节约用水活动策划方案（23篇）.docx

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1、 节约用水活动策划方案（23篇）节省用水活动筹划方案 篇1 活动目的： (1) 通过活动，让学生知道水是人类生存的资源。 (2) 明确节省用水是我们每个公民应尽的义务。 (3)学会做一些力所能及的节省用水的生活小事。 活动流程： 一、活动开头：(请出主持人) 今日教师想请同学们组织召开一次节省用水主题班会，号召大家都来节省用水，好不好?让我们用热闹的掌声请出我们的班委。 二、学生组织开展活动 1.谈话导入(主持人：同学们，说到水，大家都特别熟识，在我们的日常生活中到处都有它的身影，它是我们生存的必需品。同学们说说，你们都知道哪些地方需要水?) 2.创设情景，明理导行 主持人：它对我们用处可大了

2、。 学生甲：(戴上头饰)我是一棵小草，有了水的滋润，我挺起了我的腰杆，你看我多快乐啦! 学生乙：(戴上头饰)我嘛，大家都熟悉我。我是一只小燕子，无论是在偏僻的农村还是无人的原野，处处都可以喝到水，你看我长得多壮呀! 学生丙、丁：小狗、花儿(略) 主持人：听了这几位朋友的自述，你想到什么?同学们在小组内沟通一下吧! 学生：“水的用处真大。”“我们生活离不开它”。 “由于有了水，才有了这如诗如画的漂亮风光” 主持人：假如没有了水，同学们想想看，那我们的生活将会是一个什么样子? 预备党员思想汇报同学聚会感言大全试用期工作总结 学生：“没有了水，花草树木长不了。”“没有水，我们人类活不了。”“没有水，

3、世界上就没有动植物” 主持人：水是我们生活的必需品，我们应当好好节省它，对不对?但是呀，在我们身边却时常有这样的事发生 (1)学生甲：上场表演“用水后水龙头不关，让水哗哗地流着。” (2)学生乙：表演“洗手时把水龙头开得很大，让水白白地流掉。” 主持人：真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么想?怎么做? 学生：“阻挡他们的行为”、“上前把它关好”、“跟他们讲道理”学生上前表演。 主持人：在你们身边，有没有类似的事情发生呢? 学生：“水龙头没关紧”，“用水时水量很大” 主持人：这些行为都是很不好的，他们随便地铺张水，真是让我触目惊心，原来我们的淡水资源就特别有限，很多人还不留意节省用水。我们真

4、应当从自我做起，从现在做起，杜绝那些铺张水的现象，那么我们怎么样才能有效地利用现有的淡水资源呢? 3.你有什么节省用水的好方法吗? (小组争论，制定节水金点子) 我有个办法，单靠我们的力气是不够的，我们发出建议，让全社会的人们都来节省用水，好不好? 4、出示建议书 建议书 亲爱的同学们，朋友们：水是我们的亲切伙伴，我们的生活离不开它，让我们行动起来，节省用水。我们要做到： (1)用完水，准时关紧水龙头。 (2)用水时，尽量不把水路开得太大。 (3)能循环用的水尽量循环用。(比方：洗完菜的水可以用来浇花。) (4)观察铺张水的行为，积极制止。 5、学习一首儿歌(别让龙头留眼泪) 一滴水，一个点，

5、 一只蚂蚁喝一年; 十滴水，一条线， 两只蚂蚁能划船。 小朋友，不铺张， 别让龙头泪涟涟。 师：通过这节课的学习你学到了什么，今后准备怎样做呢? 完毕语：同学们，水是生命的源泉，没有水就没有生命!我们不但自己要节省用水还要向你身边的人宣传节水的好方法，让全部的人都能珍惜水源，爱惜环境，最终教师送给你们一句话：“珍惜水资源，让我们的世界更美!” 节省用水活动筹划方案 篇2 一、活动背景 水是人类赖以生存和进展的重要物质根底。进展已成为人类永恒的主题，而水资源在人类的进展中占据着主导地位。随着社会和经济的快速进展，水资源的匮乏问题日益严峻，所构成的水危机已成为我国实施可持续进展战略的制约因素。水资

6、源铺张是目前全部学校都存在的一个特别严峻的问题。很多学校也不是不重视这个问题，只是始终没有很好的方法解决。学校里虽然想尽一切方法来节省用水但收效甚微。针对这一现象，我们结合本校实际状况预备开展“节省用水”活动，进一步增加学生的环境爱护意识、节水意识，并进行小手拉大手，让“节水”通过孩子带进每家每户。 二、活动时间及地点 20xx年11月27日下午14：0016：00在学校内开展 三、活动对象 全校师生及家长、本区局部党校代表 四、活动目的 1、对全校师生进展“节水”宣传活动，增加节水意识。 2、从我校为示范，向全区进展宣传，在全区起好“节水”示范作用。 3、培育学校学生科学探究力量，增加学生环

7、境爱护意识、节水意识。 五、活动的内容及过程 （一）活动前期的预备工作 为了使本活动进展得丰富多彩，到达预期效果，学校进展了周详的预备工作。 1、按活动规划做好各方面预备活动 2、积极争取各方面支持，使活动顺当完成 （二）活动内容及过程 1、进展“节水”学问宣传活动 A各班开展一次“节水用水”主题班会。以本班级为单位，使全校同学了解更多的“水资源”学问和增加学生的“节水”意识。 B、利用图片资料、展版和黑板报等，广泛宣传“节水”学问，为了广泛宣传，营造浓烈的“节水”实践活动气氛，让学生真正体会到水资源匮乏的严峻性和节水的重要性，使学生、家长及来宾随处可以了解到节水的学问，学校在每个可以利用的角

8、落进展了学问宣传。如：在水池，有用水用具的地方粘贴悬挂大幅的宣传标语，各班也通过展版、手抄报和黑板报来宣传节水学问和重要型，使人无论走到哪里都能感受到节水用水从身边做起从小事做起。 C、向家长发宣传资料、家庭节省用水调查，使节水走到每家每户。 D、一直宾介绍并推广我校智能节水厕所冲水系统。 3、进行节水学问活动 A、14：0016：00以班级为单位开展“节水”主题 班会 B、以年级为单位，开展以“节水用水”为主题创新活动。暂定为：一、二年级观看有关水的学问片，知道什么是水，并进展节水绘画竞赛。三、四年级搜集有关水污染、水资源铺张的资料，在班级中沟通后用手抄报、演讲等形式反响水污染、水资源铺张的

9、危害。五、六年级以“节水”为主题拟定方案，设计节水装置及方法，在15：0016：00展现，全校轮番参观。 C、学生在教师和家长的指导下形成“节水”小方案，在家里用洗手、洗菜的水冲厕所，对“节水”前后的用水状况进展比拟。 D、进展“节水用水”宣传签名活动。 六、预期效果 1、通过本次活动，增加学生的环保意识、节水意识、培育学生参加意识、动手力量、科学态度和合作精神。 2、通过此次活动，提高师生和家长的节水意识和重视程度。同时，通过全校节水用水、为学校节约经费。 3、使学生在主动参加活动中，正确熟悉自我，进展自我。 节省用水活动筹划方案 篇3 一、活动目的： 通过班会活动，使学生了解水与人类生活、

10、生产的亲密关系，熟悉到爱护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节省用水 二、活动重点： 介绍水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节省用水。 三、活动难点： 使学生明确水究竟对我们有利还是有害这个问题，了解我国水资源缺乏的现象，从而熟悉到爱护我国水资源的重要性。 四、活动过程： （一）队会仪式：汇报人数、出旗 （二）队会过程 中队委员：今日水20亿人生命之所系的主题队会，目的是使同学们了解水与人类生活、生产的亲密关系，熟悉到爱护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中做到节省用水。今日担当队会主持人的是我们班的房洁云、丁张波两位同学，有请。（学生鼓掌） 主持人合：

11、敬重的教师、同学们，你们好！三（2）班以“节省用水”为主题的队会现在开头！ 房：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，也不会有人，假如人类无止境地铺张水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩处。 丁：假如缺水一天，我们动、植物、人类会怎样呢？请看童话剧缺水的一天 房：同学们看了刚刚的童话剧，你认为这个童话剧说明白一个什么道理？你是怎样理解的？ 丁：通过这个童话剧，让我们明白了人类、动物、植物没有水是无法生存的。 房：水对我们是那么熟识，可我们有谁能知道它的全部意思呢？ 丁：水对我们是那么一般，可我们有谁能弄清它的全部重要作用呢？ 房：听了同学们的发言，大家知道了一吨水的作用可真不小

12、。听，这是什么声音？ 全班：这是下雨的声音。 主持人合：请听配乐诗朗读我爱你，小雨 房：同学们表演得好，说得好。接下来请听快板节省用水 丁：水是人类生命之源，水是万物生气之源。 房：水资源是人类最珍贵的资源，我们如何爱护这种资源呢？ 丁：同学们能做些什么呢？ 房：为了让每个伙伴都能自觉地节省用水，我们三（2）班向全校同学发出建议。 丁：在这次班会马上完毕的时候，让我们记住水是生命之源，水是生命之本。 房：从我做起，从现在做起，珍惜爱惜每一滴水。 丁：今日这个日子让我们三（2）班全体同学紧紧地和水联系在一起。 主持人合：三（2）班水20亿人生命之所系为主题的班会到此完毕。 （三）队会仪式：辅导员

13、讲话、呼号、退旗 教师总结：同学们，你们的活动开展得很好，教师盼望你们说的和做的一样，从现在做起，从我做起，节省每一滴水，人人成为节水大军的一般一员。 节省用水活动筹划方案 篇4 为落实庐阳区人民政府下发的关于实行最严格水资源治理制度的实施意见庐政【20xx】18号文件，区教体局将开展“珍惜水资源，爱护水环境”的活动，为使庐阳区的学生进一步了解地球水资源现状，培育学生节省水资源、爱护水环境、削减水污染等方面的意识和社会责任感，并通过学生影响家庭，从而带动全民节水意识和自觉节水行为的形成，特制定本方案。 一、活动时间： 20xx年11月5日20xx年12月31日 二、活动要求： 请全区各单位将节

14、水教育活动与学生的社会实践活动相结合，教育并组织学生仔细参加此次活动，同时将活动中的好做法、好阅历准时上报。 三、活动对象： 本次活动参与对象为全区中小学、幼儿园。 四、活动内容： 1、开展一次节水签名活动； 2、出一份“珍惜水资源、节省用水”黑板报专刊； 3、开展一次“我是节水小标兵”主题班会活动； 4、利用学校橱窗宣传节水活动，学校联合家庭共同提倡节省用水，利用学校大力宣传节水学问； 5、利用报刊、网络和电视等媒体进展广泛的宣传。 五、材料汇总： 请各校在20xx年1月10日前将总结和活动照片一并发到xxx的邮箱 联系人：闫如成，王碧波 联系电话：xxx，xxx 节省用水活动筹划方案 篇5

15、 活动目标 体会水与人们生活的亲密关系，懂得节省用水 学会叙述水的用途 了解水的二次利用 活动预备 阅历预备：知道一些最根本的节省用水的方法 物质预备：花草头饰若干，录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴” 教学过程 一、引出课题 1嬉戏：关紧水龙头 一半幼儿扮演“花草”，一半幼儿跟随教师给“花草”浇水， “花草”和浇水的幼儿欢乐地跳起舞。 突然，听到一阵哭声，小朋友都停了下来，教师循声找到了正在难过哭泣的“小水滴”。 师：小水滴，你为什么哭呀? 小水滴：滴滴答、滴滴答，有个小朋友洗完手没有关紧水龙头，把我给白白铺张了。 师：小水滴，你别哭，让我们小朋友来帮忙你。 师：谁来帮忙小水滴，让小水滴

16、快乐起来? 幼儿争论并答复。 二、谈话：水的用处大 1水有什么用? 2除了我们人需要水，还有谁也需要水? 3假如没有了水会怎么样? 4我们要怎样节省用水? 小水滴：人、动物、植物都离不开水，水的用处真大，我们要节省用水。 三、谈话：水的二次利用 1大班的姐姐提一桶水进来，说： “小水滴，我能把洗过手帕的水倒掉吗?” 2小水滴： “不能倒，不能倒，我还有别的用处呢。” 3师： “小朋友，洗过手帕的水还能干什么用呢?” 幼儿争论并答复。 小水滴：小朋友真能干，知道了用过的水还有其他的用处，懂得了一种节省用水的方法，感谢你们。 节省用水活动筹划方案 篇6 一、活动背景: 水是人类赖以生存和进展的重要

17、资源之一，是不行缺少、不行替代的特别资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛进展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，已对我们的日常生活产生了严峻的影响，因此节省用水是我们每个人义不容辞的责任。 二、活动目的： 1、了解水在动植物的生长和人类社会进展中所起的重大作用，了解地球上水资源状况，增加节省用水的自觉性，培育同学们剧烈的社会责任感和爱护水资源意识。 2、教育同学们从我做起，从现在做起，在日常生活中养成节省用水的良好习惯，并能劝告别人节省用水。 3、争做“节水小卫士”、“节水宣传员”，形成节省用水的意识。 三、活动过程： 由于我们生活在经济比拟兴旺的苏南地区，因此长期以来，同

18、学们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道疼惜，而铺张挥霍。我们可以利用宣传画、黑板报、红领巾播送、国旗下讲话等各种形式让同学们了解其实我国水资源人均量并不丰富，自来水来之不易。近年来，越来越多的地区正在经受着干旱的严峻考验，节水要从疼惜水做起，坚固地树立“节省水荣耀，铺张水可耻”的信念，才能时时到处留意节水，并从以下五个方面入手，让大家共同来完本钱次活动。 （一）创写一条节水标语 利用少先队大队部，向全体少先队员发出“节水”建议，人人个个献计献策，集思广益，每个中队在个人积极创写的根底上，择优向大队部推举至少三条节水标语，大队部在此根底上进展评比，每个年级评出一、二、三等奖若干名，并最

19、终选出一条作为学校的节水标语，制成横幅挂于学校醒目处。 （二）设计一个节水标志 每个中队利用美术课，积极向美术教师讨教标志设计的一些方法，设计一个带有本班特色的节水标志，并在标志下附上一段说明，详细阐述本标志的含义。 （三）观看一段节水影片 利用学校综合实践活动课或班队活动课，通过网络，观看一段其他国家或地区节水的方法，让队员们知道，节水其实并不难，往往在举手投足之间就能完成，你节省一滴水，我节省一滴水，对于我们这样的人口超级大国来说，就是很多水。 （四）创造一个节水点子 通过以上三点，节水的概念已在队员们心中牢牢扎了根，请大家认真观看我们的日常生活，看看在哪里可以进展节水，如在不造成抽水马桶

20、漏水的状况下在水箱里放入一瓶水或一块砖；夏天浴缸里洗完澡的水可以用来拖地；把学校定时冲水的水箱改成手拉式水箱等，找出好的金点子，在我们家庭、学校推广使用。 （五）攥写一篇节水征文 每班的学校小记者将对本次活动进展全程的追踪报道，并让队员们谈谈自己的感想，积极攥写征文，向武进日报、常州晚报投稿，引起全社会的关注，到达“星星之火，可以燎原”的效果，让全社会一起参加到节水这个活动中来。 四、活动预期效果： 队员们，让我们行动起来，“节省用水，从我做起”，以“小”我带动“大”家，通过我们节水行为和意识的形成 , 辐射家庭及社会，从而带动全市人民节水意识和自觉节水行为的形成 , 为常州创立全国文明城市发

21、挥我们小公民的一份光和热。 节省用水活动筹划方案 篇7 活动目的： 通过活动，使学生了解水与人类生活的亲密关系，熟悉到爱护现有水资源的重要性，从而在自己的生活中能够自觉地做到节省用水。 活动预备： 印发儿歌 活动时间： 一课时 活动过程： 一、学习儿歌见过的水 大大的水，是海水。小小的水，是泪水。 跳舞的水，是喷泉。悄悄的水，是湖水。 清清的水，自来水。脏脏的水，是泥水。 甜甜的水，西瓜水。咸咸的水，是汗水。 说一说：儿歌中介绍了哪几种水？你还知道哪些水？ 二、学习儿歌水是个宝 水呀水，是个宝，人们生活少不了。 妈妈用它洗衣服，弟弟用它来洗澡。 淘米洗菜洗碗筷，家家户户不能少。 水呀水，是个宝

22、，生产建立不行少。 庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。 发点织布炼钢铁，大小工厂都用到。 水呀水，是个宝，它的用处真不少。 人人用水要疼惜，节省用水记得牢。 说一说：我们还可以用水做什么？假设没有了水会怎样？ 三、学习儿歌节省用水 你拍一，我拍一，节省用水要牢记。 你拍二，我拍二，水是咱的好伙伴。 你拍三，我拍三，节水学问记心间。 你拍四，我拍四，点点滴滴莫轻视。 你拍五，我拍五，每天节水不马虎。 你拍六，我拍六，水的资源贵如油。 你拍七，我拍七，节水窍门记心里。 你拍八，我拍八，衣食住行不离它。 你拍九，我拍九，工业农业水为首。 你拍十，我拍十，铺张用水多可耻 说一说：自己节省用水的小方法。

23、四、总结：本次班会的收获。 五、课外实践（和家长一起完成此项任务） 说一说： 1、通过以上的调查你想到什么？ 2、我们的生活中有还有哪些铺张水的现象？ 3、和家长探讨节省用水的好方法。 4、学习识别各种瓶装水的生产日期和保质期，能鉴别劣质瓶装水。 节省用水活动筹划方案 篇8 一、指导思想 以科学进展观为指导，为在全县营造爱护水资源、保障水安全深厚的气氛，结合我校实际，开展以建立节省型校园为目标的节省用水宣传活动，增加广阔师生的节水意识，使全校师生在日常生活中养成节省用水的良好习惯。 二、组织领导 学校成立节省用水工作领导小组 组 长：xxx 副组长：xxx 成 员：xx xxxx 领导小组职责

24、： 负责学校节省用水工作的宣传、组织、领导和协调，对学校节省用水工作开展落实状况进展监视检查。 三、活动内容及安排 节省用水是学校的日常性工作，也是一项长期的重点工作，各部门要严密结合“节水洁水，爱水护水”宣传活动，齐抓共管，人人参加，从点滴着手，扎实做好节省用水的各项工作，详细安排如下： 1、学校将于3月23日号周一利用升旗仪式进行水法宣传活动启动仪式，在启动仪式上将宣读爱护水资源、保障水安全建议书。 2、围绕“节水洁水，爱水护水”这一主题，加大对节省用水工作的宣传教育力度，引导广阔师生员工充分熟悉学校节省用水工作的重要意义，努力将节省用水工作变为师生员工的自觉行为。 3、少先队要在全校范围

25、内广泛开展“严格水资源治理”的活动，利用播送以演讲的形式对节省用水进展宣传。各班级要在3月27日之前利用班会时间召开节省用水主题班会，要使学生树立“节省用水荣耀，铺张用水可耻”的观念，提高学生的节省用水意识。 4、各班级要做到节省水资源从我做起、从身边一点一滴做起、珍惜水、节省水、爱护水。少先队将组织志愿者担当“节省用水义务监视员”，对铺张水的行为进展监视并通报批判铺张水的人员。 5、总务处要加大对根底设施检查、修理和改造工作的力度，从学校长期进展和节省型校园建立全局动身，对节省用水工作进展统筹规划，实行适当的节水措施，并对工作中存在的问题予以准时解决，总结阅历，加强节水工作的指导，保证节水工

26、作的落实。 四、工作目标 深入开展节省用水宣传活动，增加全体师生员工的节省用水意识，做到措施得力，效果明显，使学校用水比上年有所削减。 节省用水活动筹划方案 篇9 活动目的： 通过活动，使学生了解水与人类生活的亲密关系，熟悉到爱护现有水资源的重要性，从而在自己的生活中能够自觉地做到节省用水。 活动预备： 印发儿歌 活动时间： 一课时 活动过程： 一、学习儿歌见过的水 大大的水，是海水。小小的水，是泪水。 跳舞的水，是喷泉。悄悄的水，是湖水。 清清的水，自来水。脏脏的水，是泥水。 甜甜的水，西瓜水。咸咸的水，是汗水。 说一说：儿歌中介绍了哪几种水？你还知道哪些水？ 二、学习儿歌水是个宝 水呀水，

27、是个宝，人们生活少不了。 妈妈用它洗衣服，弟弟用它来洗澡。 淘米洗菜洗碗筷，家家户户不能少。 水呀水，是个宝，生产建立不行少。 庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。 发点织布炼钢铁，大小工厂都用到。 水呀水，是个宝，它的用处真不少。 人人用水要疼惜，节省用水记得牢。 说一说：我们还可以用水做什么？假设没有了水会怎样？ 三、学习儿歌节省用水 你拍一，我拍一，节省用水要牢记。 你拍二，我拍二，水是咱的好伙伴。 你拍三，我拍三，节水学问记心间。 你拍四，我拍四，点点滴滴莫轻视。 你拍五，我拍五，每天节水不马虎。 你拍六，我拍六，水的资源贵如油。 你拍七，我拍七，节水窍门记心里。 你拍八，我拍八，衣食住行

28、不离它。 你拍九，我拍九，工业农业水为首。 你拍十，我拍十，铺张用水多可耻 说一说：自己节省用水的小方法。 四、总结：本次班会的收获。 五、课外实践（和家长一起完成此项任务） 说一说： 1、通过以上的调查你想到什么？ 2、我们的生活中有还有哪些铺张水的现象？ 3、和家长探讨节省用水的好方法。 4、学习识别各种瓶装水的生产日期和保质期，能鉴别劣质瓶装水。 节省用水活动筹划方案 篇10 一、活动背景 水是人类赖以生存和进展的重要资源之一，是不行缺少、不行替代的特别资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛进展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，因此节省用水是我们每个人义不容辞的责任。

29、 为了加强同学们对水资源的熟悉，增加爱护水资源的责任感、使命感，我们班全体同学打算开展“节省用水，我们在行动”的综合实践活动。让同学们在调查、争论的过程中知道生活中水的污染、水铺张是多么严峻，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性。 二、活动目的 1、 通过调查，了解家庭用水和学校用水的状况，把握水费的计算方法。 2、通过搜集资料、观看争论、小组合作等多种活动方式，培育学生语言表达、调查力量、处理信息力量。 3、了解水在动植物的生长和人类社会进展中所起的重大作用，了解地球上水资源状况，增加节省用水的自觉性，培育同学们剧烈的社会责任感和爱护水资源意识。在日常生活中养成节省用水的良好习

30、惯，并能劝告别人节省用水。初步形成节省用水的意识。 4、教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节省用水，养成节 约用水的好习惯，讨论设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培育学生对科学学问的探究兴趣。 5、 培育学生的数感，让学生感知到生活中到处有数学。 三、活动地点、对象、形式 1、地点：学校校园、家庭 2、对象：全校师生、家长、邻居 3、形式：第一阶段：引导学生对水的利用作沟通争论，以激起探究的兴趣。其次阶段：学生自主结成小组，每组选出一个小组长，对家庭用水作调查，作好记录。第三阶段：课堂沟通，问题探讨，成果展现，拓展讨论。 四、活动方法 采访询问、上网、社会调查、社会实践 五、

31、成果形式 节水的宣传画、板报。 六、 活动过程 (一)发动、预备阶段 1、教师讲清本次活动的目的和意义，介绍我国水资源的分布状况和水资源的受污染状况。 2、收集报刊、杂志或互联网上有关水资源匮乏和水污染的相关资料。 3、观看节省用水的公益广告。 时间安排：九月份 (二)实施、沟通阶段 一：收集调查 1、调查、上网查询资料，了解有关水对人类的重要性以及水资源危机的状况。 2、 设计了两份调查表，一份是“关于家乡水污染的调查。”另一份是“家庭用水状况调查。”调查表如下： 关于家乡水污染的调查。 调查时间： 20xx 年 xx 月谢xx日 调查人： （1）调查你家四周水源污染状况及造成污染的缘由 （

32、2）水污染状况缘由分析家庭中用水状况调查调查方式调查内容合计询问、计算： 妈妈一天烧饭、洗衣服的用水量 约（ ）千克水一个月全家用水量约（ ）千克，交水费（ ）元在你身边有没有铺张水的现象？请你结合生活实际提出几条节水的建议。 二、设计方案 活动流程： 1、通过调查、上网查询资料等途径，了解有关节省用水的方案。 2、从自己身边生活事做起，讨论设计节水方案。 三、宣传行动 活动流程： 1、首先要求每位学生做好宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣传爱护水资源和 节省用水的重要性。让人们了解节水的方法和措施； 2、设计一条自己喜爱的节水用水的宣传标语，呼吁人们节省用水，拒绝水污染，爱护水资源； （三）总结

33、、拓展阶段 活动流程： 1、围绕主题，出一次黑板报、人人动手编写一份爱惜水资源的手抄报、节水的宣传画，以各种形式展现我们的调查讨论成果。 2、评比“节省用水”小标兵。 3、制定建议书，号召全校同学一起节省用水，珍惜珍贵的水资源。 4、写好这次综合实践活动的总结。 节省用水综合实践活动总结 本次实践活动让学生通过查阅资料、上网、动手实践等多种途径对水资源问题进展探究,使学生猎取大量有关水资源信息，引起对世界水危机这一事实的重视, 使学生从内心深处感受到要节省用水,爱护水资源。在实践活动中学生不断进展合作沟通，而合作意识和力量是现代人应具备的素养，小组合作学习是综合实践课的有效组织形式，不仅有利于

34、课题讨论的进展和发挥学生的特长，更有利于培育学生的合作意识和团队精神。通过合作沟通学会倾听别人的意见，学会表达自己的观点，共享共同的成果。 在综合实践活动中，学生们学到了许多在书本、校园中学不到的学问和力量：学会了怎样同生疏人说话，提高了综合实践力量，培育了合作精神，学会了调查、汇报、沟通的力量，提高了观看、分析的力量,并能有肯定的创新精 节水方法 1、洗衣：用洗衣机洗少量衣服时，水位不要太高； 2、洗澡：不要将喷头的水自始至终开着，尽可能先从头到脚淋湿一下，全身涂肥皂搓洗，最终一次冲洗洁净； 3、厕所节水：假如厕所水箱过大，可以在水箱里放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以削减每一次的冲水量；

35、 4、一水多用。洗脸水用后可以洗脚，养鱼的水可以用来浇花，淘米水、煮过面条的水用来洗碗筷； 5、收集废水：家中预备一个收集废水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭废水冲厕所； 7、空调滴水：使用空调时，一晚上滴下的水能接一桶，完全可以变废为宝； 8、生活习惯：刷牙、取洗手液、抹肥皂时要准时关掉水龙头；不要用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；洗土豆、萝卜等应先削皮后清洗。 节水宣传口号 1.假如人类不从现在节省水源，爱护环境，人类看到的最终一滴水将是自己的眼泪。 2水是生命的源泉、农业的命脉、工业的血液。 3爱护水资源，生命真永久。 4为了人类和您自身的生命，请珍惜每一滴水！ 5.节省用水，从点滴开头。 6

36、树立人人珍惜水，人人节省水的良好风气！ 节省用水活动筹划方案 篇11 一、指导思想 为仔细贯彻国家和省、州、县关于建立资源节省型、环境友好型社会的重要部署要求，提倡全社会养成节省用水、安康饮水的良好习惯，创立节水型社会，营造节省用水安康饮水的社会气氛，落实共青团砚山县委关于在全县开展以“节省用水。共享幸福”为主题的节水宣传教育月活动的通知，结合我乡学校实际以“节省用水。共享幸福”为主题，特制定本方案。 二、组织领导 中心学校成立“节省用水。共享幸福”活动领导小组 组长：阳家佑 副组长：何熙王、沈文光 组员：王廷兵、陈树洪、李绍祥、梁龙锋、田磊 领导小组职责：负责学校节省用水工作的宣传、组织、领

37、导和协调对学校节省用水工作开展状况进展监视检查。 三、活动内容 安排节省用水是学校的日常性工作，也是一项长期的重点工作，各村校要结合“节省用水。共享幸福”这一活动主题积极开展宣传活动，齐抓齐管，人人参加，从点滴着手，扎实做好节省用水的各项工作，详细安排如下： 1、中心校学于9月28日启动“节省用水。共享幸福”活动，开展围绕“节省用水。共享幸福”的征文大赛。 2、围绕“节省用水。共享幸福”这一主题，加大对节省用水工作的宣传力度，引导广阔师生员工充分熟悉学校节省用水工作的主要意义，努力将节省用水工作变为师生员工的自觉行为。 3、各村校要广泛开展“节省用水。共享幸福”的活动，利用校会、班会、活动课、

38、升降旗讲话、周会、板报、播送等形式开展宣传活动，要使学生树立“节省用水荣耀，铺张用水可耻“的观念，提高学生节省用水意识。 4、各校要做到使学生明确节省水资源从我做起、从身边一点一滴做起、珍惜水、节省水、爱护水。对铺张水的人进展监视和批判。 5、要求各校各班级要在宣传月出一期以“节省用水。共享幸福”为主题的黑板报。 6、各校要制定和完善各项节水治理制度，建立有利于节水的制约和鼓励机制；建立严格、科学、合理治理制度，以制度约束用水行为。同时加强取水用水设施治理，公共用水地点悬挂和制作醒目节水标志，严格杜绝“跑、冒、漏、滴”。保证节水工作的落实。 四、工作目标 深入开展节省用水宣传月活动，增加全体师

39、生员工的节省用水意识，做到措施得力，效果明显，努力营造共同参加节水和安康饮水的气氛。 节省用水活动筹划方案 篇12 一、活动目的： 通过班会活动，使学生了解水与人类生活、生产的亲密关系，熟悉到爱护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节省用水。 二、活动重点： 介绍水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节省用水。 三、活动难点： 使学生明确水究竟对我们有利还是有害这个问题，了解我国水资源缺乏的现象，从而熟悉到爱护我国水资源的重要性。 四、活动过程： (一)录像引入。 主持：同学们，我们的生活中，最重要的资源是什么呢? 主持：在活动前，让我们一起来观看一段与水有关的录像

40、吧。 (学生观看录像。) (二)提醒活动主题。 主持：从录像中我们看出水对我们人类的重要，没有了水，我们就无法生存，所以应当节省用水。 各小组活动展现。 主持：我们每天的生活都离不开水，我们每个小组都搜集了不少的资料。首先请第一小队汇报。 1、第一小组：出示图片 生1：地球外表71%被水掩盖着，但淡水约占总水量的2.6%，其中绝大局部(占99%)被冻结在远离人类的南北两极和冻土中，无法利用，可供人类使用的只有不到1%的淡水，它们分布在湖泊里、江河中和地底下，与总水量比拟起来，能饮用的淡水量真如九牛一毛啊! 生2：中国的人均水资源约2300立方米，只是世界人均水资源的1/4，在世界排名121位。

41、我国600多座城市中有400多座城市缺水，其中110个城市严峻缺水。 2、第2小组展现： (1)水资源的铺张现象的摄影。 主持：原来水这么重要这么珍贵!可是我们人类却不懂得珍惜我们的生命之源。我知道第2小组已经收集了许多在学校里铺张水的现象，请第2小队的同学为我们介绍 各位同学，我们其次小组在生活中捕获了很多镜头，请大家认真看，能否找到你的影子? (2)水污染摄影 3、第3小组展现：观赏小品收水费 (1)小品表演，引出节水方法的争论。 主持人：是啊!同学们，大家能为小陈一家想出节水的好方法吗?让我们大家一起帮他想想方法吧! (2)以小组为单位争论节水方法。 (3)汇报节水方法。 (4)演示节水小创造 (三)设计环保标语。 1、读标语 (1)爱护水资源，生命真永久。 (2)节省用水，从点滴开头。 (3)珍惜水就是珍惜您的生命。 (4)铺张用水可耻，节省用水荣耀。 (5)水是不行替代的珍贵资源。 (6)节省用水，重在合理用水，科学用水。 2、制作节水标语书签 (四)班主任总结