青年教师教师节交流会心得体会.docx

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1、 青年教师教师节交流会心得体会 通过五年级三位教师的阅历沟通,使我获益匪浅。作为一名青年教师，要尽快成长、不断进步，我们必需先做好以下几点： 一、向老教师学习，尽快提高自己的业务水平 老教师教龄长，学问渊博，教学阅历丰富，讲课水平较高。对于我们刚成为教师的青年教师，我们应当糊涂地熟悉到：老教师不仅仅是自己的同事，同时还是自己在教学路上的引路人。 要虚心向老教师学习，并且还要在日常工作中多观看。老教师教学阅历丰富，积存深厚，常常能够在许多很有难度的问题上赐予解答。通过与老教师们进展教学沟通以及他们在在日常工作中对我潜移默化的影响，从他们的身上，我不仅学到了书本上所没有的教学方法，也学到了他们崇高

2、的精神品质。 二、讨论教学方法，提高教学质量 作为青年教师，我感觉自己在最初的教学工作中有的时候完全根据以前教师教我的模式在教现在自己的学生。这样做确实在很大程度上使自己心里有底，但同时我认为年青教师不能照搬老教师的教学方法，应当给予创新精神，与时俱进，在请教她们优秀的教学阅历的同时，找出一套适合自己的教学方法。比方在参考老教师优秀阅历的同时，要注意对教材信息进展挖掘、处理。由于对教材的挖掘处理不仅仅是对教材本身的加工，而且更是自己进一步学习提高的过程。在教学中要充分考虑学生的承受状况，学生已有的学问背景、文化观念、个别差异，以及教学时间、教学资源的安排等等。这样才能在有限的材料上更高程度地唤

3、起学生的求知欲，从而到达自己的教学目的。 三、增进与其他青年教师的相互沟通，虚心向他人学习。 在年龄相仿的青年教师队伍中，也有许多特别精彩的教学能手，他们在教学方面也有自己的一套方法和特色。常常与自己四周的同事以及外校的其他教师沟通，吸取他们胜利的阅历，沟通教学心得。这样不仅可以快速弥补自己教学中的缺乏，还可以相互探讨阅历，增加信念。青年教师之间的相互沟通还可以使相互之间猎取最新的技术和信息，丰富自己的教学手段和方法，在教学中到达事半功倍的效果。 四、增进和学生的沟通 徐特立先生说：教师有两种人格，一种是“经师”，一种是“人师”。经师只教授学问，而人师不仅教学问，学生的品质、学生的作风、学生的

4、生活、学生的习惯他都关怀。作为青年教师，我们和学生年龄相仿或者是同时代的人，双方在对事物的见解、兴趣、思维方式上都有肯定的相像性，这就有利于师生间的沟通。正是由于这些相像性，也使得青年教师在授课时使用的方式、方法更贴和现在的学生，便于学生理解和承受。因此多与学生沟通并了解他们的思想动态，关怀他们的学习和生活，主动和他们多接触多谈心，这样可以快速的融入到学生中去，使学生放弃许多顾忌，放开心扉地告知我们他们的好恶，告知我们他们所喜爱的教学方式，告知我们他们对学习的兴趣等，这样就可以使我们的教学得到不断的改良和提高。同时，要擅长观看发觉每个学生的特点，因材施教，使他们最大限度的发挥自己的特长。 青年

5、教师教师节沟通会心得体会 “教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快进展，培育高素养人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。敬重教师是重视教育的必定要求，是社会文明进步的重要标志，是敬重劳动、敬重学问、敬重人才、敬重制造的详细表达。要进一步在全社会弘扬尊师重教的良好风气，把广阔教师的积极性、主动性、制造性更好地发挥出来。”第23界教师节，xxx主席在全国优秀教师代表大会上作了重要讲话。 总书记对广阔教师的讲话中不仅提出了三个必需，而且还向广阔教师提出四个盼望。一是盼望广阔教师爱岗敬业、关爱学生。切实担当教育者的社会责任，满怀对受教育者的真心关爱，是党和人民对广阔教师的根

6、本要求。二是盼望广阔教师刻苦钻研、严谨笃学，崇尚科学精神，拓宽学问视野，不断提高教学质量和教书育人本事。三是盼望广阔教师勇于创新、奋勉进取，踊跃投身教育创新实践，积极探究教育教学规律，引导学生在开掘兴趣和潜能的根底上全面进展。四是盼望广阔教师淡泊名利、志存高远，自觉坚持社会主义核心价值体系，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满足的教师。 首先，作为教师，爱岗敬业、关爱学生是我们工作生活的本质。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”作为教师，我们要自觉养成良好的师德师风，究竟什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最根本的道德素养；“爱岗敬业，教书育人

7、，为人师表，诲人不倦，有教无类”，这都是师德。一个教师只有喜爱学生，才会依法执教，无微不至地关怀学生的安康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。在我的身边，很多教师敬业爱生的事迹经常感动着我，尤其是我那们这些班主任，真正将自己的心掏出来给孩子们的，这样的教师怎能不赢得学生的爱戴！假如一个教师仅仅喜爱教育，那么它只能是一个好教师；假如一个教师能够关怀爱惜全体学生、敬重学生、公正地对待学生、爱护学生合法权益，把喜爱事业与喜爱学生相结合，他就是个好教师。喜爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生

8、。每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是对待做错事的学生要多一些宽容，设身处地，以科学的态度，真情真心真诚来对待他们。那些家庭有过特别变故的学生，简单形成特殊性格，这就要求教师真诚相待、热忱鼓舞、急躁帮忙，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中承受教育。虽然我们无法象太阳一样，将自己的光芒撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡爱惜小鸡一样，关爱自己的每一个学生。 其次，刻苦钻研、严谨笃学，崇尚科学精神。它详细表达在教书育人、传业授道等方面的工作中。作为教师，如何能够跟上时代的节拍，更新我们的理念，在教学中有效的运用现代设备，让教育工能够和孩子们走得更近呢?在当今时代，学问

9、层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必需不断学习、不断充实自己。树立终身学习理念，如饥似渴地学习新学问、新技能、新技术，拓宽学问视野，更新学问构造，不断提高教学质量和教书育人本事正是我们克制以上困惑的法宝。作为教师，我们必需不断的学习新学问，不断地学习先进的教育教学理论，学习优秀的文化艺术。通过不断的学习，更新自己的思想意识，更新自己的人生观、价值观、荣辱观，更新我们的教育教学技巧，提高我们的教学技能。作为新世纪的教师，我们就应当紧记胡总书记讲：“刻苦钻研、严谨笃学”，踏踏实实教书，认仔细真做学问，一心扑在教育事业上，我们只有通过不断的学习充实自己，刻苦钻研，严谨笃学，拓宽学问视野，不断提高

10、自身文化素养，从而才能提高教学质量，才可以在三尺讲台成长为一棵常青树。 其三，一名优秀的教育工要勇于创新、奋勉进取。一名不勇于创新的教师就永久不能成为一名优秀的教育工。我们在日复一日平淡、平凡的工作中要不断找到新意。没有什么规律是一成不变的，教育目标需要创新，教书同样需要创新，而不是照本宣科。不能让教师厌于教，学生疲于学。对小学生来说，他们有极为剧烈的奇怪心和求知欲，这是促使他们熟悉新事物、猎取新学问的强大动力。小学教学，应设计丰富多彩的课堂活动来培育他们学习的热忱，调动每一位学生的学习积极性，使他们在玩中学、做中学、画中学、唱中学。小学生好胜心强，教学设计应具有挑战性，教学活动的开展应可培育

11、学生的竞争意识，同时也能培育他们的胜利感并树立必胜的信念。为了使他们能始终保持高涨的学习情趣，教师要加倍努力，可以让学生通过听听、说说、做做、摸摸、唱唱、玩玩、演演等方式来学习，用亲切的微笑、眼神、语言以及嬉戏、竞赛等鼓舞学生积极参加、大胆表达，使学生在宽松、民主、开心的气氛中进展听、说、读、写的综合语言技能，不断体验到胜利的欢乐。所以，教师要勇于创新，奋勉进取，积极探究教育教学规律，引导学生在开掘兴趣和潜能的根底上全面进展。其四，淡泊名利、志存高远。在这个相对急躁和功利的社会中，教师应当学习陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地和追求，当一名教师是清贫的，但我们淡泊名利、志存高远。当一名

12、教师是崇高的，我们要以高尚的师德，投入到课程改革的洪流中去，积极钻研新课标、新教材，讨论新状况、新问题，拓展新思路，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书、潜下心来育人，保持“一种气定神闲的名贵，一种志存高远的积极”，是自我修养的一个准则。“厚德载物以自强不息，淡泊名利而志存高远！”高尚的师德，是对学生最生动、最详细、最深远的教育。 有一名特级教师讲过的这样一段话：“对于敬业的教师来讲，教育不是牺牲而是享受；教育不是重复而是制造；教育不是谋生的手段而是生活的本质；教师的一生并不是要干成什么惊天动地的伟业，你永久也不会象杨利伟一样一飞冲天；但她应如百合绽开是一朵花，分散是

13、一枚果；远望是一盏灯近看是一团火；教育是一片海，不必以扭曲自己转变本色为代价，且能收获几朵浪花，几串彩贝，几行足印，我要用我生命的绿水，去调和这一片蔚蓝！”教书是一件时间漫长，环境枯燥的职业，教师，要做爱岗敬业的榜样，而不能人在曹营心在汉，更不能拈轻怕重。我们只有全身心投入，淡泊名利，志存高远，才能教好书育好人。只有爱教育爱学生才能从本质上成为好教师。只有静下心来教书，潜下心来育人，才能做受学生爱戴、让人民满足的教师。 通过学习总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话，我更加深刻地体会到新时期师德精神的时代内涵。爱与责任是师德的灵魂，学识魅力与人格魅力是师德的最高境地。让我们每个教师存淡泊名利之

14、心、树立德育人之志、践春蚕蜡炬之行，个个都能真正为好师、育好人！ 青年教师教师节沟通会心得体会 新形势下的教育教学改革工作，要求教师必需具备较高的政治素养和业务素养，提高个人的综合素养，不断适应教育教学改革工作的需要。对于青年教师而言，利用学校供应的培训时机好好充电，的确是个人学习成长的重要途径，每一次培训都能让我受益匪浅。 一、学会拥有积极的心态浇灌成长的心田 记得钱校长再一次讲座中曾经说过这样一句话：常用积极正面的语言会影响到我们的思维习惯。去年九月份第一次接手班主任，而且是初一新生，报到之后就是校内军训。学生的素养层次不齐，看似简洁的健步、跑步，孩子们就是做不到位，我跟在教官旁边不停地重

15、复着动作要领，半天下来还是不尽人意，嗓子也开头嘶哑，情急了就是呵责。责怪之下效果不但没有好转，反而让我觉得更是懊丧。我开头调整自己的心态，或许是自己过于心急了，或许是自己要求太高了，他们就在几天前还只是刚毕业的小学生苛责他们就是苛责自己！于是我转换思路，对于做得好的同学提出表扬，对于有进步的同学进展鼓舞，对于没有把握动作要领的同学分解动作手把手教。同样是半天时间，孩子们的时间观念、纪律性、团队意识增加了，健步跑步有了飞跃的进步。还是用钱校长的一句话：“日常生活中把嘴边的话换个说法，其实就是在培育你的成长型思维”。我转换了思维，用积极的心态去对待，事情就如同我期盼中一样渐渐发生变化。 二、尽量提

16、高自己的转化力促进成长的动力 好多时候听完长长的报告或讲座，留在脑海的东西并不多，但是听到点评者的点评，就很佩服点评者的才智：同样是听报告，为什么我没有那样的收获？钱校长的一句话点醒了我：同样的学习，最终收获大相径庭，那是由于转化力不同！转化力是教师现场学习中最重要的力量。自此，那些在我看来可听可不听的内容，我也会静下心来听，也尽量去转化成对自己有帮忙的东西。 三、贵在坚持，持之以恒建筑成长的基石 印象深刻的是在一次班主任沙龙活动中，高中班主任张会英教师毫无保存地给我们共享了自己的带班阅历：脑勤、腿勤、眼勤、口勤、手勤。听完之后由衷地佩服：怪不得带的班级那么好，做什么事都要专心。要想做到这些，或许一天、一周都简单做到，但能否真正坚持下来呢？当自己从别处借鉴来的好方法不能一时见效时，就分析方法的适用性，假如真的可以效仿，我就会坚持下去，这也往往能收到我期盼的结果。 随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，树立终身学习的观念，通过学习不断猎取新学问，提高素养，完善自己。 【青年教师教师节沟通会心得体会】