教科版小学三年级语文掌声说课稿汇总三年级语文掌声的说课稿(九篇).docx

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1、 教科版小学三年级语文掌声说课稿汇总三年级语文掌声的说课稿(九篇)2023年教科版小学三年级语文掌声说课稿汇总一 以朱棣文的人文精神和现代教学思想为引导，连续加强和丰富学校的特色建立，要以课程改革为切入口，以进展和创新为动力，加强教育理论的学习，更新教育思想，在教育改革和进展中抢占制高点，把握主动权，为夯实学校的进展内涵和办学水平做出应有的奉献。 1、做好教育科研的常规治理工作，注意教师的学习和积存，严格按学校工作规划。要求开展工作，检查工作，评估工作。 2、对省级的三个课题要加强讨论力度，在深入实施过程中做好阶段性成果的汇总工作和中期汇报工作。 3、积极开展“新教育试验“讨论，努力将教育的抱

2、负转化为教育的现实，最大限度地开发人的潜能，促进人的最优化进展。 4、围绕新课程改革，组织教师自学、争论、写心得体会，教海沙龙，邀请专家学者作专题讲座，外出培训教师回校作专题报告，骨干教师轮番作教学阅历介绍等。 5、在学校的教育与教学活动过程中，渗透讨论性质的问题，并留意一个提炼的过程，力争做到三结合：活动、实践的方案与抱负、现实相结合，朱棣文精神与讨论内容相结合，学习实践与讨论提炼相结合。 2、在期初、中、末依据讨论的需要，对课题组长培训，内容分别为各子课题中期报告的汇总、撰写和资料、成果等相关问题进展指导。 3、做好教科研工作手册的填写工作，重过程积存，使手册具有开放性，创新性和敏捷性。

3、4、在做好教海沙龙，课题组活动的记录整理工作的同时，积极整理和收集教师的教学感悟、教学反思、案例设计，准时筛选，结集成册。 5、做好教育科研的校园网络的主页工作，定期、常常性地给主页供应新的教科研动态和教科研信息。 6、结合综合实践活动课程，围绕学生自主确立的主题开展实践讨论活动，在培育学生的创新精神和学习品质的同时造就一批“特长小明星“，使学生的综合实践力量和思想道德水平在板块式的活动中得到全面提高。 7、连续做好投稿登记嘉奖工作，一线教师每学期对外投稿不少于二次，并列入考核范围，经登记核实，期末兑现津贴。 8、教师每月10日前上交一篇教学随笔(星级教师每周完成一篇)，每学期上交5000字以

4、上的读书摘抄，学期末进展考核评比。 9、出版教育通讯2期，感悟教育一册，主课题成果汇编二册。 10、围绕课题讨论的实际状况，举办相关的专题讲座，邀请专家、名师、学者来校直接指导课题组人员做好课题中期汇报的有关工作。 11、做好朱棣文精神在小学教育中的实践讨论的中期成果汇报工作，总课题和各子课题都要，对已有的试验资料进展整理、分析，完成中期报告。 12、做好校主课题朱棣文精神在小学教育中的实践讨论中期汇报的各项预备工作，包括资料、成果的结集，来宾的邀请、接待，以及讨论中急待解决的问题要在报告中准时反映出来，供专家分析、指导，为后期讨论指明方向。 13、连续收集、翻印新课程的教育理念，教育科研的理

5、论以及好文章、好材料，为广阔课题讨论者供应第一手资料。 1、九月份完成教科研中心工作规划。 2、完成网络电教课题的中期汇报光盘。 3、上交各部门的教育教学征文。 4、各子课题上交中期报告第一稿。 十月份请专家、学者来校指导工作。 2、出版教育通讯第19期。 3、各子课题上交中期报告修改稿。 4、子课题资料收集、整理、成果汇编。 十一月份完成主课题中期汇报第一稿和修改稿。 2、完成主课题中期汇报的资料成果汇编。 3、对各课题组进步行培训。 4、走出去向名师、学者取经。 十二月份做好主课题中期汇报工作。 2、出版教育通讯第20期。 3、收集整理感悟教育资料。 4、翻印教科研信息及材料。 一月份：对

6、课题组进展工作测评。 2、做好摘抄、投稿等统计工作。 3、推举教科研先进个人。 2023年教科版小学三年级语文掌声说课稿汇总二 一、指导思想 进一步落实学校“以科研为先导”、“小学校讨论大教育”、“教育以人为本”、“教学以生为本”等办学理念，专心开展教育教学讨论，造就和构成一支科研型、学者型的教师队伍。全面推动素养教育，使学校教科、教研工作再上新台阶。 二、工作重点 1、抓好现代小学生道德行为调控的实践与讨论课题的讨论工作和课题的结题验收工作。 2、迎接市教科所对学校教科室的调研工作。 3、协作学校搞好新课改实施前对教师的通识培训。 4、争取有2-3篇科研论文在宁波市级以上刊物上发表，3-5篇

7、论文在市进修与教研杂志上发表。 5、加强教学讨论力度，切实开展教研活动，夯实根底，进展特色，不断提高课堂教学质量。 三、工作任务及实施措施 一课题讨论: 1、加强对课题的指导，深入课堂及年级组，了解课题的进展状况，协调有关问题的解决。 2、召开课题学术研讨会，征求各方面的推举，集思广益。 3、组织试验课题汇报会，展现试验阶段性成果。 4、仔细组织阶段性验收，并准时总结。 5、注意课题讨论过程中各类资料的积存工作。为迎接课题的结题验收，本学期还将对其各类资料作系统整理，做好验收报告和总结的前期预备。 二教学讨论: 1、各组要切实有效地开展教学讨论活动，仔细钻研教材，正确把握学生素养教育进展目标，

8、加强群众备课，加强对青年教师的传帮带，课堂教学中要在夯实根底的前提下，努力表达现代教育观念，表达学校“进展性课堂教学模式”思想，并依据个人特长努力构成教学特色。其中三年教龄以内的青年教师侧重个人根本功提高，加强标准课的讨论。骨干教师要在教学资料、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探究讨论，逐步构成教学独特的教学风格。其他教师的课堂教学要在不动摇“双率”的状况下，提高科研含量。 2、仔细开展“研训一体化”教研活动，加强说课和评课环节。任课教师人人参加“研训一体化”活动，严格根据“说课上课评课”挨次进展。 3、加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。专心参与各地组织的教学活动，广泛了解教

9、改信息，返校后要准时汇报，以供更多的教师学习提高。 4、加强理论学习和业务学习，仔细撰写“教学随记”。各教研组依据本学科特点和实际状况，有规划的组织专题教研和学习活动，做到每位教师都学深学透，都有所得。从而准时了解教改动态和前沿理论，并擅长将学习和教学实践联系起来，对自身的教学状况作常常反思，按时、仔细撰写“教学随记”。 三常规工作: 1、仔细做好教育科研的调查，分析、后测工作。标准科研治理，建立章程制度。 2、加强学校科研骨干队伍的建立。提出教育科研三个一要求:每年至少读一本教育理论专著，搞一项教育试验课题，撰写一篇教育论文。举办讲座，使教师们把握科研课题的选题、立项、详细实施的操作方法、结

10、题报告撰写等科研方法。 3、重视教师科研论文的撰写及评比工作。连续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推举的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。举办教师论文和教案的评优工作。 四、详细安排 二月份 1、课题小组会议，传达市教科室工作会议精神，布置本学期的学校课题讨论工作。 2、各青年教师上交德育科研论文。 3、课题试验全面绽开活动。 三月份: 1、请有关专家作结题总结撰写辅导报告。 2、课题试验班教师结合课题进展课堂研讨活动。 四月份: 1、课题试验活动总结。 2、撰写各子课题结题报告，在4月底前上交学校教科室。 五月份: 1、进展课题讨论后测工作。 2、撰写总课题结题报告，

11、在5月底完成。 3、进展课题成果现场汇报活动。 六月份: 1、学校教科室完成总结。 2023年教科版小学三年级语文掌声说课稿汇总三 一、指导思想 以科学进展观引领学校教科研工作的全局，仔细学习和贯彻全国教育工作会议和区委工作会议精神，进一步落实科学进展观，围绕“创新课堂”教学工作目标，依托全校教师，以抓集体备课、实现高效课堂为抓手，以课题讨论为载体，切实有效地进展有效教学讨论，以此提高学校的教学质量和教科研力量，充分发挥教科研先导、效劳功能，为学校进展奠定坚实的根底。 二、工作目标 1、“创新课堂讨论进教研组，把教师的教育教学和课题讨论进展有效整合。 2、做好校级_课题“提高教师课堂教学过程治

12、理力量的讨论”结题工作。 3、建立一支科研型教师队伍，提高教育科研的水平。 4、力争辩文的获奖在数量与质量上均有突破。 三、主要工作及其措施 (一)抓理论学习，强化科研意识。 连续仔细贯彻落实中小学治理标准，进一步标准学校教育秩序，连续深入推动课程改革，改革课堂教学的构造和模式,转变师生课堂生存的状态.积极推动素养教育。“不进是退、慢进也是退”。我们要坚持“边学习、边实践、边反思”的原则以“导学、自学、互学”等形式，连续加强教师的理论学习，组织教师学习教科研理论，有关有效教学理论的研读，促进教师转变教育理念。 1、专家引领学习。学校将邀请市县教研员作讲座，学习先进的教育教学理念;组织教师外出参

13、观学习，拓宽视野;组织教师参与市教科室组织的课题、科研等业务培训，的确提高教科讨论的水平。 2、教师平常自学。只有不断地吸取，才能提高自身的理论修养和业务水平。学校鼓舞教师多读书，多参与一些读书活动，并能撰写一些读书笔记。本学期要求课题组教师每人至少能学习一本专著，并撰写读书笔记。 3、教师沟通互学。学习的个体是独立的，但集体的才智经常能碰撞出理性的火花。以主题沙龙活动为载体，为每位教师供应切磋沟通的平台、思维碰撞的空间，采纳大综合与分学科、人人沟通与指名发言相结合、网络沟通和面对面沟通相结合的方式组织开展活动，通过主题争论，激发才智，制造有活力的科研气氛，培育教师的科研力量。本学期主要围绕“

14、创新课堂”讨论开展各项活动。 4、骨干辐射。我们还将组织学校已有的能手、新秀、学科带头人、课题组组长、成员上示范课，并进展专题讲座或说课反思，切实发挥了骨干教师的示范作用。 5、青蓝工程。以学校各学科的薄弱教师个人为帮教对象，为他们聘请师傅，为他们供应帮忙，架设桥梁，使他们尽快成长，站稳讲台。 6、校本研讨。我们将连续健全教研组一周一次的学习、研讨例会制度，开展“打造引动多馈式高效课堂”的系列研讨活动。教师的研讨课必需与学校课题及创新课堂相结合，全力打造属于自己的三品课堂。 (二)抓队伍建立，提高讨论水平 学校教科研要向纵深进展，要提高讨论的层次，必需依靠-支积极性高的教师来完成，这里，教师的

15、素养显得尤为重要，在新学期中要连续抓好以下几项工作。 1、每位教师每学期读一些专著，至少撰写十五张教学资料卡片及一篇教育教学论文。 2、加强教育科研理论和教育科研方法的培训，进一步提高学校领导和教师的科研素养。|(四)标准资料治理 对于课题实施的规划、方案以及课题实施的教案、记录、评价，将有专人负责，对于教师上交的心得、论文等，也将妥当保存。总之，原始资料的积存是教科研不行缺少的。 每月工作要点： 九月份 1、制订学校教科研规划，召开学校教科研会议，传达本学期教科研的主要工作。 2、召开各课题组组长和成员会议。各子课题制订好子课题讨论方案。 3、制订各课题组活动安排，并开头正常活动。 4、召开

16、教科研例会。 5、教师参与县级作品评比。 6、积极参与县级论文投稿 十月份 1、进展教师培训，加强理论学习。 2、课题组正常开展活动，进一步完善资料并撰写结题报告。 3、数学、英语学科创新课堂讨论现场会 4、教育沙龙活动。 5、教师参与各级各类的征文评比。 6、召开教科研例会。 十一月份： 1、连续开展“打造创新课堂”的研讨活动。 2、课题结题汇报活动。 3、教科研讲座。 4、语文组创新课堂讨论现场会。 5、教科研例会。 十二月份 1、校级“创新课堂”教学研讨沙龙活动。 2、理化生创新课堂现场会。 一月份 1、“创新”课堂成果展现，各考研组长论坛。 2、总结教科研工作，召开期末教科会议。 3、

17、做好资料归档工作。 2023年教科版小学三年级语文掌声说课稿汇总四 光阴荏苒，时间飞逝。我踏上工作岗位已有十年。这十年，小小的三尺讲台让我感受到的是教师责任的重大，要想做好工作，做好一名教师，首先要有高涨的工作热忱、高度的责任心；时代的日新月异，让我深刻体会到自身素养提高的迫切，只有身正、学高的教师才能教育出合格、优秀的学生。下面我分别从四个方面来汇报我的工作和心得： 我拥护党的领导，政治上与党保持高度全都。努力学习法律法规，教育理论和业务学问，不断增加法律意识，依法执教，不断提高理论水平和综合素养。在工作中遵守学校规章制度，教学工作仔细负责，积极进取，为人师表。以学校工作为重，从不计较个人得

18、失，敬重他人，甘于奉献，仔细履行了一个教师教书育人的职责。在学年、学年两次年度考核中被评为优秀。 1、语文学科教学工作 我担当了语文学科教学工作。来，我积极投入新课改实践，依据当前教学目标和教材内容，了解学生的实际状况，仔细钻研教材、教参和课标，仔细备课，备教材、备教法、备学生。力求上好每一节课，在教学实践中，摸索体会新的教学方法和形式，培育自己严谨、科学的教学态度和体系。在课堂上我追求以丰富多彩的语文课堂活动、敏捷多样的授课方法，调动学生探究、合作和自主学习的积极性，提高学生的综合力量，表达学生的主体作用，努力在教学中求创新，在活动中促进展，让学生学得简单，学得开心。平常虚心向前辈、教师们学

19、习，多听教师们的课，取长补短。此外，我力求适量、科学地布置作业，准时批改、讲评作业，并做好课后辅导工作。历年来，我班的教学成绩名列前茅。共计获得期末考核同年级同学科前三名10余次。最近5年来成绩尤为突出。在完成教学工作之余，我积极参与业务力量竞赛，上示范课3次，青年教师优质课竞赛3次，计获得青优课竞赛三等奖2次，优秀奖1次。 2、班主任工作 我连续十年担当班主任。在班主任工作中，我能始终保持一颗“爱心”，理解学生，敬重学生，准时处理繁琐的，融于日常生活中的班主任工作，任劳任怨。我通过推行班级民主，培育得力有效的班干部队伍，改革班级治理体制实现班级精细化治理这三点来努力实现优良班风的形成，培育学

20、生的集体荣誉感，与学生建立“师生+朋友”的关系，坚持以生为本，尽力以丰富的班级活动着力培育、提升学生的心理素养、抱负情操和道德品质，注意学生行为习惯、学习方法的培育。这些年来，我所带班级有肯定分散力，学习成绩能保持稳步提高，学风和班风较好，获区级优秀班集体一次，校级优秀班级三次，并两次在学校班主任工作阅历沟通会上作阅历沟通培训发言。在文艺活动、体育竞赛等方面也表现不俗，学生获区级各等嘉奖十余次，我指导学生参与区级读书征文活动被评为优秀辅导教师1次。 3、教学科研和连续教育 在平常的工作中，我注意教育教学理论讨论，积极参与学校组织的教科研课题讨论，参加担当了校级课题小学低年级语文开心教学讨论和农

21、村儿童自我表现力量的进展与培育的讨论，区级课题校园文化建立讨论和九义学校心理安康询问的操作模式讨论，现正参加市级课题农村九义学校学科校本教研文化建立讨论的讨论。 我注意理论和业务的学习讨论，阅读了不少素养教育和新课程改革的书籍，撰写读书心得，努力使自己的教育教学理念得到更新，更好地效劳于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖。几年来统计获校级论文奖5次，区级奖二等奖1次，市级二等奖1次。 xx年来，我积极参与各类教师连续教育学习培训。参与一般话培训测试达二级甲等；参与了教育根本功培训，新课改教师上岗培训，教师信息技术初级培训，班主任培训，均考核合格；参与西华师范大学汉语本科函授学习，马上毕业。 回

22、忆这几年的工作，假如说我取得些进步和成绩，那也是在各位领导的关怀指导下，在教师们的帮忙支持下取得的。我还存在很多缺乏，如：眼界还不够开阔；对新问题、新大事敏感度不够高；事情做得多，总结得少等等，我会努力克制这些缺点，不断超越自我，本着对学生的爱心、对教育事业的责任心、对将来的信念，一如既往地努力工作、学习，争取更大的成绩。基于过去的一些成绩和阅历，我认为自己符合小学高级教师的任职资格。盼望各位领导和教师赐予支持和通过。 2023年教科版小学三年级语文掌声说课稿汇总五 一、指导思想 教育科学讨论是教育工作的重要组成局部，本学期我校教科研工作将连续以“提高教学效率，打造高效课堂，”为指导，以新课程

23、标准为纲，以课本为本,依据学校实际，确立教育科研为“进展教师、进展学生、进展学校”效劳的工作方向,围绕“以教育科研为突破口，以课题讨论为载体，全面提升学校品位”这一总体思路,积极开展校本教科研活动，推动课程改革，转变观念，使教科研工作开创新局面。 二、工作目标 1.学校教研治理具有科学性、校本性和可操作性; 2.课程改革稳步推动，教师转变观念，打造高校课堂; 3.抓实课题实施过程，注意积存教科研成果; 4.教研常规工作有序有效，力争教学质量稳步提升。 三、主要工作： (一)强化研讨，切实贯彻课题组/教研组/备课组的教研活动。 1.加强课题组/教研组/备课组的队伍建立。结合教师的实际状况及教学实

24、际，确定讨论课题，仔细制订活动方案并细心组织开展教研活动。活动着重于过程，力求做到：有主题、有纪要、有案例、有成果，学期完毕组织检查评比，表彰先进。 2.仔细开展校本教研活动。坚持开展每周教研活动，从学校实际动身，坚持常常化、制度化、外乡化、共性化、形式多样化。与区教研室安排的活动有机结合，重点进展备课、磨课、听课、评课和教学方面的阅历沟通研讨活动。加强校内优质课评比，为市区级优质课评比做好阶梯工作。本学期教研课仍以每周一主题的形式来进展统一安排，采纳个人申报，教科室统筹安排，实行同课(主题)异构的研讨和学科组赛课形式。涵盖学科有：语文、数学、英语、思品、科学、音乐、体育、美术、科学等。 3.

25、关注教研实效。在教研周活动的根底上安排校内讲座、集团沟通等多种形式的活动。积极鼓舞教师参加各级教研活动，以学校教研、网络教研、活动教研相结合，走出去，带进来。教研活动有规划、有通知、有记载，将出席状况以及完成相关讨论任务纳入教研力量考核。加强课堂观看和专业书籍阅读的引领工作。每个教研组都在固定的时间内进展集体备课，中层以上领导督导指引。 4.在教研实践的根底上，大力推动阅历沟通。撰写教学论文，以校内沟通、各级评比、专业报刊发表等多种形式，推广自己的教学阅历。组织教师积极参与省市教育学会活动，鼓舞个人申请课题讨论。争取在本学期将相关课题进展结题活动。 (二)全面打造，综合提升教师专业素养。 实施

26、素养教育，推动课程改革必需依托一支素养精良的教师队伍，所以学校应以“练内功，促提高”为动力，着力打造一支适应现代教育进展的师资队伍。 1.建立和完善教师的业务档案。仔细组织教师制定研修规划，建立和完善好教师专业进展档案。本学期将结合主题月活动的相关要求，安排多样教师根本功竞赛，全部教师朗读竞赛、数学教师的解题力量竞赛。强化考核，仔细记载，留下教师一学期工作状况的原始资料，结合教研活动与常规巡查对教师的研修状况进展督查与考核，并把它作为期末绩效工资考评以及评先、评职的依据之一。 2.大力推动教育教学讨论与信息技术的整合。以课题讨论为平台，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的

27、探究;鼓舞教师充分利用丰富的电脑资源，注意现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。力求全体教师都创立“教师博客”，并且利用博客网站的分类、发表、更新、下载、互动、链接、搜寻等功能，记录和公布个人的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积存信息资源，并与学校网站进展链接，形成一个论坛教研气氛，积极开展网络教研。 本学期将连续深入课题讨论，教科室将在课题讨论的详细环节上进展有效的指导，并积极支持各级课题的申报、结题工作。 3.加强对新教师的培育。随着青年教师的不断增加，我们将重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，准时做好跟踪、培训、提高，使之不断改良教学方法，提高教学根

28、本功的素养。坚持传艺树人并重，在师徒之间大力提倡和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新教师的快速成长。 4.发挥骨干教师示范引领作用。要引导市级、县级骨干教师带头读书学习，带头教学改革，带头帮忙青年教师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新教师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创立舞台;充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高。分阶梯地对全部教师进展培训，做好师徒结对工作，并将其纳入教研考评。 5.全面训练教师达标工程，针对教学设计根本功、教学表达根本功、教学测评根本功、教学讨论根本功、教学专

29、业技能根本功、教学资源开发利用根本功六项要求，一一进展培训和考核。 6.不断坚持杨帆俱乐部“三字”练习，开展各种专题讨论，进行才艺展现活动，加快青年教师的成长，让一些教师脱颖而出。 (三)加强教学科研日常化的意识 抓常规治理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续进展的观念;二要标准，要严格执行“五严”规定;三要细节，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起;四要过程，立足于管好今日，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完善的的工作作风。做到，每月不定期检查一至二次，加强随机检查，检查结果应准时进展反应，要与教师年度绩效考评严密挂钩。 (四)努力提升教学科研的效率。 要求教师把教学

30、讨论工作与自己的教育教学实际严密联系，在课题讨论中努力做到以校为本，以教师为本，关注学校进展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增加课题讨论的实效性、针对性;注意课题运作的标准性，克制功利主义，重视过程性资料的积存，树立明确的课题讨论意识，开展相关教研活动时留意围绕课题讨论进展，避开盲目开展。注意资料的积存，做好阶段总结。期末进展教学论文或者教学案例或者教学反思的汇编。并依循上级教师绩效工资专业要求局部，进展细则量化。使教育教学讨论的效率得到有效的提升。 四、详细工作安排 二月份： 1.做好开学前的资料预备工作，撰写教科研工作规划，预备教研组活动记载材料等。 2.召开教研组长会议布置新学期工

31、作。 3.出台各种上课、听课、评课制度。 4.校级教研课统计公布。 5.寒假教师读书心得评比。 三月份： 1.钢笔字、粉笔字、毛笔字过关和竞赛。 2.组织参与小学美术青年教师根本功竞赛。 3.组织参与小学音乐教师根本功竞赛。 4.做好年级教研课督查。 5.学科组课堂力量展现竞赛。 四月份： 1.杨帆俱乐部美文朗读竞赛。 2.组织参与全区小学语文课堂教学竞赛。 3.组织科学教师参与试验操作技能培训 4.组织参与“师陶杯”、“教海探航”、“新世纪园丁”、市教科院等各种征文竞赛。 5.年级教研课督查。 6.组织骨干教师示范课的上课、评课工作。 五月份： 1.组织参与小学英语课本剧展评活动。 2.组织

32、参与“有效发挥体育嬉戏的教育功能”为主题的征文评比活动。 3.组织参与小学综合实践“实施阶段指导课”优质课竞赛。 4.组织参与全区品德与社会(生活)课堂案例评比活动 5.“青蓝工程”徒弟上汇报课、师徒结对小结。 6.年级教研课督查。 六月份： 1.完成区级课题结题工作。 2.各类征文上报。 3.教科先进个人，先进教研组评比。 4.教师、学生发表获奖文章统计。 5.教科研小结。 2023年教科版小学三年级语文掌声说课稿汇总六 一学期来，政治教研组自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。还留意以德为本，结合现实生活中的现象，层层善诱，先做简要的总结回忆： 加强教育教学理论

33、的学习和讨论。由于是新课改，理论实践阅历缺乏，对“新课标”一时还吃不透，因此，本学期我们抓紧学习“新课程”的理论，深入挖掘“新课标”，鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新进展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢，通过自己课堂实践，我们深刻熟悉到教学就是和学生们一起参加的活动。 做好教学常规工作。本学期我们能依据学生的详细状况详实的制定教学规划，按章办事，能仔细的备课，充分的备好学生，写好教案，绝不上随便课，一学期来仔细写好教案和反思，仔细的上好每一堂课，积极的探究新的教学模式，并有的放矢进展改革，学生反映良好，能适时布置作业，做

34、到全批全改，并能对后进生进展帮扶，积极的参与教研组活动，积极的担当教科研任务，能在课题讨论中发挥自己应有的作用，做好集备组工作，做到教学进度、作业、考试等实现统一，并协调本备课组的教学工作，积极的参与组内外听评课活动。 一学期共听课40节，做好培优扶差工作，年级成绩提高超显，差生面明显缩小，优生率有所提高，仔细组织好每一次考试，在第一学期期末考试中，取得好成绩，同时做好质量分析，准时的总结阅历教训，为今后的教学工作开展做了充分预备，积极的使用多媒体，能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生肯定的刺激，引起学生的留意，激发学生的学习兴趣，使学生产生剧烈的学习欲

35、望，从而形成学习动机。 让抽象的概念详细化，静态的学问形象化，无序的内容系统化，使枯燥的理论不再枯燥，也有利于学生对学问的猎取、记忆。积极参与学校组织的各项政治活动，仔细对待每次的政治学习，并且仔细执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人，适时的开展德育渗透。 做好教科研工作，积极对外沟通研讨。仔细的参加教科研工作，积极的参加课改讨论工作，积极的撰写论文，积极的参与各种课题讨论，发挥了应有的作用， 仔细的参与对外沟通，屡次外出听评课、理论学习等，与兄弟学校同行沟通新课程下的会考阅历，取长补短。 本学期我教研组做好导学案工作，培优补

36、差，力争学生思想道德和学习学问的双丰收，能积极的协作学校教学主管职能部门做好考试、质量分析、及学生学分认定工作，参加各种检查验收的效劳工作。 2023年教科版小学三年级语文掌声说课稿汇总七 进一步落实科学进展观，全面推动“科研兴教”战略，围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，以课题讨论为载体，着眼于教师综合素养、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和效劳功能，从而推动学校的可持续进展，全面提高学校的办学水平和教育质量。 1、标准课堂教学行为，以“三环节”讨论为突破口，积极推动课堂教学改革，以 “提高课堂教学效益”为课题，突出重点，提高教师课堂教学水平，努力打造“轻负高效”课堂。 2

37、、全面推动以“三环节”(预习、课堂教学、限时作业)为重点的教学改革，优化教学过程，提高课堂教学效率。 3、加强理论学习与教学实践的联系，实施“教师读书成长”工程，促进每位教师专业进展，提高自我反思、自主进展、独立开展教学讨论的力量，促进教师向学习型、讨论型转变。 4、充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的治理与调控，关注课题讨论过程，抓落实，求实效，切实掌控课题讨论动态。 5、扎实开展校本教研。围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深入开展“说-讲-测-评-思”、“三课两评一反思”、“我讲我的教育故事” 、“常态课堂案例研讨、案例分析、教育叙事、教育沙龙”等多元化的校本讨论活动

38、。争创省、市校本培训示范校。 6、开展“高效课堂系列达标活动”。从“课标”、“教材”、“设计”、“课堂教学”等方面进展分项达标，深化课前预习、课堂教学和限时作业三个环节的讨论和实施，优化课堂构造，努力打造“轻负高效”的课堂，促进学生全面、自主、和谐、持续进展。 7、抓好语言文字工作。进一步稳固推普成果，使一般话成为校园语言, 争创省语言文字标准化示范校。同时开展教师粉笔字、课件制作培训，提高教师根本素养。 8、积极参与镇、县区域性校本教研活动，带动学校的教学讨论活动，提高讨论的实效性。 深入开展课题讨论，以课题讨论为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推动课程改革向纵深进展，注意课题讨论的过程治

39、理和课题成果的推广，突出科研的实效性。 不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题讨论的主阵地的作用，使课题讨论做到基于教育教学，带着课题进展日常的教育教学工作。本学期，我们连续突出语文“阅读中外经典，享受读书乐趣”和数学“合理使用山东版教材促进师生共同进展”两个龙头课题，形成以教科室为主导，主持人为中介和桥梁，试验教师为主体的三级教科研网络，踏实稳健地开展讨论。 本学年，教科室将沿袭过去的胜利做法，定期对各级课题进展阶段推动，检查落实讨论的进展状况，确保课题讨论的过程真实、有效。各教研组加强“三环节”教学中的小课题的有效讨论，促进学校教学水平的均衡进展。 课题讨论

40、的根本要求为:课题组集中活动每学期不少于五次，内容包括理论学习、试验课研讨、阶段讨论争论等;每个课题组要确保不少于3节课题讨论课。各位试验教师要开展好课题相关的实践活动，确保在实践中讨论，在讨论中实践，并撰写阶段性讨论报告或课题论文;各课题组必需要撰写若干教育叙事或案例，我们所写的课题论文、案例应当是对这些实践活动的记录、反思、概括。各课题组要作好讨论实时记录积存好学习文献、典型课例教案、评课表及其他相关活动资料。 本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培育，普遍提高的原则，对我校任课教师进展分层培育。建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高

41、。本学年，我们将着力构建校本沟通平台，强势推动校本讨论，打造教师专业成长之路。 1、读书反思提升 连续实施“教师读书成长”工程。坚持“四个为主、四个结合”的读书策略:学习内容以学习教育名著和新课程理论为主，与博览群书相结合;学习形式以个人自学为主，与集体学习结合;学习时间以业余为主，与课余学习相结合;考核结果以理论指导实践为主，与检查沟通读书笔记和读后感相结合,鼓舞教师广闻博览。全天开放图书室和阅览室，每位教师每周到阅览室读书不少于2课时。学校将把读书活动列入教师专业进展考核及常规检查中。详细要求如下: (1)理论学习 在理论笔记前两页以表格的形式制订出本学期的读书规划，注明每次的学习周次、学

42、习内容(著作、刊物等)、出处、学习方式等。 学习时间15周，每周一次，每次字数不少于500字。要注明每次的学习周次、学习内容。 学习内容除每学月学习一次汶水明珠内容以外，其他周次学习内容自主安排。但是要求学习内容必需摘自教育名著，教育教学类期刊。 本学期将进行读书沟通活动，以便评价教师们读书效果。 (2)汶水明珠不再每期写一次心得体会，本学期将针对汶水明珠中的某篇文章进绽开评论、或写感悟。 (3)听课记录每周平均1节。结对拜师的师徒除教研组、备课组组织的听课外，每学期互听不少于3次。 深入开展“常态课堂案例研讨、案例分析、教育叙事、教育沙龙、说课竞赛”等多元化的校本讨论活动。学校将于期中、期末

43、前后组织教师理论测试、案例反思及试题评比等活动。教科室将加大抽查与展评的力度，并对检查结果进展通报，树立学习先进典型，并将检查结果纳入对教师个人和级部的考核，本学期重点突出对前后勤人员及领导干部理论学习的检查。 2、专家引领辐射 一方面提倡教师从专业报刊及互联网上学习和引进名家教学思想，积极参与各级的教研活动，并将活动中的先进理念和操作方法带回来，和大家进展共享。另一方面我们将邀请专家、教研员进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校教师的专业进展。本学期将连续开展教学开放周教学活动，通过名师引领、课堂示范、专题研讨等方式搭建有效的教科研沟通平台。仔细参与镇、县教研共同体活动，充分发挥学校的

44、示范辐射作用。全部教师必需按时参与相关学科的活动。如有事不能参与，必需提前请假，写好请假条，然后依次由所在级部主任、教研组长、教育主任签字方可生效。领导干部到教育处请假。假如缺勤均按大型活动不参与加倍扣考核分。 3、扎实开展校本教研 连续探讨主题化校本教研有效途径，仔细讨论探讨课改中消失疑难问题的缘由及解决问题的策略，使教研组在学科建立、课改讨论等方面发挥更大的作用。围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深入开展“说-讲-测-评-思”、“三课两评一反思”活动。 充分发挥学校的“师徒”结对作用，进行新一轮师徒结对仪式，并加强师徒开展活动的过程治理，完善 “师徒工作常规”制度、“师徒结对考核”制度和“师徒嘉奖”制度。 仔细开展“教师教学素养达标提升活动”以教师一般话、硬笔书法、多媒体应用、教学才艺、“三环节”教学、“十个一”学科素养为主要内容，以校本培训为主要方式，强化组织训练，造就一支师德修养高、业务素养精、教学技能强、教学根本功硬、适应素养教育新进展的教师队伍。 仔细开展小学教师远程研修。各学科教研员要成为本第一络教研的引路人，并自觉参加渗透到学校和教师的网络教研活动中去，促进学