青年教师高中音乐个人年度工作计划.docx

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1、 青年教师高中音乐个人年度工作计划_高中音乐老师年度工作计划 在高中教育中，不仅仅是语数英史地生政的教学，还有音乐体育教学。作为一名高中音乐教师，我从教已经有许多年了。在渐渐的教学中，我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应当在更多的方面帮忙学生，让学生得到更多的进步，这才是我始终以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我信任我是能够做好的。 一、指导思想： 依据学校的工作规划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本年度的工作任务。 二、学生状况分析 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的力量。 3、学生

2、对音乐的学习，观念不正确。 三、教材分析 1、高一级学沿海版其次册，以唱歌为主，分五局部共9课。安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。 2、高二级学沿海版第四册，以观赏为主，分四局部，共8课。安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。 四、工作任务： 1、高一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 五、教学目标 1、突出音乐学科的特点，指导喜爱祖国，喜爱社会主义，喜爱中国共产党的教育和集体主义精神的培育，渗透到音乐教育之中。使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建立者。 2、启迪才智，陶冶情操，提

3、高审美意识，使学生身心得到安康的进展。 3、增加学生的音乐兴趣、爱好、把握音乐的根底学问和根本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的力量。 六、教学措施 1、高一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生的兴趣为主，以到达提高学生的学习积极性。 2、相互渗透，融洽教材中各局部内容，转变枯燥又单一的课型。 3注意导入局部的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 4、课外其次课堂，本学期规划以训练唱歌技巧为主，培育学生

4、的表演力量。 七、详细安排： 周次高一级高二级 1、岭南春早编钟 2、XX音乐古琴 3、XX民歌印安人的音乐 4、家乡的亲人欧、非黑、白人的音乐风格和特点 5、噢！苏珊娜北美洲的音乐 6、亚洲的歌中国民歌的题材 7、圆舞曲中国民歌形式的分类 8、小步舞曲民管乐简介 9、玛祖卡、波兰舞曲古曲观赏 10、中考中考 11、进展曲简介民族调式 12、XX进展曲在太行山上 13、送别黄河大合唱 14、问抗战时期的音乐 15、欢乐的铁匠贝多芬简介 16、至XX终考 这就是本年度我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课，所以我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的

5、教学中，我有了更多的进步，这才是我始终以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难，主要是培育学生的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点留意这一点的！ 青年教师高中音乐个人年度工作规划【篇二】 一、思想政治方面 工作中要勤奋刻苦，尽职尽责，为人师表。在教学内容及方法上进展改革，全身心的投入到学校组织的新课改培训，将课改新理念运用到工作中去。 二、调查分析 仔细学习音乐课程标准，切实把握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。把握音乐工作重心及部署，制定音乐教学规划，要讨论音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下根底。 调查分析任课年级学生的根本状况，把握学生的思想

6、状况，学习音乐的兴趣，学习态度，音乐学问，技能根底，音乐力量水平，骨干学生及后进生的人数比例。做到上课之前仔细备课，不断改良教学方法，积极运用新课改的教学理念进展教学，做到寓教于乐。 三、课堂教学方面 新课改提到音乐教育应以审美为核心，把培育兴趣作为重要理念。 本学期要实现以下目标：激发培育学生的音乐兴趣和参加音乐艺术实践活动的积极性。培育学生的音乐感知力量，音乐鉴赏力量及良好的音乐观赏习惯，培育学生的音乐表现力量及制造力量，培育学生的友爱精神，群体合作力量，及把握必要的音乐根底学问，音乐技能。 （一）、唱歌教学 唱歌教学是音乐教学的根本内容之一，也是学生最易于承受和乐于参加的音乐表现形式。现

7、行的各类教学内容中，唱歌教学占去课堂教学的大局部时间，其他教学领域也大都协作歌曲的学习进展。唱歌教学要留意激发学生富有情感的唱歌。 在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的根本心情和风格，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感与风格。引导学生体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对唱曲进展处理。启发鼓舞学生在歌曲艺术处理上进展制造性尝试，并对自己的和他人的演唱作出评价，避开简洁的根据教师的指示反复进展机械的训练。 （二）、教学要求 1、在原来音乐课唱歌习惯的根底上，再次强调正确的唱歌姿态，加强培育良好的唱歌习惯。 2、以提高全民族的音乐素养为目标，竭力

8、加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。 3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素养。 4、连续培育学生正确的练声习惯，力求发言精确而且清楚。 （三）、本册教材的教学目标 1、表现要素： a、对自然界和生活的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进展仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响； b、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色； c、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。 d、能够感知音乐主题、乐句和段落的变

9、化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反响。 2、心情与情感： a、听辨不同的音乐，能用语言作简洁描述； b、能够体验并简述音乐心情的.变化。 3、体裁与形式： a倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱； b倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。 c能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。d能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名。 （四）、任务目标唱歌局部： 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再

10、由教师教谱，教12遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进展教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。发声训练局部：在气息的掌握下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 观赏局部：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感知。 青年教师高中音乐个人年度工作规划【篇三】 一、教学用书 教学大纲：一般高等学校招生

11、音乐专业考试大纲； 声乐卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社 视唱练耳卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社 根本乐理倦：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社 李重光：音乐理论根底人民教育出版社 其它：河北省音乐统考历年高考试卷；人教版高中音乐课本鉴赏。 二、联考分析 我省20xx年音乐高考分值做了调整，专业总分值为XX分，其中主项XX分、视唱XX分、听音XX分、乐理XX分。估计20xx年我省音乐专业录用掌握线，本科声乐XX分以上、专科声乐XX分以上。 前几年我省的音乐考生文化课掌握线，本科根本掌握在XX分以上，专科根本掌握在XX分以上。 音乐高考录用方法是以专业排名，文化成绩达线即可。 20xx年

12、我省的音乐高考大约仍在1月份进展，要想考上抱负的音乐大学，既取决于学生自身的勤奋努力，又和教师的教学方法、家长的关怀支持分不开。 三、教学实施： 以声乐教学为主，以乐理、听音、视唱为辅，全面开展系统训练。 1、声乐教学： 学生分析：民族唱法学生X位，美声唱法学生X位，通俗唱法学生X位 声乐教师：本学期声乐教师公开课两次。 总课时规划180节，其中唱歌技巧发声训练课40节，新歌练习50节，一对一声乐辅导课一人一周一节。 发声练习15条，要求每生从中选5条适合自己的发声练习。 每位学生学会10首新歌曲。前3个月每生一周一歌，一周一查。后两个月重点训练12首歌曲，以备高考之用。 重点重视：重视学生咬

13、字、吐字、节奏节拍、音准、呼吸支点、心情表达等。 10月下旬进入高考备战，每生预备好p3，下载适合自己演唱的.歌曲伴奏。11月份开头跟音响伴奏练习，师生共同敲定高考曲目。12月份模拟声乐高考训练，启发引导留意事项。 教学方法：因人而异，张扬共性。 2、乐理教学： 乐理卷：总课时规划60节。 要系统地讲课，作业尽可能当堂完成，使学生当堂弄明白所学内容。引导学生自觉学习音乐理论，多做练习。有系统地做实战练习，有难题随即启发引导。8月9月份讲授、复习根本乐理。10月份乐理卷试题分析。11月份历年音乐高考试卷分析。12月份精读李重光编著的音乐理论根底和复读高中课本音乐鉴赏艺术常识。 侧重点：将习题答在

14、试卷上，对比标准答案做仔细细致地分析。 3、听音练耳教学 总课时规划60节。 教学过程： (a)、听单音音程(用全部自然音程比拟、听辩) (b)、听音阶(自然大小调、和声大小调、旋律大小调、30种民族调式) (c)、听和弦(原位三和弦、转位三和弦、属七和弦) (d)、听节奏听拍号(2/43/44/43/8等，书写根本节奏型) (e)、听旋律(用五线谱高音谱表，在根本节奏型上写出旋律) 检查方法：让学生将听写结果写在五线谱本上，当堂批改校正。 4、视唱教学 除声乐课外，视唱也是重中之重的学习，学好视唱对声乐、听音有特别大的帮忙，教学中肯定要留意培育学生唱好音程、节奏。 视唱总课时规划120节。

15、从视唱卷118条练到335条，共217条。其中c调48条、f调62条、g调60条、d调24条、bb调23条。 从c调唱名法过渡到f调、g调、d调、bb调唱名法。 教学提示：练习每条视唱时，都要先放慢速度模唱跟进，力求音准、节奏节拍精确后适当调整速度到恰当。 青年教师高中音乐个人年度工作规划【篇四】 为稳固音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中消失的问题和教师遇到的困惑为讨论对象，努力帮忙基层音乐教师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。 一、重视高中音乐教研，提高我省教师音乐鉴赏之外的五个教学模块的教学力量。 高中音乐新课程的教学在经受数年之后，音乐鉴赏模块的

16、教学已经根本成熟，并已形成以讨论性学习、合作学习、探究性学习等为特点的教学模式。但音乐与戏剧、音乐与舞蹈、演奏、创作、唱歌等五个模块开设极少。为提高高中教学模块的开课率，XX年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学讨论。 二、深入基层效劳一线教师，促进教与学方式变革。 为稳固音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中消失的问题和教师遇到的困惑为讨论对象，努力帮忙基层音乐教师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。XX年音乐学科将深入教学一线，开展“送教上门”、“送培到门”等活动，与教师们共同探讨、讨论和解答新课程实施至今依旧存在的怀疑，促进教与学方式变革，做到在

17、实践中收获，校正中前行。 三、深入课题讨论，解决教学中存在的实际问题。 在新一轮音乐课改中，教师们比拟困惑的是如何进展有效的唱歌课教学、如何使学生通过课堂乐器的学习、演奏，有效参加音乐活动等此类教学中存在的实际问题。针对教师们的困惑，规划由我学科牵头组织局部市进展此类课题讨论，申报省级课题。 四、开展教研员培训活动，打造一支业务力量强、有开拓创新精神的的音乐教研员队伍。 教研员是音乐教师的专业“引领人”，为提高各级音乐教研员的教科研力量，使他们更好效劳一线教师，XX年我学科规划开展教研员培训活动，规划培训到县、区及音乐专职音乐教研员。 五、建立省级“音乐名师工作室”，推动地方教研工作的开展。

18、规划在全省范围内建立XX个“音乐名师工作室”，通过帮、带、扶等措施、通过公开课、论文撰写、网络教研等活动，培育、打造一批名师，推动地方教研工作的开展。 XX年行事历 3月组织局部市开展音乐学科课题选题研讨会 4月全省音乐教研员培训会 5月省“音乐名师工作室”挂牌仪式。 7月全省一般高中教学模块培训及研讨会 9月开展2-3个市“送教上门”活动 10-11月组织参与“全国第X届XX音乐现场课评比活动”观摩活动。 F132.cOm更多精选工作规划阅读 青年教师高中化学个人年度工作规划 我们张开怀抱迎接新的一年，根据公司的规划，我们可以将来年的工作做一份规划。仔细做好高中化学教师的年度工作规划，才能促

19、进我们的工作进一步进展！如何写好一份优秀的高中化学教师年度工作规划呢？下面是范文资讯网小编为大家整理的“青年教师高中化学个人年度工作规划”，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 青年教师高中化学个人年度工作规划(篇一) 高一化学教学规划的指导思想是坚持以提高教学工作质量为重点，切实加强教学讨论和教改试验工作，进一步改良课堂教学方法，精品学习网高中频道共享了高一化学下册教学工作规划2023，供您参考！ 一、有规划的安排一学期的教学工作规划： 在开学之初，我高一备课组各成员将充分分析和总结上学期的学生状况，并要求各成员预备制定本学期的详细教学规划和措施。同时，要求成员熟识教材，并仔细做一些习题，到达有所

20、预备和有所储藏。新学期开头，我们连续钻研教材和体会新课标的指导精神，并逐步了解、熟识学生的实际状况，做到备书本、备学生、备实际，制定本学期的教学工作规划。 一个完整完善的工作规划，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中，坚持在备课组中发觉、了解状况，并准时争论和解决。 二、积极作好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展 我高一备课组教师老中青结合，有阅历又有热忱。根据学校的要求，我们将积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课和个人备课相结合，每次的学生作业、专题训练，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上

21、评讲，准时反应。主要做好以下几方面工作： 1、努力钻研化学课程标准和教材，讨论和改良教学方法，加强集体备课小组的作用，相互沟通教学阅历，集体研讨教材的重点、难点和最正确教学方法。明确教学过程中值得留意的问题。 2、教学中从学生已有的阅历和将要经受的社会生活实际动身，帮忙学生熟悉化学与人类生活的亲密关系，关注人类面临的化学相关的社会问题，培育学生的社会责任感，参加意识和决策力量。 3、做好课后反思工作，准时总结教学心得和阅历不断提高教学水平。 4、重视学生学法的指导，教会学生会学，提高学生学习力量通过以上几项措施，全体高一化学教师，团结合作，完本钱学期教学任务。 三、积极开展其次课堂活动，提高学

22、生的化学意识 化学课大纲要求进展教育教学改革和试验，可以积极开展其次课堂活动。可以利用适当课时进展化学活动课，内容包括化学兴趣指引及学法指导、物质的量的综合训练、溶液浓度的计算、化学史、元素周期表的应用、酸碱性质的扩大应用、社会化学简述等；鼓舞学生除做好课堂分组试验外、积极做好“家庭小试验”引导学生利用把握的学问去解释生活中的根底现象激发学生的制造性思维，提高学生学习兴趣，丰富学生的学习生活，增加他们的视野。 全备课组成员应积极工作、团结协作，争取本学期交出一份更美丽的答卷。 青年教师高中化学个人年度工作规划(篇二) 一、思想与熟悉 1.连续深入领悟新课改的精神、做好选修课的选择，上学期我们已

23、选定有机化学根底，并且上了前两章内容，后三章规划在下学期的两个多月内完成，上完后我们将连续上化学选修3-物质构造与性质的内容，选上两门选修课的依据基于以下几点考虑：“新课改”强调教学为了学生的终身进展奠基，为学生的可持续进展效劳，教材面对全部的学生，又注意共性差异，选修教材编写本意是便于学生选择适合自己的学习内容，只有选修内容上完了，学生才知道哪些是难的，哪些是自己感兴趣的适合自己学习的内容，选修课上少了，不利于学生自主选择，也不符合新课改的精神；借鉴现在高三的做法，本校高三以及孝感高中的高三都是上了2门选修课，这也是市教科院的要求；有利于化学竞赛，竞赛并没有由于新课改而降低难度，虽然化学奥林

24、匹克竞赛考察的学问和力量超过中学教学的要求，但是上全选修课，利于参与竞赛学生的自主深入钻研。 2.仔细学习“两纲”、不折不扣落实选修课的教学，既然确定了选修课，就不能有思想上的轻视，而要仔细钻研教材大纲，积极关注考纲，把握教学的深广度，全面落实教学任务。 3.积极发扬：“团结、务实、创新、求真”的高二化学组精神、力争完成教学规划，我们工作的重点和难点是：落实教学规划，有效的途径就是全面提升教学效率。同时关注学生的共性差异与成长需要，使每个学生的学习不同程度地进步，素养不同程度地提高。 二、方法与措施 1.抓好“两个落实”，一是落实作息制度，严格落实学校有关作息制度，包括晚自习辅导到班的落实；二

25、是落实教学常规，协作学校催促落实常规教学。 2.以考促学、以考促教，利用月考的时机，仔细分析总结，找出学生存在的问题，教学中的缺乏，以便准时对教学进展调整。 3.连续开展“课内比拟学”活动，通过该活动，开展组内相互学习，共同探究新课程改革背景下的教学规律和教学方法，到达共同提高教学质量和教学效率的目的。 4.积极开展集体备课、提高备课效果，教学中会遇到这样或那样的问题，攻克难关需要聚我们大家的力气和才智，这也是校本讨论的最根本形式，应当引起我们重视。平常留意收集备课的素材或问题，尽量做到备课时有主题，有中心发言人，注意实效，做到备课后，人人有收获。 三、进度与安排 第一周醇酚(选修5) 其次周

26、醛羧酸酯 第三周有机合成 第四周第三章归纳、整理、测试 青年教师高中化学个人年度工作规划(篇三) 一、指导思想 仔细讨论化学新课程标准和xxxx年考纲，认真分析xx、xx年高考化学试卷，广泛收集全国各地高考的信息，以最新的考纲和考试动向为依据，合理安排教学进度，保证一轮复习扎实、高效地顺当进展，圆满地完成教学任务。 二、备考目标 考试大纲指出：化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以力量测试为主导，将在测试考生进一步学习所必需的学问、技能和方法的根底上，全面检测考生的化学科学素养。化学科命题注意测量自主学习的力量，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境

27、的协调进展，以促进学生在学问和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等方面的全面进展。 通过第一轮复习，帮忙学生从高考的角度来熟悉和把握化学学问，并进展归类、整理、加工，使之规律化、网络化。通过对学问点、考点、热点进展思索、争论、总结，初步让学生构建整个高中化学的根底网络，根本养成正确审题、答题的良好习惯和力量。 依据级组的工作目标“确保尖子生，提升重点生，推动本科生”。我们化学科的对应的目标是确保化学类总分尖子生的化学科不拖后腿，化学单科尖子在全市要有优势。 三、教学规划 (一)第一轮复习的策略 齐心协力，同心备考。备课组全体教师目标全都，分工明确，信息沟通，资源共享，齐心协力，同心备考，仔细

28、贯彻市教研室的“高考备考化学专题复习课堂教学八点要求”和学校的“集、解、选、编、练、考、改、评”八字方针。每周五第x、x节为固定的备课组会时间。 把握高考方向，高效备考。仔细研读化学新课程标准和xxxx年考纲，结合教学大纲的考点要求，合理分散教材的难点，强化学问的重点，对学问点的处理应源于教材，高于教材。明确考试的目的、力量要求和考察内容，以求实效。在总复习中不要随便拓宽学问范围，要深入分析讨论化学新课程标准和xxxx年考纲，对比近几年的高考试题和课本上的重点学问，找出学问点和考点，把课本学问进展适当的深化和提高。 细心预备复习资料，第一轮复习以优化设计为主，再依据学生的详细状况，由备课组的教

29、师分工负责，自编稳固练习、单元过关训练、月考试题和模拟测试试题，同时依据不同层次学生对学问的把握状况和学习力量设置有梯度的习题加以强化训练。习题的内容要和所复习的内容匹配，难度要和学生的实际水平相吻合。 把握复习课的功能，提高课堂效率。第一轮复习要坚持以化学新课程标准和xxxx年考纲作指导，以教材为主体，将教材中由于学生认知进展水平不同而割裂的系统学问在总复习中重新整合，找到各学问间的联系，帮忙学生构建起立体的、发散的、独立的学问网络体系。以落实根底学问的把握为目的，指导学生阅读并记忆教材的根本学问(尤其是教材中一些试验根本操作及重点学问)，建构学问网络，并形成根本的学科力量，向高考的以力量立

30、意靠拢。并通过随堂小练习与大练习对所复习的学问内容进展准时检查。 切实解决复习中的主要问题。现在复习中存在的问题是：教师讲，学生听。教师讲得很辛苦，学生听得也清晰。但是前面听，后面忘；简单听，简单忘。因此，在教学中要求学生肯定要提前将教师要讲的课题内容完成，将自己认为有问题的局部做好记录，以到达有目的、有规划地听课。定期收学生的优化设计进展检查，同时也要留意指导学生找到本单元学问的重点、难点，让学生搞清那些是自己的薄弱环节，并想方法进展改善。要求学生在每一次的试题讲评后必需将做错的试题集中在“错题集锦”中，教师也要做好错题记录，在以后的练习中进展重复呈现，使学生对所学学问真正理解。 做好作业的

31、布置。布置作业目的要明确，内容要科学，书面作业应准时批改，并做好登记工作。 做好尖子生的辅导工作。依据级组的高考目标，确保化学类总分尖子生的化学科不拖后腿，化学单科尖子在全市要有优势。全体备课组成员全员参加，每个教师负责几个尖子生。每周多发一份力量题给他们，做到面批面改。平常多找他们谈心，了解其存在的问题，并加以指导和鼓舞。 互听互学，扬长避短。为提高复习质量，备课组教师之间要常常相互听课。通过相互听课学习，取他人之长，补自之短，提高教学水平和复习质量。 青年教师高中化学个人年度工作规划(篇四) 本人共任高二五个理科班的化学教学工作，本学期，我将以学校教务处工作意见为指导，围绕化学教研组规划要

32、求仔细学习教育教学理论，仔细讨论和学习新课程标准，积极推动新课程改革的实施，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身进展奠定良好的根底，做好高二化学教学工作。在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的试验和讨论，以及为高三培育化学尖子作好培优工作。 一、学生的学问、力量与非智力元素的根本分析。 本届学生化学根底也比拟弱，学生的学习自觉性还比拟的差，学习气氛不够好，学习的信念缺乏，还需要急躁的赐予引导和鼓舞。 二、教材内容的根本分析及删、补意见。 化学反响原理内容是最根本的化学反响原理，包括反响速率、反响方向及限度等问题。从理论的高度熟悉酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反响。化学反响与能量的关系是以

33、反响热与反响物的物质的量的定量关系为主。化学能和电能的相互转化为根底的电化学过程和装置是富有时代气息和应用广泛的领域。 三、教学任务与目标。 化学这学期主要开设化学反响原理和试验化学，学生通过学习初步熟悉根本的化学反响原理，并能运用原理解决一些简洁的实际问题。 四、主要措施和教学方法。 1：运用直观教学手段，创设良好的学习情景，如展现实物，采纳图像、表格、多媒体课件、录象等进展教学。 2：理论联系实际，培育学习兴趣。如在讲“化学反响速率和化学平衡”主题中，可联系合成氨和工业制硫酸等化工生产条件的选择、催化剂的特点讨论等内容。 3：细心设计问题情景，进展学生探究力量。 五、教学改革设想。 针对学

34、生根底薄弱的因素，教学中抓好根底教学，扎实根底，培育学生的学习信念和学习兴趣，在此根底上培育肯定的化学尖子。 高中音乐教师年度工作规划范文 做任何工作都应有规划，以明确目的，避开盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。同样一个工作岗位，别人做的紧凑有序，而你却丢三落四？为什么有时候你感觉自己每天在劳碌，而好像没有任何成果，工作总是裹足不前呢？为什么有时候感觉有很多事要做，但却不知道从哪件事开头做呢？在工作中，这些问题或许总是困扰着你，而且久而久之假如总是效率低下还会影响到你的工作业绩。究其缘由就是没有一个合理的工作规划。这篇关于高中音乐教师年度工作规划的文章，是为大家整理的，盼望对大家有所帮忙！ 【

35、篇一】 一、课程标准的根本要求 在一般高中音乐课程中，通过鉴赏与表现音乐，及其他艺术形式的审美活动，使学生充分体验音乐的美和蕴涵于其中的丰富情感，为音乐所表达的真善美境地所吸引、所沉醉，进而产生剧烈的心情反响和情感体验。音乐音响材料的非概念性、非具象性特征，为学生体验、理解和制造音乐供应了宽阔的空间，能够激活学生的表现欲望和创作冲动，使学生在主动参加中呈现他们的共性和制造才能。丰富多样的音乐实践活动，有助于培育学生共同参加的群体意识和相互敬重的合作精神，使学生的团队意识与共处力量得到熬炼和进展。 二、教材体系内容分析说明 在音乐教育面临进展机遇和严峻挑战的今日，如何加强高中音乐教育自身的建立，

36、完善音乐课程体系，推动美育的进展，已成为摆在音乐教育工面前的一个非常重要和迫切的课题。高中音乐课程标准的研制正是在这样一个大的改革背景下进展的。湘教版的教材中学问体系较全面，本学期主要进展欧洲音乐和华夏音乐的鉴赏，重点是各民族的音乐精华，让学生在承受音乐熏陶的同时能够了解更多的音乐学问，进一步提高他们的艺术修养。 三、学生学习状况总体分析 依据新课程的要求，从学生的实际动身，修满18课时可以获得1个学分，我们高一下学期开设“音乐鉴赏“，主要目的是让学生把握肯定的观赏音乐的鉴赏学问，能够独立的完成作品的观赏和鉴别，从而提高学生的审美力量和艺术表现力量。 要求学生能按时上课，能够主动积极的参加课堂

37、教学和观赏活动中来，把握必要的音乐鉴赏学问和技巧，开阔视野，丰富学生的文化生活和艺术生活。 四、改良教学方法提高教学质量 1利用多媒体的教学设备，视觉享受、听觉享受并进，扩大课堂教学的容量，表达音乐学科的丰富性和观赏性。 2加强音乐作品的选择，有目的的选一些古今中外优秀的作品反复观赏，让学生学会鉴赏技巧通过观赏音乐了解文化背景。 3课堂教学敏捷，学生是学习的主体，积极地发挥学生的主观能动性，提高课堂质量。 【篇二】 一、详细状况 本学期本人主要负责高一1、2、3、4、5、6班的音乐鉴赏教学和高三年级音乐特长生教学工作。高一学生新入学，音乐鉴赏的水平不高，力量不强，但可塑性大。高三音乐特长生的专

38、业学问提升较大，但稳固的还不够，声乐演唱水平提高教大，但依旧有提升的较大空间。特殊是接近高考学生的心理波动较大，畏难和怕输的思想很重，需要加强辅导。通过这一学期的教学实践，逐步提高学生审美方面的力量，面对全体学生，注意共性进展。并结合新课标的要求，构建互动式教学课堂。 二、教学任务及其目标： 1、切实执行新课程标准对教学常规的要求，依据课改要求，仔细完成所任教音乐模块各单元、各章节的内容。 2、在教学中依据我校“全面育人，彰显共性，为学生终生进展奠基“的办学理念，落实新课标提出的以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面对全体学生，重视音乐实践，鼓舞音乐创作，提倡学科综合，弘扬民族文化。 3、启发

39、引导学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参加音乐活动。 4、加强学生学习力量的培育，加强学法知道，课堂教学表达合作互动，自主探究、自主学习，通过教学提高学生音乐感受与评价鉴赏的力量，初步养成良好的音乐观赏习惯。 5、在课堂教学和综合实践活动中培育学生丰富的生活情趣和乐观的态度，增进集体意识、团队合作与协调力量。 6、加强音乐特长生专业的辅导与教学，逐步提高专业素养和水平，争取使高三专业考生取得良好成绩。 三、教学理念： 1、以音乐审美为核心，培育兴趣爱好。以音乐审美为核心的根本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美妙的情操、健全的人格。音乐根底学问和根本技能的学习，应有机地渗透在

40、音乐艺术的审美体验之中 2、面对全体学生，注意共性进展。提高每个学生的音乐素养，使学生各方面的潜能得到开发，并使他们从中受益。一般高中音乐课的教学活动应面对全体学生，以学生为主体，将学生对音乐的感受和音乐活动的参加放在重要的位置。 3、重视音乐实践，增加制造意识在全部音乐活动中，激发学生参加的积极性和制造意识，重视艺术实践，将其作为学生获得音乐审美体验和学习音乐学问与技能的根本途径。通过音乐艺术实践，增加学生音乐表现的自信念，培育良好的团队意识与合作精神。 4、弘扬民族音乐，理解多元文化一般高中音乐课程应将各民族优秀的传统音乐和反映近现代与当代中国社会生活的优秀音乐作品作为重要的教学内容，使学

41、生了解和喜爱祖国的音乐文化增加民族意识，培育爱国主义情感。 四、提高教学质量措施： 1、以培育学生的特长为主，提高学生根本素养，提高学生的音乐审美力量。 2、进一步改良课堂教学方法和手段，优化课堂教学，提高课堂效益。 3、认清形势，更新观念，搞好本学科的教研教改工作。 4、完成教学任务，搞好常规教学 5、通过倾听与鉴赏培育学生对音乐的兴趣与鉴赏力量，提高音乐素养。启发学生在积极体验的状态下，充分绽开想象;爱护和鼓舞学生在音乐体验中的独立见解。 6、在教学活动中要特殊重视学生的参加和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。 7、思索与探究：培育学生探究学

42、习的力量，自己解决问题的力量。重视进展学生制造性思维的探究过程。 8、收集与整理：在这个教学环节中，主要通过收集整理，逐步培育学生对音乐的兴趣和爱好，养成收集信息的习惯，学会处理信息和整理资料的力量。同时，学会对当地的民间音乐文化遗产资料进展收集与整理，爱护的方法。 9、活动与创编 在这个教学环节中，主要通过实践活动感受、体验音乐、学习和把握音乐的根本技能技巧，提高学生音乐的表演力量与制造性思维力量。供应同学相互鉴赏与评价时间、空间。 【篇三】 一、重视高中音乐教研，提高我省教师音乐鉴赏之外的五个教学模块的教学力量。高中音乐新课程的教学在经受数年之后，音乐鉴赏模块的教学已经根本成熟，并已形成以

43、讨论性学习、合作学习、探究性学习等为特点的教学模式。但音乐与戏剧、音乐与舞蹈、演奏、创作、唱歌等五个模块开设极少。为提高高中教学模块的开课率，xx年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学讨论。 二、深入基层效劳一线教师，促进教与学方式变革。 为稳固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中消失的问题和教师遇到的困惑为讨论对象，努力帮忙基层音乐教师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。xx年音乐学科将深入教学一线，开展“送教上门”、“送培到门”等活动，与教师们共同探讨、讨论和解答新课程实施至今依旧存在的怀疑，促进教与学方式变革，做到在实践中收获，校正中前行

44、。 三、深入课题讨论，解决教学中存在的实际问题。在新一轮音乐课改中，教师们比拟困惑的是如何进展有效的唱歌课教学、如何使学生通过课堂乐器的学习、演奏，有效参加音乐活动等此类教学中存在的实际问题。针对教师们的困惑，规划由我学科牵头组织局部市进展此类课题讨论，申报省级课题。 四、开展教研员培训活动，打造一支业务力量强、有开拓创新精神的的音乐教研员队伍。教研员是音乐教师的专业“引领人”，为提高各级音乐教研员的教科研力量，使他们更好效劳一线教师，xx年我学科规划开展教研员培训活动，规划培训到县、区及音乐专职音乐教研员。 五、建立省级“音乐名师工作室”，推动地方教研工作的开展。 规划在全省范围内建立5-10个“音乐名师工作室”，通过帮、带、扶等措施、通过公开课、论文撰写、网络教研等活动，培育、打造一批名师，推动地方教研工作的开展。xx年行事历 3月，组织局部市开展音乐学科课题选题研讨会 4月，全省音乐教研员培训会