教育局2023年度师德标兵评选活动方案.docx

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1、 教育局2023年度师德标兵评选活动方案_评选活动方案 清洁卫生小标兵评比活动方案 xxx区关于开展清洁乡村活动“清洁卫生小标兵”评比活动的方案为了进一步深入贯彻落实党的十八大精神，市委、市政府已就开展清洁乡村活动作了工作部署，依据xxx市xxx区开展清洁乡村活动实施方案的有关要求，为充分发挥教育系统在清洁乡村活动中的重要作用，在全区中小学生中进一步树立“讲卫生、爱清洁、树新风”的文明新风气，努力塑造清洁卫生学生新典型，经区委、区政府讨论，打算在我区教育系统中开展清洁乡村活动“清洁卫生小标兵”评比活动。为确保活动顺当实施，特制定方案如下：一、活动主题开展清洁乡村活动，争当“清洁卫生小标兵”二、

2、评比对象xxx区中小学在校学生（含民办学校）。三、评比时间2023年至2023年，每学期评比一次。四、评比名额每次评比 名(待定）五、评比条件1.仪表干净，讲究卫生，有良好的个人卫生习惯，有较好的公共卫生意识。2.关怀集体，喜爱劳动，积极参与学校清洁卫生活动。不怕脏，不怕累，勇挑重担，按时完成学校布置的各项工作任务。3.在校争当卫生表率。乐于帮忙他人清扫卫生清洁，主动劝阻不良卫生行为，积极宣传和参加清洁乡村活动，带动和影响家人或村民养成文明卫生习惯。4.积极参加家庭清洁卫生活动，帮忙家人搞好家里内务和庭院周边环境卫生。不任凭丢放垃圾，自觉遵守村民（居民）公约进展定点集中处理，并做好生活垃圾和可

3、回收废品的处理工作。5.自觉爱惜乡村（社区）一草一木，积极参与村民（居民）公益劳动，如植树造林、环保建立、村屯（社区）清洁等，提倡每人每年义务种活一棵树活动（在家园、在社区、在村里等），为美化、净化、亮化乡村（社区）做出自己的努力。6.在家争当清洁卫生“小小保洁员 ”，在村里(社区)争当清洁卫生“小小宣传员”，在校争当清洁卫生“小小监视员”。如发觉村民（居民）、或同学乱画、乱涂、乱贴、乱倒、乱丢的行为能大胆指出，并告知他们要自觉养成讲卫生、爱清洁、倡环保的良好习惯。7、在学校个人卫生检查中无不良记录。六、评比方法经各学校班主任推举，学校领导审核，送区教育局初核后报送区领导小组审核评定。七、加强

4、领导为统筹“清洁卫生小标兵”的评比工作，特成立xxx区“清洁卫生小标兵”评比工作领导小组。名单如下：组 长：xxx 区委常委、宣传部长、副区长副组长：xx 区教育局局长、党委副书记xxx 区教育局党委书记、副局长成 员：xxx 区教育局党委副书记、副局长xxx 区教育局副局长xxx 区教育局办公室主任、纪委副书记xxx 区教育局人事股股长xxx 区教育局计财股股长xxx 区教育局教研室主任xxx 区教育局教师培训中心主任xxx 区勤工俭学治理办公室主任xxx 区教育局督导室副主任xxx 区教育局办公室副主任xxx 区教育局教育股副股长xxxx xxx学校校长xxxx xxx学校校长xxxx x

5、xx学校校长xxxx xxx学校校长xxxx xxx学校校长。八、嘉奖方法每学期评定为“清洁卫生小标兵”的学生，以区委、政府的名义颁发奖状和证书，并赐予适当的物质嘉奖。 师德标兵评比方案 标兵评比方案（一） 为协作做好佛冈县“十大师德标兵”的评比工作，经讨论，打算在开展师德建立主题教育月活动期间，评比出石角镇中心小学“师德标兵”，并推举相关人员参与佛冈县“十大师德标兵”的评比。 一、评比范围 各学校在编教职工。 二、评比条件 1、榜样遵守中小学教师职业道德标准和县教育局、镇中心小学相关的，在教书育人、喜爱关怀学生方面事迹突出，深受学生、家长爱戴。 2、树立正确的教育观、质量观和人才观，有较强的

6、实施的自觉性。勇于创新，学而不厌，刻苦钻研业务，始终站在社会进步和科技进展的前沿，完成教学和科研任务状况优良，受到同行和学生的好评。 3、爱岗敬业，奉献教育，自觉地履行教书育人的职责。 4、以身作则，为人师表，积极发挥典范和带头作用，成为学生道德的表率。 5、与学生公平相处，敬重学生人格，因材施教，爱护学生的合法权益。 6、团队意识、协作精神强。 7、担当过工作5年以上，且获得过县级及以上荣誉称号的一线教师。 三、推举方法 先由各单位评比出本单位“师德标兵”（石角中心小学、三八中心小学、龙南中心小学各评出3名，石角镇中心幼儿园评出2名，黄花中心小学评出1名）。由镇中心小学依据各单位评出的“师德

7、标兵”的表现和实绩，推举3名参与县“十大师德标兵”候选提名。县教育局对提名候选人进展审查后，从中推选出15名候选人，通过公示，投票和测评，评比出佛冈县“十大师德标兵”。 四、上报材料时间 各单位要于9月26日前将推举表和（2023字左右）一式3份盖章后报镇中心小学，并把电子文档发送至镇教研中心公共邮箱。 各单位在评比活动中要充分发挥民主，广泛征求意见，严格把关，坚持好中选优，确保评比质量。通过评比活动引导广阔教职工进一步加强职业道德修养，向身边的先进典型学习，树立教师良好形象，呈现教师风采，为教育事业的进展再立新功。 师德标兵评比方案（二） 为弘扬高尚师德，凸现高尚师德的导向性和示范性，依据教

8、育部关于进一步加强和改良师德建立的意见和铜陵市文明委关于师德建立的有关文件精神，制定我校“师德标兵”评比方法。详细实施意见如下： 一、评比名额及范围 1、评比名额：23名； 2、评比范围：具有两年以上教龄，在教学第一线的专任教师。 二、评比详细条件 1、忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的政治方向，有坚决的抱负信念； 2、有良好的职业道德，自觉遵守教师职业道德标准，以身作则，为人师表，品行高尚，廉洁从教，堪为师生的表率； 3、爱岗敬业、有剧烈的仆人翁责任感和事业心，高质量地完成教育教学任务，在教育、教学方面成绩突出，得到家长、学生的充分认可，满足度在校内名列前茅。 4、刻苦钻研业

9、务学问，积极参加校本教研活动，对业务精益求精，在教学或科研方面做出奉献。 5、有安康的心理素养，有良好的协调力量，工作中能顾全大局，()听从学校的工作安排，讲团结、讲协作、讲奉献。 三、组织领导 组长：梅杰 副组长：沈志福、杨莉 组员：刘再兵、章龙宏、江秀芳、陈晓雅、谢贵武、祝俊、吴龙凤、洪莉莉、吴晓燕、唐阿抒、袁安民、赵继玲。 下设办公室，主任刘再兵，详细负责“师德标兵”评比方法的制定、完善、实施和总结。 四、评比程序 1、推选阶段（每年11-12月份） 各教研组初评及推举申报1人，并预备候选人推举表及事迹材料（每位候选人要求有500字的详实事迹材料和80字的事迹概要，一式两份报送办公室）。

10、 2、评比阶段（每年12月） 由办公室负责评比的详细事宜，评比产生候选人，报学校评优工作领导小组审核，并进展公示。 3、表彰阶段（其次年元月） 在每年教师节进展表彰，并在相关媒体上进展宣传。 五、表彰及嘉奖 1、评比出的“师德标兵”，学校将颁发荣誉证书和奖品。 2、本年度考核等次将确定为“优秀”； 3、将作为晋职、晋级和评优的重要依据； 4、将其先进事迹和照片将在校网站、宣传栏上刊载。 师德标兵评比方案（三） 一、评比目的： 为仔细落实邹平县教育局关于开展中小学教师职业道德的工作要求，进一步加强教师职业道德建立，呈现教师风采，切实提高教师的专业进展和职业道德水平，营造敬业奋进的校园气氛，鼓励广

11、阔教职员工自觉践行师德承诺，学校校委会和工会打算开展*年度“树立身边的先进，学习身边的典型”十佳师德标兵评比活动。依据我校的实际状况，制定本方案。 二、评比条件： 1、仔细执行中小学教师职业道德标准，遵守学校工作准则，有剧烈的责任感和事业心，有无私奉献精神，不计个人得失，工作中顾全大局，讲团结、讲协作、讲奉献，听从学校的工作安排。为人师表，爱岗敬业，工作勤奋，任劳任怨。 2、在工作中能够领先垂范，能起到良好的影响和带头作用，榜样执行学校的各项规章制度，关怀爱惜学生、敬重学生人格，公平公正的对待每一位学生，没有从事有偿家教的行为。师德高尚，群众威信高，业绩突出。 3、扎实教学，兢兢业业。刻苦钻研

12、业务学问，有较高的业务水平，对所教学科具有坚实的理论和专业学问，教学阅历丰富，教学水平高。治理育人、教书育人、效劳育人成绩显著。 4、教辅后勤人员能够精通本职务业务，有较高的治理水平和剧烈的效劳意识。工作仔细负责，精益求精，在重大活动中有突出表现。 5、关怀集体、团结同志、敬重他人、乐于助人、仪表端庄、举止文明。对学生、家长、同事无不良言行，自觉践行师德承诺，学生、家长满足度高。 三、有以下行为之一者，不能评为师德标兵： 1、有体罚或变相体罚学生，造成不良影响者； 2、不遵守学校规章制度，无故旷课缺勤者； 3、违反社会公德，教师之间不团结，邻里家庭不和谐者； 4、违反廉洁从教若干规定之一者；

13、5、经国家职能部门认定的违法违规者。 四、评比时间、范围、名额： 评比于*年1月4日至12日进行。 我校在岗、符合评比条件的教师（校委会成员除外）均可参与师德标兵的评比。 推举名额安排：六年级3人；七、八、九年级各4人；后勤、食堂2人（李成、张士意组织）；校办公室、公寓2人（刘海鹏、刘恒孟组织）；试验室、图书室、门卫、艺体器材治理2人（牛学仁、宋明俭组织）。 五、评比方法： 1、符合条件的教职员工由各口负责人推举，组织争论初选确定。 2、各口将评比人员于1月12日前交工会办公室。 3、经师德评审小组评议产生学校十佳师德标兵。 青阳中学校委会、工会 优秀教育随笔评比活动方案 优秀教育随笔评比活动

14、方案 一、目的： 为了鼓励全园教师总结教育教学阅历，反思教育教学实践，沟通教育教学感受，提升教师专业学习水平，帮忙教师树立反思意识，培育把握反思力量，把握反思方法，促进教师反思习惯的养成，同时为教师们供应一个沟通学习的平台，提升教师自身的教育专业水平。 二、参赛对象： 全园教师 三、评比内容： 本学期教师自己撰写的的教育、感悟等，必需是本人真实之作，凡发觉抄袭和网络下载的作品，将取消参赛资格。 四、评比标准 1、文章主题突出，观点正确、鲜亮，立意新，富有启发性。 2、语言生动，条理清楚，表达流畅，富有感召力，能引发读者共鸣。 3、以亲历为根底，写真事、说真话、抒真情，文风质朴，能于微小处表达真

15、知灼见。 4、构造紧凑完整，不少于1000字。 五、评比过程 过程将分为两局部 1、第一局部 家长参加 分值占50% 我们会把教师们写的教育随笔以编号的形式每天在微信公共平台投放三篇，全部教育随笔投放完毕，请您选出您觉得最优秀的一篇教育随笔编号发给我们，我们会给本篇教育随笔积分。 2、其次局部 园务参加 分值占50% 看教师是否真实反映在幼儿园教育实践中的阅历、感受、体会或针对幼儿园教育实践中的问题表达自己的意见、见解。 六、奖项设置 1. 评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。 2. 我们会将评比出来的优秀随笔以展板的形式展出在幼儿园大厅。 七、评比时间：2023年10月份 学习标兵评比活

16、动筹划书 一、活动目的 通过此次活动，激发我系学生的学习意识，提高我系学生的学习力量，以起到鼓舞进步，鞭策后退的目的。 二、组织机构 主办单位：河南工程学院经济贸易系团总支 组织部门：经济贸易系学生会 宣传工作：宣传部、素拓部 三、活动时间： xx年11月23日xx年11月27日 四、活动地点： 教学楼6101室 五、活动流程： 1、由宣传部在体育馆，图书馆等同学爱去地方设立宣传栏，宣传此次活动。 2、由办公室将具体通知下发给各班级班委，有班委代为传达给各班同学。 3、由参选人员写出书面申请，通过班委交由各系辅导员。 4、由辅导员及各班班委对申报人员进展资格审定，完成初步筛选。 5、由各班各选

17、举出5名民意代表，同学习部、各班班委一起对申报人员进展再次筛选。 6、征求系领导及辅导员意见以确定最终评比结果。 7、由办公室向各班班委通知最终结果，由宣传部将评比结果以公告栏形式向全系公示并由素拓部将评比结果公布在系网站供同学查阅。 8、由组织部在教学楼6101室组织颁奖大会。 六、拓展活动： 1、由获奖人员与系领导合影留念 2、由宣传部将此次活动以宣传栏形式进展再次宣传，并由素拓部对此次活动进展跟踪报道，准时公布在系网站上。 七、活动预算： 由办公室制定此次活动的资金预算，上报系财政报销。 经贸系学习部 评比活动方案 评比活动方案（一） 一、活动目的 家庭是孩子的终身学校，家长是孩子的第一

18、任教师，教育孩子安康成长，是家长和教育工共同的职责。 为进一步推动我校家庭教育的安康进展，优化广阔在校生成长环境，依据讨论打算自本年度开头，在全校开展优秀家长评比活动。旨在通过这一活动的开展，在全社会营造真正关注孩子安康成长、欢乐成长的良好气氛，引领广阔家长转变家庭教育观念，把握科学有效的教育方法，在家庭和教育机构间架设起沟通沟通的桥梁，推动全校工作安康进展，让广阔学生真正成为家庭教育和学校教育的受益者。 二、优秀家长标准 优秀家长是积极营造良好环境促进孩子安康成长的家长。 1、关爱孩子，敬重孩子。优秀家长首先要真正关怀爱惜孩子，敬重孩子的独立人格，留意与孩子公平沟通，不将孩子当成个人的私有财

19、产，不想固然地以家长的身份高高在上的发号施令。重点考察： （1）能够真正走进孩子的内心，与孩子建立良好的情感联系，常常以公平的姿势与孩子进展沟通沟通。 （2）关注孩子身心的全面进展，不将目光仅仅盯在孩子的考试成绩上，不将不切实际的期望强加给孩子。 （3）正视孩子的缺点和过错，对待孩子不溺爱，在孩子犯错误的时候，准时予以订正，引导孩子做正确的事，但又不简洁粗暴。 2、正确的教育观念，科学的教育方法。优秀家长应当不断更新教育观念，关注孩子在德、智、体、美、劳等方面的全面进展，用丰富有效的教育手段促进孩子的安康进展。重点考察： （4）注意孩子良好的思想品德的养成教育，尤其是对孩子民族情感、爱国情操、

20、集体精神的培育，引导孩子形成积极安康的心理素养和良好的人际交往力量。 （5）养成和训练孩子良好的学习习惯和生活习惯，引导孩子参与力所能及的家务劳动及社会公益劳动，培育孩子的自理力量和劳动习惯。 （6）擅长用启发诱导等适当的方法教育孩子，不因粗暴的教育方法而对孩子身心产生不良影响。 3、营造良好的家庭育人环境。优秀家长要尽可能地为孩子制造良好的家庭育人环境，使孩子能够在一个宁静、舒适、温馨的气氛中安康欢乐成长。重点考察： （7）掌握调整好孩子在家学习、消遣和健身等活动时间，不放纵孩子无克制地看电视和玩电脑等。不因家长的活动而影响孩子正常的学习和作息。 （8）夫妻和谐，孝敬老人，妥当处理好家庭成员

21、、邻里之间的关系，人际关系融洽和谐。 4、言传身教。优秀家长应当留意在孩子面前保持良好的精神风貌，言谈举止要得体，榜样遵守道德标准，在为人处事方面做孩子的表率。重点考察： （9）敬重教师，不在孩子面前随便评价教师的缺乏之处。 （10）语言文明，礼貌待人，遵守公共道德，讲究公共秩序。 （11）有安康的生活情趣，良好的生活习惯，喜爱学习，做学习型家长，不断提升个人文化和精神修养。 5、家校合作。优秀家长能够正确熟悉家校责任，主动担当家长在孩子成长过程中责任和义务，积极支持协作，主动帮助学校、教师做好孩子的教育工作。重点考察： （12）常常与教师保持联系，准时与教师沟通孩子在校在家的表现。 （13）

22、积极参与学校组织的家长会等活动，不迟到不早退，遵守会议纪律，做好笔记。 （14）能正确对待孩子与同学之间的问题或冲突，能协作学校和教师处理好发生在孩子们间的事情，家长之间关系和谐。 （15）不说损害学校声誉的话，不做损害学校利益的事，如对学校治理或教师有意见，能以正常途径，有礼貌地向学校反映。 三、优秀家长评比方法及程序步骤 1、名额安排。参评对象为小学部在校生的学生家长。本次优秀家长评比活动原则上每班推举10名。 2、宣传发动。各级部、各班级要组织特地的家长会，发放告全校学生家长的公开信，将这一活动的目的、标准宣传到每一位学生家长。 3、各级候选人产生方法。采纳家长自荐、推举的方法产生侯选人

23、。参评家长要逐条对比优秀家长标准进展自评，列举出个人在教育孩子方面哪些做得较好，哪些做得一般，哪些有待改良，形成书面自荐材料，要求内容真实，突出特色，多用详细实例说明。家长的确因文化水平缘由无法书写自荐材料的，班主任可组织人员帮忙其完成自荐材料。自荐材料中必需包含承诺内容真实的语句，班主任和级部要对自荐材料进展审查把关，确保自荐材料真实牢靠，不夸张、不虚构。 4、组织评委。学校组织评委领导，级部主任都要详细参加优秀家长的评比活动，评委人员构成中肯定要有肯定比例的校外人员：如家长委员会委员等。 5、考核评议。各单位依据优秀家长的15条详细标准，每条按家长表现良好、一般、较差设置A、B、C三个等次

24、，制定相关调查问卷，组织评委，召集相关教师、学生座谈了解，到家长所在单位、社区或村队了解状况，了解侯选人家庭状况并与其进展座谈；从家长本人、学生、学校、家长所在社区（单位、村队）四个方面进展调查评议。各单位可依据自身状况对问卷的详细内容做适当修改，目的是使问卷更适合调查对象的特点，更有针对性。各班级在全面了解候选人状况的根底上，召开评委会议，产生班级优秀家长人选和推举的县级优秀家长人选。 6、材料整理归档。各级部要仔细做好优秀家长评比活动相关材料的整理归档工作，活动过程中要留意多留影像资料，对每位参评家长都要建立特地的档案材料。对参与校级评比的优秀家长人选，每人形成一份内容详实的，连同家长自荐

25、材料及调查评议问卷一并上报。 四、表彰宣传 我校将在12月底，对产生出的全校优秀家进步行表彰嘉奖，并在宣传橱窗上公布名单，对其中事迹突出的进展专题宣传。同时，还将从中聘任一局部优秀家长为校家庭教育宣讲团成员，组织优秀家长在全校范围内作家庭教育讲座，把他们的优秀事迹和详细的家庭教育方法向广阔家进步行宣讲。各班级也要组织好相关表彰宣传工作，引领带动更多的家长转变家庭教育观念，更新教育方法，从而推动我县家庭教育整体水平的提升。 五、把握好几个关键问题 1、盯紧一个目标。整个活动过程中，要牢牢盯紧引领广阔家长转变教育观念这个目标，即把相当一局部家长的观念由只注意孩子的学业成绩转变到关注孩子身心安康和全

26、面进展上来，不将家长不切实际的期望强加给孩子，更不会因盲目与其他孩子进展攀比而随便戕害孩子的自尊心。引导家长真正敬重孩子的独立人格，用正确的心态和观念要求自己的孩子，用正确的方法培育和教育孩子。 2、防止一个偏差。防止将优秀家长的评比简洁等同于优秀学生家长的评比，特殊是不能仅仅搞成学业优秀的学生家长的评比。评比出的优秀家长中，肯定要有局部孩子学业成绩一般，但家长的确优秀的。 3、注意家长的做人品德。评比过程中，肯定要仔细组织对家长的调查了解，全面把握家长的相关材料。优秀家长除了对孩子好之外，还应当为孩子成长树立正确的做人典范，对那些不能处理好邻里关系和家庭关系，不孝敬老人，成天满腹牢骚怨天尤人

27、恶意攻击他人的，不遵守公共道德品德不良的家长，要一票拒绝。 4、为保证活动起到良好的社会影响，各班级应严格掌握优秀家长中我校教师的人选比例。推举到校级的优秀家长名额中教师数量不得突破三人的数量限制。 5、各单位要高度重视，仔细组织实施。宣传发动环节要让学生、家长全面了解我们组织这次评比活动的目的要求、评比标准、评比程序。班主任评比环节，要增加透亮度，对候选人、评比结果等材料，准时进展公示，保证整个活动在一个公开、公正的气氛中进展。各学校特殊是相关班主任肯定有强化责任意识，严格根据评比标准进展把关，不因家长的身份地位不同而采纳不同标准。学校将实行相关措施，准时进展跟进了解。对在评比过程中，把关不

28、严造成不良影响的班级和级部，学校将通报批判并进展严厉处理。 六、优秀家长评比时间安排： 完成时限 评比活动方案（二） 为进一步推动教育工作，强化师风建立，树立宁晋教育崭新形象，促进我县教育提档升位。宁晋县教育局与宁纺集团联合开展“宁纺杯”其次届“最美教师”评比活动，详细方案如下： 一、活动目的 通过开展“最美教师”评比活动，大力宣传和表彰一批我县教育系统师德高尚、业务精湛、群众公认、学生爱戴的先进典型，在全县进一步掀起尊师重教的热潮。为广阔教师树立起身边的典范，引导更多的教师爱岗敬业，立德树人，为我县教育事业进展奉献力气。 二、参评对象 全县各中小学校、幼儿园一线在编在岗教师或担当一个人教学工

29、作量的学校中层干部。（获首届“最美教师”称号教师不再参评，获首届“最美教师提名奖”称号的教师可连续报名参与，并在综合测评时酌情加分。） 三、参评条件 （一）喜爱祖国，拥护中国共产党领导，仔细践行社会主义核心价值体系，榜样遵守社会公德、职业道德和家庭美德，在日常工作和生活中表达高尚品德。 （二） 忠诚教育事业，有剧烈的事业心和高度的责任感。 师德高尚，言传身教， 治学严谨，教学态度端正，能遵循教育教学规律和学生成长规律，因材施教，有较先进的教育教学理念。教学效果好，教育教学业绩突出。 （三）关爱学生，工作有热心、有爱心、有急躁，敬重学生人格，教育思想民主，公正对待学生，不卑视学困生，不体罚或变相

30、体罚学生，自觉维护学生权益，得到学生的爱戴和家长的好评。 （四）具有高尚的职业道德情操，诚恳守信，廉洁从教，严格落实“教育系统十制止十做到”，能以自己优秀的人格魅力影响学生，言行堪为师生的表率。没有乱发资料、有偿家教、违规办班、从事其次职业等行为。事迹典型、有代表性，能展 现当代教师倾心教育，于平凡、安静、寻常之中悄悄耕耘、无私奉献、开拓创新、锐意进取的风采。 四、评比程序 （一）民主推举（2023 年12 月10 日30 日）。 各单位依据评比标准，通过 事迹演讲、师生评议、民主推举等形式确定1 2 名参评人选， 在学校公示三天无异议后，并 填写 “ 最美教师 ” 评比活动推举表（见附件），

31、 围绕师德师风、教书育人、爱岗敬业等方面，撰写2500 字左右的第三人称。材料内容要真实可信，构造要层次清楚，语言要朴实鲜活，富于感染力。()全部材料一式三份，经单位一把手签字并加盖公章后，于2023年12 月30 日前，上报至“宁纺杯”其次届“最美教师”评比活动办公室（教育局信息中心），电子稿发送至邮箱。严禁弄虚作假、抄袭下载行为，一经发觉，取消参选人员评比资格，并通报全县。 （二）初选阶段（2023 年元月1 日2 月底）。 “最美教师 ” 评比领导小组 对申报教师根本状况及近年考核状况进展审查，经审查有信息不属实、考核不合格记录或其他违规违纪行为的取消参评资格。组织人员对审查合格教师事迹

32、 进展初选，评比出 “ 最美教师 ” 候选人50 名。 （三）宣传阶段（2023年3 月1 日7 月底）。 “ 最美教师 ” 评比领导小组联合县电视台对50 名候选人逐一进展事迹采访，到候选人学校召开 座谈会、进展问卷调查等综合测评，录制候选人事迹短片，在宁晋日报教育周刊、宁晋县电视台、宁晋县教育局网站宣传报道候选人先进事迹，在全县营造学习“最美教师”、争做“最美教师”的深厚气氛。 （四）终选阶段（2023 年8 月）。 在宁晋县教育局网站开通 “ 最美教师 ” 评比活动投票平台进展网络投票，评比领导小组组织相关人员进展投票，结合综合测评等环节，根据综合得分排名状况取前20 名候选人进展公示，

33、承受公众评议监视。 进入前20 名候选教师参与由人大代表、政协委员、家长、学生及社会各界代表担当评委的先进事迹报告会，最终产生10 名“最美教师”、10 名“最美教师”提名奖。 （五）表彰嘉奖（2023 年9 月）。 教师节期间进行盛大颁奖典礼，对10 名“最美教师”进展表彰， 并 授予10 名“最美教师”和10 名“最美教师”提名奖教师县榜样教师称号。同时， 组建“最美教师”先进事迹报告团，在全县中小学巡 回报告“最美教师”先进事迹。 五、组织机构 为确保活动有序开展，成立“宁纺杯”其次届“最美教师”评比活动领导小组。 组长：康宝山教育局党委书记、局长 副组长：李俐辉教育局党委委员、副局长

34、马辉峰宁纺集团党委副书记 成员： 侯国宁教育局办公室主任 刘维教育局人事监察股股长 张青峰 教育局普教股股长 张学勇 教育局师职成教股股长 颜建宁教育局纪检审计股股长 靳献伟教育局教科所所长 耿京修 教育局工会主席 赵光芒教育局信息中心主任 领导小组下设办公室，办公室设在教育局信息中心，办公室主任由赵光芒同志担当。 六、工作要求 （一）提高熟悉，细心组织。 “ 最美教师 ” 评比活动是加强师德师风建立、打造优秀教师队伍、促进教育进展的有力抓手，是宣传优秀教师高尚品质、在全社会营造尊师重教气氛的有效途径，各单位要高度重视，校长要亲自负责，仔细安排，细心组织，确保活动顺当进展，取得实效。 （二）大

35、力宣传，营造气氛。 活动期间， 宁晋日报教育周刊、宁晋县教育局网站、县电视台 将对“最美教师”评比活动及“最美教师”先进事迹进展大力宣传。各单位要大力宣传最美教师评比活动的意义，发动广阔师生积极参加到查找、评比、学习 “ 最美教师 ” 活动中来，努力营造学先进、赶先进、领先进的良好气氛。 （三）标准程序，严格把关。 各单位要本着公开、公正、公正的原则，标准程序，严格把关，仔细做好评比推举工作；推举人选要实事求是，坚决杜绝弄虚作假、夸张拔高等现象，要真正把德能兼备的 “ 最美教师 ” 推举上报。 评比活动方案（三） 一、 组织领导 由教育部教学仪器讨论所会同有关部门组成第七届全国优秀自制教具评比

36、活动组委会，下设秘书处，详细负责组织工作。 二、 评比目的 1、贯彻和教育创新的理念，促进教学内容和教学方法的改革，支持新课程的试验和推广，进一步推动素养教育的实施。 2、发扬广阔教师设计制作教具和设计开发探究性试验的积极性与制造性，收集、整理、推广其成果，丰富教学内容，推动全国自制教具活动的开展。 3、鼓舞学生积极参加自制教具和试验活动，培育学生的创新精神和实践力量。 4、收集运用新材料、新技术，特殊是信息技术与传统教学仪器整合的阅历，促进教学仪器新产品的研发。 5、总结、推广各地开展自制教具和试验教学活动的阅历。 三、奖项设立 1、本届评比活动对参评自制教具设立一、二、三等奖和提名奖，并发

37、荣誉证书和纪念证书。 2、由组委会对获团体总分前三名的参评单位分别发给奖杯和证书。 3、本届全国自制教具评比活动设自制教具能手奖。 4、本届全国自制教具评比活动设组织奖。 四、评比范围、分类 1、评比范围 中、小学各学科（含综合实践活动及特别教育，不含特别教育康复训练器材，以下同）教学中使用的，由教师或学生自己设计制作，在历届的全国自制教具评比中未获得过一、二、三等奖的自制教具，或虽曾获奖但对原作品有重大创新改良的自制教具（不含已经正式生产的产品和纯计算机软件及声像资料）。 2、自制教具作品的分类 自制教具作品分教师作品、学生作品。 按教学段分为小学作品、中学作品。 按所应用的领域段划分（1）

38、小学：语文（XYW）、数学（XSX）、科学（XKX）；音乐（XYY）、美术（XMS）、体育（XTY）、综合实践活动（XZH）；（2）中学：语文（ YW）、数学（SX）、科学（KX）、物理（WL）、化学（HX）、生物（SW）、地理（DL）、通用技术（TY）、信息技术（XX）综合实践活动（ZH）、音乐（YY）、美术（MS）、体育（TY）；（3）其他（QT）（如：特教（TJ）、外语（WY），通用设备（TY）等）。 五、对的要求 1、按属地原则，以各省、自治区、直辖市、规划单列市和新疆生产建立兵团（由教学仪器主管部门负责）组团为参评单位。各参评单位均可推举不多于20件的自制教具（其中教师作品不多于17

39、件，学生作品不多于3件，教师作品和学生作品的名额不行穿插使用）参与全国评比。参与本届评比，多于规定的上报件数，以上报件数的挨次取规定的件数。其中用于小学教学的自制教具不应少于推举作品的40%），各参评单位可申报全国自制教具能手候选人不多于5名。 2、参与评比的自制教具申报者要填写第七届全国优秀自制教具评比教师作品申报表 （见附件二） 和第七届全国优秀自制教具评比学生作品申报表（见附件三）；申报全国自制教具能手者根据要求填写全国自制教具能手申报表（附件四）。以上各申报表均需由省（区、市）教育厅（教委、局）签署意见，并加盖公章。各参评单位要提交本省（区、市）开展自制教具活动的报告，作为申报全国自制

40、教具评比组织奖的参考材料。 3、在填写自制教具申报表的同时，应按附件五“第七届全国优秀自制教具评比参评作品技术资料（式样）”编写有关评比技术资料，纸张一律用A4纸打印；制作方法和使用方法要尽可能具体明白，并用图示协作说明；插图清楚标准，注明图题图号及相关的构造尺寸。请将以上技术资料以电子文稿的形式（文字资料采纳word 格式文件、照片采纳jpg格式且不小于1M）与参评作品的简短说明及说明实际使用状况的光盘（视频资料采纳mpgavirm格式），一并报送。 4、所申报的作品必需是自制教具，并已经在教学活动中使用，有肯定的教学效果。申报的各种信息资料包括制姓名、次序、教具名称等。申报材料一经上报不得

41、更改，中途不能增加新成员。 5、申报者可为单位团体也可为个人，个人申报者应为学校教师和其他教育工或就读于中、小学校（含职业学校）或师范院校的学生。每个合作作品应确定一名第一，其他为署名。在作品申报时，全部成员的信息资料均应在申报表中填列。合作作品的申报者不得超过3人，每名申报者都须实际参加自制教具设计制作，作品应当反映出全部成员的共同努力。学生合则应是同一学历段（小学、初中、高中、师范院校）学生。所报送的学生作品，必需是学生自己动手制作的教具。 6、一个教具名称只含一件教具，教具名称应与其相应的教具相符；以一组或系列教具为单位上报的多件教具，必需是内容相关的且只根据一件对待；内容不相关的多件教

42、具按上报的挨次只取第一件教具及相应的名称。 7、申请表和技术资料应于*年 6月 30日前（以寄出邮戳日期为准）报送组委会秘书处（地址：北京市海淀区中关村大街35号，教育部教学仪器讨论所信息室收，邮编100080），信封注明：“第七届全国自制教具评比材料”。 8、不承受申报的作品 1）与国家现行法律和法规、道德标准有抵触的作品； 2）涉及食品、药品试剂和饮食安全类的作品； 3）可能造成环境污染、文物爱护以及危及人类安康和生命、财产安全和动植物爱护的作品。 六、评比条件 1、教师自制教具作品评比条件 1）教学性。符合根底教育课程改革的根本理念，有利于推动素养教育，培育创新精神和实践力量，有利于试验

43、教学、提高师生的试验动手力量。 2）科学性。教具所示试验内容符合科学原理，表达科学学问和科学过程相统一的原则，有利于学习科学学问，树立科学意识，把握科学方法和试验操作技能。 3）创新性。教具设计新奇，构思奇妙，表达新的试验活动方式、方法和内容；应用新技术、新材料、新工艺方面有创新和进展；在信息技术与传统试验的整合方面有所创意。 4）启发性。引发学习兴趣和思索，适于探究式教学，有利于学生主动参加、互动、合作沟通。 5）有用性。取材简单，构造简洁，易于操作，性能稳定，安全牢靠，造价低廉，形状美观，便于自制推广；有助于环保和可持续进展。 2、学生自制教具作品评比条件 1）制作的教具与学习内容、试验内

44、容协调全都，有利于培育创新精神、试验动手力量，有利于自主学习、合作沟通。 2）符合科学原理，有利于学习科学学问，把握科学方法和试验操作技能，有利于树立科学思想和科学精神。 3）设计构思奇妙，富有新奇性，有利于激发学习兴趣，促进动脑动手。 4）取材简单，制作简洁，使用安全，造价低廉，便于推广。 5）作品符合参加者的年龄层次、学问及力量水平，具有独立创作的真实性。 3、自制教具能手评比条件 被推举人长期以来积极参与自制教具活动并在教学实践中有显著成绩，有作品参与本届自制教具评比活动，未曾授予过自制教具能手称号，并同时具备以下条件之一： 1）被推举人在历届全国自制教具评比活动中曾两次及以上获得一、二等奖嘉奖。 2）被推举人在省级历届自制教具评比活动或省级教研活动中曾获得两次以上一等奖。 4、组织奖条件 1）参评单位在组织本地区自制教具评比活动中，