教研员工作总结教研员个人总结教研室教研员个人工作总结(九篇).docx

《教研员工作总结教研员个人总结教研室教研员个人工作总结(九篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教研员工作总结教研员个人总结教研室教研员个人工作总结(九篇).docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教研员工作总结教研员个人总结教研室教研员个人工作总结(九篇)关于教研员工作总结教研员个人总结(精)一 以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细贯彻“常规常新”的指导思想，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，强化语文教学工作中的讨论、效劳、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。 1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。 2、准时总结第一轮新课程教学的阅历教训，对教学工作作出相应的调整 3、加强试题讨论，使教学能更好地贴近高考 4、加强课题讨论。 5、加强课改正程讨论。 9月： 1、教研组会议，落实学校教研组长会议布

2、置的相关工作； 2周乐美教师公开课； 3、各备课组活动，明确每一个成员的任务； 4、预备材料，帮助雪窦山中学生专版征稿； 5、李健教师公开课； 6、落实参与教坛新秀评比活动人选； 7、帮助教研室在我校开展高三教学研讨活动； 8、第一次主题教研活动：高三教学工作阅历沟通； 9、备课组活动； 10、组织参与第四届全国教师语言文字根本功大赛； 10月： 1、组内教学常规例行检查； 2、各备课组活动； 3、参与宁波市教师根本功竞赛 4、各备课组活动； 5、马慧芳教师公开课； 6、高二备课组参与课例评析几教师专业成长活动； 11月： 1、预备材料，高一备课组参与组参与课例评析与教师专业成长活动； 2、其

3、次次主题教研活动； 3、备课组活动：期中考试总结； 4、江达军教师公开课； 5、李涨源教师公开课； 6、 李承统教师公开课 12月： 1、教坛新秀评比活动； 2、备课组活动； 3、参与宁波市“语文报”杯中学生现场作文竞赛； 4、其次次主题教研活动：新高三教师高考试卷分析座谈 5、课例评析与教师专业成长活动（林建格教师等高二备课组教师为主）； 6、邀请名教师进展组本培训 1月： 1、第三次教研组主题活动 2、备课组活动； 3、教研组教学常规例行检查 4、课组活动：落实寒假作业 5、完成备课组、教研组总结 6、参与宁波市语文课堂观看评比及展现活动 关于教研员工作总结教研员个人总结(精)二 本学期我

4、们综合教研组，将连续进一步仔细学习新课程标准，以学生进展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习,改良教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教学讨论。 1、以学科转变为契机，改良教学方法，重视培育学生的力量。 2、提高教师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学思维。 3、拓展教学范围，把课从课内象课外延长，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参加的时机，使之更好的展现自己的才能。 （一）加强学习，适应课程改革 随着课程的改革，学科教师必需加强业务学习，提高个人的教学素养。转变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。

5、 （二）突出重点，狠抓课堂教学 课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是教学的工作重点。本学期将从以下几个方面来努力。 1、探究新的教学方法。在日常的教学中不断总结教学阅历，查找适合的教学方法。利用周三业务学习等时机，观看优秀的录象课借鉴一些好课的教学思路、教学方法。 2、重视试验教学。试验是学生学习的关键，同时也是培育学生力量的好时机，为此教师试验教学中必需要做到：细心做好试验前的预备工作；细心设计试验；细心做好试验中的指导；细心组织研讨、总结，引导学生得出正确的结论。 （三）教研结合，抓好教研组建立 1、连续开展集体备课活动，每月进展一次集体备课，使每个教师都能在活动中有所收获。

6、 2、通过开展教研课活动提高教师驾御教材的力量，迎接学校的评课活动。 3、加强课堂教学的反思，仔细撰写教学后记、准时总结教学中的得与失，分析缘由，提出改良的对策。 4、加强课题讨论，以研促教。随着教学的进展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题讨论，做到“以研促教”，用教学讨论来提高教师课堂教学的水平。 5、积极参加教研组网站的争论，学习我市兄弟学校综合组教师的先进阅历，促进自己的提高。同时将自己的一些课例、教学得失等传输到网上。 在新的一学期内，我们将积极适应新的课程标准，把握好过度时期的教学方向，进展制造性的教学讨论，为提高教学质量而努力。 关于教研员工作总结教研员个

7、人总结(精)三 首先，感谢领导的信任，2022年9月被聘为小学语文兼职教研员，在过去的几个月里，我得到了领导的关怀、支持和指导，使自己的教研水平得到了肯定的进展。对此表示感谢!现将工作体会总结如下： 一、加强学习，充实自我，提升个人业务素养。 作为兼职教研员，我深知教研员肩头责任之重大。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，仔细学习现代教育教学理论，更新教学理念，猎取最新的教学信息，不断拓宽教学讨论视野，努力提高教研水平和力量。 1、着重研读课程标准。通过仔细研读课标、根底教育课程中有关语文学科的修订理念及详细修订措施;扫瞄各类网站中专家关于课标修订的

8、解读及意见，使自己对课程标准又有了更深一层的学习、熟悉，在与实践结合的过程中，体会更加深刻、透彻。能够用课程标准指导、效劳于教学。 2、关注小学语文教育信息，积极学习刘文雅教师所著的小学语文教学的细节及案例、希尔伯特迈尔所著的怎样上课才最棒仲广群所著的教学新密码等书籍，不断充实自己。 二、积极推动课堂教学改革，上好校内公开课。 1、今年有幸参加教体局组织的教学视导工作，本次视导我先后来到怀仁镇、张坊乡、韩庙镇、殷巷镇、孙集镇、许商街道办事处的中心小学及县直其次试验小学和其次试验学校。我共听课16节小学语文课。通过视导学习，对课堂教学改革有了更深的熟悉。课堂教学 改革是学习方式的改革，而不是教学

9、方式的改革。这不是名词的转变，而是重大的教育思想、教育观念的转变。课改要从教学改革中走出来，聚焦学习方式的改革。 2、我积极参与学校组织的“教学大比武”。我执教的落花生取得优异成绩。 关于教研员工作总结教研员个人总结(精)四 本学期来，我们物理组在学校领导的支持和关怀下，根据教务处、教研室的要求，有规划、有步骤地开展教研组工作。我们在仔细完成教研组常规工作的同时，连续加强教研组标准化建立，积极开展教科研活动，现将今年工作总结如下： 开学初，各备课组长能按教务处要求制定好教学规划，并按规划进展了教学活动。上课前，教师们能以教材、学生、教法为讨论对象， 查阅资料，仔细备课，仔细预备试验。在课堂教学

10、中， 培育学生主动参加的意识，使学生的思维都能活泼起来，都能开动脑筋，积极去思索问题、钻研问题，促进思维力量的进展，每位教师想方设法使自己的课堂上得精彩。 能仔细做好考试的出卷工作，考后仔细进展质量分析，仔细查找教学中存在的问题，以问题为中心，不断查找提升教学质量的切入点。 备课组活动的质量直接关系到本学科各年级的教学质量。为确保教学质量，各备课组能依据教务处要求，发挥集体的力气进展集体备课。每次活动，备课组教师对教材中的重点、难点以及教学方法，进展分析和争论，并探讨突出重 点、突破难点、促进学生进展的思路和方法。通过集体备课，实现了优势互补，资源共享，优化了课堂教学。 首先，连续组织全组教师

11、学习现代教育思想理论，增加创新意识和创新力量。同时，我们组常常组织学习相关理论，积极开展课题讨论工作，准时总结阅历，仔细撰写教学论文。 其次，我组教师能积极参与区、市教研活动和外出听课。教师通过参与这些教研活动，进一步理解了新课改的思想精华和新课程的教学理念，从而有利于教学效率。 总之， 今年我组教师都较好地完成了自己的教育教学工作，我组的教研工作也取得了肯定的成绩，但我们在教科研方面花得时间还不够，在论文的数量上和质量上要进一步提高。我们要本着“踏实、热忱、负责”的精神，要将努力从教学型教师向教育教研型教师转变，要再接再厉。 关于教研员工作总结教研员个人总结(精)五 本学期，我校语文科将连续

12、紧跟形势，坚持“以人为本，和谐进展”的教育观念，以推动新课程为核心，优化课堂教学。发挥各级语文科教研组长的领头作用，促进教师的专业素养的提高，以网络课程资源，基于学问点的反思和学习讨论等作为突破口，在课程、教学、评价三个领域进一步深化素养教育，不让一个学生厌学，不让一个学生落伍，全面提高教育教学质量，努力促进学校科学进展，创立学校特色，培育“和谐进展，特长明显”的学生。 以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，加大本学科教研的力度，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程，推动我校教育教学改革的深化，提高语文教学成绩。 2、深化教育改革,全面落实素养教育,扎实开展语文教

13、研工作，提高全体语文教师积极主动参加科研促教的活动。结合教师个人教学风格，做到有规划，针对性，提倡教师撰写案例反思和教育随笔，使教育教学的反思、后记最终成为教师自觉的工作方式和生活方式。 3、仔细做好常规课、评优课、展现课的工作，本学期我校语文科担当了区的2节研讨课的重任，为全体语文教师搭建一个熬炼和展现的平台，进一步扩大我校语文科在区的影响力。 4、重视学校特色建立，连续抓好写字教学，培育学生良好的写字习惯。广泛开展课外阅读，加强课外阅读指导讨论，连续开展“书香班级”和“书香家庭”评比活动，努力营造书香校园。组织好本学科的竞赛，盼望搞出本校的特色。 5、组织好跨学科教研活动，为加强学科融合与

14、沟通，各学科面对全校组织一次研讨课，全校教师参与观摩，综合教研活动分说课、上课、课后反思、议课等环节。力求使每一次活动成为促进教师业务力量提高的重要场所。 我们语文科组始终以来都是一个优秀的群体，一次次取得优异成绩，靠的是教师的团结合作精神和自律创新的干劲。本学期连续组织大家外出学习、沟通，以促进团队合作的安康进展。并要求每位教师读一本好书，沟通读书心得，或者连续我们学校一贯的传统，进展诗歌朗读活动，盼望营造一种轻松和谐的学习气氛。 2、发挥级组长的骨干作用，仔细落实集体备课。 我校语文科组的队伍越来越浩大了，假如只单靠科组长去落实检查，会大大降低工作效率，但是假如架起级组长这座桥梁，各项工作

15、较简单得到落实，由于级组长既是级组的领导者，也是学科的骨干，可以帮忙指导，提升同级教师的业务水平。集体备课是同伴互助的一种重要形式，备课组定规划、定地点、定人员、定内容，定主题，并结合本学期教师公开课来开展，保证教师的研讨课首先做到年级进展集备然后在上课的模式，同时注意在集备中探讨日常教学过程中消失的一些问题和怀疑，力求使每一次活动都能成为教师们教学才智的碰撞。 3、进一步提高教师的专业素养和科研水平。 若要培育出好的学生，教师必需要有较高的业务力量，我校以自主研修、同伴互助、专业引领三方面为主要的科研形式，扎扎实实开展课题讨论、教育等活动，提高教师的专业素养和科研水平。加强教师之间、教师与专

16、家之间的深度对话和才智碰撞，要让教师群体成为学习型组织。学校把自培、互动、共享作为校本教研的核心理念，备课是教学环节中重要的一环，要求每位教师仔细地备教材，备学生，并要带教案进课堂，尤其是新教师，更要留意备课的模式，还要虚心请教有阅历的教师。为了年轻的教师能尽快成长起来，我校还实行了师徒结对子活动，做好准时跟踪，全面了解。同时我校还会聘请区教研室教研人员周教师到校指导青年教师：郭雅琴、邱平、侯月明等。 4、落实学科竞赛活动。 上学年我们进展了校际演读竞赛，创立书香校园的读书活动，收到了预期的效果，这学期将结合区的活动，读文学名著做书香少年的万人读书竞赛。区由蔡小白教师负责，详细方案请留意，初赛

17、10月15日，复赛26日下午。另一个是六年级语文力量竞赛，区竞赛时间是11月8日，市的时间是12月6日上午周六，10月10日学生可以参与阳光屋的培训。我校将分年段进展演读竞赛，经典诵读，演讲竞赛等活动。 5.加强学生写字、朗读、作文的教学指导。 随着课程改革以来，写字课显得越来重要，俗话说：“字如其人”培育良好的写字习惯都是我们的重要内容，也是积存美丽词句的有效途径，盼望每位教师都充分发挥自己的范读水平，落实“以读为本”。作文是学生进展了课文学习的重要表达，应当要多练、多积存、精练。教师要准时改批，调动学生习作兴趣。加强学生自我修改作文的力量，教师加强批改的指导，同时，积极提倡学生参与各种征文

18、竞赛。让学生在实践中提高，建立本班的博客，与学生共同成长，共同参加。 积极协作学校的各项工作，对“五个”教学环节的标准治理，对教师的备课教案进展定时检查，随堂听课，准时作出评价。特殊对于青年教师，进展多培育、多关怀，让她们在磨练中把握教学技能、技巧、提高教学水平。 2、向四非常钟要质量，努力优化课堂教学，运用丰富多彩的形式，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松的学习环境中自觉地学习，在学习中训练学生的思维，培育学生的制造力量、想象力量。同时也要抓好后进生的转化工作。今年区对四、六年级语文进展质量监测，三年级中段检测。 3、组员写好优秀课例、教案、随想、反思、论文、个案分析和自制的教学软件等资料

19、，构建自己的博客，也便于申请语文优秀科组收集资料。 4、教研组长帮助学校领导对本组成员进展教案检查。 新课程小学语文有用教学法（戴宝云著，广东教育出版社） 2、小学语文模块备课（人民教育编辑部编，教育科学出版社） 3、程汉杰语文高效阅读教学法（程汉杰著，中国林业出版社） 4、秒小学生快速阅读训练教程（陆囊主编，上海远东出版） 六、每周活动安排（但凡双周定为集体备课时间，有特别状况另行处理。） 关于教研员工作总结教研员个人总结(精)六 仔细学习中共中心文件，领悟其精神实质，关怀国家大事，每天坚持收看新闻，自学或集体学习，提高自己的政治思想素养，做一个关怀国家大事的有心人，一年来写心得体会一篇，做

20、笔记一万余字。 积极参与各种业务培训，走在“复合型”教研员的前列，为了加强业务学习，还自学了新课程听课评课与优秀案例评析并做笔记一万余字，写讨论课题一篇。 首先积极向同行学习，仔细讨论每节课，准时探讨新课改中的新教法，并做有具体的听课记录，对遇到的问题准时进展妥当处理，提高了教学讨论的目的。一年来听评课60余节，圆满完成次项任务。其次，起草了小学教师五达标文件。收集整理上报五达标名单及各类论文嘉奖名单。 1.参加了20xx年初三质量调研。常规检查，深入十二所中学听课30余节，通过听、评课、查看教案、作业、听课记录、各科教学规划等了解初三教学现状及进度状况准时反应。 2.参加了20xx年教学常规

21、检查工作。检查中，比拟全面把握全区教学常规现状，对教学常规中存在的问题进展了急躁的指导，促进了教学常规工作的开展。 3.克制一切困难，积极参与中学理化生试验考试。 4.参加组织了中小学生英语朗读大赛及中学语文力量竞赛监考阅卷工作。为市推举50多名选手，极大地推动了我区的中小学英语、中学语文教学力量的提高。 5.参加了20xx年教学能手及送课下乡评比工作。通过查教案、听课、评课、说课，共评出9名省级教学能手。评课工作做到了公正、公正、公开。 6.积极参加课改展现活动，收集论文并上交。 7.积极参加中考复课研讨会和中考考点专题讲座，并负责初中历史3次模拟考试的质量分析，下到学校帮扶一模成绩下滑的学

22、校。课任教师，一起查漏补缺。包点包校，结对子，帮扶培育一个青年教师使其快速成长，并推举一名区级教学能手成为本学科带头人。 8.积极完成局、室领导交给的各项任务、工作。 一年来，我所做的工作得到了领导和上级的确定，今后工作中我将仔细总结教研工作阅历，进一步梳理面临的困难和问题，积极参加校本教研，仔细参加课题的讨论任务，深入实际开展调查讨论，为结题报告预备详实的第一手资料。仔细回忆反思自己一年来的工作，虽然取得了肯定的成绩，但距领导的要求以及和其他同志相比还有肯定差距。 (一)是工作阅历缺乏，深入学习不够； (二)是工作主动性不强，调研力度不够； (三)是工作缺乏创新意识。 针对存在的问题和缺乏，

23、我决心在今后的工作中，进一步严格要求自己，求真务实，尽职尽责，准时完成领导交办的的各项任务。 关于教研员工作总结教研员个人总结(精)七 幼儿园教育是根底教育的重要组成局部，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。我园仔细执行幼儿园教育指导纲要，坚持贯彻党的教育方针，坚持素养教育，以“幼儿进展为本”为办学理念，关注幼儿个体差异，促进幼儿富有共性的、主动的人格进展，为其打下良好根底。本学期在全园教职工的共同努力下，努力完成各项工作，取得肯定的进步和成绩。 一、明确办园目标 我园以幼儿园教育指导纲要为准则，依据幼儿园治理条例及相关政策，标准办园 ，以法办园;以“一切为了孩子”为宗旨，坚持办学方向，以培育

24、幼儿综合力量、挖掘幼儿各种潜力、开发幼儿智力、培育幼儿兴趣、提高幼儿观看力及良好的行为习惯为目标，努力探讨幼儿进展方向，推动幼儿教育不断进展。 二、园务综合治理 一学期以来，我园依据上级的有关规定及本园设定的各种规章制度，从师资建立，教育工作，教研活动，保健工作等多方面开展园务工作，进展园务治理，推动园务工作有序有利开展。 1.落实各项规章制度：我园进一步健全、落实各项规章制度，每周召开教职工例会，进展一次小检查，对存在问题准时改正，对安排的工作任务做好落实，并把工作状况作为考核教师的一种依据。 2.师资建立：我园的师资队伍是一支比拟年轻的队伍，一方面加强教师的业务学习，鼓舞新教师多向老教师学

25、习，多听课，多参与教研活动，另一方面加强教师师德建立，以教师道德标准行为要求自己，做到爱岗敬业，为人师表，科学育人，倾注爱心。一学期来，教师的教育教学水平得到提高。 3.坚持学习：我园坚持一星期一次会议，坚持业务学习与政治学习制度，相互学习，相互沟通，小结一星期的工作状况，找出缺乏，准时改良，又明确下一星期的工作要求，做好工作预备，保证每周的工作得到有效的落实。 4.校园建立：加强校园校舍的一些硬件建立与修缮，充实一些设施设备，增设了五楼多媒体室、小舞台、幼儿玩具、以进一步丰富校园的生活。 5.教育工作：我园在教育方面开展了各项教研工作、来丰富幼儿的学习生活，同时也注意了幼儿活动的各个环节，在

26、一日活动上制订了详细内容和目标，让幼儿的活动做到动静交替。 6.保健工作：首先，加强对保健工作检查的力度，每周定期对班级卫生、环境卫生等进展检查，对存在缺乏之处赐予批判，并要求准时改正。还制订了一日工作安排表，进展分解，明确责任分工，落实到位。在平常工作中，晨检教师坚持每天接待幼儿，用“摸、看、问、查”的方法进展了晨检并记录，了解幼儿的身体状况，对生病吃药的幼儿，做好全日观看记录，幼儿消失有特别现象的准时和家长联系。加强消毒工作，加大环境卫生的消毒，催促班级环境、物品的消毒工作，发觉特别准时实行措施。 三、不断提高教师的素养，努力建立一支高学历、高素养的教师队伍 1.利用各种形式组织教师业务学

27、习，业务考核，定期开展丰富多彩的教学观摩研讨活动，提高教师的业务素养。3月份对全体教师进展“片段教学评比活动”，并推举4位教师代表参与安海镇苗苗点片段教学活动竞赛。6月份组织教师到沙塘中心园进展外出观摩培训农村幼儿园制造性嬉戏专题研讨活动，教研活动上在对教师二次培训使教师在教学的水平进一步提升。 2.重视教师的连续教育学习，鼓舞教师深造，学历层次进一步提高。 3.本学期，我园在安海文体中心开展了迎接“六一”活动。活动以形式多样，发挥每个幼儿特长等，得到了家长的全都好评。 四、安全工作治理 我园始终把学校安全工作摆上重要日程，这是一切工作的重中之重。一学期来，仔细实行安全工作措施，仔细开展，仔细

28、落实，确保校园安全与稳定，努力营造和谐育人环境。 1.加强宣传教育：加强对安全工作的教育与宣传，每天各班能向学生进展必要的安全教育，教育安全常识。 2.坚持消毒工作：我园为了预防疾病传染，每天对教室，厨房等场所进展消毒，每周进展一次大扫除，室外大型玩具，器械每周进展检查并消毒。 3.加强检查落实：对安全工作除了每天对学生进展必要的宣传教育外，每周进展一次小检查，每月一次大检查，发觉问提准时整改解决，消退隐患，确保校园一切安全。 五、家长工作 一学期来，我园进一步亲密家园联系，发挥家长的作用，促进幼儿园办学水平的提高。 1 .我园制定了每周教学规划安排，以便家长随时知道幼儿学习状况。 2 .出宣

29、传栏，各班每周的家园联系栏等，实行多种形式把我园最新教育思想和教育理念，安全教育协作，以便于家长充分了解幼儿园的规划和要求以及孩子在幼儿园的学习和生活，帮助幼儿园做好各种工作。 六、开展系列活动，提高幼儿力量 幼儿期是感知觉进展的重要时期，感知觉的进展需要通过幼儿亲身直接的活动、主动参加观看、分析、整理、总结等过程获得进展。本学期我们先后开展了系列专项活动。 1.结合端午、父亲节降临之际，开展了以班级为单位，主题为“粽有情义，父爱如山”的教育活动。 2.为了丰富孩子生活，培育幼儿的艺术素养，提高幼儿的唱歌水平，支持和鼓舞幼儿大胆地表现自己，增加幼儿的自信念。我园进行了“我的童年 我的梦”卡拉o

30、k竞赛。本次竞赛，为小朋友们搭建了一个展现自己才华的舞台，孩子们的力量也得到了熬炼，更重要的是提高了孩子们的表现力量。 3.结合六一，我园进行了“六一”文艺汇演及20xx年大班幼儿毕业汇演。这场展现幼儿才艺的文艺汇演，是教师用爱和汗水给孩子的幼儿园生活画上的一个圆满句号，也是幼儿园和一个个家庭共同为孩子托起的一个绚丽多彩新起点。这样有意义的活动，使孩子们在轻松、愉悦的气氛中，得到了熬炼。这一活动拉近了教师和家长的距离，也得到了家长的热忱支持。 七、取得的成绩： 在全体教职工的辛勤努力下，我们取得了可喜的成绩： 1.20xx年3月25号承受 镇“20xx年民办学校年度检查”，来园指导检查。20x

31、x年4月22下午23日承受了由教委办蔡小真教师带着的检查组来园指导检查“安海镇幼儿园区域材料评比活动”荣获三等奖;20xx年5月21日我园参与安海镇20xx年“上悦城杯”-弟子规伴我行“六一”文艺汇演。20xx年6月13日我园17名教师参与20xx年安海镇幼儿园教师“一笔一画”现场竞赛，我园颜雅珊、杨婷婷、苏淑月三名教师均荣获三等奖。 2.20xx年3月7日我园王晓楠、颜若汐两名小朋友参与安海镇进行“上悦城杯”青少年美术、书法现场竞赛获得了二等奖。20xx年4月3日我园蔡静瑜、王晓楠、崔依云三名小朋友参与了安海教委办举办的第xx届“工行杯”校园歌手竞赛获得了安海幼儿园赛区二等奖的成绩。 3.为

32、了让孩子们拥有丰富多彩的教玩具，我们本着有用、操作性强的原则，在全园开展了一次“区域材料评比活动”活动，教师们通过细心设计与预备，制造出了很多集趣味性、有用性、教育性等多种功能于一体的教玩具，给参加评比的教师供应了相互学习的时机，最终，大一班、中一班、小一班获得了一等奖。这次活动，让教师又有了一次相互学习的时机。 回忆一学期来的工作，我们熟悉到，所取得的成绩，只作为今后开展工作的一种鼓励，以便以后的工作能更上一层楼;更重要的是看到存在的问题与缺乏，找出缘由，仔细分析，实行措施，加以改良，不断总结反思，不断改良方法，使我园今后的各项工作能更上一个新台阶。 关于教研员工作总结教研员个人总结(精)八

33、 以市、县教育工作会议精神为指导，充分发挥兼职教研员的作用，探究出具有本校特色的校本培训新思路。以教师专业化为主线，以新教材、新课标培训和骨干教师培训为侧重点，以点带面，促全员提高，推动我校教育教学工作的深入、扎实、有效的开展，全面提高教育教学质量。 结合“双三课”、“集体备课”等活动，积极开展各级各类教研活动。提高教师的课堂教学力量。 以实施新课程为核心内容，围绕专业学问更新，专业力量训练提高和根底教育新教材等方面进展。加强理论与实践的有机结合，推广教师在新课程实施进程中的好做法，解决在此过程中的困惑和问题，切实提高教师实施素养教育的力量和水平。 完善骨干教师培训、使用、治理机制。对骨干教师

34、要给他们压担子、给任务、落实责任，对他们要高标准严要求，让他们成为新课改的先头部队。开展“传帮带”活动，结成互帮互学对子，在各项工作中相互学习、共同提高。 充分利用网络，发挥网络研修的作用，带着本校教师建立博客群，引领教师在网络研修中不断提高。努力构建具有本校特色的校本培训模式，充分调动广阔教师的积极性。 进一步提高教师参加新课改的积极性，不断加深对新课改的熟悉，形成正确的新课程观、新教学观、新学生观、新质量观，擅长运用正确的价值观和科学的方法论解决好新课程实施中消失的各种问题。边学习边实践，在实践中摸索规律，探究新方法，不断总结阅历，提高教育教学力量。真正走进新课程，融入新课改，迎接新课改的

35、各种挑战。 （2）以使用新教材的教师和骨干教师为重点，组织全体教师学习根底教育课改新教材。把学习新教材与新课标严密结合，把学习新教材与学习新课程理论严密结合，使全体教师都能在整体上理解和把握新教材。 （3）实行自学与集体学相结合的方式，加强专业学问学习，以拓宽和加深本体性学问为重点，了解本学科最新成就和进展趋势，涉猎相关学科的根底学问，增加专业学问素养。 （4）以课堂教学为中心，广泛开展教学讨论、研讨活动和实践训练活动，提高广阔教师实施素养教育的力量，讨论研讨和训练重点为： 使教师具有依据新课改理论设计和组织教学的力量， 使教师具有初步的开发课程资源的力量。 使教师具有学科整合的力量。 使教师

36、具有运用现代化教学手段优化教学的力量。 （5）加强计算机理论和应用技能培训。使教师的网上学习积极性和上网学习查询信息的力量、及计算机效劳教学的力量进一步提高。 抓新课程教师、骨干教师培训，要在上层次和创品牌上下功夫，在进展校本培训的同时，充分发挥各级骨干教师的带头作用，幅射作用，完善考核档案，给骨干教师压担子、给任务、落实责任，对他们参加的各项活动都要高标准、严要求。同时开展“传帮带”活动，骨干教师与一般教师结成互帮互学对子，在日常工作学习中互帮互学，共同提高。本年度要在新教师和骨干教师中树立一批品牌教师，为他们供应外出学习时机，做课时机，理论辅导讲座时机，参赛时机，提高其教育教学技能及知名度

37、，创我校品牌教师，年末赐予表彰嘉奖。 关于教研员工作总结教研员个人总结(精)九 时间荏苒，转瞬间，大半个学期就已经过去了。在过去的这个学期里，我们六年级语文教研组依据学校提出的主题式教研活动要求，六位教师群策群力，相互学习，共同研讨，使主题式教研活动取得了较好的成绩。现将我组的研讨工作作如下汇报： 我们组确定的教研主题是活用教材资源，有效指导作文 (一)发觉问题，确立主题 众所周知，作文是学生语文力量的综合表达，作文教学也是小学语文教学的难点，对于作文教学方式方法的探究，近年来，不断涌现出大量的论点著述与胜利教学范例。但在实际工作中，作文教学仍旧是我们最麻烦的问题。就本年级学生来说，缺乏写作兴

38、趣，作文辞不达意，无法做到详细描述更是班级大局部同学都存在的问题。如何为作文教学找到出路?语文新课程标准指出，实行课程改革要增加课程的资源意识，教师应当努力挖掘教材自身的课程资源。课文中隐含的丰富的人文精神和独特的情感魅力，以及美丽生动的语言、敏捷精巧的表达、独具匠心的布局谋篇，为每一个阅读者供应了习作的范本。教师在阅读教学中可以依据学生年级特点让学生有目的、有规划地学习这些方法，在作文教学中对这些方法进展有效的迁移训练。鉴于此，我们年级组教师经过屡次商讨，在众多的教研主题中，选择了“活用教材资源，挖掘现有课本中的写作技巧，进展有效性作文教学 指导”这一教研主题。这既吻合当前提出的“指向表达的

39、阅读课”的理念，更是对学习课文写作方法的迁移和运用。 (二)深入思索，形成方案 学期初，我组确立这个讨论课题后，先搜集整理了与此相关的资料，借鉴了一些与本课题相关的讨论策略，在充分论证的根底上，我们六位教师共同研讨制定了实施方案，包括对本次讨论的主题、问题提出的目的意义以及讨论思路、活动步骤、预期效果、实行的措施等。 (三)专题学习，沟通心得 为确保主题校本教研顺当开展，我们组织小组成员针对方案进展学习和积存，收集有关的教学理论和实践策略的文章，我们组学习了小学语文课程标准解读(高段习作局部)、语文课程资源的开发与运用、将军晶教师2022年发表的指向表达的阅读教学、观摩了管建刚教师执教的课例抱

40、负的风筝等，先期为本课题的讨论供应了理论支撑。 在此根底上，我们组召开了一次集体研讨会，大家围绕“如何在现有的课本中整合写作学问，迁移运用到作文教学中?“在教学中运用这一观点的最大收获，体会是什么?”等方面进展沟通。教师们对此谈出自己的理解，相互沟通学习心得，获得了珍贵意见。 (四)教学尝试，切磋探讨 课堂教学是主题校本教研活动的主阵地，教学讨论必需聚焦课堂，引导教师关注课堂，才能切实有效地提高教学力量。因此我们组确定由石会榕教师上研讨课，通过以课例为载体落实讨论主题。 在本年级的全部课文中，安徒生童话卖火柴的小女孩一文本身属于经典文例，又由于课文本身在想象和细节描写这两个方面独具特色，因此，

41、我们组确定以这篇文章为写作指导的案例，交给学生通过幻象和细节描写来突出心理的写作方法。 为了供应原汁原味的课堂呈现，解决实际问题，4月8 日，石教师自己备课，上课，年级组教师集体听课，通过课堂观看，开展评课，研讨，提出了改进策略。4月21日，依据年级组教师的建议，石教师再次调整课堂教学，其次次在组内上课，这次上课有意识地将集体讨论的解决问题的策略运用在了课堂教学中，验证、稳固和深化了主题教研活动取得的成果。5月11日，学校专家组再次深入石教师的课堂，提出了珍贵的意见，在此，感谢他们的辛勤指导，为我们组的主题教研活动供应了有力支撑。5月19日，石教师代表我们年级组在全校进展了汇报上课。 (五)成

42、效及反思 美国心理学家波斯纳曾归纳出教师成长的公式：“成长=阅历+反思”。通过该课题讨论，我组教师有了许多的收获：1、通过这次主题式讨论活动，我组教师实现了反思与实践之间的全面结合，使教学讨论更有针对性和实效性。主题式教研活动的过程，就是解决教学活动中缺少什么就讨论什么，讨论什么就收获什么的过程。2、通过本期活动，我组教师研读文本的力量得以很大提高，教学观念从“教教材”转变为“用教材”，开发运用课程资源的意识加强了，在平常的教学中能把有效地阅读教学和作文教学有机结合起来，活用课文中的 写作资源进展作文指导和写作训练，学生的写作水平提高很快。3、通过本期教研活动的课堂实践，我组教师在高年级习作教

43、学中探究出了这样一个作文教学模式，即“回忆课文发觉写法迁移训练练笔评改”四步作文指导模式。如我组石教师展现的作文指导课堂，就是在安徒生闻名童话卖火柴的小女孩一文中，挖掘出通过幻象和细节描写凸现人物心理这一崭新的写作方法，并教会学生迁移运用到习作中去。使学生习得了人物心理描写的详细方法，这也是当前语文教学工具性的重要表达。 固然，共享讨论成果的同时，我们也在想：我们一味的挖掘和使用教材，会不会过分放大教材功用?让学生“唯教材马首是瞻”?教师眼睛总是盯着课文会不会使学生的视野狭窄? 诚然，作文教学是一个长期简单的教学过程，要提高学生的作文力量不是一朝一夕的事。虽然本期的教研活动完毕了，但是身为一线教师的草根讨论永久不会停顿，我们将连续行走在主题式教研的道路上，且行且思索!