在的我还是那么的渺小，那么的悄悄无闻，可是我就是越挫越勇。我知道抱负与现实之间往往会有很大的差异，但是我不怕前路困难。就像黄总说的“又不是造，有什么难的。”也像雷总说的“明天，会更好。”眼下最主要的就是做好本职工作。 做好本职工作我概括出三大点： 1、热忱效劳每一位顾客，我们每天都在接待着形形色色的顾客，不管顾客有多叼难，也不管顾客是不是我们的潜在客户，我们都要热忱效劳，面带微笑的为他们讲解。 2、对工作随时布满激情，不管我们每天的工作有多么的乏味，我们都应当保持高度的责任心和满腔的热忱。 3、掌握好自己的心情，对待每一位顾客我们都要一视同仁，不骄不燥，急躁的对待每一位进店的顾客。 都说兴趣是

26、最好的教师。任何一个人只有在做自己喜爱的事情的时候才会专心的去做好它，所以作为一名销售人员首先是要喜爱销售，然后喜爱与人沟通与人沟通，并勇于承受其间的任何压力，总之，胜不骄败不馁，我们才会有好心情、好的工作状态和好的战果。 建议与意见： 1、住宿环境不佳，既不通风又不透光，隔音效果还不好。住处离洗手间远了点，给夜间上卫生间带来不便。 2、餐饮卫生不过关，要不豆芽菜里带汽油味儿，要不米饭带馊味儿要不菜里夹带学生胸卡或指甲的状况时有发生。 3、上级不能够对员工一视同仁，在判分单之事存有私心，伤人心呐。 4、盼望不要消失主管无辜打骂员工而不赐予公正处理还销声匿迹丑事的情形。 5、每个柜台上所挂标牌指

27、示的最低和最高价位与实际存在不符，有客人发觉后为此对我们的效劳产生不信任感 小学六年级数学教师个人年度考核总结4 一、育人工作 我很注意学生的态度，我还是认为上课听课有一个前提，就是学生的态度，我在教育学生的时候我很重视学的上课态度，六年级的学生还是早点抓起的，这跟学生将来的学生息息相关，我始终信任我的努力还是会有效果的，教育学生还是从学生们日常的一些学生态度，还有日常的一些习惯培育的，学生的态度是第一了，总是要去说的学生确定在上课的时候态度不怎么样，我教育学生们有这么一颗积极荣誉的心态，不管是在客场还是在私下，总是注意学生的态度问题。 学生们日常的一些习惯也要监视起来，那就是在上课的时候，常

28、常会有难么一些学生不是很自觉，我总是在急躁的教育，我主见培育学生的自觉性这对于学生们将来的一些生活还是有影响的，自觉地去听课自觉的去学习，总是要比不自觉好，上课的时候局部学生还是习惯性的交头接耳，我实行的肯定措施，让学生们有这么一个意识，在上课的时候不在有这么一个习惯，一年来的坚持我做到了。 二、教学工作 结合了班级的实际状况，我的解学工作始终以来没有消失过什么大事，教学事故也没出，一年来我严格的遵守各项规定，根据教育部门的相规定，对学生们开展一个合理，适宜的教学方式，我的时间安排的还是很充裕的，我在上课之前会备好课，不管是在什么时候这么一个工作态度，习惯从来不变，安排好上课的内容，讲重点，不

29、一句带过，尽管有时候在上课还是会有一些事情打乱备好的课，但是我还是在坚持着，这样至少我心里还是有一个方向的，我着重的去打造一个优良的班级秩序，这样我自爱讲课的时候保证每个人都有在听，我很信任效率这两个字对与学生讲有很大的重量。 三、缺乏之处 作为一名数学教师我还是跟学生们的沟通不多，上课的时间占了许多，其余时间没有在私下跟学生们互动，其实这许多时候很也重要，语学生们的沟通对于后面的一些接触，包括教学课堂方面也能够产生影响，我会转变的。 小学六年级数学教师个人年度考核总结5 本学期我担当六年级数学教学工作，教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向其他教师学习。立足现在，放眼将来，为使今后

30、的工作取得更大的进步，现对本月教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 1、备课。 学期初，钻研了数学课程标准，教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中，在整册书中的地位，作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 （1）创设各种情境，激发学生思索。 然后，放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑。针对教学重，难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟，沟通，争论，从中把握学问，培育力量。接

31、着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 （2）准时复习。 依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快，不会复习的特点。 （3）努力构建学问网络。 一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进展整理复习。学生经受了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新，

32、实践供应了可能。 3、批改作业。 针对不同的练习错误，教师面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析力量。学生订正之后，仍给总分值，鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高教师教学的针对性。 4、做好课后辅导工作。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之

33、对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。 而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 5、做好测试评估工作。 评估不只是看学生学习成绩如

34、何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改良教学的依据。在测试卷中，增加了表达学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的学问把握状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中错误较多的类型依次进展讲解。盼望通过这一转变，能让学生从不同角度把握，运用学问。 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 小学六年级数学教师个人年度考核总结6 寒来暑往，秋收冬藏。转瞬间，一个学期的工作又完毕了。整理凌乱的思绪，将教育

35、教学过程中的点滴存储在记忆的硬盘中，一则避开有意无意的删除和格式化，二则算是对自己这段工作的一个交代，按下回车，记录如下： 一、关怀与爱，成就孩子们 开学初知道自己马上接手六年级，头都大了。由于马上接手的六一班是全校公认的“数学差班”。我很清晰想要这群孩子喜爱上数学课，首先得让他们喜爱上我这位数学教师。对于这个人均分不过60的班级，而且多说都是“数学恐惊症患者”而言，数学对他们的感受就像是崔永元对数学的感受一样，数学是伤疤，数学是泪痕，数学是老寒腿，数学是类风湿，数学是心肌缺血，面对刘校定下的目标，人均分突破60，我既不想丢失自我逼着他们成为学习的机器，又想让他们提高成绩，我该怎么办？ 我们常

36、说孩子在什么样的环境中生活就会成为什么样的人，我不想在他们回忆起小学生活时只有上课、作业和教师无休止的唠叨。虽然对孩子们有诸多的不满足，但我还是要尽自己最大的努力赐予他们尽可能多的关怀和爱，所以我就思索如何能够让自己不生气还能让孩子们学好数学呢？对于学习方面，我始终提倡的是：学就学好，玩就玩好。自己从学生时代过来，都知道学生喜爱上课幽默幽默，作业少，不拖堂的教师，所以我仍旧连续之前的教学方法，上课气氛轻松开心，既能让孩子们喜爱上数学，又能让他们学会数学。我对他们赐予的关怀和爱，在之后的教学过程中渐渐看到了成果，渐渐喜爱数学，从不及格到及格，从良好到优秀，朝着我设定的目标一步步前进。 二、积极向

37、上，好集体成就好教师 新学期，迎来了一批新教师，而我也迎来了一位新搭班白红俊教师。俗话说“新官上任三把火”，白教师作为六一班的班主任，虽然是新入职的教师，但是班级治理的力量没得说，孩子们的成绩也在渐渐进步中！再看其他的教师，我们楼下一年级办公室，常常能看到她们伏案工作的情景，能看到她们单独辅导孩子的身影，能在反思中看到她们为了一年级的孩子们所作出的努力，不得不由衷的佩服她们！在他们身上似乎看到了去年的我们，刚来什么也不懂，什么都要自己去尝试，亲力亲为的做一些事情！俗话说：好的集体成就好的人，在领航大家庭中，有好的领导，身先示范，以身作则，引领专业成长；好的同伴，积极向上，相互学习，成就更好自己

38、；好的孩子，时时催促，提升自己，更好教育他们。 我们数学组教师戏称我们是佛系教研组，刚开头还不太懂什么事佛系，特地上网搜寻一下，百度上是这样说的：专注于事情发生的过程，抱着尽人事听天命的心态，不注意结果，后来是指按自己的生活方式生活的一种生活状态和人生态度。做为佛系数学组的教研组长，我仔细遵循学校的规定，在开学初立下法规：凡事尽人事听天命，全部事情赶着做，绝不拖后腿。所以我们今年仔细执行开学初依据校历制定的教研规划，仔细参与学校每周一次的集体教研，仔细填写教研记录；积极参与每周二区里组织的网络教研，做好听课记录，准时上交所需材料。值得庆贺的是我们学期末获得了优秀教研组，而我在各位数学组同仁的协

39、作与支持下获得了优秀教研组长，我坚信付出就会有收获。 三、读书好、读好书、好读书 俗话说：想要教给孩子一碗水，你就要有一条奔流不息的小河！这就催促我们要树立终身学习的理念！在刘校的带着下，共读了佐藤学教授的教师的挑战安静的革命，并做了读书共享沟通会。我常说孩子们需要多读书扩大学问面，殊不知作为教师更应当多读书，不至于在学生问你某些问题的时候哑口无言或者一问三不知，这一点要多向我们刘校学习，利用点滴时间读书学习。多读书，多反思，多实践，我们才能多进步，多提高！ 四、转变方法，收获胜利 把学生教好，让学生胜利，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。本学期我连续担当六年级数学教学，本人虽然不但人班主任工

40、作，但许多工作不敢懈怠，生怕有负学生和家长。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我仔细认真的进展备课，制作课件，依据本班学生特点，对教案进展仔细的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既为学生减负又提高教学质量。在刘校的建议之下，我们尝试了新的教学方法，分开两个班上课，虽然教师多了几节课，但是学生的学习状态转变了，成绩都有相应的提高。所以全部的事情要有想法，有实践，发觉问题准时解决，才能进步！最终皇天不负有心人，六年级的数学成绩有了些许的进步，人均分提高了6分，感觉自己的付出有了收获，心里很快乐。 期末成绩出来，孩子家长跟我说，孩子说他很幸运遇到了现在的数学教师，上课幽默幽默，讲课

41、很细致，不会的学问能不厌其烦的讲许多遍，直到他们听懂为止。我想这一刻我真正体会到了作为教师的职业幸福感。 不念过往，不是遗忘过去，而是从过去的经受中获得新生，不惧将来，勇往直前！ 小学六年级数学教师个人年度考核总结7 令人难忘的一年已在大家的努力中成了过去。本教学年度里，本人回忆历程，心尚能慰，由于这一年里，本人根本做到了政治上坚决，思想上积极、业务上钻研、教学上努力，业绩得到了肯定的提高。同时，和同志间互帮互助、融洽相处，受到大家的好评。 本学期，我担当六年级数学教学工作，我结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。现总结如下：

42、 一、仔细备课。不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，有的在课后写出教学反思。 二、增加上课技能，提高教学数学质量。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，同时还培育了学生动口动手动脑的力量。 三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关

43、状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。 五、积极提高学生数学素养。为此，我在教学工作中留意了力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 六、教学中存在的问题 本学期对学困生的帮扶还不够深入，对学生心理特点了解不够，教学方法还有待于改良，教学成绩还有待于提高。 七、今后整

44、改措施 在课程改革推动的今日，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、课程标准，讨论好学生，做好家访工作，争取学生家长的支持，制造性地搞好学校教学各项工作，使我的教学工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 固然，工作成绩的取得，离不开领导的关怀、指导和同志们的帮忙、关心。工作中还有很多缺乏之处，我将准时找出差距，积极弥补缺乏，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。 小学六年级数学教师个人年度考核总结8 本学期，我担当六年级数学教学工作，仔细学习教育教学理论，从各方面严格要

45、求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结： 一、指导思想 教材以数学课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的最新讨论成果，致力于转变小学生的数学学习方式，在课堂中推动素养教育，力求表达三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系；体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念；初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、仔细备

46、课 不但备学生而且备教材、备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三、注意课堂教学 师生之间、学生之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，学得开心，培育学生多动口、动手、动脑的力量。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念确实立，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价，鼓励促进学生全面进展 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学