防疫防控期间学校关爱特殊困难学生工作计划.docx

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1、 疫情防控期间学校关爱特殊困难学生工作计划 9月7日，是我校2023级新生入学的日子。为帮忙家庭经济困难学生顺当入学，学校在旗山和仓山校区设立3个“绿色通道”，供应缓缴学费、助学贷款询问等效劳。截至当天下午5点，有483名家庭经济困难新生申请缓交学费近300万元。 今年，学校还实施了“特困新生关爱规划”，为家庭经济特殊困难的新生供应“十二个一”的帮扶，即：一份国家助学金、一份社会助学金、一个勤工助学岗位、一份免费医保、一部免费手机、一张200元的电话充值卡、一个价值300元的生活用品爱心包、一份300元现金生活补助、一套军训服装、一本励志书籍、一张校园地图、一名作为大学学习生活联系人的高年级优

2、秀学生干部。 当天下午3点，校领导黄汉升、王长平、叶燊和校长助理郭警修来到“绿色通道”，慰问家庭经济困难学生，参与“特困新生关爱规划”爱心大礼包颁发仪式。 仪式上，校党委叶燊副书记介绍了学校“九位一体”的资助体系，表示学校将通过各种方式帮忙每一位同学顺当完成学业，绝不让任何一名学生因家庭经济困难而辍学。他盼望同学们传承优良学风，努力学习，奋勉成才，同时也要自强自励，学会感恩，回报社会。正值中秋季节，他盼望同学们跟家里打个电话报个平安，祝福同学们在学校里度过一个祥和欢乐的中秋佳节。 校领导们还为24名特困新生代表发放了爱心大礼包，并与他们合影留念。 疫情防控期间学校关爱特别困难学生工作规划 疫情

3、就是命令，防控就是责任。为有效做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，全面开展校园消毒防疫工作。 一、严非常来人员测温、消毒、登记制度会议对假期门卫值班人员及值班教师进展了防控要求，要求门卫值班人员需24小时在岗值守，值班教师及后勤工作人员需戴口罩、测量体温、登记前方可进入校园;值班教师按时到校值班，要做好校园安全巡察工作。 二、对幼儿园走廊、教室、门卫等重要场所消毒通风幼儿园虽在假期，但需防范于未然，为了防止病毒病菌的滋生传播，幼儿园值班人员依次对幼儿活动室、办公室、楼道、操场、园门口、门卫室等进展了全面的药物喷洒消毒。 三、加强值班巡查力度值班人员需对消防设施、用电安全等幼儿园安全隐患做排

4、查，并对幼儿园进展全面消毒防疫工作。四、通过教师群和家长群统计教师、学生假期流淌状况 针对性进展防疫指导，确保师生安全。同时，李校长还要求加强对教师、幼儿的居家、出行、隔离留观统计。 此次部署安排，表达了幼儿园对疫情防控工作的高度重视，对幼儿园安全高度负责的态度。我们信任，在全社会的共同努力下，我们万众一心、众志成城、群防群控，肯定能够打赢抗击新型冠状病毒疫情这场战斗! 疫情防控期间学校关爱特别困难学生工作规划 一、指导思想 本学期我校以国家中长期教育改革和进展规划纲要（2023-2023年）为指导，贯彻落实上级关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作相关安排，依据兰州市新型冠状病毒肺炎疫情流行

5、期间托幼机构和学校防控技术指南榆中县教育局关于做好春季开学工作方案的通知，以创立高效课堂活动为载体，以教师专业成长为主线，以促进学生主动学习和安康进展为核心，以提高教学质量为目标，以生成课堂教学为中心，坚持全面贯彻教育方针，扎实推动课程改革，务实开展校本研修，促进师生全面进展。 二、工作目标 1.构建安全、和谐校园。疫情期间确保校园食品、教育教学活动、师生人身安全。 2.实现学生的安康、欢乐进展，共性得以张扬，兴趣爱好得以满意，学业不断进步。加强教师研修工作，实现教师的专业化成长，提升教师的职业幸福感。 3.加强教学常规治理，连续推动生成课堂教学改革的步伐，进一步标准教师的教学行为。 4.稳固

6、义务教育控辍保学成果。 三、工作措施 （一）切实做好新冠肺炎疫情防控工作 1.持续强化重点人员排查治理。要进一步加强对外出师生的排查治理，特殊是对到过湖北等重点疫区、与重点疫区人员有过亲密接触的来榆返榆“重点人员”，再次进展全面、深入、彻底的拉网式排查，坚决做到不漏一人。建立健全外出师生具体台账，根据县教育局、乡镇、疾控部门的要求，全面防控，精准治理，严格落实信息登记、安康监测、居家隔离等措施，严防疫情在校园内发生。 2.严格落实疫情防控责任要求。要进一步把疫情防控和开学工作抓实抓细抓到位，坚持一手抓疫情防控、一手抓开学工作，确保疫情防控和开学各项工作顺当有序推动。各学校校长要切实肩负起第一责

7、任人的责任，加强治理，统筹谋划，牢牢盯住开学报到、集中开课、师生就餐等重点环节，盯住开学时、开学后等重点时段，盯住食堂、教室、宿舍等重点场所，落实好疫情防控精准、治理务实到位、措施执行严格、指导帮忙有效、保障跟进准时等要求，确保守土有责、守土担责、守土尽责。 3.建立完善疫情防控保障机制。要进一步建立完善学校疫情防控及突发公共卫生大事报告制度、师生晨午检制度、因病缺勤登记和追踪报告制度、“不能按时到校及身体异恙学生”复课证明查验制度、传染病防控安康教育制度，消毒与隔离制度等保障机制，确保疫情防控工作有章可循，有 （二）坚持“教师进展第一”，努力建立高素养教师队伍 1.加强校风、师德师风以及学风

8、“三风”建立，严格执行市教育局制定的教师“五要十不准”，坚决制止有偿家教和办班补课现象，树立良好的教师形象；不断完善学校治理制度，建立民主、和谐的校园文化，营造“以人为本”、“以校为本”的校园文化气氛。 2.抓学习，促提高。一是连续开展经典诵读活动，努力打造书香校园。全体教师每学年读一至二本教育专著，撰写读书笔记；二是刻苦练习教学根本功，坚持说一般话、写标准字，努力学习现代教育信息技术，把计算机的有效应用当作一门必备的教育教学根本功，要求人人能独立制作教学课件，会用“班班通”上课，并做好应用登记；三是仔细研读专业杂志、教育网台及教育博客上的文章，专心体验教育生活，积极撰写教育随笔、叙事、教育教

9、学案例、论文，努力物化成果；四是积极参与教师连续教育培训，仔细完成远程培训的学习任务，保证学习时间，保证作业质量，积极参加互动研讨。 3.加强骨干教师队伍建立，注意青年教师和新调进教师的培育。各级骨干教师要通过展现课、观课议课、骨干教师专题研讨等校本研修活动，充分发挥自身的专业引领作用，带着教师们共同成长。各位青年教师和新调进教师要以虚心的态度，求学的精神，务实的作风，多听（课）、多看（同事的工作）、多问（有阅历的教师）、多读（书）、多思（自己工作的得失），以尽快适应新的工作环境，制造优异的工作业绩。新调进的教师至少要上2节校级公开课，相应的指导教师要跟踪听课，并进展切实的指导。 4.加强校本

10、研修小组的建立，深入开展高效课堂创立活动。研修组长要明确职责，丰富研修活动，带着全组教师仔细学习并落实学校的教育教学常规治理制度、集体备课制度、校本研修制度等相关制度和规定。开学初要仔细组织新课标学习（2023年修订版），标准集体备课活动。突出教育教学这一中心，致力于问题的解决和教师教育教学力量的提高，表达“以学定教，自主合作”的教学特色。 5.加强以问题为中心、力量为导向的课堂教学讨论，本学期连续打造生成课堂教学模式，使学生在课堂中通过教师的引导能主动进展问题探究，形成良好的学习习惯，学习力量得到提高。同时提高教师观课议课水平，实现对课堂多维度观看反思，深化课堂教学改革。 （三）坚持德育为首

11、，帮忙学生养成良好的行为习惯。 1.仔细落实“全员育人、全面育人、全程育人”的“三全”德育工作思路，无论是教学岗位、治理岗位，还是后勤效劳岗位，无论是班主任，还是科任教师，都要担负起帮忙学生养成良好行为习惯的责任。 2.把握养成教育这一小学德育工作的重点。各位教师要利用一切时间和时机，以新制定、实施的小学生行为标准为蓝本，对学生进展讲礼貌的习惯、感恩的习惯、读书的习惯、思索的习惯以及日常行为习惯（走路、说话、集合、站队）等训练。值周教师要加强督查、严格治理；要充分发挥家长参加培育学生良好习惯的重要作用，通过家长学校的培训，提高各位家长的熟悉。要关注特别学生（单亲家庭学生、特异体质、特别心理、残

12、疾学生、特别困难学生）的教育和治理问题，重视不良行为的教育、转化、矫治工作，预防未成年人犯罪。 3.努力提高班级的建立水平。各班班主任要充分发挥各位科任教师的力气，共同为班级的建立出谋划策献力。要通过开展丰富多彩的班级活动，落实每月一次的主题班（队）会，着力建立班级文化，通过班与班之间的友好竞争，提高班集体的分散力和向心力，使班级成为学生享受成长欢乐、享受教师关爱、享受同学友爱的乐园。创新班级的评价方式。学校连续推行文明班级的考核制度，通过每周一次文明班级的评比考核，推动班级建立，促进学生进展。同时也将学生日常行为标准纳入班级考核中，实行奖扣结合。 4.加强校园文化建立，办好红领巾播送站，每周

13、四课后准时播送，各班要组织学生积极投稿，专心听播送，特殊是疫情期间，通过播送站向全体学生宣传疫情防控学问；深入开展读书活动，连续评比“书香少年”；各班坚持每月办一期黑板报，少先大队部组织检查评比。 5.落实课堂教学这一德育的主渠道。品德与生活（社会）课程要发挥品德教育的主阵地作用，其它学科在把握本课程的教学目标时，要高度重视三维目标中的情感、态度、价值观的教育，要充分挖掘教材内含的德育教育素材，在丰富学生学问、进展学生力量的同时，提高学生的道德水平，培育学生的公民意识。在地方课程教学中，要利用肯定的课时，广泛开展八个专题教育（预防新型冠状病毒肺炎及公共卫生教育、公共安全教育、防毒教育、防艾教育

14、、心理安康教育、环境爱护教育、国防教育、反邪教教育），引导学生崇尚科学文明的生活方式。 5.充分发挥少先队组织的教育治理作用。少先大队部要加强各中队辅导员工作的指导，加强少先队学问的教育，重视大队部干部的选拔、培育和使用，发挥他们充当学校治理小助手的作用。少先大队部要监视学生说一般话、用标准字，确保我校语言文字标准化示范学校的评估验收。 （四）加强教育教学讨论和治理，努力提高教育教学质量。 1.要严格执行国家课程规划，开齐、开足、开好各门课程。加强对课程的治理，加强对课表执行状况的检查，杜绝挤课、占课，非学校安排或经教育处允许，不得私自挪课。标准作息时间表，严格执行当前疫情期间学生上学、放学时

15、间的相关规定，任何班级和教师不得随便要求学生提前到校上课或推迟放学。 2.内化学校教育教学治理标准。各教研组要引领教师们重点学习清水驿学区教师教育教学常规、东古城小学教学常规治理细则。校长及教育主任要尽最大努力坚持每周一次教学常规抽查督导，要深入课堂听课、查看教案作业，对教师日常工作状况记录在案，准时反应通报，并与教师的年终考核挂钩。凡因公外出开会、培训和因私请事假，时间在两天以内的（含两天），一律由本人先调好课，再填写调课代课单交教育处备查；病假及三天以上的公假、事假交由教务处安排。本人调课是指在班内自我消化，能上就调课上，不能上就请班内其它教师代课，安排好后交教务处存档。但凡没安排的由外出

16、者担当责任，安排了却无人上课则由代课者担当责任。 3.坚持一个中心、两个重点，即以创立高效课堂即连续实施以生成课堂教学改革为中心，以促进教师专业进展和提高教育教学质量为重点，仔细开展校本研修，努力构建生成课堂，促进学生安康成长，实现和谐进展。 首先以新教育抱负课堂六个维度为切入点，要坚决生成课堂教学改革的决心和信念，将构筑“以生为本高度自仆人人参加个个展现解放生命体验胜利阳光生成”的生成高效课堂作为教育教学工作的中心工作来抓，努力构建更加自主、更加合作、更加探究的生成课堂和高效课堂，向课堂要质量，以转变促进展。教学中要将学生和学习始终置于课堂教学的中心，着力于学什么、如何学。课堂中积极推动小组

17、合作的学习方式的落实。要严格掌握教师的讲授时间，把更多学习任务交给学生去完成，切记“学生能做的，教师肯定不做”。教师要学会走下讲台去倾听，要赐予学生更多的时间去表达、去展现。要采纳动手动口动脑相结合的趣味性学习方式，大胆鼓舞学生通过表演、表达、绘画、朗读等形式让课堂成为学生沟通合作、展现自我的平台。在利用好数字资源等其他网络资源的同时把上述资源与生成课堂相结合，积极探究课堂教学“线上+线下”教学新模式。 把高效课堂的创立落脚到“生成课堂”的构建上。“生成课堂”是以生为本的课堂，学生处于主动学习地位，是课堂的主体。“生成课堂”是“先学后教，以学定教”的课堂，是“自主、合作”的课堂。各研修组要组织

18、生本课堂理念的学习，并在研修课、常态课中积极践行生本理念。教师要充分信任学生，敢于放手依靠学生自学；擅长创设激发学习欲望的教学情境；高度敬重学生，多对学生进展鼓舞和确定；擅长抓住学生的心理特点和兴趣进展教学设计；注意小组合作的学习方式，积极创设和谐的学习环境。“生本课堂”的评价着眼于学生的学习力，主要看学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度。 4.切实凸显集体备课的讨论功能。集体备课主备人要把握课标、深研教材。集体备课活动时，主备人深入解读教材和导学预案，指出教学重难点以及如何突重破难，要留意什么，要预备什么，都要一一说明。学校检查教师备课时，除了原来的要求以外，还要重点检查导学案

19、的可操作性。教师们要在集体备课的根底上开展好课前复备和课后反思，真正提高课堂教学效率，切实减轻学生过重课业负担，敬重并关注学生的共性差异，保证学生的课间休息及熬炼时间，通过创立高效课堂来提升教学质量。连续实行校长、教育主任推门听课制度。 5.切实完成好校本研修相关任务。每位教师听课不得少于15节，新教师不得少于20节，校长及教育主任不得少于25节。要组织好每周四的有效教研活动，让教师们通过专业切磋，相互学习，彼此促进，共同共享胜利的阅历。鼓舞教师开展问题讨论、案例讨论、行动讨论，仔细总结教育教学教管阅历，思索工作中的成败得失，积极参与各级的论文（案例）评比活动。同时仔细组织新课标的培训学习。各

20、教研组要连续组织2023版新课标专题学习，对新旧课程标准进展比照，弄清其中实质性的变化。 （五）标准教师的教学行为。 1.坚决杜绝教育乱收费及有偿补课、在校外培训机构兼职行为。严格执行教育收费政策，标准各类学校收费行为。严格根据上级部门的收费标准和收费工程收费，严禁各学校巧立名目乱收费以及杜绝搭车收费，全部收费工程必需进展公示。严禁教师从事有偿补课，校外培训机构兼职等行为。 2.严禁体罚和变相体罚学生，严禁实施语言暴力，教师不得剥夺学生上课的权利，上课时不得把学生赶出教室甚至赶回家。上课期间不得接听或拨打手机，不得溜堂或迟到早退。 3.教师上课要做到提前候课，高度重视组织教学，切实训练好课堂常

21、规。保证室内、室外课的教学时间和效果。体育课、科学试验课等，教师要要求学生做到预备铃响，马上到教室门口集合，快速、宁静、整齐地带入上课地点。 4.仔细落实备、教、批、辅、改各个环节的常规要求。作业要全批全改，准时反应。一般要求做到作业批改“不过夜”，当天作业当天批完，作文允许一周内批完。作文批改要求从标点符号到字、词、句、篇都要关注，旁边有眉批，结尾有评语，既要确定优点，又要指出缺乏。作业有错，必需准时发回订正。但改错不能变成惩处，反对机械重复的改错。不准用增加作业量的方式来变相体罚学生。 5.坚决贯彻执行各级教育行政部门关于减轻学生过重课业负担的相关规定，切实做到低负高效。各位教师要多讨论课

22、堂教学，努力创立高效课堂，切实减轻学生过重课业负担。要按上级文件规定，合理安排学习任务。教师可以选择性布置有训练价值的题目，不得借此加重学生课业负担。 6.加强体育艺术工作，落实阳光体育熬炼，让学生到阳光下，到操场上陶冶身心。体育课要在确保学生安全的状况下合理安排室外活动，要保证体育课的训练强度和训练量。加强学生体质安康教育，开设安康教育课，做到有教师、有教案、有评价。 （六）做好教育脱贫攻坚工作 加强学籍治理，做好控辍保学工作，不能让任何一个孩子辍学，全面稳固提升控辍保学工作成果。深入推动“3+1”冲刺清零后续行动，全面排查、把握详情、动态清零，紧盯重点学生，准时发觉疑似辍学学生，针对疑似辍

23、学缘由对症下药、精准施策，马上开展劝返复学工作。摸底排查适龄儿童少年就读状况，更新完善6-15周岁适龄儿童少年就读台账，确保每一名适龄儿童都能承受义务教育。做好全乡建档立卡户学生信息更新工作，做到不漏一人。 仔细做好各类助学金、免学费的审核发放工作，积极落实建档立卡贫困户子女资助政策，做好大学生生源地助学贷款工作，积极拓宽捐资助学渠道，确保学生不因贫困而失学。进一步完善留守儿童关爱效劳体系，实施留守儿童动态监测全掩盖、教育关爱全掩盖，让留守儿童安全、安康、欢乐成长。切实抓好义务教育阶段随迁子女、留守儿童、残疾儿童、家庭经济困难学生等特别群体的入学工作，保障公平受教育权益。让爱的暖和得到传递，让更多的爱心人士参加到教育中来。 实施精准智力扶贫规划，采纳一帮一、手拉手的方式，对学困生分学科进展精准帮扶，采纳心理帮扶和学业指导相结合的帮扶形式，提升学困生的学习力量、学习兴趣、学业成绩，建立帮扶考核机制，确保帮扶取得实效。 【疫情防控期间学校关爱特别困难学生工作规划】