阅读后的心得体会范本阅读文章后的心得体会(三篇).docx

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1、 阅读后的心得体会范本阅读文章后的心得体会(三篇)关于阅读后的心得体会范本一 一、主要做法和成效 (一)加强组织领导。为加强对全区全民阅读工作的统筹安排，成立了以区主要领导为组长，区分管领导为副组长，相关单位负责人为成员的官区全民阅读工作领导小组，召开全民阅读活开工作会议，将全民阅读工作纳入国家公共文化效劳体系示范区创立工作的总体规划中，明确职责，落实责任，为全民阅读活开工作的开展奠定了良好根底。 (二)优化根底设施。目前，全区1个乡镇文化站、2个全民阅读点、13个农家书屋、20余个社区图书阅览室全部免费对外开放。在原有文化设施的根底上，进一步提升和改造乡镇综合文化站和社区综合文化中心，加快推

2、动全民阅读点建立。对镇综合文化站实行置换的方式，将镇综合文化站搬迁至春城小区，居民可以更加便利地享受到优质的公共文化效劳，已完成设计方案。以“效劳社区、文化社区、漂亮社区”建立为抓手，理顺机制、补齐短板，将社区综合性文化中心建立纳入全区标准试点社区效劳用房功能设置中，实行共享共建或新建小区配套用房改建等方式，进一步提高村(社区)综合文化中心建立标准，2022年主要建立改造幸福社区、社区、社区、社区、社区，建成后将更好满意社区居民的文化活动需求。同时，在去年已建成和阅读点的根底上，结合我区实际，在人民、幸福、学苑等8个社区、镇和东郊办，利用现有闲置房或社区书屋统一进展设计改造，建立一批市、区级全

3、民阅读示范点。目前人民、学苑、社区阅读点及镇社区阅读已进入内部装潢阶段，将间续投入使用，其他5个阅读点依次进展招标、设计、施工等流程。全部建成后，将为辖区居民的阅读活动供应更加便捷、舒适的环境。目前，全民阅读点图书新增选购工作正在进展中。 (三)开展各类阅读活动。一是依托区图书馆、全民阅读点、社区图书阅览室、农家书屋丰富的图书资源，开展常态化阅读活动。扎实推图书馆总分馆体系建立，推动公共图书馆效劳向基层延长，实现图书馆资源的效能，依据基层效劳点需求，开展“图书漂流”活动，更新丰富图书种类，效劳学生和居民群众。二是开展各类主题活动。在全市第十一届“读书节”期间，区文旅局开展以“新官、新气象、新标

4、杆、新进展”为主题的读书征文竞赛，并以征文稿件为根底，开展同主题的演讲竞赛活动，表达出“书香”的社会风气和有志青年蓬勃向上的精神面貌。在官区第一届社区文化活动月期间，各镇办社区在区文旅局指导下积极开展培训讲座、经典诵读、读书阅历沟通会、文化学问竞赛、留守儿童读书会、娃娃楼长读书演讲竞赛等多种多样的文化阅读活动，充分激发了居民群众读书的热忱，营造出浓浓的阅读气氛。三是免费开展各类展览。区图书馆面对群众免费展出“同筑中国梦，共度书香年”楹联文化展、“韵徽风”官区区书法作品联展、“漂亮”书画名家水墨写生作品展、青少年书画展、手工艺品展等各类展览，吸引众多居民参加其中，驻足观看。 二、主要问题和建议

5、当前，全民阅读活动面临的主要问题为：一是居民群众阅读认知不统一。由于不同层次群众承受的文化教育不同，因此，各个层次的群众对开展全民阅读活动的熟悉程度不一，有些人长期保持主动阅读的习惯，有的则在宣传发动活动中参加阅读行列，但还有少数人认为阅读纯属个人爱好，读不读书并不影响自己的生活，工作之余更喜消费消遣，极少参与组织的文化阅读活动。二是活动规模小，影响力不深。由于活动开展的时间、场地、经费、人力等因素制约，部门和镇办社区开展的阅读活动受众面较小，局限在某个范围内，不能形成大规模、较深远的影响效应，活动效果不能完全表达。 针对以上问题，我们将做好以下工作：一是进一步加大宣传推广，不断提高群众对全民

6、阅读的熟悉水平，积极与相关单位、镇办社区、学校等联合举办读书活动，探究形成全民阅读推广的长效机制;二是常常性地开展读书活动，扩大全民阅读的影响地域和人群，培育青少年群众形成良好的阅读习惯，在社会上营造良好的全民阅读气氛，建立书香官;三是完善建立阅读平台，积极争取财政资金，多渠道增加区图书馆、全民阅读点、农家书屋、社区图书阅览室藏书量，加快建立新的全民阅读点，尽快投入使用，完善图书馆总分馆体系。 关于阅读后的心得体会范本二 与时下的国学热无关，我小时侯是最头疼上古文课的。 我厌烦教师枯燥的，厌烦那些听不懂的文言文，厌烦岳阳楼记，心理很强，教师越是我我就干脆不背，让教师轰出教室。 我喜爱诗，但是我

7、不喜爱的是。 人到中年，反倒开头阅读自己从前很厌烦甚至的作品了，我清晰的记得自己当年是怎样的由于厌烦而学习这些古典作品。 我是怎样喜爱诗经的呢？ 缘由很奇怪，不是由于百家讲坛，也不是跟风，更不是象我的大多数同学那样只是为了完成作业，而是在我离开学校许多年以后，自己有幸来到了诗经中那些作品产生的地方，真正的在那里住了一些时日，才真正的体会到了古典作品的得意。 中原，我的家乡。 在全部自己阅读过的古典作品中，我最爱的是这一部。 缘由是这本书里有后来的中国文学作品中失去的淳朴与自然，与乡土和的联系，也象许多年轻读者喜爱的那样，里面有爱情的奇妙诗篇，这些风里的诗歌，比雅与颂更多的具有人性的美与真，诗经

8、与离骚的区分就是与士大夫阶层的区分。 关于阅读后的心得体会范本三 随着社会的进步，教育已经进入普及化，新课改对各学科教育的影响也在不断加深，小学语文作文学习就是其中之一。依据新课改的要求，对小学语文的教学，要实行语文课文的阅读性训练，这样做的目的是为了增加学生对语文的了解程度。因此，加强课外阅读对小学语文作文的教学的作用，是当前大家普遍关注的热点。本文就从课外阅读对小学语文作文的教学的重要性方面动身，进展调查讨论，盼望能对学生的作文写作力量和语文学习力量有所帮忙。 对于小学生而言，语文中的作文学习难度较大，学生普遍对作文写作感觉到不知所措、无从下笔，这也是小学作文教学中普遍存在的现象。分析这一

9、问题存在的缘由，主要是由于受到传统教育模式的影响。在传统的教育模式中，语文学习主要是依靠教师的课堂教学，在这样教育模式下，对小学生的语文力量和写作力量培育都造成了肯定阻碍，导致学生写作力量低下，缺乏创新。所以，语文作文写作教学模式必需进展积极转变，要提倡学生自主学习语文的习惯和培育作文学习的力量，这也成为新课改对小学语文教学的重要要求。 对于小学的语文作文教学，课外阅读非常重要。课外阅读能够帮助学生积累写作的素材，提高学生对作文风格的了解，小学生的语文综合能力完全可以靠写作表达出来。在我国教育快速发展的大背景下，小学语文成为教育中的基础工程，必须加强重视。语文作文教学要改变传统的教学模式，帮助

10、小学生提高写作能力。小学生的作文能力高低，直接影响着小学生的语言表达能力，同时也对小学生的阅读能力和理解能力产生重要的影响。作文写作的能力，能够体现一个小学生的思维能力和语言组织能力，因此，加强小学生语文作文写作能力培养十分重要。 课外阅读能够激发学生学习作文写作的兴趣： 课外阅读能够激发学生学习作文的兴趣，是语文学习中重要的环节，能够培育学生语文作文的写作力量，特殊是能够对小学生学习作文供应帮忙。由于小学生的社会阅历浅，对世界的熟悉少，缺乏对事物的推断力量和认知力量，在这样的状况下，课外阅读成了小学生学习和熟悉不同事物的重要途径，使小学生能够通过课外阅读积存社会阅历，积存写作素材，提高写作力

11、量，提高小学生的语言交际力量。在开展课外阅读活动的过程中，教师应当明确活动的主要目标，明确这个活动能够帮忙学生到达怎样的目的。小学的语文教学直接影响着学生以后的进展，关系着小学教育的将来。新课改和小学语文教学纲领都明确提出，要提升小学生的语文学习力量、运用力量，课外阅读是必不行少的环节，课外阅读能够促进写作文力量的提高。语文课外阅读活动必需得到高度重视，由于课外阅读能够大大激发小学生对学习语文作文写作的兴趣，同时也能增加小学生对新奇事物的理解力量，促进小学生新学问的增长，使学生的视野更加开阔。 课外阅读能够提升学生对事物的理解力量，提高写作质量： 课外阅读活动相比拟于课堂实践教学，能够培育小学

12、生学习作文的兴趣，课堂实践教学中，学生往往难以集中留意力，对课堂提不起兴趣，认为语文学习枯燥乏味，对语文学习实行消极态度应对。但是课外阅读却恰恰相反，其能让学生熟悉生活的方方面面，并通过写作反映生活中的点点滴滴，告知学生通过精彩的文章能够让别人看到自己的力量，这样定能大大提高学生对学习语文作文的热忱，也能培育学生区分事物的力量和分析事情的力量。学生在阅读中能够通过文章的描述，了解的思想感情，从而养成边学习边思索上的习惯，并能将这种重要习惯应用于其他学科的学习。学生进展课外阅读能不断增加自己写作的素材，既提高了自己的写作力量，也提升了自己的语言组织力量，使自己能够写出具有内涵的高质量文章。 积极

13、创立课外阅读的时机，增加学生的学问面： 新课改对小学语文作文教学的要求，打破了传统的教学模式，使学生通过自主学习，对作文写作进展力量培育。小学的语文作文教学在小学语文教学中占据了重要的地位，课外阅读对小学语文作文有着非比寻常的作用，所以要重视课外阅读的效果。对于小学生而言，他们的学习很大程度上都是依靠教师的教授和示范，所以，教师要为小学生起好带头作用。教师的言传身教对一个小学生的学习有着巨大的鼓励作用，因此，语文教师要养成宠爱阅读的好习惯，才能带着学生把阅读纳入语文学习的范畴，并在潜移默化中转变学生的学习习惯，培育学生自主阅读的力量，或者和学生一起进展阅读活动，帮忙学生解决阅读中遇到的难题，这

14、样一来，便能够帮忙小学生提高其阅读力量和写作水平。 课外阅读能够帮忙学生进展写作构思和语言组织： 小学语文教学必需在课堂教学的根底上，加大对学生课外阅读的培育，通过长时间的阅历可以看出，课外阅读对写作水平的提高很有帮忙。对此，课外阅读被越来越多的人关注，不管是教师还是家长，都对课外阅读进展了深入了解，其目的就是为了学生更好地学习进展。对小学生来说，作文写作学习比拟难，要先进展构思和范围划定，再进展详细的语言组织和素材应用。这些都需要平常的积存，所以，课外阅读是解决作文写作缺少素材和语言组织力量匮乏的重要解决方法之一。小学生的课外阅读需要教师进展指导，并不断积存阅读阅历，注意对学生日常生活观看力量的培育，对新奇的事物和对特定事情的感悟进展记录，培育学生对事物和感情的表达力量。综上所述，课外阅读在小学生语文作文教学中的重要性，是不行替代的。 课外阅读对学生的写作力量和写作思维都有极大的帮忙，能够帮忙初学作文写作的小学生积存写作素材，构建写作的框架和培育写作力量。课外阅读是一种对学生语言学习有着重要作用的学习方式，在课外阅读过程中，学会如何表达，明确作文如何来写，还需要学生长期的积存和不断的联系，其即能丰富学生的写作学问，又能提高学生的写作力量。