小学品德与生活教学计划.docx

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1、小学品德与生活教学计划根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件。以下是小编搜集的小学品德与生活教学计划，欢迎阅读参考。小学品德与生活教学计划一、学生基本状况分析经过一个学年的学习，大部分学生能感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有完美的向往。随着对品德与生活这门课程了解的加深，学生的学习热情不断高涨，他们已开始运用讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习。教材以图画的形式呈现更能够开展的活动、游戏及其活动的过程，儿童活动的兴趣被引发出来，儿童透过自己的活动而非教师给予的现成结论去获得知识。但是，可能由于地区的差异，本地儿童的生活与教材反映的不尽相同

2、，个别儿童对课文资料理解不够透切，这有待今后教学中扬长避短，让每个学生都得到全面发展。二、全册教学资料1、我爱我的身体透过引导儿童认识自己身体的整体结构及其各个组成部分，了解身体各个部分的特征和基本功能，用各种方式表现字的身体特征，不仅仅能进一步发展他们的自我意识，还能让他们在已经明白了要怎样做的基础上，进一步懂得为什么要这样做，以帮忙儿童更自觉地养成良好的生活习惯。2、诚实的好孩子随着儿童社会性和交往潜力的发展，需要让他们懂得诚实守信是社会生活的一个基本规则，是每个公民的基本道德。因此，本单元着力引导儿童说实话，做诚实的孩子。收获中的学习与发现透过让儿童直接参与校园、果园、农田、蔬菜大棚等的

3、收获，使他们能在原有的基础上，进一步体验收获的喜悦，增强热爱劳动的情感，有意识地学习一些劳动技能。3、我爱我生活的地方培养儿童对自己所在的社区、村庄、城镇等的情感，是进行群众主义、爱国主义、社会主义教育的重要基础，让儿童学习用正确的眼光去看待、发现家乡的美，实际地感受社区、村庄的自然美和人文美，感受生活的温暖和人与人之间的相互关心，从而能够在爱自己家的基础上，进一步爱自己生活的地方，爱自己的家乡。4、水和我们的生活引导儿童在已有学习经验的基础上，科学地认识水的基本特征和水的三态变化，明白水遇热蒸发为水蒸气，水蒸气遇冷转成雨水或雪，再遇热又转成水蒸气这一循环规律，激发儿童对水的探究兴趣，引导他们

4、尝试用多种方法去认识水，了解水对人类生活的重要作用，感受我国水资源的稀少和宝贵，进而自觉地养成节约用水的良好习惯和爱护水资源的初步意识。5、怎样做好事引导儿童学习去做力所能及的好事，懂得好事应从自己身边的小事做起，不好高骛远，宾端正做好事的态度，从小主动地向那些为人民服务的无名英雄学习。三.全册教学目标1、能充分感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有完美的向往，充满信心。2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方。在人际交往中诚实、不说谎，珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。3、体验自主活动、探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法去获得知识和经验，发展动手

5、潜力和社会参与潜力。四、具体资料周次教学资料教学目标第一周了解我的身体1.感受自己身体的基本特征，关心自己身体的生长发育的状况，发展自我意识。2.关爱自己的身体，能主动帮忙他人。3.了解自己身体的各部分器官，测量自己身体的生长发育的状况。第二周保护我的身体1.树立健康的生活意识对自己身体主要部位的功能有观察、探究兴趣。2.懂得爱护自己的身体，构成良好的学习、生活与卫生习惯，主动纠正自己的不良行为与姿势。3.明白身体部位的特点、功能，获得保护身体健康的知识。第三周收获的感觉真好1、感受金秋十月是收获的季节，能用心参加收获劳动，体验收获的喜悦。2、了解秋天与人们生活的关系，以及人们进行各种收获的劳

6、动。3、认识和了解春种秋收农作物的特征及生长规律。周次教学资料教学目标第四周粮食来得容易1、对农作物生长过程的了解，让学习明白粮食来之不易。2、透过了解水稻、小麦等粮食的生长过程，明白庄稼需要许多人的辛勤劳动。3、了解本地区主要生产的粮食品种。第五周植物生长的秘密1、透过对农作物生长过程的了解，让学生明白植物的根、茎、叶有各自的作用。2、了解本地区有关农作物的知识。3、了解水稻、花生等植物生长的过程。第六周我们那里的农品1、对本地区生产的农作物进行调查，培养儿童的探究潜力。2、与同学相互合作，进行农产品有什么作用的社会调查。3、明白本地的粮食作物达的作用和用途。第七周诚实故事会1、用心参加故事

7、会的交流、表演、能感受诚实带来的完美体验。明白说谎害处大，能初步分辨是非。2、介绍和交流自己了解的诚实故事。3、学会收集、表演故事，发展学生的表达和有创意的表达潜力。第八周诚实的孩子人人夸1、体验坦诚沟通带来的快乐几对诚实行为的用心认同感。2、能够较全面、客观的2看待自己和别人说谎的现象几原因，并领悟一些诚实做人的道理。3、增强说实话、不说谎的诚实意识。第九周我们生活的地方真美1、能感受自己生活环境的整洁与秀丽，萌发热爱自己生活的地方的情感。2、了解内、关心自己生活的地方的发展变化。3、能从多角度发现、感受社区的秀丽。4、能在老师的帮忙下，总结、提升获得的经验和信息。第十周我们生活的地方真方便

8、1、了解、体验社区环境、公共场所、公用设施与人们生活的关系。2、熟悉自己生活的地方的服务设施和功用设施机构。3、学会利用与自己关系密切的公共设施、场所等。第十一周我们生活的地方真温暖1、体验在小区(乡村)里生活的温暖，对为社区服务的劳动者的感激。2、学会关心和帮忙社区里有困难的人，用实际行动向为我们服务的人表示感谢和尊敬。3、了解社区里叔叔阿姨们的工作，懂得有许多人在为自己的生活服务。第十二周爱护我们生活的环境1、热爱自己生活的环境，养成关心、爱护自己生活环境的习惯。2、能用实际行动关心、爱护自己生活的环境。了解社区的环境状况。3、明白如何保护环境，爱护公共设施。能为保护环境做力所能及的事情。

9、第十三周我们的生活里不开水1、感受水给我们带来的便利，激发爱水的情感。2、了解水的重要作用，明白生活中哪些地方要用到水。第十四周变来变去的水1、喜欢做水的实验，有探究水的浓厚兴趣和欲望。2、在探究水的过程中注意安全、卫生、合作。3、了解水的物理特性，掌握水的三态变化知识。第十五周保护水，节约水1、有节约用水、保护水资源的意识和职责感，养成节约用水的行为个习惯。2、增长如何保护水资源的社会知识。_小学教学设计网=xxJXSJ_3、掌握节约水、保护水资源的方法。第十六周从身边的小事做起1、愿意并用心参与做好事活动，初步明白做好事是有爱心的表现。2、明白乐于助人是一种高尚品德，能从身边的小事做起，逐

10、步养成做好事的好习惯。3、培养学生简单的劳动技能，具有初步的做好事的基本潜力。第十七周做好事不是为表扬1、培养愿意为别人、为群众服务的情感，在做好事后能获得给别人带来快乐时，自己也快乐的体验。2、懂得做好事不是为了表扬的道理，做到校内外表现一个样，培养诚实的好品德。3、明白在生活中有一些人会有不同的困难或难处，需要别人的帮忙，我们就应尽力帮忙他们。4、要学会友善的帮忙别人。五、对本学期的期望透过本学期的教学，期望能够全面推进素质教育，充分发挥学生的主体精神。使他们能从思想上真正认识和对待各种社会现象;用学过的理论指导自己的行为，能够明辨是非，使学生养成良好的行为习惯和学习风气。品德与生活教学计

11、划一、班级学生状况分析本班有学生xx人，大部分学生都能遵纪守法，基本都能听道理，知错能改。部分男生比较好动、好说话，整体比较活跃。学习自觉性不强，学习习惯有待改善。二、工作目标透过学习课文，培养学生树立正确的思想，养成良好的行为习惯，培养学生爱家乡、爱祖国的情感。做好每位学生的思想工作，端正思想，使他们提高认识，不断进步。三、指导思想以三个代表重要思想和党的十x大精神为指导，坚持科学发展观，从校园工作和学生思想实际出发，以发展为主题，以学生发展为根本，加强学生的思想政治教育，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班级再上一个新台阶。四、具体措施1.加强对学生的思想道德教育2.用心参加校园组

12、织的各项活动，使学生在活动中学习、成长。3.根据校园五评要求规范学生的行为，充分利用学生每周表现表每周进行评比。及时表扬好人好事，批评不良的思想行为。利用学习园地等舆论阵地指导正确的舆论。结合中队活动，进行教育活动。鼓励学生用心参加校园举行的各项活动，为班争光。五、工作安排1-4周第一单元：新学年新气象引导学生感受成长的快乐，认识成长中自己的变化。在与同学、老师、家人等的交往中，培养行为礼貌、懂礼貌的好习惯。5-8周第二单元：金色的秋天培养学生爱家乡、爱祖国的情感。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，崇敬人民英雄，为自己是中国人感到自豪。关心家乡的发展变化。9-13周第三单元：我喜欢我们班引导学生用心主

13、动参加群众活动，培养热爱群众的感情。在群众活动和生活中养成良好的行为习惯，做事认真，有耐心，不怕苦，不怕难，不说谎，做诚实的孩子。14-18周第四单元：我是小小智多星引导学生乐于参加有好处的活动，养成健康、礼貌的生活习惯。培养观察生活、探究生活、创意生活的乐趣。热爱自然、热爱科学，勇于提出问题、探索问题。一年级品德与生活教学计划一、学生状况分析一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，期望透过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。二、教材分析品德与生活课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下

14、基本特征(1)生活性;(2)开放性;(3)活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据品德与生活课程标准要求和本套品德与生活教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1.从儿童真实生活出发，实现学科资料的整合2.强化教材的生活指导职能3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计4.让教师和学生走进教材，持续教材的弹性和广泛适用性三、教学总要求品德与生活课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活(儿童生活的前提)、愉快用心地生活(儿童生活的主调)、负职责，有爱心地生活(儿童应当遵循的基本道德要求)、动脑筋，有创

15、意地生活(时代的进步对儿童提出的要求)。四、各单元教学目标第一单元教学目标1.感受自己在成长中的变化，愉快地适应校园生活，向往做个好学生。2.熟悉校园环境，初步了解校园设施的功能，体会社会对儿童的关爱。3.熟悉任课老师和班级同学，喜欢和他们交往。4.了解校园生活的规则和纪律，能自觉遵守;注意上学、放学路上的交通安全。第二单元教学目标1.认识我国的国旗、国徽，为自己是中国人感到自豪。2.明白10月1日是我国的国庆节，感受人们迎接国庆的喜悦情绪。3.用实际行动迎国庆，能用自己喜欢的方式表达对祖国妈妈生日的祝贺。4.学习收集有关资料。第三单元教学目标1.明白按时作息有益于身心健康。2.从小讲礼貌，养

16、成良好的卫生习惯和饮食习惯。3.能按时起居，构成初步的时间观念。4.自己的事情自己做，不给家人添麻烦，学会整理自己的物品。5.讲究礼仪，养成正确的坐立走姿势。第四单元教学目标1.了解元旦和春节的一些文化背景，感受喜气洋洋的节日气氛，体会新年给人们带来的新气象和完美祝福。2.对中国年文化产生兴趣，有探究的愿望，学习收集有关资料，从中感受到中国年文化的魅力。3.乐于参加新年活动，在拜年、逛庙会等与人交往的活动中，体验生活的多姿多彩;学会节日祝贺、礼貌用餐和自我保护，并能注意环境卫生，遵守公共秩序。4.学习使用简单的工具，并进行有创意的小制作活动，能以此准确表达自己对他人的祝愿。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页