有关高中教师工作计划汇总文辑.docx

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1、有关高中教师工作计划汇总文辑 有关中学老师工作安排汇总十篇 中学老师工作安排 篇 1 一、教学现状 作为一名语文老师，在教学中娴熟地运用现代老师媒体，对探究教学理念也有着肯定的理解，但在教学学问系统结构、课堂教学氛围的调控、教学流程的设计、学生的学习行为管理、理论与实践有机结合等等方面都不大能得心应手。如何发挥课堂的效用，成为每一位老师必需思索的问题。这无疑要求老师对于学生已有学问理了如指掌，在课堂中突出重要教学内容，这对任课老师的高要求也成几何倍数增长，而对于一个阅历尚欠的老师而言，更是严峻的考验。 二、自身成长素养 我是一名已经工作 6 年的语文老师，在自己的岗位上仔细工作，酷爱我的学生。

2、在这些时间里从身边的点滴小事中我深刻领悟了老师的真正涵 义，也从很多身边优秀的老师身上感受到什么是奉献、敬业、忘我、什么是勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地。 在这些年里我仔细备课，备学生备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。努力增加上课技能，留意调动学生的主动性，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。课后刚好对该课作出总结，写好反思日记。仔细完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学阅历，并留意不断阅读有关教化教学理念和实践的书籍，充溢自我，主动参与学校和进修学院组织的听课活动。经过各位教化前辈的帮助和自己的努力，我的课堂教学

3、实力有所提高，自己也常练基本功，具备了一个语文老师良好的自身素养。 三、分项目标和任务 1、教学方面： （1）创设条件，启发学生进行创建性思维训练。帮助学生树立信念，建立民主的师生关系，激励探究，尽量为每个学生创建胜利的机会，多表扬少指责，讲究教学艺术，敏感地捕获培育学生创建性思维的时机，帮助学生走向胜利。 （2）激发潜能，引导学生进行创建性思维训练。通过尽心设计，诱发问题、诱发联想、求异求佳等激励学生多角度思索问题，培育发散性思维，发挥创建性潜能。 （3）培育创新实力。在今后教学过程中供应各种机会让学生参加活动，多供应给学生说的机会和课堂阅读的机会，使学生在学习过程中驾驭方法，拓宽学问面，促

4、进思维发展。在此基础上使自己的课堂教学不断成熟，能够争取在每学期上好一堂探讨性的公开课，争取在各个级别的教研竞赛中进行参加并。 2、教化和班级管理的目标： 在教学过程中利用自己的课堂教学激励学生奋勉向上，努力营造一个和谐、健康的学习氛围，自觉做行规的执行者，卫生的捍卫者，集体利益的爱护者，真正成为符合时代要求的合格的中学生。利用社区、家庭、家校互动等教化资源，以团队活动、社区服务、家庭参加等多种手段拓宽学生的学习空间，让学生在实践中学习，在学习中体验，向班主任导师学习，在学习中创新班级管理方式，能够积累班主任的工作阅历，做好记录写好德育论文和学生的成长典型案例。 3、辅导学生的目标： 作为一名

5、一般中学语文老师，我首先要达成的目标是使学生以优异的成果完成毕业会考，使高三的学生在高考中取得优异的成果。其次，是在区级中学生作文竞赛和古诗文大赛中使更多学生能有精彩的成果，是榜上出名。 五、详细实施措施： 1、勤于学习，丰富自己的价值追求 他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，比照反思自我，从而获得新的生成。 在平常的学习、工作中，我还要仔细地学习一些正确的价值观、人生观、世界观等理论学问，使自己的人格得到充分的发展。多学习理论学问，这样我才能在事业中有所发展，有所提高，有所创新。在工作中，我要和同事们和谐相处，真诚地对待每一位同事。在学生中

6、，我要做他们的表率，用我的行动和我真挚的爱来启迪他们全身心地投入学习。 2、仔细实践，注意提高，提升专业素养，提高教化教学水平 （1）细心备课：首先，备教材。要反复地看教材和辅导材料，吃透教材的组织结构，精确把握教学目标和教学重难点。其次，备学生。充分了解班内的每 个学生，通过多接触、多谈心、多融洽的手段和方式弄清每个学生的爱好动机，接受实力，理解水平，特性差异；弄清班级间的整体差异和班风特点，然后以学论教和因材施教。最终，备教法。立足于以老师为主导，学生为主体的原则，优选教学方法，仔细创设情景，设计有效问题。努力做到寓教于乐，让学生在开心中接受学问，在轻松中驾驭学问和学法，在潜移默化中提高物

7、理素养。 （2）完成相应的师资培训安排。 （3）坚持阅读专业相关学问的书籍，及教化教学理论书籍，并且广泛了解其他专业的学问扩大自己的学问面从努力从各方面充溢自己，以不断给学生新信息、新学问，使课堂教学常教常新。 （4）加强横向学习，向老老师及同行虚心求教，学习她们先进的教学理念和丰富的教学阅历，以求能取长补短。 （5）多听其他学科的课，了解相关的学科学问，并且了解学生在其他学科上的状况及学习中的困难，尝试整合教学，将各种学问从自己的课堂上自然的传递给学生。 （6）争取机会多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术，力争在三年内形成一套属于自己的教学方法，成为一名有自己思想的老师。 （7

8、）争取每学期上一节校级公开课或者区级公开课。 （8）充分利用网络及他人资源，丰富自己的教学资源。争取常常在名优老师论坛沟通，以完善自己的教学手段。 中学老师工作安排 篇 2 一，不断提高个人素养 一名老师必需有较高的素养，我的教学阅历欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必需不断的提高自己的素养。 1， 读书用教化理论武装自己。为了自己的教学教化尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教化的书籍。 2，同伴互助提高自己的教学。作为一名年轻老师，我要主动向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向同组老师学习，不

9、耻下问。并主动参与每周的教研，就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题 及解决方法等于同组老师沟通学习。把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。 3 ，尝试课堂创新改革 传统的教学方式老师教学生学，学生的学习爱好不高，而且不能充分培育学生的探究实力。在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来 Ji 发学生的学习爱好，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并刚好对每节课进行反思，仔细分析课堂和班级管理中出现的问题，并刚好进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学设计。 4，参与教科研活动。 二，德育教化 结合学生的实际状

10、况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教化，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的不足之处，对学习产生爱好，并作对生活充溢希望和信念的孩子。 1，情感沟通沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的帮助。刚好与学生谈心，了解学生的内心世界，从思想上转变每位学生。 2，与家长沟通作为老师，为了尽快了解学生，刚好了解学生的在家的学习工作状况，我会通过多种形式与家长取得联系，刚好沟通。面对新的工作环境我充溢了信念，也有很多自己的设想，我将带着我的 Ji 情步入教化教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。 中学老师工作安排 篇 3 一、指导思想： 以学生、老师和学校的发展为根

11、本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以老师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量；大力开展教化科研，向科研要效益， 中学教务处工作安排。脚踏实地、高质量、高效益地实施素养教化，全面提高教化教学质量。 二、工作思路： 依据教化改革精神，为巩固、扩大课堂教学质量年活动成果，高效、健康地推动新课程改革，全面提升教学管理和教化教学水平，努力促进学校稳定有序发 展，本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进老师专业发展这三个中心工作绽开。 三、主要工作： 本学期教务处接着抓好教学管理，规范教学过程，加

12、强教学指导，加大考核力度。同心同德、想方设法提高教学质量。 1、抓好常规教学的管理 、切实把好教学流程，规范教学秩序。上课期间（包括上晚辅导期间）禁止运用多媒体播放与教学无关的视频影像。 、规范教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅导、单元验收、学科竞赛等明确要求，仔细检查、指导。检查作业批改两次，教务处设专人检查，记录。 、完善教学管理考核项目，增加可操作性，提高实效性。 2、加强教学指导及教学考核。 、要求老师仔细备课、写好教案、增加实效性。本学期检查教案 2 次。加强单元测试状况检查，单元验收卷要附在教案上。 、教务处设专人抽查每位老师上课状况(漏课、迟到、提前下课、学生趴桌睡觉人数等

13、)并做好记录。并做为一项重要的考核数据记录保存。 、开展好教研组活动，制定教研组活动安排，教研组形成良好教研风气。仔细学习两纲，探讨相关的新课改省份的高考试题，每两周一次学科组（以年级为单位）集体备课。提高集体备课的质量。谨防流于形式。每位老师每学期听课不得少于 10 节，学校检查听课记录并纳入期末考核。骨干老师上示范课，新调入老师、毕业生上汇报课，xx 年以后参与工作的青年老师进行教学技能和基本功大赛。普遍提高教化教学水平，并在此基础上选拔优秀的老师上推到市里参与 XX 市青年老师基本功大赛。以此来提高老师业务实力和水平。 、深化听课、加强指导（三个主任各主管一个年级），结合学生问卷、学生座

14、谈会汇总课堂教学状况，定期召开教学工作总结会。以此来提高老师业务实力和水平。并做好记录，供考核用。 、按考核项目，定期进行检查、评价考核。 每月一次月考，接着加强考试信度，时刻驾驭学习动向，形成良好学风。月考成果与课节费挂钩。 、听近三年以来上班的老师，每科选出 12 人上公开课，录像保存。 、接着组织集体备课，年青老师要主动参加，老老师要赐予指导。 、各年级分别召开教务会议，统一进度，开展探讨性学习。 、每位老师要不断的加强自身的教化教学理论的学习，向学者型老师转化，积累并整理出有关教学方法、班级管理方法的论文。提高自身的素养。 中学老师工作安排 篇 4 一、学科要求背景分析 中学物理是一般

15、中学科学学习领域的一门基础课程，与九年义务教化物理课程相连接，旨在进一步提高学生的科学素养。 中学物理课程有助于学生接着学习基本的物理学问与技能；体验科学探究过程，了解科学探讨方法；增加创新意识和实践实力，发展探究自然、理解自然的爱好与热忱；相识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响；为终身发展，形成科学世界观和科学价值观打下基础。 二、教学目标分析 （一）课程总目标 1。在认知领域方面规定学习比较全面的物理基础学问及其应用，从物理学与科学技术、人类社会发展的关系这一角度相识物理学的作用。对人文因素教化提出明确要求。 2。在操作领域方面提出培育学生视察、试验实力、思维实力、自学实力。初

16、步学会科学地探讨物理问题，找寻物理规律的方法。对实力培育和科学方法教化规定详细要求。 3。在情意领域方面规定培育学生学习科学的志趣，实事求是的科学看法，克服困难、团结协作、勇于探究、主动进取的精神。结合物理教学进行辩证唯物主义教化和爱国主义教化。 （二）课程详细目标 1。学问与技能 学习物理学的基础学问，了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规律，了解物理学的基本观点和思想。 相识试验在物理学中的地位和作用，驾驭物理试验的一些基本技能，会运用基本的试验仪器，能独立完成一些物理试验。 初步了解物理学的发展历程，关注科学技术的主要成就和发展趋势以及对经济、社会发展的影响。 关注物理学与其他学

17、科之间的联系，知道影响与物理学相关的应用领域，能尝试运用有关的物理学问和技能说明一些自然现象和生活中的问题。 2。过程与方法 经验科学探究过程，相识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法探讨物理问题，验证物理规律。 通过物理概念和规律的学习过程，了解物理学的探讨方法，相识物理试验、物理模型和数学工具在物理学发展中的作用。 能安排并调控自己的学习过程，通过自己的努力能解决学习中遇到的一些物理问题，尤肯定的自主学习实力。 参与一些科学实践活动，尝试经过思索发表自己的见解，尝试运用物理原理和探讨方法解决一些生活中的实际问题。 具有肯定的质疑实力，信息收集和处理实力，分析、解决问题实力和沟通、合作实力

18、。 3。情感看法与价值观 能领会自然界的奇异与和谐，发展对科学的新奇心与求知欲，乐于探究自然界的奇妙，能体验探究自然规律的艰辛与喜悦。 有参加科技活动的热忱，有将物理学问应用于生活和生产实践的意识，勇于探究于日常生活有关的物理学问题。 具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学看法和科学精神，具有推断大众传媒有关信息是否科学的意识。 中学老师工作安排 篇 5 一、基本状况分析 本期我任教高二理科 229c 和文科 227c、230c、231c。理科班虽有部分学生基础稍好，但文科班学生没有养成良好的学习习惯，计算实力很差，逻辑思维实力有待于提高。因此，我们在教学中一方面要充分了解他们，与他们多沟

19、通，给他们以信念，提高他们学习物理爱好;另一方面要抓住课堂这块主要阵地，讲究技巧和趣味性，切实提高学生的整体素养，为以后高考复习打下坚实的基础。 二、 教学任务： 理科班完成选修 31 和选修 32，文科班完成选修 11、12 的教学任务。 三、教学目标 通过教学，学习必备的物理学问与技能，发展自主学习实力，养成良好的物理思维习惯，达到学生实力增加的目的。学生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成课外布置的习题，能做其他参考书上的部分练习，逐步培育学生酷爱物理，达到提高学生的综合素养的目的。 四、教材分析 新物理课程标准变更了原有物理课程的模式，在高一学习了物理必修 1 和必修 2 两本

20、教材，这两本主要在于基础的学习。现在到了高二了，对于理科选修的物理 3 系列，这个系列的强调的是要求学生更深化的了解这些学问以及在于对这些学问的应用。 在物理选修 3-1 整本书中，主要探讨的是电学与磁学，可以说是整个物理学中比较难的，它与必修模块中的内容紧密的联系的在一起。在选修 3-2 中，主要是对选修 3-1 进行了加深，将电学与磁学联系在一起，形成了电磁学，其次对电流也进行了加深，还加上了现在比较热门的传感器。 五、教学策略 针对本年级的总体成果，主要在于重点打好基础，详细措施如下： 1、精讲精练 a、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清晰。为此应当对重点的内容反复强调，对重点概念的引

21、入和理解应用要多举例，结合情景进行教学，这是课改的要求，其次，把握好进度，切勿图快，尤其在难点的教学中，要把握好进度。 b、精练：本学期的习题确定不少，如何以最好的效率获得最好的效果是值得探讨的课题，尤其体现在习题的练习和讲解中，作业和课堂练习题都准备在归类的基础是上分层，做到有纵有横。 2、刚好的反馈 本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制，比如在上课刚好进行反馈性的练习，作业有问题的学生要与之沟通，从中了解问题所在，以便刚好改进，对于学习有困难的学生要常常沟通。 3、接着深化开展课改活动. 六、进度支配 第一章 静电场 10 课时 其次章 恒定电流 12 课时 第三章 磁场 7 课时

22、 第四章 电磁感应 8 课时 第五章 交变电流 6 课时 中学老师工作安排 篇 6 新的学期，新的起先，学校呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本学期工作，特制定新学期个人工作安排如下： 作为一名一般老师我，我做如下支配： 一、指导思想： 忠诚于党的教化事业，立足教坛，无私奉献，做到爱岗敬业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神。 二、老师个人业务工作安排 新学期里，本人将主动接受学校安排给自己的各项教化教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪遵守法律，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，刚好更新教化观念，实施素养教化，全面提高教化质量，保持严谨的工作看法，工作兢兢业业，一丝不苟。酷爱教化

23、、酷爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播 有害学生身心健康的思想。一心一意地搞好教学工作安排，做一名合格的人民老师。 作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还须要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，学习各种教化教学理论，阅读教学网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。 三、教研工作安排： 我将主动参与教学探讨工作，不断对教法进行探究和探讨。虚心谨慎、敬重同志，相互学习、相互帮助，维护其

24、他老师在学生中的威信，关切集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教化的理论，进行更加深化的学习。在平常的教学工作中努力帮助后进生，实行各种措施使他们得到进步。 （一）加强理论学习，更新老师的观念。 1、本学期将以自学、沟通、听讲座、写体会、网上探讨等形式仔细系统地学习课程标准，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。 2、主动、主动地参与省、市、区、校各级的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要主动参加，深化反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为。 （二）勤于反思，在总结阅历中完善自我。不断练习基本功，优化自己的教学方法。

25、并主动运用现代信息技术，运用信息技术服务于自己的教学。 本学期，学校任命我担当政教副主任，主管学校卫生纪律工作。我深感肩上责任重大，为做好工作，我作如下支配： 主动实行学校制定的各种规章制度及管理条例，在纪律上，有班主任的亲密协作，抓好学校的纪律，做到当天的事当天处理，依据相关条例严处严峻违反校规校级的学生。为学生创建良好的学习环境。同时搞好学校各方面的卫生工作。 我知道自己实力有限，但我肯定会尽最大努力，做好自己本职工作。 中学老师工作安排 篇 7 我将起先高二年级五班的班主任工作，面对这些对将来满怀希望、渴望学问的学生，我将尽最大的努力。教好学生，老师的使命就是教化好每一位学生，而班主任的

26、使命便是以学生的健康成长为首要任务，为了更好的.完成自己的责任和义务，特制定如下工作安排： 一、接着重视学生的思想教化 开展好学生的政治思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化，把学生培育观具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践实力的学生。培育学生良好的行为规范，弘扬正气。 二、培育良好的学习习惯和学习方法 加强对学生的心理辅导，在现阶段就起先动起来，把一些有可能影响学生学习的因素削减到最少，由于我们本身的阅历并不丰富，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个方法：笨鸟先飞。对每一次考试成果做好跟踪，把临界生的名单和人数

27、把握好，刚好找学生谈心，了解其思想学习状况。 加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展学习结对，共同提高的互帮互助学习活动; 加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说;建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发酷爱老师的热忱，让老师走近学生，指导学生直立更远大的志向、供应更科学地学习的方法、养成更好地生活看法 三、加强班干部队伍建设 建立一支工作实力强、实践阅历足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个

28、岗位专人负责，使学生的实践实力、社会责任感得到提高、 四、组织有益的活动，丰富学生的生活 班级的各项教化活动必需有一个主题，围围着主题可以让学生们在课余时间进行打算，这个打算过程本身就已经是一个受教化的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教化的功能，让学生们自我教化，相互教化。班风的形成必定要经 历导向，形成和巩固的过程，因此活动的内容要多样化，常常化。力求使班级在最短的时间内形成团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展的班集体。 五、详细措施 1、第一周召开班委会议，明确详细分工，使班委工作正式运作。 2、刚好进行班风校纪的教化，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求

29、，防患未然。 3、开展礼仪教化和人文素养教化，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素养环境，增加集体凝合力。 4、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特殊是在一些师生之间、同学之间的冲突化解上起到桥梁和纽带的作用。 5、接着做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和主动上进的学习自觉性。 6、接着开展写周记、日记活动，征求同学们的看法，刚好把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。 7、划分交叉管理小组，实施网络管理制度，做到人人监督管理，人人接受管理，创设民主监理的班级管理氛围。 8、以学习委

30、员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和创建力。 9、充分利用课余时间办好黑板报和学生的小报活动 10、制定适合班级实际状况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。 11、尝试实施班干部轮换制度。 12、提倡在班级工作和学习中大力实行中学生一日常规活动，培育竞争意识，开发创建力。 13、严格请假制度，坚决杜绝私自外出。 14、大力加强平安教化，时时到处讲平安，以防为主，同家长常常取得联系，防止各类事故的发生。 15、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找阅历与不足，并列出整改安排和下次考试的目标。 16、开展心理健康教化

31、，增加学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。 17、做好双差生的工作和重点学生的家访工作。实行有效的措施，杜绝学生进网吧。 18、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。 19、坚决听从学校的管理，并教化学生令行禁止，有问题时可以通过正值的渠道进行逐级汇报妥当解决。 20、常常进行班级工作的总结和各项安排的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。 中学老师工作安排 篇 8 为了让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。下面是中学心理老师工作安排，希望能帮助到大家！ 一、指导思想 坚持以人为本，敬重学生人格，遵循学生的心理发展

32、规律，依据学生成长过程中的须要为学生供应心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和特性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。 二、工作目标 依据中学生身心发展的规律，结合学校发展规划支配，通过各种途径开展适合我校学生的、形式多样的心理健康教化活动，以此促进学生健康心理品质的发展，促进学校和谐氛围的形成。各年级目标详细如下： 高一年级：进行角色的转变，适应新的学习环境和学习要求；建立新环境中新的人际关系，学会与人交往；重新自我定位，相识自我，悦纳自我。 高二年级：生命教化，学会感悟生命、体验生命、珍爱生命、感恩生命、享受

33、生命。 高三年级：挖掘与培育学生坚持不懈、锲而不舍的特性心理特征，学会驾驭自我心态、心情的调适方法，改善学习方法，以的状态面对高考。 三、工作内容 经过一年多的心理健康教化工作的开展，学生和老师能够较为正确地看待心理健康工作，这些都为进一步开展心理健康教化工作基础打下了良好的基础。但在详细的实施过程中，心理健康教化工作也面临着一些挑战，新学期心理健康教化工作将接着以继承、发展、创新为主要内容。 （一）心理学问的宣扬与普及 主要以展板、网络两种宣扬方式为抓手，开展好心理学问的宣扬与普及工作。本学期力争在男、女生宿舍楼前的宣扬栏开拓一块心理阵地，定期更新心理学问结合上学期的工作阅历，高三年级从本学

34、期起先编辑高考加油站月报。利用家校通平台，定期为家长们发送一些家庭教化方面的学问。 （二）心理健康课程讲座的开设 充分发挥课堂教学在学生心理健康教化上的重要作用，架起师生之间心灵沟通的桥梁。 （三）个体辅导与询问 （四）建立高一学生心理档案 从本届高一新生起先，与班主任老师联合，进行心理调查，尽可能多地收集整理学生个体心理资料。综合把握学生的智力、情感、学习适应、特性特征等方面的状况，对学生的素养做出总体评价，并相应建立起学生的心理档案。对在普查工作中发觉存在肯定心理问题的学生进行关注、引导和帮助。 （五）朋辈辅导 1、特色地开展心理社团活动。新的学期，心理社团面临的首要任务就是招新工作。簇新

35、血液注入后，需加强对社团干部的培训与管理，增加社团成员间的凝合力，创建性地开展符合中学生口味的心理社团活动。 2、心理委员的选拔与培训。高一年级每班选拔一个擅长心理沟通的学生，做学生心理辅导员。了解学生心理动态，帮助老师解决学生常见心理问题，刚好反馈学生的心理发展动态。学生心理辅导员实行周汇报制度，定期探讨，定期总结。 （六）生活老师心理沙龙 宿舍是学生学习之余的生活重地，加强与生活老师的互动与沟通，提高生活老师处理与管理学生问题的实力显得尤为必要。利专心理团体辅导的方式，在活动中，帮助生活老师清晰地觉察与相识学生的问题与自身的压力，采纳短讲、团体共享探讨等脑力激荡方式相互启发，寻求有效化解学

36、生问题以及自我身心调整的方法。 四、详细工作支配 9 月 1、上好心理健康第一课走进心理世界其次课拨快乐灵迷雾适应中学生活； 2、启动 20xx 级学生心理健康普查工作； 3、制定心理社团招新以及新学期工作安排； 4、做好日常心理辅导，并做好记录； 5、出高三年级第 1 期心理月刊高考加油站； 6、家校通：家庭教化学问宣扬。 10 月 1、高一年级室外心理活动+室内课程； 2、高三年级心理讲座：选择自己的高三状态； 3、做好日常心理辅导，并做好记录； 4、心理社团活动； 5、完善高一新生心理普查工作，建立心理档案； 6、高三心理月报第 2 期。 11 月 1、高一年级心理课程； 2、心理橱窗宣

37、扬； 3、做好日常心理辅导，并做好记录； 4、生活老师心理沙龙； 5、高三心理月报第 3 期； 6、心理社团活动。 12 月 1、高一年级心理课程； 2、做好日常心理辅导，并做好记录； 3、高二年级心理讲座生命的色调； 4、高三心理月报第 4 期； 5、心理社团活动。 1 月 1、高一年级心理课程； 2、做好日常心理辅导，并做好记录； 3、高三心理月报第 5 期； 4、心理社团活动总结。 2 月 1、高三月报第 6 期； 2、学期末工作总结。 中学老师工作安排 篇 9 一、引导头脑 对峙以科门生长观与调和训诲目标为引导，进一步加强素养训诲，驻足龙岗生物讲授实际，深化课程讲授改造，强化讲堂讲授探

38、讨，加强讲授实行引导，以人为本，以办事为宗旨，促进龙岗训诲均衡生长、调和生长，为进步我区中学生物讲授质量，作出应有孝敬。 二、事变思绪 1.聚焦讲堂，办事讲授。主动围绕优质高效的讲堂讲授 开展讲授调研、课改实践、讲授研训、质量监控等教研活动，主动进步讲堂讲授听从。 2、以西席专业生长为中心，主动开展讲授探讨、讲授引导和讲授办事事变，主动进步西席专业生长程度。 3、以龙岗教研网为平台，做好资源整合事变，实行开展网络教研讲授活动，进步教研实效。 4.驻足校本，研训一体。深化学校教研组，引导科组建立和校本教研，督促课改实行，慢慢形成教、学、研一体化的务实高效的学校教研机制。 5. 创设平台，促进生长

39、。共同区教研室的同一摆设，主动创新和充溢利种种激励本事，搭建富厚多彩的生长平台，为西席供应充溢展示自我，生长自我的机遇。 三、事变重点 （一）聚焦讲堂，进步讲授听从 1、加强讲堂讲授探讨，主动进步讲堂讲授的有效性。大力大举提倡和推行开导式讲授，加强讲堂讲授质效探讨。要以促进每个门生素养生长为目标，着力办理门生主动乐学和学习风俗养成的题目，有效提拔门生的学业结果和综合素养。 2、主动探究中学生物讲堂的新教法。充溢发挥学科中心构成员和青年主干西席的作用，推出本身的名师开展树模观摩课，着力作育我区生物学科的名师，形成生物学科课型的讲授模式或讲授要领。 3、主动探究新课程配景的讲堂讲授评价体系和要领。

40、订定讲堂讲授质量评价标准，充溢利用其导向性引领西席的训诲讲授。 4、主动开展主题式或专题式教研活动。从讲堂讲授实际中独创探讨主题，形成讲堂讲授的探讨专题，慢慢办理一些讲授中存在的实际题目，进步讲堂讲授听从。 （二）加强师资步队建立，创设西席生长平台，分层引领，促进西席专业生长 1、加强青年西席作育，主动进步青年西席的业务程度。实行青年西席优质课竞赛，以此为契机促进青年专业进步；对青年西席实行跟踪领导，特殊是对教 龄 1-4 年的青年西席，订定细致的生长方案和生长筹划，使良好的青年西席能脱颖而出，尽快成为讲授业务中的主干。 2、共同教研室事变，推动学科名师建立。引导各级种种名师及作育东西能不绝加

41、强本身的教科研本事，慢慢形成本身的讲授特色，尽快出结果、出结果。引导各级种种名师通过龙岗教研网公布小我私家的教案、课例、课件、训诲讲授论文等，充溢发挥名师的树模带头作用。 （三）美满讲授调研机制，确保讲授质量。 1、常态讲授调研。在学期中心除了教研室同一构造的团体讲授调研外，不定期开展由生物学科中心构成员参与的讲堂讲授有效性的讲授调研。 2、跟踪式讲授调研。拟将布吉中学和布吉中学作为跟踪式调研东西，参与校本教研和团体备课，并选择各学校的 23 位老师实行跟踪研修。 （四）加强高考探讨，进步高考结果 构造高三生物学科西席对 20xx 年广东高测验题及高考考纲、测验阐明等实行仔细阐发，做好 20x

42、x 年高考温习备考的引导和教研事变，力图 20xx 年高考取得更好结果。 （五） 以龙岗教研网为平台，主动开展网络教研讲授活动 主动探究网上教研，拓展教研时空范畴，进步教研听从。充溢利用龙岗教研网、学科专题网站和训诲博客开展网上教研活动或评课、议课、讲授视导的反馈与交换等活动。 主动探究网上教研，拓展教研时空范畴，进步教研听从。充溢利用龙岗教研网、学科专题网站和训诲博客开展网上教研活动或评课、议课、讲授视导的反馈与交换等活动。 中学老师工作安排 篇 10 本学期本人担当高一物理教学工作，在教学中不断改进教学方法，达到的教学效果。 一、学生状况分析 刚接触这些新生，并没有深化地了解，虽然大家都说

43、这届高一年学生的基础相对说比较差，但是目前从整体上课的状况来看，学生普遍听得懂，学生学习的 主动性也很高，课堂气氛活跃，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。 二、教材与教辅分析 本学期高一物理的教学任务是完成人教版必修 1 的教材。必修 1 这本书是新教材，突出了新课程的四个特点：注意基础。 1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注意爱护探究爱好，学习欲望； 2、强调学问的构建过程，注意培育物理试验、科学探究实力； 3、强调基础学问的学习，注意物理学核心概念的建立。 必修 1 是整个中学物理的基础，有许多重难点都是高考、会考中的重难点，比如匀变速直线运动、

44、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个中学物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入中学新接触到的，理解起来又比较费劲，但是这些概念是学习运动学部分的关键，因此务必要引起学生重视。 三、本学期应达到的教学目标 本学期的主要任务是带领学生在高一打下良好基础，为进一步学好高二和高考作好辅垫。学生能够在活跃的教学气氛下，主动主动地学习，能够驾驭好基础学问和把握好重点。并在学好基础之上，有意识让学生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高学生的解题实力。并在平常注意养成学生良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，加强学生对学问点的记忆和巩固。为此，详细要求如下

45、：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步提高。 四、改进教学的措施及教学中应留意的问题 1、因材施教，精讲精练，刚好巩固，改进不足，争取每位学生都有所突破。 2、加强试验课的教学和探究，特殊是分组试验，要保证学生都能独立地完成，培育学生的动手试验实力和用试验解决物理问题的实力，努力渗透物理探讨问题方法的培育。 3、重视课外活动，进行物理课外爱好小组活动的指导，进行探讨性学习，给学生以充分的课外探讨探究的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培育爱好、发展实力的阵地。 4、在教学中可以理论联系生活，让学生体验到学习物理的有用，从而激发他们的学习热忱。 五、教学探讨的安排 1、加强校本课程的探讨，开发本校的校本课程，课题探讨，提高本人的教科研水平。 2、每上完一节课后进行教案的整理以及进行教学反思，