音乐会主持词范文音乐会主持开场词(3篇).docx

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1、 音乐会主持词范文音乐会主持开场词(3篇)推举音乐会主持词范文(推举)一 活动一开头我用山坡那边开来一辆小火车导入，让孩子们说说看到了什么？猜猜小火车遇到了什么困难？小朋友们各抒己见。此时，我将幼儿的答复用歌词来总结，让他们熟识歌词。然后再完整的观赏歌曲，让幼儿学唱歌曲。这首不认输的小火车是一首比拟流畅、欢快的歌曲，学唱初始，幼儿兴趣都比拟深厚。但是，几次活动下来，我发觉一节课精确的记忆歌词，对幼儿来说有肯定的困难。也正由于这样，在学唱中后期，仿佛幼儿都失去了信念，反而显得不感兴趣了。所以，在三备课时我们将活动的重点放在了尝试渐强的演唱方法之上。由于是重复的唱三次，歌词虽然一样，但是唱法却完全

2、不同，孩子们很难把握，为了让幼儿能够更有感情的演唱歌曲，我们借助了动作的帮助以及表情图谱来帮忙幼儿了解小火车心情的变化，理解对唱曲细节方面的处理。但时整个活动下来，我们也发觉帮助的手法较为单一，使得整个活动较为平淡。其实，适当给幼儿相关的学习信息，幼儿的学习欲望会更高。因此， 我觉得教师在日常生活中有意识的渗透歌曲的学问，待到教学时，似曾相识的学问更能激发孩子学习的欲望。正所谓“跳一跳摘到果子”。 另外，在教学的过程中，我也看到了自身的一些缺乏。例如教师的根本功不够扎实、教师与幼儿的互动性不强。好像每一个环节都在走过场，并没有实扎稳打。其实，只有脚踏实地的落实每一个环节，孩子们才能够在随着环节

3、的深入到达我们所要求的教学目标。 教学是一种科学活动，也是一种制造活动，更是一种艺术活动。要开展好一个优质的集体教学活动，除了以上所说的以外，还有许多因素：教师的素养、语言的功底、敏捷的教学机灵等，我们唯有在每一次的教学实践中不断摸索、反思，才能真正的让活动精彩，让教学闪光。作为教师的我，更需努力钻研教材，思索使用何种教学策略能更好地适应大班幼儿的特点，能更好地展现幼儿共性化的审美，我将在不断的学习、实践中努力摸索。 我们这周开展的主题是“不一样的我”，通过学习与发觉感受自己的与众不同。在日常活动中，发觉幼儿对警察、解放军、海军叔叔布满了崇敬与憧憬，为此在这个主题中选取了小海军这首极富童趣的进

4、展曲风格的歌曲，这首歌曲的特点就是声音有力、洁净利落以及海军的勇敢与顽强的精神。首先要让幼儿感受音乐，由于音乐是表现心情、情感的最好的方式，让幼儿喜爱参与艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，这节音乐课上了两遍后，发觉自己有许多缺乏之处。主要表现在： 一、座位安排不合理。上什么样的课要选择什么样的座位教师事先要想好，安排这个座位能不能让幼儿最大空间的去发挥。能不能感受到乐曲中的气概。合理的安排应当是安排六竖排，每一位幼儿与每一位幼儿之间保持肯定的距离，让幼儿有充分的发挥空间，为下面幼儿做动作做好铺垫，幼儿在做动作才会做的更有力与神气。 二、幼儿的答复不是你想要的怎么办？我们青年教师最怕幼儿的答复

5、不是自己预想的、或者是答跑题的这种答案，每次听到这样的答复，更多的教师会一带而过，或者是无视掉，有些 教师还会否认幼儿的答复，我在这节课中，第一个问题问幼儿：“你们有见过海军吗”？一个幼儿高高举起手，我很快乐的叫起他，他说：“我见过舰艇的，是我在上海爸爸带我去看的?”我看到他跑题了，自己就开头紧急了，不知道怎么接她的话，我只是重复了她的话，而没有把他的话引导我的问题上来，经过琰琰教师的指导，给了我一些关于随机应变的方法。之后想了想，可以这样答复会更好：“你见过舰艇的啊！舰艇是谁开的啊？”很轻松的一个问题就把问题又问回来了。对于课上随时都要接到幼儿所抛来的球，每一个球都要接稳，并奇妙的答复跑题的

6、问题、这样不仅答复了幼儿的问题，也把幼儿跑题的答案又搬了回来。 三、每一节课更多的是关注每一位幼儿，尽量给每一位幼儿时机，音乐课更注意幼儿由内而外的情感，怎么做到呢？就是让幼儿多观赏歌曲，让幼儿自己去感受歌曲的不同，教师用精简的话提示，给幼儿制造歌曲中的情境，让幼儿自然而然的融入到这首歌曲里去倾听以及有学唱的欲望。这样幼儿就会喜爱，有了这种喜爱幼儿自然而然的就学会了这首歌曲。 上了这节课，发觉我们班的幼儿还是很喜爱的，尤其是三个“轰”字把整首歌曲的情趣呈现的淋漓尽致。通过一遍的上课，听取听课教师的意见和一些好的措施。再来上一遍课，发觉自己有了肯定的进步，虽然进步不是自己想象中那么大，我想在以后

7、的音乐教学中会有更大的进步，只要自己在教学中不断的积存以及反思，这样才会获得更大的收获。 推举音乐会主持词范文(推举)二 一、工作思路 本学期将仔细贯彻学校工作规划，连续将课改作为中心工作，全面深入学习新课程理论，从整体上领悟音乐课程标准的内涵。实践中准时消退因片面理解课程标准，盲目追风所走进的教学误区，教学中突出音乐的本体，实实在在地还音乐教育的原来面目。加强对教师、教材的培训讨论，详细做到对教材的深入挖掘，最大限度地发挥教师、教材在音乐教学中的作用。扎扎实实开展课堂教学讨论，讨论活动基于问题，解决问题，贴近教师与教学实际。 二、主要工作 1.进一步学习课程标准，精确把握课程的大方向，明确音

8、乐学科在各个阶段需要到达的目标以及整体目标与各个模块之间的关系。 2.加强对教材持续讨论：了解教材的编写意图，通览教材中的作品，组织教师对教材各单元进展分析讨论，并进展校本研修。 3.加强课堂教学讨论：针对高一年级学生详细身心特点，讨论教材深入的度，作品抓取的点，科学地、合理地、艺术化地设计教学方法、参加方式。 4.兴趣小组制订好规划，仔细活动，提高效率，为争创艺术特色学校作好预备。 三、活动安排 4月份：1.组织教师和学生编排节目迎接教育局的视察，为9月份的教师节晚会做预备 2.作好3月18号小高考后的音乐高考生辅导。3.做好社团活动的组织与教学，让学生们在校园里体会艺术情操20xx年音乐教

9、学规划工作规划。 5月份：筹备音乐学科教师开展课堂教学观摩活动暨音乐教学专题讨论活动。 6月份：1.开展学科教研活动，安排一至二堂公开课。2.组织课堂教学总结活动。 第2篇:初中音乐教学规划 本学期我是担当九年级的音乐教育教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期我制定教学规划如下： 一、教学目的 1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教育和活泼乐观心情、群众主义精神的培育渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建立者。共性是针对农村孩子对音乐学问点的欠缺。需加以注意。 2、启迪才智、陶冶情操，培育审美情

10、趣，使音乐在学生身上得到安康进展。 3、培育学生对音乐的兴趣爱好，把握浅显的音乐根底学问和简洁的音乐技能，使学生具有熟悉简洁乐谱和五线谱的潜力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念。 5、初步培育学生分析歌谱的潜力和综合、归纳的潜力。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的潜力。 二、任务目标 (一)、唱歌局部 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教15分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师用电子琴为学生谈唱歌曲和简谱，让学生跟着

11、自学，直到学生会为止。 4、每学一支歌曲，下一节课就应进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进展教正。并交唱直到会为此。 5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的好处。 (二)、发声训练局部： 在气息的掌握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱持续音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 (三)、观赏局部： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进展的方式、特点和一般的表现好处)，以进一步加强情感体验的潜力。 三、详细措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标

12、结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生对音乐的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的专心性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行必需的形式，培育学生的团结协作潜力及创新潜力 5、专心和其他学科沟通，专心讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。这就是本学期音乐教学的教学规划。 推举音乐会主持词范文(推举)三 在新学期中，我将教学任务制定如下： 1、学会课本上的

13、全部歌曲，通过歌曲的演唱，丰富学生思想情感。 2、学会读谱学问：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音等。 3、仔细完成课后的综合训练，通过练习渐渐提高学生的创作思维。 4、上好观赏课，通过观赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。 教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美力量，进展制造思维。 教学难点：审美情操的培育，实践力量的培育，培育学生的制造精神和合作精神的力量。 本年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比拟困难，两个声局部别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。因此，要加强练习。 在唱歌、视唱方面，大局部同学都有了肯定的根底，但每班还有音乐上的后进生，我们要多给这些同学

14、一些关怀和爱心，使他们尽快的喜爱起音乐来，让他们快乐起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。 在观赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生观赏音乐的心情，达不到预期的目的。因此，需要学生先熟识旋律，再做观赏。 为了更好的完成教学任务我将实行以下工作措施： 1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、仔细上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，构造严谨，符合学生的熟悉规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。 3、多听同行教师们的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。 4、亲密联系学生，常常征求学生对教师的意见，不断改良教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动、创编等。要求如下： 唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。 观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不怜悯绪。 器乐：熟悉各种打击乐器，并了解正确的演奏方法，渐渐培育学生的音乐制造力和协作力量。 律动：要求学生协作音乐，跟教师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感受力。