2023年小学学校五年发展规划.docx

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1、 2023年小学学校五年发展规划 （20232023）五年进展规划 小学 xx一、学校进展形式分析 （一）学校概况 xx小学座落于南海之滨，北靠325国道，是一所历史悠久的农村小学。始创于1935年，前身是在红花村长春堡内的祠堂里办的学堂，1940年命名为“红花代用中心小学”，解放后更名为“二区第四小学”，1952年起更名为“红花小学”，始终沿用至今。是一所完全小学。学校占地面积12380平方米，总建筑面积为5200平方米，教学楼为四层，学生宿舍楼1200平方米、北楼为综合楼。校园四季常绿，三季有花。硬化、绿化面积到达100%，自2023年教育创强后，学校功能齐全，设备设施完善，各种仪器、器材

2、、图书均能满意教学需要。学校现有教师33人，学生456人，12个教学班。本科学历10人，本科在读14人，全部学历达标。几年来，经过努力，学校先后被评为xx市九年义务教育标准化学校，xx市漂亮校园，xx区安全文明学校；教育教学质量喜人，学校连续7年荣获镇的质量综合评价二三等奖，学生在体育、绘画等活动中获得优异成绩，办学特色逐年凸显，社会满足度高。 （二）办学优势 1、队伍建立卓有成效。一是领导班子队伍敬业勤奋，和谐奋进，各成员有较强的决策力量和协调力量，工作效率还可以，战斗力、分散力强。二是有一支踏实勤奋，奋勉向上的教师队伍。 2、学校治理标准。学校立足科学治理与人文治理，落实治理精细化要求，突

3、出抓好制度建立和教学过程性常规治理工作，力求治理有据可依，有章可循。同时，严格制度执行的刚性，把规章制度落实到每一个工作环节中，用规章制度标准每一位教职工的行为，效果良好。 3、德育工作治理常态化。我校着眼于人的全面、和谐进展，突出学生优秀道德品质和良好行为标准的养成教育，通过三个阵地（升旗 黑板报、主题队会）和开展丰富多彩的主题教育活动，坚持学校教育系列化和社会教育常常化，致力于构建学校、社会、家庭三位一体的全方位、立体型的和谐德育体系。 4、课程改革初见成效。学校在实施素养教育过程中，我们以新课程理念为 指导，注意突出“高效课堂”理念，积极开展道德课堂构建活动，并依据不同学科明确课堂教学根

4、本模式，实现落实减负提质的目标。 5、学校硬件设施完善。在教育创强中，学校的硬件设施设备完配备充分，对于教育教学的实施供应了重要保证。 (三)存在主要问题 1、运动场地严峻缺乏，由于学校的运动场的土地权属问题还没处理好，现在镇、村级党委政府主持下，已经撤除创强后的运动场上运动设施，并在运动场上面填上泥土，种上了香蕉、番薯等，学生没了运动场地，仅在校园的硬低化的地方进展简洁的体育活动。 2、办学特色需要凸显不够。经过近几年的努力和探究，教学成绩始终在中心学校前列，美术、体育等活动成绩突出，但办学特色不够突出，社会影响力需要进一步提高。 3、师资力气较为薄弱，教师教育观念有待进一步转变。25名教师

5、中，代转公教师占60%，并且职称都是主科。没有图音体方面的专职教师，师资力气相对薄弱，在新课改中，要彻底消退传统教育观念中的陈旧思想，改革教学方式，把思想转化为行动，把新课程改革工作做实、做活，需要进一步增加教师积极主动的可持续进展意识，提高教师的整体素养。 二、学校办学理念与一训三风 办学理念：让每个孩子像花儿一样漂亮绽放 一训三风： 校 训： 学花品 修美德 做真人 校风： 明礼 守信 好学 尚美 教风： 博爱 敬业 严谨 善导 学风： 勤学 善思 自主 探究 三、学校进展目标： 1、进展思路：建有文化的校园 塑有才智的教师 育有共性的学生 办有特色的校园 聚有爱心的家长 2、总目标： 通

6、过五年努力，实现把xx小学建成“文化治理凸显，学校特色鲜亮，教学质量再提高，师生共同成长与进展”的进展目标。 2、详细目标： （1）办学目标：优化育人环境，促进学校内涵进展；以人为本，追求一流的教育教学质量，办出学校的特色，让孩子们安康欢乐地成长。 （2）治理创新目标：健全制度治理，由制度治理精细化逐步走向文化治理。 （3）德育建立目标：强化素养，全面育人。让每个孩子都像花儿一样漂亮绽放，把孩子培育成为“品学兼优、心身两健”的把戏少年。 （4）教学科研目标：连续实施教学常规治理精细化，逐步形成自己独特的教学常规治理模式，向治理要质量；以校本教研为突破口，促进教师专业成长，提高课堂教学效率，全面

7、提升教学质量；切实加强学校的教育教学工作，以学生的进展为根本动身点，积极实践讨论，使学生能更快、更易的适应不同阶段的学习生活。把提高教学质量转移到依靠道德课堂构建，强化教学科研工作的轨道上来。 （5）师资队伍建立目标：以“四有教师”为指导，以“标准化、精细化、人性化”为治理目标，全面提升师资队伍的素养和力量，以适应现代化教育的需求。 （6）后勤保障目标：积极争取上级的支持，加快完成创强后的根底建立中遗留问题，连续改善办学条件，加快信息化教育进程。完善校园网络系统，提高教育教学和治理效能。严格学校财物治理制度，依法、依规办事，树立后勤工作为教育教学效劳，为师生效劳的思想，提高效劳质量，为加速学校

8、进展保驾护航。 四、学校进展年度目标分述 第一、二年（2023-2023、2023-2023学年度） 1、连续争取各级政府、xx籍热心教育的支持，加快完成创强后的根底建立中遗留的问题，抓好学校的校园文化建立，提高学校的办学品尝。 2、借助xx教育基金会的支持，通过“走出去和请进来”的形式加大教师培育力度，开展课堂达标活动，为中青年教师供应展现和成长的舞台。 3、依托“新农村舞蹈教室”的支持，抓好学校舞蹈队的建立，和其次课堂的建立力度，进一步提升农村孩子的艺术修养。 4、以教育创现为契机，切实加强教研建立，积极构建道德课堂体系，加强校本教研工作，推动课堂教学改革。 5、加强学校教研教改工作，申报

9、区级试验课题立项二个。 6、借助学校的“十德”石刻，着力开展“十德”教育和公民道德教育，努力把学生培育成为“四有”新人。 7、学校社团活动初见成效。 8、在教师中深入开张忠诚人民教育事业，争做“四有”教师的师德师风活动，致力使我校教师都成为“四有”教师。 第三、四年（2023-2023、2023-2023学年度） 1、培育区级骨干教师一名，中心学校级骨干教师两名。 2、培育一名区级德育工作治理优秀教师，创新德育方法，努力提高德育实效。 3、学校社团活动成效突出，有肯定的影响力。 4、加强教研教改工作，区级试验课题结题一个。 5、争取党委政府的支持，完善学校运动场的权属问题，还运动场于学生。 6

10、、借助“一校一品”契机与结合新时代要求，重新调整学校核心教育体系，形成自己的特色，成为区内特色显著的农村窗口小学。 第五年（2023-2023学年度） 1、完成学校建立，把学校建立成为农村小学的窗口小学。 2、积极开展以校本教研为主的多形式教师培训，提高全体教师的教科研水平。 3、学校特色鲜亮，已形成自己的办学阅历，影响力进一步提升。 4、完成社团活动课题试验结题。 五、进展规划目标的实施措施 （一）抓好学校班子建立工作学校骨干教师队伍建立工作 校长是学校之魂，学校班子建立是队伍建立的核心。形成一个团结务实，勤政高效的班子，是我校班子建立的目标，“人品为本、学识至上”、“校领导即好教师”成为班

11、子成员共同的目标追求。在班子建立上注意两个方面：一是加强思想作风建立，做到三个力戒：注意学习，力戒守旧；深入微观，力戒飘浮；狠抓落实，力戒空谈。取得三个权力：深入一线，取得教育实践的主动权；跳出一线，取得教育思想的领导权；指导一条线，取得教育改革的发言权。二是加 强自身素养的提高，努力做好二件事：作示范，身体力行，躬身实践。详细措施如下： 1、抓学习，提高班子成员和骨干教师队伍的政治理论素养。 2、以制度为准绳，标准班子成员和骨干教师队伍的行为，为教师树立典范和楷模。 3、实行目标责任制，并和评优、评先及绩效工资挂钩。 4、提高教研组长和办公室负责人在学校工作中的地位。 5、重大问题交由学校扩

12、大会议讨论打算，敬重骨干教师的意见，参加学校治理，确保单位局面稳定。 （二）分散合力，提升学校治理品位 1、坚持以人为本 人本治理是一种“以德治校”与“以法治校”相结合的治理，强调人的观念和情感在治理中的作用，重视人在治理过程中的能动性和自我完善。一是坚持正面引导，追求自我价值。在教师中积极提倡五种精神：爱心奉献精神、爱岗敬业精神、开拓创新精神、团结协作精神和廉洁从教精神。充分发挥教职工的主动性与主体性，以引导全体教职工实现自我价值为追求，努力将学校进展目标与教师的内在需求相结合，帮忙教师制定个体进展目标以及与之相配套的单项指标，鼓舞、引导各层次的教职工为之努力奋斗；二是抓好主题教育，标准师德

13、行为。扎实开展“忠诚人民教育事业，争做“四有”新人”主题教育系列活动，开展“家长、学生心目中的好园丁”等，将教育局“四风”“八条禁令”、“十要十不要”纪律内化为每位教职工的自觉行为，树立学校在全社会的良好形象；三是利用典范引路，创设争先气氛，准时发觉和大力宣传身边无私奉献、敬业爱岗的教师典型，通过树党员形象、“我身边的典范”教师征文活动，评师德标兵，使中青年教师在和谐的集体气氛中自我加压、争优创先、乐于奉献；四是主动排忧解难，满意合理需求。定期开展教工活动，生病教师专程上门慰问等，增加全体教师的分散力和向心力。 2、立足以章导行 在注意柔性治理的同时，学校连续加强各项规章制度建立并逐步完善，进

14、而形成一套科学标准的治理制度，做到有据可依，有章可循，从而最大程度地 保证学校各项教育教学工作的正常开展，提高学校治理的效能。 3、创设和谐气氛 胜利的治理，除了有一套科学标准的治理制度，更需要从人的情感需要和进展的角度来思索治理的方式。我们的治理在追求“工作认仔细真、一丝不苟”的同时，更追求“工作开快乐心、和谐共处”的境地，以给我们工作的环境空间营造一种舒缓、宽松、和谐的气氛。要坚持民主公平的工作作风，各抒己见，各行其权，做到合心、合力、合拍；要留意捕获教师情感的“敏感区”，擅长换位思索，想教师所想，急教师所急，帮教师所帮，做到在谈笑风生中求团结，聚合力。 （三）坚持以教学工作为中心，进一步

15、提高教学质量 1、修订教师考核、绩效工资、教研组长、学校中层干部及班主任考核方法，提高质量工作的考核权重。 2、实行质量目标考核。 3、抓好教学常规检查及落实工作，实行周通报。 4、以课堂教学为中心，以提高随堂课教学质量为根本，促进质量提高。一是更新教学理念。随着新课改的不断深入，教师在实践中总会产生各种各样的困惑，必需不断地引导教师加强学习，提高熟悉，理清理念。为此，学校要依据校情积极组织开展校本培训，准时组织反思争论，营造新课程学习气氛，让教师感受新课程理念的冲击，使教学理念的转变成为教师教学创新的动力。二是在课堂评价上我校坚持以学为本，坚持因学论教，旨在促使教师形成新的课堂观。 5、分组

16、开展好帮带活动。 6、按要求做好听课工作，特殊是学校领导要领先执行。 7、邀请专家到校对教师进展培训。 8、以“课题讨论”为中心，以道德课堂建构为落脚点，推动校本教研工作。教育科研是学校的生命线，是学校持续进展的保证。要围绕两个区级课题，积极营造群体科研气氛，组建群体科研力气，标准课题操作，建立健全课题鼓励机制，不断增加教科研的含金量和实效性 9、每双周进展一次学生根本功测试和总结。 10、.做好质量总结、表彰工作。 （四）立足学校特色，推动素养教育，形成特色学校 学校特色建立是提高学生素养、提高学校知名度的重要途径。培育学校传统、形成学校特色，是我们的办学追求。 一抓特色文化的营造。校园文化

17、品位直接影响到造就人的品位，富有鲜亮特色的校园文化是创立特色学校的外在表现。我们以校本课程的开发为契机，努力将有形的活动与无形的精神文化有机结合，发挥潜移默化的育人功能。 二抓特色课程的开发。课程构造影响和打算着学生的素养构造，富有特色的课程是实施特色建立的蓝图，有针对性地开设并形成特色的校本课程是进展学生共性特长的一个新课题，也是课程改革试验中亟待讨论的难题。因此，我们要在申报课题的根底上，逐步探究，以形成自己的校本课程，促进学校特色进展。 三是要组织好活动评比和总结，推动学校特色教育工作不断向前进展。 （五）重视学生德育建立，树立“大德育观” 1、在常规化的德育实践中塑造学生的主体素养。

18、充分发挥的教育效应，细心筹划，扎实开展敬老助老、诚恳守信教育活动、读书活动等，以读书、征文、故事、演讲、书画等为载体，提倡良好社会风气，努力提高学生的思想道德素养；以“花文化”的以花为媒，以美育人的为教育主线，不断完善提升学校的教育核心体系，将德育教育全程贯穿，全科渗透。 2、在系列化的养成教育中培育学生的行为素养。 持之以恒开展以标准训练为重点的养成教育活动，做到一周一个训练重点，一周一次评比，一月一次标准班表彰，并充分发挥学生的主体作用，做到每天检查、每天公布、每周小结、每月总结，帮忙学生确立“行为打算习惯，习惯打算成败”的意识，形成“班班争先、比学赶超”的良好气氛，让学生系列化的训练中逐

19、步养成良好的行为习惯。 3、学校每学期召开一次班主任阅历沟通会,做好阅历总结和推广工作，提高班主任班级治理水平。 4、改革学生德育评价措施，建立学生成长档案，促进学生全面进展。 （六）改善办学条件，提高学校现代化水平 办学条件的现代化是教育现代化的重要标志，也是学校求进展、上品位，全面实施素养教育的重要保证。学校要紧紧抓住扩建的进展机遇，实现了跨越式进展，使办学条件发生了根本性变化。今后三年，我们要进一步加大投入，在不断完善上下功夫，要与时俱进求进展，抓住机遇不放松。 1、抓好学校改建工作，启动教学楼改建工程，进一步改善办学条件。 2、抓好绿化改造工作。学校扩建工程完成后，将依据校情重新规划设计学校绿化，进一步提升校园绿化的审美意境，成为名副其实的绿色学校。 3、抓好设施配套工作。进一步加大经费投入，多渠道争取办学资金，不断完善软硬件设施建立，使学校每一项设施都效劳于、听从于学校的主动进展,保障学校五年规划的顺当实施。落实好财物治理工作，厉行勤俭节省，依法办学。 空谈误国，实干兴邦。规划已定，雄伟蓝图描就。在今后的工作中，我校要上下齐心，凝心聚力，根据规划，脚踏实地工作，努力完成各工程标，向社会提交满足答卷。