青年教师师德演讲稿题目青年教师师德演讲稿题目新颖(八篇).docx

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1、 青年教师师德演讲稿题目青年教师师德演讲稿题目新颖(八篇)青年教师师德演讲稿题目 青年教师师德演讲稿题目新奇篇一 今日，学校在这里进行庆贺活动，尽管形式简洁，但意义深长。由于会议主题是弘扬师德。前面几位教师的发言，情感真挚，生动感人，颇受教育。虽然他们仅仅是我们的代表，淞浦的每一点成绩的取得，每一步进展变化，正是由于淞浦中学有一支师德高尚的教师队伍，淞浦中学成长的脚印中留下了全体教职工辛勤劳动的汗水。在此感谢大家。 时代的进展对教育进展提出了更高的要求。与时俱进，我们应当会感到身上的压力。对比刚刚陈主席宣读的淞浦中学教师师德要求，我们应当成认还有差距。在此提出几点要求和盼望，与全体同仁共勉。

2、1)不断加强学习，提升自我，完善自我。 社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是非常重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教育，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。 2)加强师德建立，提升自身素养。 教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛以及教师

3、的人格力气和起表率作用的言行举止。推动教育教学的融合治理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的沟通，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力气。 3)“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂。 在我们心中要有学生，要充分熟悉到学生在学习过程中的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特殊留意与学生心灵的沟通，自觉地把培育美妙感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生沟通的纽带。杜甫有诗句说：

4、“随风潜入夜，润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点。 作为教师对学生必需具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温顺，朋友式的公平。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关怀和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习供应着爱的示范，对学生行为起着剧烈的潜移默化作用。我盼望我们的每一位教职员工都能擅长体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理进展的良师益友。帮忙学生熟悉自我，摆脱逆境，完善自我。 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”说的是我们教师的感情是无私的、高尚的。只有付出不图回报。

5、叶圣陶先生“千教万教，仔细求真，千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校“师德”标兵。 最终盼望全体教职工，尤其是共产党员，共青团员，仔细学习“三个代表”的要求，以高度的政治责任和崇高的历史使命感，发扬优良师风，弘扬崇高师德。为推动淞浦中学的教育不断迈上新台阶作出自己新的更大的奉献。 青年教师师德演讲稿题目 青年教师师德演讲稿题目新奇篇二 20xx年4月，我有幸被安排到xx市xx区新亚洲学校挂职学习。当我踏进特区，一路上高楼屹立，绿树成荫，鲜花绽放，消失在我眼前的是一座干净、标准、漂亮的现代化花园城市。走进校园，微风吹来，一股暗香沁人心脾。

6、看到一个个面含微笑、诚恳、有礼貌的学生，一直宾、教师们问好。“教师好!”一声声问候使我倍感亲切，此时此刻我深深地感到二十多年的教书生涯没有虚度，颇有劝慰。我的选择是对的，作为教师职业的耕耘者，我由衷地感到骄傲。 现代社会的教育，重要的一局部就是教师、父母与学生之间的交往过程。学校肩负着使学生作好充分预备以迎接外面世界的各种挑战和危急的职责，还要培育学生学会对社会亲切无间和良好的道德素养，并担当对学生的教育和关爱的父母型的职责。教师要知道对学生教授什么，要为学生共享世界和传统肩负责任，要肩负爱护和教育学生如何生活、如何学习、如何做人;要学会为自己、为他人、为世界的连续和幸福担当责任的这一神圣的人

7、类职责。要为人师表，教书育人。当今的国际经济和科技竞争，越来越围绕人才和学问的竞争绽开，我们要有效地战胜各种挑战，必需大力提高全民族的思想道德和科学文化素养，这是中华民族独立于世界民族之林的根本保证。 一、三尺讲台，辛勤耕耘 教育耕耘者要具有广泛深厚的文化科学根底学问，扎实系统精深的专业学科学问，全面精确的教育科学学问和心理科学学问。要重视终身学习。孔子曰： “温故而知新，可以为师矣”。当今世界，学问的更新日新月异。创业社会的到来，网络通讯技术的进展更使传统的教育和学习模式面临严峻挑战。在将来社会中，无论从事哪种职业，都将存在终身学习的需要。当今教师应成为实践“终身学习”理念的楷模，重视和加强

8、连续教育，对所教专业，更需要常教常学，加强信息沟通，力求把握本学科最前沿的信息和科研成果，要将教学与讨论结合起来，不断提高学习水平，要进一步开拓视野，拓宽学习领域。自然科学领域的教师要增加人文科学素养;人文科学和社会科学领域的教师要加强科学精神的培育和对自然科学学问的了解，这是时代进展的必定要求。总之，终身学习在今日是我们教师能走在时代前列必不行少的前提。 己不正焉能正人，唯有如此，学生才能敬其师，信其道。学生受教育的过程应当是一种人格完善的过程，这取决于教师本身人格力气所施加的影响。在学生们的眼里，教师具有无可疑心的威信，教师是一切美妙的化身和可以效仿的典范。教师的世界观、人生观和价值观，教

9、师的言行、对每一个现象的态度，都通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响，从而对我们整个民族特点都将产生深远影响。以身作则、为人师表、严谨治学被作为教师个人品德的典范，作为一名教师职业的耕耘者，不仅需要具备教师的传统美德，更需要有良好的意志品质，在当今时代这种品质还应转化到积极参加教育改革探究的自觉行动中去，不为任何困难所动摇。 教师的仪表能引起学生的留意，且能潜移默化地影响着学生学习积极性。教师留意了仪表美，衣着高雅，美观大方，会给学生以美的熏陶，美的启迪。教师的仪表不但是自身心情、气质、文化素养、审美观念的外在表现，更是一个时代文化对教师的要求。因此，教师在教育教学过程中做到仪表端庄

10、，对调整课堂气氛，提高教育教学效率有积极的作用。 语言幽默的教师，具有较强的亲和力，学生都很喜爱，幽默的话语能营造出良好的课堂气氛，能产生很好的教学效果，能提高教学质量。教师的语言还包括手势语、眼语、面部语等。作为教师要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、诚恳。教师安康而丰富的审美意识和审美情操也是非常重要的，这不仅有益于自身素养的提高，表现出人格美和教学艺术美，更重要的是可以影响学生领悟和体验生活与艺术，让学生学会不仅用眼睛而且专心灵去感受真、善、美。 我们的教师，都要以教学生“学会学习”作为最重要的职责。对于这一问题，古今中外的教育家都有过精辟的论述。我国古代学记中早有论述

11、： “君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。”所谓“投人以鱼，不如授予渔”，讲的也就是这个道理。闻名的教育家卢梭提出：“教育问题不在于告知他一个真理，而在于教他怎样去发觉真理”。这些都说明了一个道理，那就是作为教师，很重要的是要教学生学会学习，作为当今时代的教师职业的耕耘者，这一任务显得更为紧迫。由于，我们实施素养教育，就是要致力于培育时代所需要的人才，迎接马上面临的学问经济时代的挑战。学问经济的进展迫切要求我们进入一个“学习化”时代，只有具备“学会学习、擅长学习”力量、擅长准时更新学问构造的新型人才，才能适应这一时代进展的要求。 二、用生命的爱 铸就师魂 20xx年5月12日

12、14点28分，这是一个多么残酷、多么黑暗的日子四川汶川发生了8.0级的特大地震。强震突袭，多少村庄、学校、楼房，轰然倒地，夷为平地;读书声、唱歌声，还有体育场上的呐喊声嘎然而止!汶川，德阳，茂县，绵阳一片片废墟，一张张哀痛的脸，一声声凄惨的哭声，哀鸿遍野，满目疮痍，举国揪心!多少父母失去了孩子，多少孩子失去了父母，多少人生死未卜，多少人失去家园瞬间的地震，造成了很多的灾难。 在灾难降临的瞬间，多少人将生的盼望让给了别人;在生与死的边缘，多少人将死的选择留给了自己。特殊是我们的教师在惊心动魄的生死瞬间所表现的人间大爱，更是令人刻骨铭心，催人泪下 地震发生的一刹那，德阳东汽中学教师谭千秋同志义无返

13、顾地张开自己的双臂，将正在自己课堂里听课的四名学生紧紧地掩护在身下。其次天，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在课桌上，献出了年仅51岁的生命，而四名学生则在他的爱护下胜利获救。 在映秀镇垮塌的镇小学教学楼一角，救援的群众被眼前的一幕惊呆了：29岁的教师张来亚，跪倒在废墟上，身体趴着，在他的身下，卧着两名学生，都还活着，而张教师已经气绝身亡!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。 在什邡龙居小学的废墟中，一位年轻女教师的身体断成两截，脸部血肉模糊，可她的双手仍紧紧拥着两个学生!人们怎么掰，也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手。这位教师名叫向倩。地震发生时，

14、她正在疏散学生离开教室，看到有两个学生手足无措，她大步跑过去，一手搂住一个，朝门外冲。教学楼突然垮塌，她和几名学生被埋在废墟中 当教学楼倒塌之际，在生死攸关的一刹那，教师们没有丝毫的迟疑，将生的盼望留给了学生。用自己的无私无畏的精神向世人展现了他们对学生最真挚的爱，用生命诠释了师德的光芒。虽然他们的肉体离开了人世，离开了他们深爱着的学生，但他们的英雄形象会永久牢记在学生、家长和教师们的心中。由于有了他们，由于他们的师德大爱，中国教育的星空将会更加灿烂。 在他们的身上，我们看到的美，是一种至真至纯的美，是一种散发着夺目的人性光芒的美。这种美令人感动，令人仰慕;在他们的身上，我们感受到的力气，是一

15、种道德的力气，是一种奉献的力气，是一种正义的力气。这种力气涤荡人的灵魂，震慑人的心魄，给人留下深刻的启迪：教育，因爱心和奉献而崇高、宏大;教师，因高尚的师德而漂亮、永存。 三、沧海一粟，关爱一生 比起地震灾区为学生献诞生命的教师，我们对学生的关爱犹如沧海一粟，我们必需以英雄的教师为学习的典范，尽心尽力地去关爱学生，奉献自己。教育假如没有情感、没有爱，就犹如池塘没有水一样，没有爱就没有教育。爱学生就要敬重学生，敬重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们的稚嫩和天真。用布满爱的眼睛去观赏学生，要关怀学生的感受、关注学生的进展。世界上许多东西都是越分越少，但爱是越分越多。让我们的爱像阳光、像空气

16、，渗透到学生身边的每个角落、每个缝隙，让我们的学生都能够得到爱的阳光沐浴。爱心是源自于内心深处、对生命的敬重和呵护，又是学生安康欢乐成长的源泉，所以，奉献自己的爱心是对教师职业的根本要求。 教师的工作是一个良心工作，要有责任心，为自己的学生负责。对学生负责，就是对家长的期望负责，更是对学生的将来和祖国的将来负责。爱学生就要公正对待全部学生。公正，这是孩子信任教师的根底，用信任与关爱去激发他们的求知欲和制造欲。要喜爱教师职业，让自己在学生的心目中得意起来。良好的师生关系更多地是源于情感的沟通，这种沟通往往不是在“教书”中实现的，而是在“育人”中实现的。对于后进生，最有效的方式是心灵与心灵的沟通，

17、用教师的爱心，赢得学生的信念，让他们在开心的情感体验中承受教育，教师的爱是他们前进的绵绵不绝的动力。在教育过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。作为教师职业的耕耘者会将学生放在公平地位，信任他们，敬重他们，把他们当成自己的朋友和共同探求真理的伙伴。爱之深，责之切!我们信任爱永久是教育的真正内涵。 四、爱岗敬业，无怨无悔 衡量一个教师的价值，不能只看中、高考的升学率，而是要看在十年、二十年、甚至几十年之后，我们究竟培育了多少对社会做出出色奉献的人才。我们的目标是实现全社会的共同富有和民族的兴盛兴旺。本着献身教育事业的精神，本着对这一职业的高度的骄傲感与荣誉感，我们肯定要把目

18、光放得更远。要当好教师职业的耕耘者，就要“爱岗敬业“，假如做到了这四个字，那你就会自然而然的去做好和自己工作相关的每件事。 我们有很多教师上的课，学生很不爱听，上起课来，状如树干，举止单一，说话枯燥乏味。课堂上，死气沉沉，外表上看起来秩序井然，实际上，学生的思想早开小差跑到了“爪哇国”;许多学生不是昏昏欲睡，就是在课桌底下你捣我一下，我踢你一脚，寻快乐，闹着玩。一些学生家长无赖的诉说：“孩子在学校混了3年，就苦痛了3年”! 教师原来应当是受人敬重的传道者，现在竟然沦落成了“苦痛的制造者”!家长的话深深地刺痛了我们教师的神经。我们的教师把学生看作承受学问的“灌装桶”，课堂由教师一统天下，学生像被

19、驯服的小绵羊，只能被动地承受教师传授的学问。这些毕竟给教育带来了什么?给孩子带来了什么?既然“满堂灌”没有好的效果，我们能不能改?我们应当怎么改? 当太阳升起时，在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是：“我必需比跑得最快的狮子跑得更快，否则，我就会被狮子吃掉”。而就在同一时刻，狮子从梦中醒来，首先出现脑海的一个念头是：“我必需能追得上跑得最慢的羚羊，要不然我就会被饿死”。于是，几乎是同时，狮子和羚羊一跃而起，迎着朝阳跑去。生活就是这样，不管你是羚羊还是狮子，每当太阳升起之时，就毫无迟疑地向前奔驰。生存既是一种奖赏，又是一种挑战。只有努力生活，不断超越的人，才能用奋斗转变命运，享受每天

20、明媚的阳光，观赏人生的美景。 不思进取的人就会被淘汰出局。同是人生在世，有的人无限风光，有的人却困惑不堪。我们始终努力，惟有如此，才能享受生活，享受挑战。当今社会，竞争剧烈，适者生存。一旦你不能胜任这份工作时，你将会被淘汰。这压力提示我们要好好工作，并且这也是表达一个人价值的一个方面。 我们培育孩子，孩子成就我们。教师要想进展，要想胜利，要想成为优秀的教师，就必需走新课程改革之路，新课程改革要求我们教师由教学中的主角转向“公平中的首席”，由学问传授者转向“学生进展的促进者”，教学过程应是师生交往、积极互动、共同进展的过程。教师在教学中应想方设法为学生供应自主学习的时机，但也不能无视学生的需要和

21、情感的体验，使学生在教师的引导下潜移默化培育自主学习的力量。教师在教学活动中始终保持轻松开心的心情、朝气蓬勃的精神、安静幽默的心情、宽容大度的胸怀，始终微笑着面对学生，使学生们的身心得到全面、协调的进展。也使我们深刻的体会到教育改革的今日，我们教师要转变以往只注意学问技能传授的思想，在教学中要采纳多种教法和手段，营造宽松的教学气氛，激活学生的学习兴趣，更多的重视学生在学习过程中是否学会探究与分析，从小传授他们“知其然，更要知其所以然”的学习方法。并且要多让学生谈感受，对教师的教法及示范动作准时提出意见，大胆的说出自己的想法，让我们每一位学生都能成为新课堂中的小仆人。 经过课改，学校教师已发生明

22、显变化。教师备课，不再一味地考虑自己该如何教，而是思索学生会怎样学。教师上课，不再过多地采纳叙述、演示等教学方式，而是要学会倾听学生，给更多学生发言的时机;学会敬重学生，呵护学生的奇怪心和求知欲;学会开发课程资源，充分利用资料信息;学会搜集或自制教具学具;尤其要学会培育学生的思维力量，促进学生良好思维品质和敏捷思维方式的形成与进展。课后总结，不仅考虑教法的改良，而是依据学生学习过程中遇到的障碍，讨论排解的方法，探究探究学习的规律。 通过听、讲示范课、优质课、公开课，总结课堂教学规律，仔细反思，互帮互学，使教育教学质量稳步提高。教学活动设计要和谐。教学要有亲和力，除了使学生亲其师外，在教学设计上

23、还应当留意激发学生的求知欲特殊是参加欲，保持提高学生的学习兴趣，依据学生的表情、眼神等反应的信息准时调整教学策略。作为教师职业的耕耘者，应时刻牢记课前应当潜心钻研教材，从学生的实际动身，认仔细真地备好每一堂课，在课堂中，就应当把握住课堂的“本色”，扎扎实实、简简洁单、实实在在地去上课。只要坚持，就会硕果累累。 教育的艺术不在于传授学问，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。教育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。说得多好，教师这一职业是一个多么宏大的职业，神圣的职业。渐渐前行路，我们不敢懈怠，已有的成绩只代表曾经拥有，获得的阅历将是我们前行的动力，发觉

24、的问题与思索是我们前行的明鉴。借课程改革的东风，大力提升自身的专业水平和教育教学方法，走进展教师内涵之路。 由此，我们深深体会到，作为教师职业的耕耘者肯定要不断坚持学习，坚持是一种永恒的动力。此时此刻，我们更应当保持积极向上的心态，作为人师，独立自强，不断完善自我，充实自我，真是任重而道远。让我们植根于校园这片肥沃的土壤中，立足脚下，用自己的努力不断让生命的种子迸发出无限的生气与活力，去生根、发芽、开花、结果，结出丰硕的果实。 青年教师师德演讲稿题目 青年教师师德演讲稿题目新奇篇三 敬重的各位领导，亲爱的教师们： 大家晚上好!我演讲的题目是知足、感恩、奉献。 有一种人生最为漂亮，那就是教师，平

25、凡的人生，壮美的事业;有一首歌谣最为悦耳，那就是奉献，无私的奉献，播撒着将来的盼望。三尺讲台，是我们悄悄耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的荣耀和骄傲!我们既然选择了这份职业，就把自己的青春，抱负，信念，才智毫不保存的奉献给他而无怨无悔! 作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业;知足于学生的爱戴和家长的信任;知足于清爽而富有生气的校园气氛;知足于人生的平淡，平淡的人生也可点缀纷繁! 人应当学会知足，知足者常乐。有了工作本身就是欢乐，幸福的。我们应当享受这份欢乐，珍惜这份幸福。用感恩的心欢乐的去工作去奉献。即使多舛的命运给你带来苦难，带来无望，但我们仍要心怀感恩。一个人学会了感恩，才能托

26、起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。世界的主宰人，更要布满感恩之情。一颗感恩的心，化干戈为玉帛，一颗感恩的心，化腐朽为奇妙;一颗感恩的心，化冰峰为春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了阳光雨露。心怀感恩，就能回报社会，报答自然。 作为一名教师，我也拥有一颗感恩的心。我感谢学校，给我供应了工作的平台;感谢领导，给了我无微不至的关怀和帮忙;感谢同事，给了我兄弟姐妹般的暖和，更要感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热忱。给我欢乐，促使我对生活更深层的喜爱。生活在我们这个集体里，我欢乐无比，幸福无比。知足是我欢乐的源泉，感恩是我欢乐的连续。亲爱的朋友们，请和我一样怀着知足，感恩的心欢乐地工作吧

27、! 作为一名教师，当你站在讲台上面对天真得意的面庞时，当你站在讲台上目视渴求学问的眼睛时，你会想到什么?是民族的进展，国家的富强?还是家长的期望?孩子的将来?此时此刻，你是否想到自己肩负的责任和使命呢?作为教师的你，怎样才能体会这份爱，表达这份情呢?假如让我答复，我会义无反顾的选择敬业。之所以选择，我会喜爱，之所以喜爱，我会执着，之所以执着，我会奉献。由于我们拥有着培育祖国花朵的责任，教书育人是我们的天职和本分，也是我们的信念!是啊，我们用一根教鞭守着一方净土，两袖清风执着着一份清淡，三尺讲台献上一片爱心。奉献不仅仅为了别人，也为了自己的心灵。奉献多一点，付出多一点。每个人的心灵之花就会绽放最

28、漂亮的笑颜，我们的世界才会越变越美妙!其实，奉献对任何人都不苛刻。常言道，播种和善，收获友爱;播种盼望，收获将来。我们既然选择了讲台，就选择了悄悄奉献，假如我们不付出，不制造。不追求，那我们的青春必定在似水年华中静静逝去。让我们行动起来，释放我们的热忱吧!宏大的祖国需要我们奉献，炽热的生活需要我们奉献，让我们用爱心搭起桥梁，用真心铸成友情，用关怀凝成团结，把我们平凡的人生献给这壮美的事业吧!为花儿尽情绽放，为桃李到处芳香，让教师的生命在耕耘于奉献中熠熠闪光。 今日，新世纪的太阳正在我们面前升起，新时代的师德号角已经吹响，让我与你，你，你们一道，献身这阳光的事业吧!让我们携起手，肩并肩，用慈祥呵

29、护纯真，用才智孕育成长，用真诚开启心灵，用希望放飞抱负，用知足带来感恩，用感恩促进奉献，用青春和热血谱写师德的新篇章! 青年教师师德演讲稿题目 青年教师师德演讲稿题目新奇篇四 作为教师，都情愿与有道德的人接近和交往，固然也情愿接近有道德的学生。作为学生， 也都情愿与有道德的人接近和交往，固然也情愿接近有道德的教师。所以，要做一个让教师和同学都情愿接近的学生，或者要做一个让教师和学生都情愿接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。 学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响。学生情愿接近的教师，比学生不情愿接近的教师，对学生的影响要大。由此推断，作为教师，你要把学生培育

30、成大家都情愿接近的人，你就要留意培育学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生情愿和你接近，以便对学生施加更大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。 学生接近教师有许多缘由。除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满意学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的服从与亲近，外表只能吸引浅薄的留意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力气。这力气才是长期的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。 对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥护。但对一位教师师德师风的真实精确的评价，

31、往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响的全部因素之后，才能真正得到。 好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的公平。相互学习、相互敬重。 由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，特殊是在中小学阶段，公平观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培育人的社会实践活动中，教师和学生不是简洁的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向沟通的关系。向学生灌输公平意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断进展其主体性，这是大学教师义不容辞的责任。教师在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又

32、逐步觉醒和进展，这样才能进展主体与主体间的有效沟通和沟通，到达教育实践活动的良好效果。 好的师德师风的另一个详细表现，是师生之间要提倡民主，并且教师要身体力行，为学生做出表率。 民主是现代文明社会的重要特征。但是，在传播学问、播种文明的校园里，却有局部教师缺乏民办法识，有些中小学教师甚至成了“专制”的代名词，可见教师提倡民主并身体力行的必要性。大学教师虽不像中小学教师那么专制，但师道尊严的流毒依旧至深，认为学生敬重教师是天经地义，却无视了教师也应当敬重学生。在教学过程和教育治理中，对学生过多地指责和否认，指责学生学习不努力、生活散漫、胸无大志等等。即使这种指责是善意的、有依据的，学生在内心深处

33、也是难以承受的。由于学生的需求和共性被无视了，他们的主体地位得不到表达，而且有的批判和指责带有主观武断的颜色，缺乏在相互新生的根底上争论问题的民主气氛，本质上不是主体与主体间的沟通。明显，民主作风是确立和进展学生主题性的根底，是师德师风建立中不行或缺的重要内容。 师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但究竟还只是小范围的事。教师群体假如风气不好，特殊是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演化为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演化为教育行业的不正之风了。这些年来，社会上的不良风

34、气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风严密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必定行风日下，行风不正，必定师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特别说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。 总之，加强师德师风建立，教师通过教育理念的创新，从而推动教学内容、方法的创新，是大有用武之地的。为培育具有创新精神和实践力量的主体，每一位教师 都应当以身作则，“为人师

35、表、教书育人”，“做青少年学生安康成人的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师”。 青年教师师德演讲稿题目 青年教师师德演讲稿题目新奇篇五 敬重的各位领导、各位教师： 大家上午好! 在一个金色的秋天，一个稚气未脱的女孩，刚从学校门口走出，又迈进了学校门口，登上了三尺讲台。从今，她便像一棵大树，再也离不开一群群小鸟。她在小鸟的萦绕中欢乐幸福着，这群小鸟也在她的庇护中欢乐的成长着。当这个曾经的女孩再回首时，已是十几年过去了。 这个女孩就是如今的我，一个平凡、欢乐、幸福的教师。 回想这十几个春秋，我在三尺讲台用爱心悄悄耕耘，播种盼望，收获着幸福。 学校每年都要有几次大型的锄草活动，

36、每当在烈日下我和同学们挥汗如雨的锄完草，看着我们的劳动成果，快乐地说：“操场洁净了，我们变成泥猴了”。同学们就会用滑稽地眼神看着我说：“教师，看您，您就是我们的土猴王。”这时，我用满是汗泥的手，摩挲他们的头，仿佛我是这个世界上最幸福的人。 每当阶段考试接近，我和不同根底的学生亲切交谈，一起分析解难，鼓舞他们树立远大抱负实现近期赶超目标，取得可喜成绩时，我快乐地说：“同学们，由于你们的刻苦努力，我们取得了优异成绩，为班级争了光，感谢你们。”同学们满心高兴地对我说：“教师，感谢您，成绩归功于您!”这时，我看着一张张得意的笑脸，仿佛我是这个世界上最幸福的人。 固然，问题学生总是会有的。但我始终认为，

37、只要真心爱学生，像爱自己的孩子一样，肯定能找到开启一座座宝藏的金钥匙。 我曾经教过一对双胞胎男孩，一个叫乔旭，一个叫乔冉。刚接手时，很多教师告知我：这两个孩子一点儿好作用不起，上课睡觉，睡醒就闹，软硬不服，顶撞教师。哪应叫乔旭乔冉，纯粹应叫乔落日乔余晖，说话中布满着无奈和埋怨。果不其然，这小哥俩总是上课迟到，课上除去闹就是睡，睡觉时教师想弄醒他们，他们有时有意不醒，有时对着教师怒气冲冲地说:“困”，弄得教师们无可奈何。后来，我发觉每次劳动时，他们总是不怕苦，不怕脏，干活有模有样，我找到他们说：“鸟儿要有两只翅膀，才能飞得高远，人将来要做大事业，也要有两只翅膀。最重要的一只翅膀你们已经有了，就是

38、爱劳动，会劳动，劳动制造将来，劳动制造幸福。你们小哥俩每人再有一只翅膀，那将来的前途肯定绚烂辉煌。我敢打包票。”这哥俩都瞪大眼睛看着我，我见水到渠成，接着说：“不过，这只翅膀得你们自己长。这个翅膀就是学问。”我又说：“乔旭乔冉，世界上最美的名字。旭日东升，冉冉升起，前途不行限量。里面既包含了父母的才智，也包含了父母无限的盼望。你们小时父母因你们而骄傲，名字可以见证，将来父母也肯定会因你们而骄傲，名字可以见证。现在应让父母因你们是优秀的学生而骄傲，应让班级因你们的优秀而骄傲。”经过这次谈话后，他俩有了明显的变化，以后虽有反复，但经过我几次细心雕琢，现在越来越进步，越来越优秀了。 这个学年初，我分

39、担了八5八6两个班的语文课，并担当八5班班主任。几天后，校长找到我说：“学校还缺一名语文教师，能不能再把八8班语文课也分担了，等新教师一到立刻交接，不会太久。”面对领导商议而期盼的语气，想到一双双渴求学问的眼睛，我只说了句：“好吧”。可是，始终担到今日，一学年马上完毕，看来来新教师盼望不大了。让我快乐的是，上学期教育局抽测，我所担当的三个班语文成绩全市名列第五。 在这一学期，我父亲被诊断为癌症晚期。一边是事业，一边是家庭，一边是学生，一边是亲人，谁也舍不下，谁也不能舍。我白天在学校，晚上在家陪父亲，侍候父亲。早晨，我多么想多陪一会父亲，父亲觉察了，对我说：“海侠，别把学校的孩子耽搁了，去吧，爸

40、没事。”几天后，当我正在上课，同事拿着我的手机来到班上告知我：“手机不停地响，怕有急事。”我拿过手机，最终听到了不幸的消息。我看着学生，咬着嘴唇，大脑一片空白。这个教师轻轻说：“快走吧，我替你看班。”当父亲的丧事办完，回到学校走进教室时，学生们一下子围了过来，像见到久别的母亲一样，劝我：“教师，不要太难过了，”劝慰我：“教师，保重身体”，关怀我：“教师，您瘦了.”此时，我的心灵得到了莫大的劝慰，我不住的点头。心里幸福的像醉了一般样。 十几年的教学生涯，使我深刻熟悉到：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能清醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也能消融;不是索取，不是交换，而是付出，是赐予，

41、是自我牺牲，这就是爱。有爱才有教育，由于有爱教育才崇高。无私的爱，是教育的魂。 让我们用爱呵护纯真，用才智孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞抱负。我将用自己的双手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太阳。让爱在事业中闪光。 青年教师师德演讲稿题目 青年教师师德演讲稿题目新奇篇六 我试着以公平的敬重和真诚的爱心去翻开每个学生的心门，我胜利了。爱心让我发觉，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙;每一扇门的开启，都是一个无法猜测的将来。讲台下，我所面对的不止是十几双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。 教师，我着魔般地爱上了它，不善唱歌的我每天悄悄地用行动诠释着这首歌的真谛。我成了十几

42、名孩子生活的朋友、学习的导师，不再把幻想寄予给星星，而是把更多的精力倾注在孩子们的身上。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。“润物细无声”，孩子们一每天地进步了，一每天地长大了。听着他们从稚嫩的“牙牙学语”到朗读一首首奇妙的诗歌，我深切地感悟到了当教师的荣耀和骄傲。孩子们的安康成长是我最大的人生欢乐。这群生龙活虎的孩子，正是我心灵的寄予、追求的欢欣!我将用我真诚的奉献，奏响这首“爱之歌”最美的旋律! 我是20xx年9月1日开头做班主任的，在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受! 在我们班有个叫惠光华的男学生，父亲得了癌症卧病在床，全靠母亲一人做

43、工维持生计，而且他自己正好在暑假中出了意外，将自己的大拇指用压面机压断了，光医疗费花了3万多，家庭经济更是雪上加霜，10月份才到校上课，刚上课一个多礼拜，父亲因病重而去世了，母亲一个人困难的维持着家里的生活，根本无暇顾及孩子的学习，在这种环境中成长起来的他开头变得自暴自弃，常常违反纪律，是全校出了名的“捣蛋鬼”。教过的教师谈到他时，都直摇头。可我却执着地认为：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能清醒;教师的爱是融融春风，即使冰冷的感情心会消融。可当我满怀信念，尽己所能给他悉心地呵护，试图用爱去暖和他时，才知道，原来事情并不像自己所想像的那样简洁。他照样在课堂上肆无忌惮地大声说话，照样三天两头

44、和同学打架。我不禁自问：莫非这个孩子真的无药可救了吗?莫非我的付出真的对他毫无作用吗?那些日子我觉得自己就像是战败的将士，感到灰心丧气，可所幸的是自己并没有因此而放弃，由于我坚信爱的力气是宏大的。于是，我一如既往地在生活上赐予帮忙，嘘寒问暖。细心观看平常表现，抓住点滴进步去燃起他奋进的火花。在这无尽的爱的感召下，他变了，变得乖巧，变得懂事了。 爱的力气是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上消失了团结友爱，互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，公平互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。 我永久记得这个日子20xx

45、年1月10日，快期末考试的时候我感冒了，还发着高烧，躺在床上起不来。但为了不使孩子们落下任何一节课，我让学生带着课原来到办公室，我对他们说：“教师今日身体不好，坐在床上给大家上课，请大家原谅我”。带着嘶哑着的嗓子，我给学生进展复习，其次节课的时候，有几位同学拿着感冒药放到了我手中，对我说：“余教师，盼望您的能早点康复。”看到眼前的情景，我的眼眶潮湿了，多么懂事的孩子呀!我还有什么理由不尽心尽力地去培育他们呢? 教师们，没有教不好的孩子，短短5年的教书生涯，让我感受到了真爱的无价，教育孩子的同时我教育了自己。自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻

46、，是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱! 确实，作为教师，我们失去了许多，原来可能成为文学家的人静静藏起打上句号的手稿;原来可以成为科学家的人无声地卷起了未设计完的图纸。没有显赫一时，没有流芳百世;有的只是年复一年悄悄地耕耘。就像一只蜜蜂无声无息!然而，我们的生命将在一批又一批的学生身上连续;我们的青春将在一代又一代的青年身上闪光。这对于一个有限的生命体来说，不正是超越自身而永生的无限力气吗?请问，世上还有什么比这更幸福的呢? 各位教师们，无论是过去，还是现在，抑或是将来，我决不懊悔自己的选择!我情愿用一颗不年轻的童心，与孩子们永久在一起，把学问化为乳汁，把心血化作春雨，滋

47、润孩子们的心田，在教书育人的岗位上，努力的工作，不断探究，永久拼搏，实现自己的崇高人生追求。 请信任一个教育战线新兵的誓言吧!燃烧自己，照亮别人，燃烧生命得到永恒。 青年教师师德演讲稿题目 青年教师师德演讲稿题目新奇篇七 亲爱的教师、各位师兄、师姐： 大家下午好! 又是一年长空鸣雁，又是一年柳絮飞扬，又是一年霜风雨雪，又是一年桃李飘香。在这美妙的日子里，天高云淡，金风送爽，秋天不仅有收获的幸福，更意味着耕耘的甜美，不仅有饱满的果实，更意味着深情的祝愿。今日，在这里，我以不同于前20几年的身份，向大家叙述我初为人师的感受。 当我第一次以教师的身份踏进一中时，我的心情是多么感动，多么骄傲!然而，俗话说得好：醉前方知酒味浓，为师方知为师难。当教学的担子沉沉地压在我肩头的时候，当教育的烦琐深深地困扰着我的时候，我才真正体验到了教师平凡生活的味道，体验到了其中的艰辛和压力。不当教师，不知道当教师的辛苦。以前，只知道教师不过每天上两节课、批几本作业而已。谁想到，两节课的背后，是无休无止的备课、查资料、做练习，夜深人静时，整个城市伴随着人们的美梦而静谧下来，但我还在为教学中的问题苦苦思考着。 由于阅历缺乏，许多意想不到的事情也会让我手忙脚乱，这对我这样一个刚刚完成学生到教师这个角色转换的人来说，无疑是一种挫折。 可当我静下心来认真思索，