2023年小学特岗教师述职报告3篇(特教教师述职报告).docx

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1、 2023小学特岗教师述职报告3篇(特教教师述职报告) 敬重的领导： 您好! 我是2022年的一名特岗教师，两年来，我主要担当的是小学五年级班主任，教授四五六年级数学，四五年级科学。从一名学生转变为教师，曾经有过许多的迷茫，但我虚心学习，常常向有阅历的教师请教，渐渐适应了自己的角色与各方面的环境，尽职尽责完成自己的工作，现将自己近2年的教育教学工作述职如下： 班主任工作中，结合班级实际，有规划地对学生进展了思想、道德、纪律和心理素养等方面的教育。 一、加强思德教育，培育好的班风 我所担当的班级有学生_名，由于是农村小学，受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有许多弊端，所以加强学生的思

2、想品德教育，使学生全面进展是我做的第一步工作，我充分利用班会课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素养。同时用“小学生守则”、“日常行为标准”严格要求学生，标准学生言行，提高全班学生的思想素养，促进了良好班风学风的形成。 二、在班级中开展“我与同学比”的活动，提高竞争意识 在班级治理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的进展，我在班中开展“我与同学比”的教育活动。每个学生在全面了解在自己的思想状况，学生根底，智力状况，身体素养，性格爱好的根底上，确定自己的奋斗目标，同时，要求每一个学生找到自己的竞争对手，从各个方面与同学竞争，虽说是竞争，但最重要的还是友情，在竞争中学

3、习，搞好同学间的关系，增进友情。 三、在班级学生转化工作中，不断鼓励他们，使他们进步 我认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发觉他们身上的闪光点，寻常我擅长抓住学生学习、劳动、班级活动中出现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都赐予他们表扬、确定、鼓舞，并不断强化。后进生究竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还常常帮他们另开小灶，进展个别辅导，来帮忙他们，让他们渐渐地进步。 在教学方面，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，转变观念，努力改良课堂教学，做了以下几点： 一、仔细备好课，做好课前预备，上好每一节课 只有备课充分

4、，才能调动学生的积极性，上课效果才会较好。所以我在每上一节课我都仔细钻研教材，仔细钻研学生，时常思索学生心里在想什么，用学生的眼光来看世界，上课时想方设法让学生投入，不让其分心，在教学中注意营造宽松的学习气氛，激发学生的学习兴趣。激活每位学生的学习数学的潜能，增加数学学习的自信念，使学生渐渐对数学学习产生了兴趣，情愿学习数学，会学数学了。 二、留意培育良好的学习习惯，提高学生的自学力量 没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思索题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培育书写标准工整的习惯，订正作业的习惯。 三、优化教学方法，充分发挥学生的主

5、体作用 现在，我县正在进展课改，课改的主体就是以学生为主，教师在课堂上只是指导者，引导者，所以我在课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培育安康的共性。阅读教学以读为本，训练为实，让学生自读、自悟、得意。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思索，从而培育学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身积极参加、汲取，成为教学活动中的仆人。 在校领导的正确领导下，在学生的积极协作下，在我的不断努力下，学生的成绩还算突出，因此我很欣慰，庆幸自己在人生的开头迈好了第一步，我信任只要自己努力，肯定会走得更好。 在完成教学任务的同时，我也

6、在不断地学习，不仅从课本上学习学问，还到其他地方学习阅历，学习有阅历教师的教学方法，学习相关的理论学问。回到学校后，在教学中不断地发觉自己的缺点，不断地改正，在每一次讲课后我都会写出反思，在思索中进步。 通过2年的教学工作，我认为教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我还年轻，今后在教育的岗位上还要不懈的努力，争取把自己的工作做得更好! 此致 敬礼! 述职人：_ 2022年_月_日 2023小学特岗教师述职报告2 敬重的领导： 您好! 我是_任教的一名小学特岗教师，入校时我担当的是四年级_班的语文及班主任。开学伊始，身份陡然从一名学生转变为一名教师，且又是在外地，不是不迷茫的，但我虚心

7、学习，常常向有阅历的教师请教，渐渐适应了自己的角色与各方面的环境，尽职尽责完成自己的工作，并于2022年上学期开头担当学校少先队大队辅导员。现将自己近三年的教育教学工作报告如下： 一、班主任工作方面 结合班级实际，有规划地对学生进展了思想、道德、纪律和心理素养等方面的教育： (一)、加强思德教育，培育好的班风。 我所担当的班级有学生_名，后来六年级班级合并，人数便上升至_人。由于是农村小学，并且大局部同学还是留守儿童，寻常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有许多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面进展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活

8、泼的教育活动，提高学生的思想品德素养。有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，仔细地组织学生开展了一系列的主题班会，如：天才来自于勤奋小学生上网该不该等等，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信念和竞争意识。并用“小学生守则”、“日常行为标准”严格要求学生，标准学生言行，提高全班学生的思想素养，促进了良好班风学风的形成。 (二)、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。 在班级治理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的进展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生根底，智力状况，身体素养，性格爱好的根底上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求

9、每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分熟悉自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。 对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以承受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和胜利的喜悦感，常常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信念十足地面对每一天，优生虚心慎重，戒骄戒躁，不断实现自我超越。 (三)、在班级学生转化工作。 首先，

10、我认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发觉他们身上的闪光点。寻常我擅长抓住学生在学习、劳动等各种班级活动中出现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都会赐予他们表扬、确定、鼓舞，并不断强化。后进生究竟因其后进，在学习上跟其他同学落下了一段距离。为了使这个距离缩短，我先跟他们谈话，要他们明白教师、家长都盼望他们学习进步，都想帮忙他们。只要他们自己加倍努力，教师和家长都信任他们同样会成为好学生。 另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特殊叫他们起来复述，进展难点突破、稳固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的时间，对他们进展个别补习。由于

11、长期如此，有些学生愿意协作教师的行动，他们学习也在渐渐地进步。其次，让学生教育学生。教育孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度对待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。 大人教育孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很急躁地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的害处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是非常深刻的，但没过两天，又有另外学生打架。我当时很生气，但我认为假如再批判一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他

12、们共享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感受，并相互赔礼，许诺以后不打架，使这两位同学的确受到深刻的教育。 二、在教学方面 为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，转变观念，努力改良课堂教学，做了以下几点： (一)、仔细备好课，做好课前预备，上好每一节课。 只有备课充分，才能调动学生的积极性，上课效果才会较好。所以我在每上一节课我都仔细钻研教材，仔细钻研学生，时常思索学生心里在想什么，用学生的眼光来看世界，上课时想方设法一让学生投入，不让其分心，在教学中注意营造宽松的学习气氛，激发学生的学习兴趣。 依据本班学生的实际状况，针对学生的心理特点和年龄特征，从语文学科的特点动身，我坚持学生为本的

13、教育思想，设计和进展语文教学。在学习活动中，充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用，转变教师角色，使语文学习的过程成为师生对话，心灵沟通，灵魂碰撞的过程。融学问性与趣味性为一体，调动学生学习的主动性，鼓舞学生进展探究性学习，爱护学生独特的理解和发觉，让学生体验语文学习过程的愉悦，转变了语文学习的枯燥乏味，学生成为了语文学习的仆人。在教学中设计不同层次的问题，让每位学生都能体验到胜利的喜悦，激发他们的学习兴趣，激活每位学生的学习语文的潜能，增加语文学习的自信念，使学生渐渐对语文学习产生了兴趣，情愿学习语文，会学语文了。 我还实行了一些方法，尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语

14、文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作力量，对成绩优秀的同学很有好处。 (二)、留意培育良好的学习习惯，提高学生的自学力量。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思索题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培育书写标准工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。 (三)、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。今日，课堂教学作为实施语文素养的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、争论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。我时常借助网络，制作课件，运用多媒体进展教学。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培育

15、安康的共性。阅读教学以读为本，训练为实，让学生自读、自悟、得意。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思索，从而培育学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身积极参加、汲取，成为教学活动中的仆人。 三、在少先队工作方面 对于我这个刚迈出大学校门的学生的来说，辅导员工作还比拟生疏。所以，一开头接手这个工作的时候，还是有点忐忑担心的，但我一方面对前任辅导员_教师请教，另一方面在网上积极查阅了解其他学校如何开展： 首先，抓常规工作，促中队建立。开展学校纪律、学习、清卫的检查。从三到六年级的各个班中各选出五名学生，由六年级的学生作为组长，组成检查小分队。每天检

16、查各班出勤，各班教室及包干区的卫生，眼保健操的状况等。每周一早上升旗仪式的时候公布上一周的值周状况，并颁发纪律、学习、清卫的流淌红旗。依据上一学期的检查状况，分年级段评优秀班级。 其次，结合实际，适时地开展教育活动。本学年，少先大队部围绕学校整体工作的安排，结合各个月份、各种纪念日组织开展了相应的教育活动，做到了每月一个活动主题，并配有活动方案、活动过程、活动总结，扎实有效的开展了相关教育活动。例如：9月份是标准养成教育月;10月份“庆国庆，颂祖国”主题教育;11月份“讲文明、知礼仪”主题活动;12月份“做守法小公民”主题教育;3月份庆三八妇女节学生实践活动;4月份开展了“学英雄，承传统，展风

17、采”主题教育。让孩子们在欢乐的同时，学到了学问、熬炼了力量。 任大队辅导员一年半以来，学校领导和同事们赐予了我许多帮忙，同学们也都积极协作，各项工作也得以积极开展，2022年我有幸被评为“优秀少先队辅导员”。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教育是一项高难度的工作，要做好它，是很不简单的。但我会在今后的教育岗位上勤勤恳恳，争取把自己的工作做得更好! 此致 敬礼! 述职人：_ 2022年_月_日 2023小学特岗教师述职报告3 敬重的领导： 您好! 我是2022年_月来_小学上班的特岗教师。在学校领导的关心和鼓舞下，在过去的一学年中，我担当_班英语、教学工作和_班的英语教学工作。时间过的真快

18、，一学年就这么过去了，我的学生也马上升入_年级。回忆这个学年，感觉自己已然成熟了很多。为今后更好的工作，现将本学期的工作述职如下： 一、英语思想方面 我在任职的1年里，政治思想觉悟高，喜爱中国共产党，积极要求自己向党组织靠拢;遵纪守法，遵守教师职业道德，爱岗敬业，把教育好学生看作是自己人生的抱负。在工作中，我待人热忱大方，关怀集体，关怀学生，有团队协作精神;事业心强，有进取心，工作兢兢业业，尽职尽责，能严格要求自己去学习，不断提高自身业务水平。 二、因材施教方面 虽然学生们经过去年半年的英语学习，对英语有了初步的了解，但因兴趣爱好不同、语言天赋不均、不适应初中教师的教学方式等等一些缘由，学生在

19、不断学习中，学生对英语的把握程度消失了明显好差分化现象，差生面扩大，严峻影响班内的学习风气。这就要求教师对学生实行“因材施教，各个击破”的教育方式。针对_班根底比拟好的学生，我要求他们仔细完成课时掌控、英语学习报、根底训练上与课本配套的相关练习，加强稳固上课所学学问;成绩中等的学生则以名师点津、英语学习报、根底训练为主，主要是进一步打好根底。而根底薄弱的学生则以英语学习报、根底训练及书本为主，重点强调学生记单词，由于单词是学习英语的根底。每一局部的练习都要讲解，讲解时要详略得当，重难点突出。通过这种方式，大局部同学还是取得了很大的进步。 三、调动课堂气氛方面 在课堂教学开展过程中，积极鼓舞学生

20、大胆的用英语表达自己的意见。鼓舞学生依据所学学问即兴表演并对学生的表演作准时的点评，有时自己也参加跟学生一起表演，通过此种方式稳固学生所学学问。同时，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。以使课堂效果事半功倍。只是我没有很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，淘气捣蛋时，我的心情往往会受到影响，并把这些负面心情带到了教学中，让原本正常的课堂教学受到了干扰，发挥不到应有的水平，也影响了教学效果。在这一方面，以后必需努力克制，讨论教育教学方法，实行有效方法更好地解决问题。 四、稳固练习方面 课前仔细教授每一课的新单词，待课程完毕后会准时抽时间给学生听写，并仔细批改。对课文里消失的精彩

21、有用的句子，我也要求学生做上记号并尽量背下来。对于听写不抱负的学生，我一般要求他们每错一个就重新抄写10个，隔几天之后再次听写。一开头，我都是统一要求全部的学生，但渐渐就发觉这样不符合实际。越是统一要求，他就越抵抗，最终什么也没有学到。因此，我要求根底好的学生必需尽的努力把握好每一个单词，而中等的学生每次必需听写必需到达8个，根底不好的学生就抄写单词。 五、与学生交往方面 虽然_班很有几个淘气的学生总是扰乱课堂秩序，我与其中个别学生也有过几次冲突，但课堂教学根本镇得住。与大多数学生的相处还是非常融洽。在教学中，对那些成绩退步明显的学生，我会找他们谈心，帮忙分析找出缘由，并指导他们解决。对那些取

22、得进步的学生，我会在公开场合大力表扬他们，以鼓励他们更有信念去学英语。当学生有了困惑而不得解的时候，我建议学生通过在作业本中夹带纸条的形式与我沟通，并尽的可能去给他们提出中肯的意见，有几个学生的学习习惯还是得到改善。 在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作。但由于阅历缺乏，对教材的把握不够到位，上课的规律性不够强，许多优秀教师的优点都没有学到，听课的次数较之上学期削减了不少，教学工作还有待于改良，在以后的教学工作，要不断地其他教师前辈学习，不断总结，不断提高教学水平。虚心学习，努力提高自己的思想道德素养和教学水平，以期在以后的工作中做得更好。 此致 敬礼! 述职人：_ 2022年_月_日