阅读后的心得体会感悟高中范文阅读后的心得体会感悟高中范文大全(8篇).docx

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1、 阅读后的心得体会感悟高中范文阅读后的心得体会感悟高中范文大全(8篇)有关阅读后的心得体会感悟高中范文一 天窗 江南月 老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线缺乏的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到很多无法言喻的奇妙。 夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗漂亮的星星，也赶喧闹似的隔着天窗向我和母亲温顺地刺眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线

2、放大，把漂亮的想象撑起，星空的神奇和趣味便注满了我幼年梦想的心域。 因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻严厉温馨。母亲自摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，满意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的宠爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝视天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。经常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。 江南多雨，尤其是阴雨绵绵的

3、梅雨季节。由于有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏的一下钻进我的心里扩散开来。 仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪耀烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗暴一点的，是敲打

4、在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清亮的心湖上奏响，泛漾起细细的波浪。迄今为止，我始终认为这是我所听过的最美的纯自然的交响乐呢!雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。 记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常出现于我的脑海，一些细节还那么清楚。或许生命早期的记忆是一个人生活的根吧! “一窍仰穿，天光下射。”走在时间的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们经常提示自己，不管何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让绚烂的星辉，让诗意的雨声，让动听的鸟鸣都一一洒进心房。 (选自都市文萃第4期，有删改) 1文章围绕“天

5、窗”，写了哪些表达母爱的事情?(3分) 2品尝文中两处画线句，按要求答题。(4分) (1)赏析下面句子。(2分) 雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清亮的心湖上奏响，泛漾起细细的波浪。 (2)解释下面句子的含义。(2分) 或许生命早期的记忆是一个人生活的根吧! 3说说文章以“天窗”为题的效果。(2分) 4以下对文章理解和分析有误的一项为哪一项(3分) a老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到很多无法言喻的奇妙。 b第节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的优美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。 c第节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。 d文章情景交融，

6、通过雨景和月景的比照描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。 5文章结尾写“生命难免也会有阴暗的死角不管何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗”，以下名著中就有能表现这一哲理的事例，请简要表达一例。(3分) 童年名人传钢铁是怎样炼成的 名著： 事例： 答案： 1母亲陪我看星月；为我扇扇子；给我猜谜语，讲故事；为我缝衣服。(答出三点，意对即可) 2用比方拟人的修辞手法，生动形象地表现了雨声的奇妙和我听雨的沉醉。或：运用叠词，使文句形象且有音韵美。(2分，意对即可)(2)童年的生活经受可能影响着一个人一生的进展。或：童年的生活是一个人成长的根底。(2分，意对即可) 3以天窗为题，交待写作对象

7、，作为线索贯穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味。(意对即可) 4d 5例如一：童年童年的阿廖沙生活在黑暗污浊的环境中，外祖母赐予他无私的爱，使他增加了生活的士气和信念。 例如二：名人传贝多芬面对耳聋的苦痛不幸，用创作音乐来为自己翻开心灵之窗，最终成为不朽的音乐大师。 例如三：钢铁是怎样炼成的保尔双目失明，他以为抱负而献身的精神克制重重困准，以坚韧的毅力写作。(意对即可) 天窗 江南月 老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线缺乏的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到很多无法言喻的奇妙。 夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼

8、伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下. 有关阅读后的心得体会感悟高中范文二 在“阳春布德泽，万物生光芒”季节，一个散发着书墨香气的节日“世界读书日”降临了，这是全世界读书人的节日。自1995年联合国教科文组织宣布每年的 4月23日为“世界读书日”以来，已有超过100个国家和地区参加此项活动，各国把读书的宣传活动变成一场欢快的盛典。但是在我国，这个世界性的读书节还未被真正重视起来。 一项读书调查显示：中国学生业余阅读量年人均五千字，美国学生三万字。在中国学生阅读的五千字中，70%是教辅。而盛产科学家、思想家、富豪和诺贝尔奖的犹太人年人均

9、阅读64本书。因热爱阅读，犹太人亡而又兴! 一个不重视阅读的学生，是一个没有进展前途的学生;一个不重视阅读的学校，是一个低质乏味的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有盼望的民族。中华民族自古就是一个喜爱学习、勤奋读书、擅长思索的民族，历来有“读万卷书，行万里路”的传统，有“黑发不知勤学早，白首方恨读书迟”的教导，有“腹有诗书气自华”赞扬。读书，会将我们带入一个精彩缤纷的世界，与古人沟通，与大师对话，饱览壮美山河，畅游古今中外;读书，能带来愉悦，带来才智，带来心灵的享受;读书，更能给我们一双思接千载，视通万里的翅膀，拥有充实安康、海阔天空的人生。 在其次十个世界读书日降临之时，让我们共同发出建

10、议： 从这天开头，预备一本手边书，培育随时阅读的习惯吧; 从这天开头，假如和朋友闲谈，不如就谈谈读过的书，讲讲你与图书的故事和情缘吧; 从这天开头，确立一种信仰，让终身学习成为一种风气;让这一生，有一缕书香陪伴吧。 从这天开头，走进图书馆，让丰富的馆藏伴您度过这个全世界读书人的节日吧; 4月23日，不止是个节日，更是一个警醒，一年之计在于春，四季都是读书时。让我们从这天做起，以书为友，以书为鉴，让整个校园洋溢书墨的香气，共同构建一个书香的校园，文明的校园、文化的校园! 有关阅读后的心得体会感悟高中范文三 边城抒写青年男女之间的情爱、祖孙之间的亲爱、邻里之间的互爱来表现人性之美的。仆人公翠翠，天

11、真活泼，到处俨然如一只“小兽物”“从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气”。湘西的清风、丽日给了她一个壮健的躯体；茶峒的青山、绿水给了她一双碧玉般清亮透亮的眸子；碧溪岨的竹篁、白塔又给了她一颗绝不世故的赤心；小船载满了她那少女的悠悠岁月。后来，翠翠路遇了傩送，两颗年轻的心灵撞击在一起，那种模糊的爱意便在翠翠心中萌发。 翠翠与傩送这对深深爱着对方的年轻人既没有山盟海誓的豪言壮语，也没有离经叛道的骇世之举，正是通过这一对青年男女的爱情反映了人性美。 老船夫他和善、勤劳、朴实、忠厚、忠于职守、恪尽本分。他生活虽然清贫，但从不贪心；乐善好施，却从不索取，从他的身上我们看到了中华民族那原始而又古老纯朴的人

12、性之美。 邻里之间的互爱，船总顺顺便是这一类的总代表。他“大方潇洒，大方又能济人之急”。他尽释前嫌，照看那失去了一切的孤雏翠翠。这就是湘西的风土人情，这就是湘西人的和善。 小说结局是悲剧性的，沈从文正是通过翠翠、傩送的爱情悲剧，去淡化现实的黑暗与苦痛，去讴歌一种古朴的象征着“爱”与“美”的人性与生活方式。运用小说中无限的美来反衬现实中的各种黑暗与丑恶。由于这种独特的创作风格，同是一个时期，沈从文却和全部人的风格都格格不入。他轻细地描写着湘西的安静，从不沾染血腥，而背后却藏着无可掩抑的，对民族的忧虑与爱。 用最出神的笔墨淡然写出一份柔情，对现实进展过滤或裁剪，或依据心的梦想去营造一个世界。我们要

13、用最细腻的心灵体会着它，让我们一起去感受。全部的一切是那样的美妙而暖和，它让急躁的人心渐渐沉静下来，洁净起来，敞亮开来 但当你合上书本，世事纷沓而来的时候，你会突然发觉，阅读边城的那个场景那个瞬间是那样的不真实，仿佛是一段偷来的并不属于你的时间 有关阅读后的心得体会感悟高中范文四 影响中学生美术教学的因素有许多，不仅有校外、校内的因素，甚至还有学生自身的因素。教师要结合初中美术教学的现状，实行有针对性的措施，有效推动初中美术教育的进展，有效培育学生的感性认知、审美力量以及解决问题的力量。 在生产和生活中，人们总结出了“唯有实践才能出真知”的深刻道理。美术教学就是通过理论学习来推动学生的动手力量

14、和技巧。课堂上，光靠教师的理论说教，学生很难把握美术技能，所以教师必需把足够的时间放在学生的动手操作上。通过理论结合实际，帮忙学生提升美术素养，增加他们的审美意识，进而提升人格素养。学生美术素养的形成，需要个体与集作文能够表达小学生的语文学习现状。为此，小学生作文力量的强弱，对学生的语文学习现状与语言表达水平都有着直接的影响作用。并且，作文也是学生思维表达力量与组织理解力量的表达。为此，需要高度关注小学语文作文教学，分析小学语文作文教学中课外阅读的重要性。下面，笔者重点对课外阅读在小学语文作文教学中的重要性进展了简要地分析。 对于小学语文课外阅读来讲，其首要的功能是培育学生的学习兴趣。当前，国

15、内推出的课外读物的特点是教学手段科学、门类较多、形式多种，这保障了小学课外阅读的生动好玩，这样一来，学生在富好玩味性的阅读中感受到其接近自身的生活或者是接近自身的小抱负，因而能够激发学生的阅读积极主动性。而怎样在小学语文作文教学中更加地开展课外阅读教学呢？教师需要启发与鼓励学生阅读课外读物，立足于学生的爱好兴趣，给学生推举一些富好玩味性、教育性的课外读物，以使学生通过阅读形成深厚的兴趣，推动学生长时间受到课外阅读的有益影响，最终形成良好的课外阅读学习习惯。 在小学语文教学中，当小学生学习了相应的字词、句段之后，更加需要注意学生阅读素养的培育。而大量的课外阅读科研让学生形成良好的阅读习惯，实现其

16、阅读素材的累积，从而提高学生的阅读素养。立足于大量的阅读根底之上，小学生就能够逐步地累积越来越多的作文素材，在详细写某个方面作文的状况下，能够顺手写出，实现作文水平的提升。详细来讲，在指导学生课外阅读的时候，结合教师的指导和启发，可以引导学生区分对人、心理、物、景、情等的各种现状，以及描绘的各种环境。并且，教师在平常的作文教学中，一味地通过教条式的指导，难以使学生加深学习的印象，而只有结合大量的课外阅读，提高学生分析、思索、推断问题的力量，才可以真正地培育学生的作文力量。 书籍作为整个人类社会的养分品不但可以激发人的思维力量、想象力量，而且可以提升人的写作力量。在现实中，有的教师长期受到应试教

17、学思想的制约，感觉小学生的任务就是学习课本学问，进而夯实根底与提升学习成绩，而且有的家长也制止学生阅读课外读物。除此之外，结合相应的调查和讨论发觉，有的学生家长在给孩子购置书籍的状况下仅仅表达在试题库作文大全等等，这从某种程度上无视了课外阅读的价值与意义，难以通过课外阅读提升学生的作文力量。为此，教师应当多多跟学生家长沟通，有效地统一小学作文力量的提升与课外阅读的丰富，要使家长切实明确课外阅读的价值所在。在小学语文教学中，教师应当拿出一局部时间，要求学生阅读一篇课外的文章，且在阅读后写出自己的体会或者是观点，以激发学生形成良好的课外阅读学习习惯。并且，教师应当将一些优秀的语文课外阅读素材推举给

18、学生，像是在暑假或者是寒假里，要求学生阅读一本书籍，且写出自己的感想，要么是摘录下这一本书籍中的好句子，以使学生更加高效地开展课外阅读。这样一来，不但能够使学生的学习负担减轻，而且学生通过阅读实现了自我性情的陶冶，以及让学生在阅读之后更加简单进展写作。 作文严密联系人们的生活实际，只有确保学以致用，才可以切实实现写作力量的提升。以此作为视角而言，课外阅读显得特别关键，课外阅读翻开了进入社会的大门。可以说，课外阅读存在非常多的书籍，涵盖比拟多的学问容量，无论是由自然科学至社会科学，还是由民族风情至人文关心，都能够在课外阅读中牵涉到。固然，学生能够结合自身的学习兴趣选用相宜自己的课外阅读素材，以拓

19、展自身的学问面和增加社会责任观念。在小学语文作文教学中，教师需要明确课外阅读对提高作文教学质量的重要性，指导与鼓励学生进展广泛的课外阅读，以使学生通过阅读，累积大量的写作材料，明确写作的目标与方向，在提升写作水平的过程中培育创新性思维力量，从而推动学生的全面进展与进步。 有关阅读后的心得体会感悟高中范文五 幸福的玫瑰现代文阅读答案 幸福的玫瑰 【美国】阿戈登 那年春天，每周六晚上我都要给凯洛琳小姐送去一朵玫瑰，那玫瑰总是花店里最好的一朵。 我在放学和星期六在奥森老爹的花店替他送花。从一开头我送玫瑰的时候，就觉得 这事有点儿奇怪。第一次送玫瑰的晚上，我提示奥森老爹遗忘给我送花人的名片了。 “没出

20、名片，詹姆斯。送花的人要求尽量保密。所以你不要声张，好不好?”奥森老爹说。 有人送花给凯洛琳小姐，我很快乐，由于大家都可怜她。我们小镇里的人都知道，凯洛琳小姐最倒霉不过，她被人抛弃了。她与潘尼曼已订婚多年，始终在等他。但潘尼曼在医院实习期间，爱上了一个更年轻美丽的女郎，和她结了婚。潘尼曼娶的那个女郎确实是个关人，叫克丽丝汀。 她在我们镇上的日子肯定不好过，由于女人都鄙视她，说她的坏话。至于可怜的凯洛琳小姐，这件事可把她害惨了。一连半年，她足不出户，放弃了一切公众活动，甚至也不替教堂弹风琴了。 我送第一朵玫瑰去的那天晚上，她看上去像个鬼。我把那个盒子递给她，她满脸惊 讶“给我的吗?”其次个星期六

21、，在同一时间，我又送一朵玫瑰给凯洛琳小姐。下个星期六，又是一朵。第四次她很快就开了门，我知道她肯定在等待着我。她的两颊微红，头发也不那么散乱了。 我又给她送去了第五朵玫瑰。其次天早晨，凯洛琳小姐又回到教堂弹风琴了，我观察她衣襟上别着那朵玫瑰。“多么英勇。”我母亲说，“多么有骨气!” 我按例每周末去送玫瑰，凯洛琳小姐渐渐恢复了正常的生活。现在她有点儿骄傲，表现出一种傲岸自尊的神气。这一晚是我去凯洛琳小姐家最终的一个晚上。我把盒子递给她，说：“凯洛琳小姐，这是我最终一次给你送花了，我们下星期要搬到别的地方去。不过，奥森老爹说他会连续送花来的。” 她踌躇片刻，说：“詹姆斯，你进来一下。”她把我领到干

22、净的客厅，从壁炉架上拿下一个精雕的帆船模型。“这是我祖父的。”她说，“送给你。你给我带来了莫大的欢乐你和那些玫瑰。”她把盒子翻开，轻触柔嫩的花瓣，说：“花瓣无言，却告知我很多事情” 回花店后，我做了一件从来不敢做的事情。我在奥森老爹那儿找到了我所要找的东西。 只见上面是奥森老爹潦草难辨的笔迹：“潘尼曼，五十二朵美国红玫瑰，每朵两角五分，共计十三元。已全部预付。”原来如此，我暗自思忖，原来如此! 直到很多年过去。有一天，我又来到奥森花店。一切都没有转变。我跟他聊了_阵，随后问：“凯洛琳小姐现在怎样了?”“凯洛琳小姐?”他点点头，“她嫁给了乔治，那个开药店的，人不错。他们生了一对双胞胎。”“哦!”

23、我有点惊异。我想让奥森老爹知道我当年有多精明，“你猜潘尼曼太太知不知道她丈夫送花给他的老相好凯洛琳小姐呢?”奥森老爹叹了口气：“詹姆斯，你从来就不太聪慧。送花的不是潘尼曼，他根本就不知道这回事。” 我瞪着眼睛看着他：“那么花是谁送的?”“一位太太。”奥森老爹说，他当心翼翼地把栀子花放进盒子，“她说她可不愿坐视凯洛琳小姐由于她而毁了，送花的是克丽丝汀。” “你瞧，”他最终盖上盒子的时候说，“那才是个有骨气的女人!” (选自外国百篇经典微型小说，有删改) 1第段中画线的句子在文章构造上有何作用?(3分) 2阅读下面两句话，结合“骨气”的内涵，联系文本分析凯洛琳、克丽丝汀这两个人物形象。(4分) (

24、1)我母亲说，“多么有骨气!” (2)他(奥森老爹)最终盖上盒子的时候说，“那才是个有骨气的女人!” 3“我”和凯洛琳告辞时，凯洛琳为何送“我”帆船模型?(4分) 4请分析文章采纳第一人称表达故事的表达效果。(3分) 5结合文本内容，探究“幸福的玫瑰”的意蕴。(4分) 参考答案： 1.（3分）设置悬念推动故事情节进展（1分）为下文“我”查找真正的送花人和出乎意料的结尾埋下了伏笔（2分）。 2.【4分】(1)凯洛琳遭到了感情的背叛曾一度消沉，但当她不断地收到幸福的玫瑰后，受到了好心人的鼓舞，从失恋的阴影中走了出来，变得自尊自强，最终找到了属于自己的幸福。（2分） (2)克丽丝找到了属于自己的幸幅

25、后却遭到了人们的鄙视、谩骂但她没有因此而心生怨恨，反而内疚化为行动，用这幸福的玫瑰来鼓舞、挽救心灵受创的凯洛琳，她是一位宽容、和善又布满才智的女子，集外貌美与心灵美于一身。（2分） 3、（4分）(1)感谢、感恩。这艘帆船模型是凯洛琳的祖父送给她的最宝贵的礼物，在离别时将它送给“我”，感谢“我”在她最困难的时候给她带来了暖和，她盼望用这种方式来回报“我”。 （ 2）祝福、祝愿。这帆船模型寄予了凯洛琳对“我”的美妙祝福，她盼望我”以后的生活能一帆风顺。（4分，每点2分） 4、（3 分）( l)我是小说的线索人物，贯穿文章始终。 (2)用“我”作为故事的表达者，增加了小说的真实性； (3)通过“我”

26、的所见所闻所感，充分表现了小城里众多人物的人性之美。（3分。每点1分） 5.（4分）（1）小城人们的正直与和善；(2)克丽丝汀的和善(3)凯洛琳自尊自强，找到了自己的幸福，人性之美的光芒；（5）幸福甜美的爱情。（答出三点即可，答出一点得1分，答出两点得2分，答出三点得4分）? 有关阅读后的心得体会感悟高中范文六 “书籍是人类进步的阶梯”，这是众所周知的一句话。读书可以陶冶人的情操，提高人的道德水平，丰富人的精神世界；使人的性格成熟起来，敢于直面人生。在素养教育和应试教育普遍的今日，一个人素养的提高仅靠在校学习是远远不够的，阅读是人们猎取学问的另一重要途径。 从古至今，宠爱阅读始终是中华民族的优

27、良传统。自新中国以来，随着社会的稳定，经济的进展，科学的进步，人民物质生活水平和精神生活水平的提高，国民阅读量和阅读效率也有了肯定的上升。 我市市民详细的阅读状况怎样呢为了解徐州市市民的阅读状况并分析、提出合理化建议，本人对书籍阅读进入了一次深入的调查，详细状况如下： 把握徐州市市民关于书籍阅读的状况，了解徐州市市民在阅读发面存在的问题。 调查对象：徐州市市民 数据分析：从对读书的宠爱程度看，有？的市民喜爱或很喜爱读书，这说明我市市民对阅读的态度良好，虽然如此，但是人均阅读时间却并不高， 人平均每天的阅读时间却缺乏一小时， 人每月读书缺乏5本；而且人们去书店的频率并不高，仅为 ；由于学习和工作

28、繁忙，有只在周末阅读，这比我原本预料的高； 此外， 中仅有 人会在读完一本书后做笔记。以上，是市民在阅读方面存在的问题。 不过令人快乐的是，随着经济水平极高了，人们也更加愿意在书籍方面消费，可能没有时间全部阅读完，但人们还是很愿意保藏书籍，人的家庭藏书超过了 ，调查说明，（承受价格），明显，人民仍盼望纸质书的价格能有所下调，书价下调会使更多人愿意购书。与此同时，市民中近 的人有购置杂志期刊的习惯，杂志期刊上不仅有优秀的文章、丰富的学问，还有近期的时政要闻，且价格相对廉价，是阅读的好选择。由数据分析可看出，徐州人民宠爱的作家前十消失的“轻龄化”，5名为上世纪闻名作家，3名为21实际新秀，深得青少

29、年宠爱，只有两名是我国古代作家（均为清朝）。均为中国人。值得引人留意的是，支持电子书的人数竟高达 占。电子书与纸质书相比，具有质量轻、价格低、携带便利等优势，“电子化”已成为不行避开的趋势，我个人认为，日后电子书的数量会快速增多。随之，网络小说也快速兴起，但网上信息良莠不齐，多数网络小说对我们好处甚微。虽然“电子化”的趋势不行避开，但仍会有许多人喜爱纸质书，所以，电子书并不能完全取代纸质书。 古人曰： “逝者如斯夫，不舍昼夜” 。时间荏苒，我们的青春又是何其短暂，大学毕业，我们就要走上社会，查找工作，而立足社会的资本的主要来源就是毕业前的学习，学习中收获的学问是我们所拥有的“无形资产” ，真正

30、到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。 “两 耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。在校学习的学问早已不能满意我们的需求，我们更需要跟得上时代的思想和观念，这些思想观念的主要来源就是课外书籍，这些书籍能让我们了解到更多方面的学问，而不仅是局限在语数外物化政史地生这9门学科。显而易见的，我们的课余有许多空闲时间，我们应充分利用这些时间，多读书来充实自己，提高学问水平，为将来走向社会打下坚实的根底，这对我们今后的生存与进展都有很大作用。学会利用时间显得尤为重要。随着世代的进展，信息高速大路的建立，人们每天都要承受大量信息，因此，我们要学会略读、泛读，提高阅读速度 在此，我向大家

31、提出几点建议： 每天给自己定一个规划，规定自己要读什么书、读多少，时间长短因人而异，贵在坚持。对于文学名著、优秀诗歌散文，肯定要精读，细细品尝；对于休闲消遣类的信息，可实行略读。把深阅读与浅阅读相结合。 学会利用零散的时间，化零为整，积少成多。把阅读与思索相结合，每读完一本好书，都应进展一次深度思索，要有自己的思想，准时做笔记。 有关阅读后的心得体会感悟高中范文七 这次月考，我数学退步了，英语却进步了，语文上上下下不稳定。我给自己定了一个规划，下一次考试，也就是期末考试，我的数学必需在120分以上，语文最好在100分以上，英语在95分以上。 一学期只有两次月考，第三次就是期末考试了，月考砸了，

32、可以复习。可期末考试就不行了，要争取把期末考试给考好。 这一次我的数学退步的缘由是我马虎大意，把分失在了一些计算题上边，应当多加强计算力量训练。 而这一次我语文的分大多失在阅读理解上，比方题没读懂，或没勾题所导致的过失。应当多做一做课外的阅读理解。而又有一局部失是课文没复习到位，有一些字不会写，或古诗填写不起，这些就应当多复习一下课文。 而英语，应当复习单词，把单词都给记牢。假如单词都记不到，在卷子上写作文的时候就讲得出来而写不出来了。除了复习单词，还要复习语法，把语法都抄在一个特地的本子上，复习起来就轻松了。 数学要复习计算题，要多去做，做多一些，每天做一篇，每天都争取不要错题。这样，日积月

33、累就可以改掉马虎，而且，做完卷子之后要检查。 语文，就要多去做一些课外阅读题，去练自己的思维，养好做每一题都要勾题、要把题目读懂的好习惯。还要多复习语文书课文的笔记，多听写课文中勾了的词和课后的读读写写，还要多默写古诗和文言文，再复习要背诵的课文。 英语要把单词都听写一遍，而且都记会，课文也一样，要背，要默写。还要复习语法。 我要根据规划去做，期末考一个好成绩。 妈妈的话：今日这篇，是学校教师要求写的，是今晚的家庭作业。 有关阅读后的心得体会感悟高中范文八 阅读是搜集处理信息，熟悉世界，进展思维，获得审美体验的重要途径。深厚的阅读兴趣，良好的阅读习惯和根本的阅读力量，不但是小学生学习文化学问的

34、根本需要，也是他们将来适应社会进展必备的素养。 我读书，我成长，我欢乐！ 为了积极响应学校提出打造书香校园的号召，也为了使班级每个孩子能读好书，好读书，让孩子们欢乐地游览在书海中，收获学问，观赏美景，学会做人。特实行以下措施： 1、开学初，依据区教研室必读书目推举精挑细选，列出符合六年级学生阅读的书籍。 2、积极建立班级图书角，让孩子在课余暇闲时间，翻看好书，收获学问。 3、仔细完成区推举古诗文和校国学背诵任务。前者要求会背，会默，会运用，后者能够熟读成诵。利用国学课进展指导和检查。 4、利用每日早、中、晚三次阅读的时间，让学生充分地读书，尽量向学生推举对他们有帮忙，能启迪心灵的书，读后准时写

35、读后感，作好读书笔记。 5、分阶段召开读书沟通会，让学生谈感受，谈体会，说心得，沟通读书方法及收获。 6、开展“读书学问竞赛”活动。在读过的书中找出各类题目，以各种形式，作为参赛内容，如可以设填空、问答、抢答、合作答等。以次来激发学生阅读的兴趣和积极性。 7、定期开展 “ 读书笔记展评”（草叶集）活动。以此来鼓励那些写笔记较差的学生。让全体同学参加进展比拟找到与别人的差距。让各组组长共评，评出一、二、三等奖，在班上宣布，对优秀的读书笔记，推举参与校里的读书笔记的展评。 8、开展“亲子阅读”活动，让孩子和家长共同阅读，在读中沟通，促使共同成长，共同收获。 9、开展“好书推介会”活动，让同学们把自己觉得好的书推举介绍给其他同学，在推举的过程中是自己对该书有了更深的理解，也熬炼了口头表达力量和概括力量。 除此之外，还要充分地利用黑板报、校园网络，营造良好的阅读气氛。把优秀的读书笔记推举给校园网络。