教育帮扶心得体会小学总结小学帮扶教师心得体会(五篇).docx

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1、 教育帮扶心得体会小学总结小学帮扶教师心得体会(五篇)对于教育帮扶心得体会小学总结一 1、透过活动让学生熟悉到劳动的重要性。 2、体验劳动的欢快，从小培育爱劳动的习惯。 3、教育学生敬重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。 二、课前预备： 1、搜集名人或身边感人的劳动故事。 2、观看班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。 三、班会过程： (一)激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么?这洁净、干净、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动制造出来的。劳动制造了美、制造了完善的生活，劳动是最荣耀的! (二)学会敬重劳动者 我们背着书包走在宽敞平坦的公路上时，

2、当我们穿着洁净干净的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们制造完善生活的劳动者?你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢?假设这些劳动者都停顿了劳动，我们的生活会消失怎样的情景? 劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得敬重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧! (三)共享劳动的故事 劳动是平凡的，也是宏大的，不管是名人还是一般人，他们无一不都是用自我的双手去劳动、去制造自我的一切。下头，我们就一齐来共享这些感人的劳动故事吧!从他们身上，你受到了什么启发呢? (四)表扬爱劳动的同学。 劳动是可敬的，劳动是荣耀的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁

3、?他们平常是怎样做的?让我们向他竖起欣赏的大拇指，说一句赞美他的话! (四)点燃喜爱劳动之情。 劳动是荣耀的，但劳动也是辛苦的!同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢? (五)班长发起爱劳动，惜成果的建议。 劳动荣耀，懒散可耻。我们应从今刻做起，从身边做起，从小事做起，把喜爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体此刻日常的生活中，做一个优秀的学生吧! 对于教育帮扶心得体会小学总结二 一、叙事教育应用于护理教学中的开展形式 1.1给别人讲故事的形式开展：我们常常会通过一个故事来讲一个道理，这就似乎是我国以前许多的成语典故一样，通过一个浅显的故事，从而揭露深刻的道理，叙事教育也是如此，其中一

4、种主要的开展方式就是通过给别人讲故事的形式从而开展护理教育，比方对于老年人的护理课程开展过程中，通过讲故事的形式，使得学生对于老年有一个精确的理解，首先必需具备关爱老人的思想，这对学生以后的工作开展有很大的帮忙，学生通过对故事的理解和启发，从而在故事背后真正含义的理解过程中，懂得关心和爱，这对于在护理教育课程中开展人文素养教育具有很重要的作用，能够培育学生具有很好的医德。 1.2 看电影、观赏文艺作品等形式开展：在国外的护理教育工作开展过程中，曾经在xx年就有教育者利用电影等文学方式来进展叙事教育课程中的老年护理课程，这样的教学方式，新奇好玩，取得了较好的成效，同时也让学生们能够深刻地理解什么

5、是爱和关心。通过播放有关于老年人相关类型的电影，学生通过这样的电影，能够老年患者有一个更深刻的了解，能够切实地了解他们的生活状况，从而做好在以后的护理工作开展过程中的护理治理。 1.3自我日记的记录：通过每天自我的一个反省，能够到达了一个很好的理性思索的过程，在工作和学习过程中，对自己的每天的一个学习和工作进展精确的记录，从而每天对自己的日记进展查看，发觉问题，从而进展改良，对于其中有利的影响，进展阅历的积存，在反省的过程中，不断地提高自己的护理水平。 二、 叙事教育在护理教育中的应用价值 2.1加深了护理教学体验：叙事教育方式，通过一种比拟好玩的教学方式进展护理教育的开展，在教学过程中，实现

6、从理论被动的教学转变为敏捷的教学方式，渐渐地从只注意理论教学向实践教学不断地转移，将叙事教育方式不断地应用护理教育过程中，从而有效地了提高了学生对于医疗护理工作的了解，在学习过程中，通过实践演练，不断地接触到了真正地医疗护理工作，积存了工作阅历，也明白了自己所担负的使命和责任，也树立学生正确的人生观和价值观也有很大的影响。 2.2培育了学生的医护观念和思想品德提高：叙事教育通过一系列好玩的教学方式，使得抽象的道德和标准融合到了护理教学过程中，解释了护理人员必要养成终生学习的习惯，在学习过程中，培育了粱厚啊的医护品德，树立了良好的护理形象，通过在故事中，从浅显的故事内容中猎取真正有价值有意义的观

7、念进展理解和汲取，培育了学生的医护观念和思想品德提高，渐渐地影响自己的思想观念和道德观念，从而树立正确的人生观、价值观和道德观。 2.3 叙事教育很好地对抽象概念进展了精确的描述和理解：在叙事教学方式的开展过程中，使得护理人员明白首先对患者有一个良好的态度、怜悯心是特别重要的，也是护理工作开展的根底条件，那么要想做到对患者的了解，就必需对患者的生活状况、性格等进展了解，在了解的过程中，就需要和患者进展沟通，从而明白其内心真实的感受，实现心和心之间的沟通。通过叙事教育的开展，使得在教学过程中将各种各样的内涵传达给了学生，使得学生们能够深刻地体会到抽象情感的真谛，好地对抽象概念进展了精确的描述和理

8、解，从而不断地做好患者的心理护理，更加地理解患者，帮忙患者做好护理。 三、完毕语 叙事教学方式具有护理专业特色，通过各种各样的教学方式从而开展叙事教育在护理教学过程中的良好运用，使得学生对抽象的情感有一个精确的定位和把握，更加地懂得如何才能够成为一个优秀的护理人员，在护理过程中，注意对患者心理方面的护理，理解患者，关怀患者，不断地提高自己的思想道德素养。在叙事教育过程中，通过运用合理的叙事教学方式，严密地结合我国当前对于护理人员的护理要求，不断地促进我国护理水平的提高，培育更多专业的护理高素养人才。 对于教育帮扶心得体会小学总结三 苏霍姆林斯基曾说过：“假如学生在把握学问的道路上，没有迈出哪怕

9、是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危急“。“有效的课堂“是我们教育实践者的不懈追求。 这次我学了有效课堂教学与实践。对于我们一线的教师有了好的很大的帮忙和指明白我们以后工作的方向，在此谈谈自己的体会。 首先，从教学目标入手：重视课前的备课。 课堂教学的有效性首先取决于课堂教学目标制定的有效性，课堂教学目标制约着课堂的进程与进展。新课程理念的核心是促进全体学生全面进展，因此新课程下的教学目标应当是多元的，它不仅要关注学生根底学问、根本技能的把握，同时要关注学生的学习过程和方法，关注影响学生终身进展的情感、态度、价值观。我认为课堂教学有效性的实

10、质即学生获得进展。因此，要把学问技能、过程方法与情感态度价值观三者有机地整合于教学之中，这正是促进学生全面进展的真正内涵。 其次，从教材内容入手：敏捷使用教材。 现行教材经过屡次改革其学问内容系统、科学且较贴近学生生活实际。但是，教材只是教学的依据之一，同样的教材会由于学生详细状况不同而消失不同的教学效果，所以我们常常说要树立“用教材教“的新观念，而不是机械地“教教材“，可以对教材做出合理、适度的加工与改造，制造性地使用教材。教师要制造性地使用教材，变“死教“教材为“活用“教材，使课堂教学生动而有效。而制造性地使用教材是提高课堂教学有效性的关键之一。 第三，重视课中教学行为的有效性 课堂教学行

11、为是教师的“教“和学生的“学“双边互动的过程。课改思想提倡学生自主、合作、探究的学习方式，而学生的这些学习方式都是在教师组织、指导等“教“的行为下发生的。要提高课堂教学的效益，重在提高教师“教“的行为的有效性。因此，教师在课堂教学中的每一个详细行为都应当细心地思索、精致地设计。 第四，重视课后的教学反思 叶澜教授曾说：“一个教师写一辈子的教案不肯定成为名师，假如一个教师写三年反思有可能成为名师。“所谓课后反思，即教师在完成一堂课的教学后，对自身在课堂中的教育教学行为及其潜在的教育观念的重新熟悉。随着课程改革的深入进展，要提高课堂教学的有效性，课后反思就显得更加重要和必要了。 总之，教与学是相辅

12、相成的，尽心地教是仔细地学的前提，仔细主动地学才是提高课堂教学有效性的关键。通过课堂实践的磨砺，真正走出课堂教学的种种误区，制造出“真实、开放、有效“的和谐课堂。通过课堂教学有效性的落实使每个学生在每节课上有所得、有所获，为学生全面、和谐、可持续进展注入后劲。 对于教育帮扶心得体会小学总结四 一、根本状况介绍 班中有一个学生叫吴成涛，第一天就有人频频来报告：“教师某某人打我。”问他们缘由，似乎没有什么大事，就是玩玩就打了，于是我就找他教育了一番，可是接下来每天都是这样，莫非是他就是有这个爱好?喜爱打人?怎么办呢?于是我找来了他的父母，了解一些状况令我惊异的是，他父母告知我：“教师，孩子不乖，你

13、打好了，他就是这样，我们没有方法，只能打。”看着他们，我想孩子喜好打人的毛病要改掉，还要连同他的父母的这种错误的想法一起改掉，其实这个孩子一点也不笨，脑子还挺聪慧的，就是喜爱打人，于是我的心里就暗下决心，肯定要改掉这毛病。 二、案例分析思索 通过观看发觉该生主要有以下缺点： (一)爱惹事，自控力差。这类孩子平常管不住自己的手脚，言行举止不分时间、场合，课堂上坐不住，爱惹是生非，影响其他同学，课间常因自控力差而与同学发生摩擦，导致消失攻击。 (二) 心情不稳定，好冲动，时常乱发脾气。这类孩子往往在家中娇生惯养，家长拿他没方法，稍有不顺，便耍性子，自我中心愿识强，容不得别人的批判。 三、主要帮忙方

14、法 针对此生的行为特点，需要教师和家长对他进展共同矫治，方法如下： 1.我作为辅导员，不能厌烦、卑视这个学生，不能简洁地认为是思想和品德问题，粗暴地训斥、打骂、惩罚，从而引起他的自卑心理，造成精神压力或心情波动，引起抵抗心理，甚至产生攻击行为，而要多关怀，多理解，使其感到暖和而有触动，有悔意，为教育引导打下根底。通过调查，我认为案例中的孩子的行为形成的缘由之一应当是家庭不良的教育因素影响。父母较忙，对他是既溺爱又粗鲁。没有尽教育的责任，面对孩子正常的错误，不是辱骂就是棍棒相加。针对他的状况，我实施了一些干预措施。首先转变其家庭教育环境。我同他 父母进展了一次恳切的谈心。通过谈话使他们明白，孩子

15、的成长离不开良好的家庭教育。要求他的父母多抽一些时间来关怀他的学习和生活。当孩子有错时，应急躁开导，而不应辱骂、踢打的教育方式。另外，我还要求他的家长制止孩子看暴力影视片，或者帮他他分析，提高他区分是非的力量，鼓舞他学习、仿照片中的积极行为，批判攻击行为。接下来的日子里，我屡次进展家访，汇报孩子在校的表现，了解孩子在家的活动状况。 2.利用集体的力气影响他，使其养成良好的行为习惯。他打人，被扣分了，我就开了一节队会课，告知他，他的行为影响了全班的荣誉，也让他明白，要不打骂，与同学团结友好的相处，同时我也让全班同学都关怀他，安排最好的学生与他同坐，一有进步就表扬，使他对自己有自信念，使他在大家的

16、善意帮忙下，在众多的典范示范下，逐步向好的方面进展。班级有些小事，请他帮助做，增加他的仆人翁意识。 四、辅导效果 他本身智力不差，通过努力，学习成绩有进步，和同学也能友好相处。 对于教育帮扶心得体会小学总结五 安全工作是学校开展教育教学工作和保持社会稳定的头等大事，也是确保我校师生生命财产安全的重中之重。为突出以人为本，维护校园安全，营造和谐环境。现结合我校实际状况，特制定本规划： 一、指导思想： 仔细贯彻执行教育行政部门有关校园安全文件精神。以三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实科学进展观。突出以人为本坚持预防为主的方针。切实以爱护全校师生的生命财产安全为目的，已全面提高全校师生安全防范意识

17、和自我防范力量，广泛开展安全教育活动为途经，进一步加强学校各方面安全工作。深入进展安全教育及检查，努力制造安全文明的校园环境。 二、领导小组： 为确保此次安全教育活动深入开展，切实搞好安全教育，成立安全教育活动领导小组： 组 长： 副组长： 组员： 三、组织协调：行政办公室 四、组织部门：学生处 宣传组：团 委、学生会 五、帮助部门：学生处 后勤处 招生就业办公室 六、安全活动主题：增加师生防范意识，营造学校安全环境 七、安全教育工作目标: 通过安全防事故教育，使全校师生坚固树立以人为本、安全第一的观念，认清不同时段对学生安全所带来的隐患。明确责任、加强防范，强化安全治理意识。对在安全方面消失

18、的新状况、新问题要有针对性的准时解决消退安全事故隐患，防止事故的发生。 八、安全教育工作重点： 1.依据有关校园安全方面的法律、法规，大力加强安全教育宣传力度，强化安全意识，确保学校教育教学秩序稳定。 2.针对学生对安全工作熟悉不清，自我爱护力量较弱的问题，加大教育治理力度，做到常抓不懈。 3.开展常常性的安全检查工作，做到熟识环节、摸清隐患、措施得力。 4.加强对学生两个常常性的治理工作，杜绝麻痹大意，防止学生做出可能引发安全事故的行为。 九、组织实施： 第一阶段：(11月28日12月1日)法律法规，制度教育。 利用晚自习或以大课的形式，由中队长、班主任组织学习教育部学生事故处理方法和学生安

19、全治理规定。做到人人知规定、人人行规定，自觉用法律制度来约束自己的行为。 其次阶段：(12月5日12月9日)深入开展安全教育、加大宣传力度。 1.学生处、教务处、各中队及各班级结合有关安全方面的案例，组织安全防事故教育。 2.通过法规、制度、案例教育，进一步实行形式多样的活动，来 加强对学生安全防范教育，使学生明确责任且不断提高学生的安全防范意识。 3.加强宣传，营造深厚的安全气氛，充分利用黑板报、悬挂标语、 警示标语等，加强对学生的安全教育。 4.各中队、班级要发起以人为本、平安为先加快建立平安校 园的建议书。各中队、班级召开安全防范工作争论会，开展批判与自我批判，要求学生写出保安全、防安全

20、承诺书，到达自我教育、自我治理，能自觉遵守法规、制度，确保安全无事故。 5.团委、学生会主要负责对安全教育内容的宣传，充分利用校园播送做好相关安全规章制度宣传，并组织学生要积极参加其中，播放学生来稿，加大安全教育宣传力度。 6.结合实际状况，摸清校内存在对学生安全造成隐患的主要担心全因素，对学生进展一贯性教育。 第三阶段：(12月1日12月4日)安全检查，提出整改措施。 1.各单位对存在的安全隐患问题组织检查，做到心中有数，并做好登记。 2.明确责任，完善制定整改措施，准时解决安全方面存在的问题，确 保安全无隐患。 第四阶段：(12月5日12月16日)稳固成果，警钟长鸣。 1.组织全校师生安全

21、工作会议，进一步明确职责，加强治理，让全校学生坚固树立安全意识、保障学校教学秩序正常。 2.对本次活动表现突出的单位和个人予以表彰嘉奖，来营造校园安全气氛，制造温馨学习环境，确保安全无事故。 十、要求： 1.各单位要高度熟悉学校安全工作的重要性，切实提高思想熟悉，积极投入到教育活动当中。 2.各中队、班级要高度重视，严密组织，熟识本次安全教育活动的组织程序。 3.安排周密，预备充分，亲密协作、统一协调，切实要做到人员、时间、地点、效果四落实，确保安全教育活动的有序开展。 4.本次活动，要深入人心，做到安全在心中安全警钟长鸣!不能走形势。 5.执行肯定要严、要细，要彻底消退各类安全隐患，不能幸运、麻痹，做到防患于未然。