2023年小学学校教务处工作计划（6篇）.docx

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1、 2023小学学校教务处工作计划（通用6篇）小学学校教务处工作规划1 一、指导思想： 依据学期校长对教育处教学工作的要求，已全面提高教育教学质量为重点，以实施素养教育为目标，以整体推动课程改革为中心，以发挥教务处“指导、效劳、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处的工作，内强素养，外树形象，全面贯彻党的教育方针，强化教学工作的全程治理，的确提高教学质量。 二、主要工作目标： 基于新课标和新课程改革纲要，以扎实推动素养教育为目标，加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作，全面提高教学质量，不断探究带彻启发式、探究式学习思想的课堂教学模式。大力推崇开放式的，适应新教材的新型

2、课。强化教师岗位培训，提高教师素养，促进新教师真正从学习型到创新型，老教师从阅历性大科研型的转变，扎扎实实做好每一次工作，是教研教改共同代全校根底工作蓬勃进展。 三、主要工作任务与措施: （一）标准教学行为，加强教学常规治理力度 1.进一步完善并实施初中教师教学常规工作量化考核细则提高教师的质量意识，明确馋鬼工作的重点，重视常规工作的落实。 2.提高教师备课工作的质量。细化贝克笔记见长的资料，将检查重点放在目标规划制定是否合理，教案设计是否科学、教学过程舍家能否表达师生互动等。教师备课状况每月检查并留意准时反应，切实提高教师备课质量，坚持每大周一次群众备课，促进教研工作的进一步深厚，推动青年教

3、师的快速成长，提升整体学科教学的水平，做到“五定”：即定时间、定地点、定资料、定规划、定主讲人，规划要准时上报教务处，做好群众备课活动记录，同时要求三年教龄以下的教师备祥案。 3.抓好、批改、改核、辅导、评价等环节的治理。教师要按学生的学习状况分层次布置作业，作业的批改应准时，对学生的辅导要有效。做好学科平衡工作，建立学校优秀学生数据，实行跟踪调查，共性化辅导。教师要充分了解这些学生在每一个阶段的学习状况，一有特别状况，任课教师要快速做出反响，该辅导的辅导，该加的加强，切实保证提高我校的优秀率，保证优秀学生有进展的空间，为她们个好的进展制造条件，让优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。 4.

4、开展优秀教案。优质课评比，期中进展教案设计竞赛，期末进展优秀教案评比活动，透过各种有效途径来提高教师对常规工作的熟悉，完善教师常规工作评价方法。 5.加强学生学习常规治理：转变学生的学习习惯，注意学生潜力的培育，有效的刺激学生的学习主动性，一良好的学习习惯明白各自的学习目标，“主动参加，乐于探究，沟通与合作”特征的学习方式。 6.搞好质量分析制。制定整改措施。学期初个人课教师都要仔细地进展质量分析，总结阅历，找出存在的问题，提出改善方法，实行月考制度，透过月考检验教学质量，准时召开质量分析会，进展跟踪调查评比，准时把握各级各类学生学习动向，准时反应给班主任及学生家长，找出问题准时解决。 （二）

5、完善教研组治理。促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能。 1.提高教师参与教研活动，担当教研任务的专心性。每学期每位教师至少担当一次教研任务教育处将教师是否主动担当教研任务，参与教研活动作为常规工作考核的重要资料。 2.教研组长要仔细制订教研组工作规划，科学安排教研组活动，每两周一次的教研活动要切实落实到位，教育处依据教研组的活动安排统一调控，加强监视，保证教研组活动正常进展，提高活动的质量。 3.各教研组要仔细组织教师开展学大港、教学规划和群众备课活动，促进学科教学改革，培育学生的探究、创新意识和潜力，提倡开放式教学。 （三）促成教师专业进展 1.充分利用新课程培训、新课标学习以及其他教

6、研形式，促成全体教师的教学思想的转变，从而提高教师专业进展的自觉性。 2.做好青年教师的指导、培训工作，主动关怀青年教师尤其是新教师的成长，各级教研组长要依据师师结队的原则，拟定好本组教师的培育规划，在教学的各个环节和各个方应对青年教师给于详细的帮助和指导，鼓舞教师相互学习，共同提高，要求美学习校长听课不少于40节，仆人听课不少于40节，教研组长听课不少于30节，一般教师停课不少于20节。对新教师主要进展教学常规辅导，使他们尽快适应教育教学工作，做到一年过关，两年达标，三年成为骨干。 3.鼓舞中青年教师热心教育科研，创教育教学讨论成果，鼓励教师钻研业务，提高技能，加强理论学习，多撰写教育教学论

7、文，尽早出教研成果，争取在市教育教学论文评比中有我校的教师获奖。 4.各教研组要留意培育本组的骨干教师，并留意在发挥骨干教师的带头、示范作用的同时，协作学校推出校、市级学科带头人和骨干教师。 5.进一步完善教师教学工作考核、评价、惩奖体系，透过调查听课，学生平交际统计考试成绩等形式，帮组教师了解自己，调整自己的教学行为，不断改善教学，提高教师的质量意识和教育教学工作的专心性。 （四）大胆进展教改尝试 1.语文课教改尝试。一是增加学生的阅读量，每一个单元增加1-2篇语言美丽，具有教育好处的铜题材文章作为阅读篇目，教师要留意加强阅读指导。二是：增加学生作文数量，便没粮走一四大作文为每一周一篇作文，

8、教师能够批改其中的一片或者是批改每一篇的一半。三是：要求语文教师要写出作文训练规划 2.英语课教学改革尝试：一是：大胆尝试“习旧练新仿照交际进展”的课堂教学模式；二是：增加写作训练，要求每一周进展一次写作训练，并要求有全批全改。 3.数学科教改尝试。主要厂是“自学辅导法”课堂教学模式。 （五）抓好初三毕业工作： 1.指导思想：以推动素养教育，实施减负增效，培育创新潜力，坚决提高教育教学质量为信念，以强留的创新意识和进取景生在工作上开拓，在教学上拔尖，不甘平凡，不甘落后，不满意于过得去，不满意于一般化，同心同结，群集群力，反骄破满，珍宝实干，再铸辉煌。 2.奋斗目标： （1）升学目标：市一中15

9、名、市三中名、市五中名、市七中名、保定市十七中15名。 （2）优秀目标30名 3.总原则：向态度要质量，保升学；向实干要质量，保升学；向教研要质量，保升学；向治理要质量，保升学。 4.详细措施： （1）领导到位：成立初三毕业班工作领导小组、组长：王天敏、副组长:李占成、赵坡、周志斌、成员：初三班主任。主要做好学校各职能部门，各教研组的工作，使其有机协作，协调联动，调动人力、物力、财力正常高速运转，监视检查各方面工作，精确决策。 （2）教学指导到位：班子成员要深入课堂指导教学；深入出三组，讨论大纲，讨论教材，讨论教法；深入学生，了解学情，准时解决教学当中存在的问题。 （3）德育工作到位，工作重点

10、为抓好初三学生的思想工作和纪律教育，领导班主任工作，协调任课教师负责学生治理。 （4）搞好五种教育：“有志者事竟成”的期望教育；“功到自然成”的苦乐观教育；“胜利之路就在脚下”的抱负和现实教育；“学问就是力气”的学学问长才能增才智教育；“一颗红心，两种预备”的升学与就业教育。 （5）加强班主任工作：首先要细致入微地做好初三毕业班学生思想工作，要做到以班主任为核心，依据学校总体部署，结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动，上好主题班会，充分调动学生勤奋学习的专心性，增加学生向心力。其次联系课任教师，增加以班主任为核心的课任教师分散力，防止学生偏科，由班主任牵头，亲密联系各科任教师，跳动学生

11、学好各门功课的兴趣和专心性，使学生学习平衡进展。第三班主任要摸清学生四个底：思想底码、学问底码、心理底码、非智力因素底码。因材施教，分类推动。第四班主任要亲密关注班级学生动向，深入讨论学生状况，对个别问题作好猜测，进展超前教育。 （6）强化初三校规校纪治理：班主任要教育学生严格遵守学校各常规及各项制度，对严峻违反校规校纪的要严厉批判教育，说处分就处分，削减对其他同学的干扰，是毕业班在全校充分发挥好以带全面的良好作用。 （7）搞好单元过关，稳扎稳打，步步为营，不留夹生饭坚决杜绝不顾一切盲目赶进度的错误做法。 （8）加强辅导，做到整体辅导与个别辅导相结合，对目标生实行应对面的辅导，把辅导重点放在突

12、破薄弱学科上。 （9）全员参加齐抓共管，发挥整体功能。要个人奋斗与群众奋斗相结合。全体教师对目标生要全面负责，构成合力保总分，消退弱科争全优。不能给学生造成某些教师的某学科薄弱而不能升学的后果。 小学学校教务处工作规划2 一、指导思想 以县教师进展中心各学科研训工作规划为指导，以深化课程改革和课堂教学改革为中心，以校本研训工程制为载体，各组教研活动为渠道，积极探究全面提高教学质量这一教学目标，强化教学常规治理，不断完善课程体系，努力提高教师业务素养，逐步彰显学校办学特色。 二、工作重点 1.仔细学习和落实温州市小学各学科教学常规治理、永嘉县小学教学常规治理方法，强化教学常规治理，定期和不定期组

13、织针对性的教学常规检查，不断总结缺乏，准时反应存在问题，进一步完善和标准学校教学常规的各项工作，努力把教学常规落到实处。 2.努力做好学校“博雅”课程的规划设置工作，依据本校实情，科学合理的设置课程，完善学校的课程体系，将深化课程改革和课堂变革专题讨论相结合，不断提高学校课堂教学效果。 3.树立“立德树人与以质立校”的理念，质量是学校的生命线，狠抓教学质量是学校始终不变目标，教务处紧抓教学质量，召开毕业班质量分析会，实行一月一考，全力做好六年级的质量检测，力争2022年再创佳绩。 4.总结一年来拓展课程各科的开展状况，学习兄弟学校的珍贵阅历，依据本校“博雅”课程的规划，调整局部拓展课，为下学期

14、的顺当开设做好充分的预备。 5.仔细学习和落实永嘉县教育局关于进一步加强学生体质安康工作的实施意见，面对全体学生，坚固树立“安康第一”指导思想，努力做好2022年学校体育各项工作，合理安排好2022年体育节，丰富学生体育活动，逐步实现体育活动和各项竞赛的常态化。 6.细心组织各类师生竞赛和选拔活动，搭建好学习和熬炼的平台，鼓舞学生积极参加各类竞赛活动：如读书节、体育节等，培育学生全面而有共性进展；催促和支持年轻教师参与各类学习和竞赛活动，如：教师根本功竞赛，新常规新设计评比等，促使教师快速成长。 7.连续抓“国学”特色教育，每天仔细落实好10分钟的晨诵活动，每周细心安排好一个班的诵读展现活动，

15、每学期做好一次国学教学研讨活动，期末做好诵读之星的评比和考核活动，不断探究国学特色教育。 8.充分利用学校优越资源，创设良好的书香校园，逐步形成深厚的学习气氛。利用好书吧和阅览室等资源向学生开放，激发学生爱上阅读，养成良好的学习习惯。 9.连续做好校本培训工程，推动以学为中心的教与学行为的课堂观看诊断活动，努力做好六年级组“县小学语文初小连接课题”的讨论开展工作，邀请名师授课、讲座和课堂指导多种形式活动，丰富各教研组的活动内容，加快我校教师的专业成长。 10.全力做好上级布置的各项任务，做好2022年下半年校市办学水平二级创立各项预备工作。 小学学校教务处工作规划3 一、指导思想 本学期教务处

16、将以附中和区市教育主管部门学期工作要点为指针，以提高教学质量为核心，以精细化治理为手段，以校本培训为抓手，以教研组、备课组建立为突破，做到在工作中主动监控、准时催促辅导、工作程序细致的要求。把教务处建成附中领导决策的参谋中心，学科教学的治理中心，教学质量的监控中心，教师专业化进展的引领中心，推动我校特色内涵的进展。 二、工作目标 1、质量是生命的意识，保持和提升附中办学质量和社会声誉。 2、严格执行课程规划，开足开齐课程，加强教学过程的监视和治理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高教学质量。 3、转变教师教学观，提高学生参加课堂学习的主动性和积极性，全面提升附中教育教学质量

17、。 4、加强教研组、备课组建立，标准教研组、备课组的活动，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度，切实提高备课组集体备课工作，改良课堂教学。 5、培育学生兴趣，上好特色班、科学大讲堂等，培育学生实践力量，提高学生综合素养。进一步加强体艺特色学科进展，永葆学校特色。 三、工作重点与措施： （一）加强教学教研常规治理 1、严格根据课程方案开设课程，严格执行省“五严”规定。 （1）仔细贯彻国家课程标准，开齐、开足各类课程，尤其是体育、音乐、美术、信息技术、地方、综合实践等科目。 （2）以学科组、备课组为单位，积极推动校本课程开发，丰富校本课程体系，培育学生兴趣，进展学生特长，尤其是科技类的特长。 2、

18、抓常规教学，提高教学质量。 （1）教师要仔细吃透附中教学制度，明确对教学活动各个环节优化的根本要求，形成良好的工作习惯和学习习惯。教务处连续加强对教学常规的治理工作，强化教研组和学科组的教学治理功能，提高工作质量。 （2）标准治理，向课堂要效果。引导教师立足课堂主阵地，构建高效课堂。抓好备、教、辅、改、考每个环节，备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，检测要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，教育处要常常性地深入班级进展检查、调研、监视、指导。 （3）抓好期中、期末考试及质量分析，抓好考试过程的每一环节，做到“严密、细致、标准”。力求

19、各科均衡进展，全面提高学生成绩。 3、充分发挥教研组学科组作用，加强教研组学科组建立。 （1）教研组准时检查和指导教师的教学工作。强化教学常规的过程监控。教研组长要有高度的工作责任心，能以身作则。要常常检查和催促本组教师的教研、备课、上课、作业批改等状况。 （2）开展教研组活动。连续在全校开展公开课和“才智课堂”的校内选拔等活动，提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进展教育理论的学习和讨论，多分析教材，多进展专题争论，扎扎实实开展课题讨论，为教师业务水平展现供应效劳平台。 （3）教研组要组织本组成员关注和参加“合肥教育云平台”，上传教研组和学科组规划总结、教学案、个人总结及有关资料。

20、将平台为我所用。 （4）学科组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定规划、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要具体讨论教学内容、教学设计，定作业设计。加强对集体备课工作的治理和指导，确保教学案真正成为集体才智的结晶。并要有活动记录。 4、加强教学质量监控，努力提高教学质量。 （1）仔细组织教学质量检测。建全审卷机制，提高命题质量；加大监考力度，严抓考纪考风；准时批改试卷，跟踪反应到位。 （2）仔细组织期中、期末考试及阶段考试工作。加大巡考力气，严厉考纪考风。 （3）做好各年级期中、期末教学质量分析，仔细讨论教与学的状况，做出正确的客观评价，分析教学状况，提出针对性的改

21、良措施。 5、积极开展其次课堂，仔细开展特色课程、“科学大讲堂”、学科小竞赛等活动，活泼校园气氛，展现学生共性。 6、加强体艺卫教学工作。开展好我校特色工程足球，仔细训练，积极参与上级各类赛事。 （二）抓实校本培训，加强队伍建立，促进教师专业成长。 1、加强师德师风建立。严禁污辱学生人格、体罚或变相体罚学生，努力提高教师爱岗敬业，甘于奉献的自觉性。 2、组织教师连续学习新课程改革内容。结合我校实际，坚持因地制宜。实行“走出去、请进来”的方法。搭建平台给教师供应更多展现、沟通的时机，使他们尽快脱颖而出。 3、加强骨干教师治理，发挥骨干教师骨干示范作用。加强对骨干教师的治理，充分发挥骨干教师在我校

22、教学教研中的作用，要求每位骨干教师，每学期至少上一节校级汇报课。在校内发挥传帮带的作用。 4、组织开展教研工作，要求教师参与区、市各类教研活动。相互听课不少于规定的节次，本学期拟开展推门听课。 5、加强校际教学沟通，发挥辐射作用。教务处将不定期与兄弟学校开展各种校际间的教研、教学沟通活动。 （三）抓好毕业班工作，加强过程治理，确保今年中考高考再创辉煌 1、开学初召开毕业年级质量分析会，仔细分析上学期期末考试的.状况，确定成绩，指出缺乏。 2、吃透考纲，了解考试热点，制订教学规划，安排好新授课和复习课的时间。教务处要准时收集中高考信息，了解最新动态，有效地宏观指导。 3、组织有关专家教研员听课把

23、脉，针对发觉的问题准时进展分析调整。 4、做好口语听力测试、高考中考体育测试、音乐美术考察和试验考察等工作。 小学学校教务处工作规划4 一、指导思想： 本学期教务处以学校工作为依据，以和谐教育理念为指导，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以科学进展、和谐进展、高效进展为主旋律，以课程改革专题讨论形成特色为讨论核心，进一步标准教务治理和教学工作，促进教科研工作的改革与创新。加强教师专业素养培育，提升教师教育教学、教育科研水平。切实表达以学生进展为本的教育理念，全面提高学生的素养。保证学校教育教学工作稳步有序制造性地开展，为我校内涵进展供应保障。 二、目标要求： 1、以“和谐进展”为立足点，标

24、准教学行为，讨论提高教学质量的方法和策略，切实履行“轻负担、高质量。” 2、立足教师教学根本功、专业学科学问、专业辨析力量提高，开展丰富的教研活动，提升教师课堂教学实践力量。 三、主要工作任务： （一）、实施“和谐教学” 1、执行法规，使教学更标准。 （1）严格执行课程规划。教师要按课表上好每一堂课，不随便调代课。教务处将通过学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程规划状况。 （2）贯彻落实省减负规定。a、严格掌握学生在校时间，实施统一放学制，实施到点儿静堂制。b、严格掌握学生家庭作业量，低年级不得布置书面作业，中、高年级家庭作业不得超过1小时。我们将通过家庭作业跟踪制、重点班级跟踪制、重点学科调

25、研制来强化布置作业状况。 C、严格执行侯课制，即课前提前一分钟到岗，课后延迟一分钟离岗。 2、备课： （1）、树立正确的备课价值观。我们每一位教师要沉下心来，戒浮戒躁，仔细备好每一节课。坚决杜绝以下状况：备课等同于网上下载，没有取舍不加选择的拿来主义。 （2）、尝试备课改革，按分组教学的形式进展备课，大力提倡有讨论性、思想性、独创性的学案备课。 （3）、强化备课质量。备课要做到内容完整，格式标准，操作性强。要严格执行分工，教研组内每月学习沟通、教务处每月检查评价。 3、上课： （1）、加强课堂治理，提高教学效率。a、要催促学生形成良好的听课习惯。b、要以情感人，以饱满的热忱和教学艺术点燃学生学

26、习情感，形成标准、和谐的课堂气氛。c、要增加课堂调控力量，提高时间的利用率。 （2）、连续开展常态课状况的调研、分析。教研组将不定期深入课堂，并准时反应评价状况，抱着分析问题、解决问题的态度，做到公开公正，教研组内除每人至少在组内公开一节讨论课外，组内教师加强沟通学习，每位教师听组内其它成员常态课至少5节。 4、作业 开展分层布置作业，充分调动各个层面学生学习的积极性，敬重学生差异，使不同层面学生都能得到新的进展。 开展优秀作业评比、展现活动，教研组每月查一次学生作业，做好状况分析，评比出组内优秀作业参与全校展览，教务处将对局部班级、年级、学科采纳跟踪调查方式，加以指导、协调。 5、听课 连续

27、进展随堂听课，听各学科、各年级的课，准时和上课教师交换意见，加强监视治理，促进教学水平的提高。 6、教研 定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进展课件制作的学习，以提高课堂教学效率。 （二）、活泼教师队伍，进展专业素养。 课改的深入，对教师的素养提出了更高的要求，我们每一位教师要树立忧患意识，增加学习的主动性、紧迫性，成为学科领域中学习型、讨论型的骨干教师。 1、制定个人进展规划，依据校长工作规划精神，分阶段完成教学工作局部的任务。 2、开展教师教学岗位练兵活动，给教师一个展现的平台，同时也为全面提高教育教学质量打下坚实的根底。 小学

28、学校教务处工作规划5 一、指导思想： 依据学校工作规划，不断实践“敬重学生个体差异，关注每一位学生进展”的办学理念。以促进师生的全面进展为根本，以全面提升新课程要求下的教育质量为核心，以“关注课堂教学、关注学生进展”为重心。在教学治理过程中，仔细贯彻“重在微观，落在实处”的原则，充分调动教职员工的积极性、主动性，踏实、稳健、有序的开展工作。加强课堂教学讨论，提高课堂效能，全面提高学校教育教学质量。 二、工作目标： 1、六年级毕业班语、数综合评价居全区民办学校前列。 2、四、五年级：注意学生良好学习习惯培育，学习、生活上关注问题学生，努力消退两极分化；注意课堂效率，期末学科优秀率达90%以上。

29、3、一、二、三年级：注意学生学习、生活习惯的培育，注意课堂的有效性。切实减轻学生课业负担，实现“开心”教学。 4、全面落实高效能课堂教学策略讨论，围绕“以自学为主的课堂教学模式的讨论”子课题，强化教学中心愿识，走素养内涵进展的道路。针对课堂改良规划，围绕主题化校本教研活动，促进教师专业成长，争创校本教研示范校。 三、详细措施 1、以主题化校本教研活动为抓手，加强教研组建立，发挥教研组主阵地作用，增加教研组团队协作精神，促进教师专业成长。 课堂教学要坚持以提高课堂教学效率为中心；以“课堂教学优质化”为目标，改良课堂教学模式，注意激发学生的学习兴趣和探究学问的欲望，切实落实学生在学习中的主体地位，

30、让课堂布满活力，促进学生共性充分进展，促进学生素养全面提高。各年级教研组要加强对的备课工作的检查与指导，争论、解决各备课组中消失的各种业务问题和教材教法等问题。教研组积极开展以“集体备课、专题研讨”为抓手的行动讨论，从集体选题各自备课说课、研讨优化备课上课研讨教学反思，形成教研组研讨风气，进一步夯实理论根基，努力以课改理念指导课堂教学。广阔教师要结合自身的课堂改良规划，结合高效能课堂教学的讨论，以备课组为单位，在每周固定一个半天，一学期确定一个主题开展“一周一课一评议”活动，其形式可以多样即针对这一主题采纳“一课多人”，或“多课一人”或“多课多人”开展教研活动。 积极组织好教师参与区教育局的校

31、本教研活动，增加与他人沟通沟通教育思想的时机，增加展现教师们教育才智的时机。 教研组建立要注意课题讨论与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与改良规划实施相结合，做到教研活动常常化、专题化和系列化。加强新教师与青年教师的培育，为青年教师的成长制造条件，搭建舞台。本学期要积极组织教师参与各级课堂教学评比。 2、强化教学过程治理，狠抓教学常观，标准教学行为，提高课堂教学水平，确保学校教育教学质量的稳步提高。 教育教学是一个长期的过程，没有全过程的治理就很难有最终的满足成绩。本学期，我们力争通过科学、严格、细致的过程治理，做好教学治理过程中的每一个细节，实现教学过程治理的系统化，向过程

32、要质量。常规教学治理要在“细”上下功夫，做到环节预备要认真、过程落实要精细、常规检查要严细。加强教学工作的过程治理和目标治理，抓好教学常规的落实，做到教学常规治理精细化、长效化。 教务处定期做好常规检查工作，连续实施备课检查制度、上课巡察制度、挂牌听课制度、作业检查制度等，准时了解教师的教学状况，加强沟通与反应。扎实有效地做好教学月检查工作，教学检查的内容、形式上不断变化和丰富，每月检查有不同的侧重点，集中检查和抽查相结合。对教学检查中发觉的问题准时予以反应，对做得好的地方准时予以总结表扬，供大家学习借鉴；对缺乏的地方通过个人沟通、交教研组争论解决、会上指出等形式予以反应。教务处还将不定期组织

33、学生评教、学生座谈等活动，了解教师教学状况与教学效果，以便准时对教师的教学提出整改意见与要求。 加强教学常规巡查，强化劳动纪律治理。加强教师上、下课专业教室、活动教室及学生眼保健操的治理。教师的上课应准时到位，不迟到、不早退、不拖课。学生眼保健操的治理与这节课的教师月考核挂钩，专业教室、活动教室责任到人，奖惩清楚。本学期连续实行课堂教学巡课制度，由教务主任及教务员，每天进展包括早读、上课时间的教学巡查，检查每个班级的课堂教学秩序，教师上课的到岗状况，及对教师的教学行为及教学媒体使用状况进展跟踪记录。进展阶段性教学专项检查、调研，在不同阶段依据需要准时进展各种专项教学检查调研。如在期中考试后，依

34、据需要进展了诊断性听课；总复习期间，安排行政干部进展摸底听课。对发觉问题准时反应，有效改良，以利于提高课堂教学的秩序及有效性。 每位教师一学期开设主题公开课两节，教研组长、备课组长、新教师一学期累计30节，其余教师学期听课15节。行政人员、组长在听课时，要实行四种形式：第一种是推门听课，了解教师工作的态度与实际水平，使教师坚固树立不能应付任何一节课的思想；其次种是蹲点听课，在同一个班级内连续听课一轮，了解各科教师之间的协调程度和整个班级的学生状况引导教师形成统一治理目标共同管好一个班级，发挥群体力气；第三种是类同听课，即对同一年级同一科目的教师进展同一内容听课，了解教研活动状况，催促教学讨论正

35、常进展；第四种是跟踪听课，对同一个教师连续听课多节，有重点的指导培育骨干教师，使他们早日发挥带头作用。 将抓好教学过程中的备课、上课、作业、检测四大环节，作为教学治理的重中之重，切实抓落实抓到位。 （1）备课，要运用一个“实”字，本学期教师备课要以备课组长主责分单元提前一周电脑备课。共享教学资源时教师要有自己的个人可操作的思路，要仔细撰写教后反思，教务处在期中考试前后组织一次教学反思评比。 （2）不管是新授课、练习课、复习课、讲评课都必需非常留意传授根底学问、根本技能和根本方法。注意学生自主学习、合作精神的培育。树立向课堂要质量的效率意识，提倡体验式学习，鼓舞发觉式学习，合理实施承受式学习，在

36、课堂中实施“讲讲，练练，做做，议议”方式，进展“多活动，快反应”教学途径，提高课堂教学效益。 （3）作业要做到一个“精”字。要做到作业目的性明确和选题典型，作业难易适中，数量适当，学生书写仔细标准，教师批改准时标准。 （4）质量检测要做到标准化。期中、期末由学校统一组织，日常单元检测由教师自行组织，检测要以查漏补缺为目的，严禁弄虚作假。 3、加强学科建立，关注各学科的教学工作，开展好各类学科竞赛等活动。 语文学科连续做好一、二、三年级的作文先导式教学的实践讨论，形成特色；各年级开展演讲、“古诗文”颂读、熟记名人名言等活动营造良好的气氛。以活动指导教学，组织好各年级的作文竞赛、阅读竞赛等学科活动

37、，加强写字教学。 数学学科在关注课堂教学的有效性，提高优秀率；同时加强36年级的数学辅导工作，做到时间、地点、人员、内容落实到位，做到有规划、有检查、有记录。培优班的人数要适量，注意实效训练、命题的讨论、学生的兴趣的提高和保持，加强段与段之间信息联系和沟通；重视一二年级学生口算力量的培育。总之帮忙培优班学生要树立信念、加强根底、注意标准、稳扎稳打力求再进一个台阶。 抓好英语学科教学，积极探究英语课的教法和学法。英语教师要加强学习，提高自身水平，保证课堂教学质量的提高；要创设英语学习环境。保证英语教学有新的突破，学生英语水平有大幅度的提高。小学低段英语教学要在嬉戏中学，玩中学，培育学生良好的语言

38、环境及语感；中段、高段要扩大量的读、写及单词、句型的熟记程度。 4、其他工作 关注六年级毕业班的教学，准时了解师生的学习状态，连续做好六年级的月考工作。 做好幼小连接的各类活动及开课活动，为一年级的招生工作做好效劳工作。 仔细做好教学资料档案的整理归档工作，准时上传各类教学信息。 严格考试、检测制度，科学组织安排的期中、期末各学科教学检测，准时去了解各学科单元检测的状况。并对期中、期末检测状况进展仔细的分析和反思，准时做好考试信息的收集和上传。 加强学生学籍治理，完善学生的档案治理制度。建立和健全学生流淌申报批准制度，杜绝非正常转学现象发生。仔细标准地办理学生的转学手续。 小学学校教务处工作规

39、划6 一、指导思想 以xx区教育局20xx20xx学年教育工作意见为指导，以“全面提升教育质量”为核心，标准日常教学治理，加强教科研组建立，推动有效课堂教学讨论，强化教学质量监控，提升学校教学质量，全面进展学生素养。 二、工作重点 （一）加强日常教学治理，标准六仔细工作 （二）改良教科研组建立，促进教师专业进展 （三）探究有效教学讨论，强化教学质量监控 （四）关注学科核心素养，提升学生综合素养 三、工作措施 （一）加强日常教学治理，标准六仔细工作 1.严格执行课程规划。严格执行国家课程规划，连续坚持行政巡课制度，确保国家课程的开齐、上足、教好。确保教育部提出的阳光体育1小时，加强对校园活动的巡

40、察和监管。严格执行省教育厅“五严”精神和苏州市教育局三项规定。 2.标准六仔细工作。落实区学科教学标准，依据学校优化教师备课工作的若干意见，从学生的实际动身设计教学，提升备课的实效和质量；立足课堂，提升教师的课堂教学水平，让课堂教学更有效；细化作业治理，贯彻落实作业治理的“五有五必”，坚持每周三为“无作业日”，严格掌握作业总量，创新作业形式，落实分层作业，围绕各学科的核心素养开展专项训练。落实教师六仔细工作的月查反应，从教师个人、教科研组、学校三个层面加强教师备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思的过程性指导和治理。 （二）改良教科研组建立，促进教师专业进展 1.开展主题式教研活动。各教科研

41、组在标准完成日常工作的根底上，以“讨论学生”为主题，结合学校主课题，以学情前测为抓手，开掘“微教研”主题，深入开展主题教研活动。做实做细做优一个教学讨论案例。注意教研活动与信息技术的融合，积极探究表达本校特色的网络教研。 2.发挥骨干教师的引领作用。依托我校特级教师、学科带头人、教学能手等骨干教师的优势，以数学学科教学讨论中心、名师工作室等为载体，通过骨干教师的示范、引领和指导，做好传、帮、带工作，促进青年教师专业素养的提高。 3.在培训和竞赛中促成长。教务处联合教科研组，期初做好全体教师特殊是新教师的课标解读和教材培训工作，引导教师把握课标，仔细研读教材，提升教材解读力量；以教科研组为单位，

42、指导青年教师上好“家常课”，新教师上好“汇报课”；利用湖震分会赛课、区优质课评比等平台，指导参赛教师上好“参赛课”，提升教师课堂教学力量；期末做好教师制卷培训和评比工作，提升教师制卷力量。 （三）探究有效教学讨论，强化教学质量监控 1.加强有效课堂教学讨论。树立“以学定教”、“以学施教”、“以学评教”的课堂教学理念，转变课堂教学观，提升课堂效益，探究构建以学生为中心的校本课堂教学模式。推动“深度学习”教学改革，探究“教学评”全都性，提升课堂教学质量。 2.优化有效训练。教师要在研读课标和教材的根底上，把握学科特点，抓好各学科的核心素养训练点；组建学科命题小组，出好每周一次的“核心素养训练单”；

43、实施分层作业，实实在在抓好有效训练，提升教学质量。 2.强化教学质量监控。进一步落实关于转型义务教育阶段教学质量监控的意见，完善教师、教科研组、教务处三级各司其职的教学质量监掌握度。平常，教师要组织好各个单元的练习与分析工作。每月，以教科研组为单位，做好一次学习状况的诊断检测和反应。质量监控小组和教务处将不定期组织各学科的专项调研和综合性考察，依据调研和考察状况，分析存在的问题，提出改良建议，准时反应给任课教师并落实补救措施。同时，及早做好四、五、六年级语、数、英学科的复习规划，跟进监控，提高质量。 （四）关注学科核心素养，提升学生综合素养 1.优化社团建立。以提升学生的身体素养和艺术素养为宗

44、旨，切实加强对学生社团的治理，社团活动做到有规划、有目标、有内容、有措施、有成果，促进学生共性特长的安康进展。在确保全体学生每天一小时校园体育活动的根底上，积极参加校园足球联赛、区篮球赛、田径赛等。加强学生的审美艺术教育，落实“体育、艺术2+1工程”，积极预备参与区小学生合唱、器乐、舞蹈等竞赛。加强科技创新教育，组织学生参与电子百拼竞赛等活动，培育学生科技探究与创新意识。 2.加强书香校园建立。利用校本阅读课程，扎实开展经典诵读、课外阅读等读书活动，优化阅读与写作，加强书法教育，帮忙学生形成扎实的语文素养、丰厚的文化积淀、安康的审美情趣和积极的人生态度，让学生在书香中成长，在书香中成才。 3.

45、抓好水文化特色建立。围绕学校特色水文化建立，积极开展水文化教育，进展以水为主题的讨论性学习，进一步开发并实施水文化题材的校本课程。联合德育处、教科室组织开展以水为主题的丰富多彩的活动，让“善、容、智、恒”的水品质潜移默化地根植于学生心中。 四、详细安排 2月、3月份： 1.制定教务处工作规划 2.召开教科研组工作会议 3.召开校级社团辅导教师会议 4.课堂教学模式和课堂教学才智故事评比 5.苏州市教育学会优秀案例评比 6.区各学科期初教研活动 7.六仔细工作月查 8.教学质量调研 9.湖震分会赛课活动 10.区优质课评比活动启动 4月份： 1.吴江区优质课评比活动 2.教学质量调研 3.湖震分会赛课活动 4.六仔细工作月查 5.名师引领活动 6.小学生读写大赛 7.区第十二届小学生讨论性学习成果展评活动 8.区小学生歌舞剧、舞蹈等竞赛预赛 5月份： 1.六仔细工作调研 2.教学质量调研 3.书香校园（班级）创立活动 4.区中小学生电子百拼竞赛 5.