教研工作计划16篇大全.docx

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1、教研工作计划16篇大全为了进一步深化课程改革，不断提高老师专业素养，提升老师的执教水平，发挥群体优势，打造“专家型、学者型”老师队伍，不断深化我校校本教研工作，特制定此安排。一、指导思想：以教化局教学工作要点依据，以师校本.下面是我收集整理的教研工作安排16篇大全，仅供参考，大家一起来看看吧。篇一 教研工作安排为了进一步深化课程改革，不断提高老师专业素养，提升老师的执教水平，发挥群体优势，打造“专家型、学者型”老师队伍，不断深化我校校本教研工作，特制定此安排。一、指导思想：以教化局教学工作要点依据，以师校本教研工作为依托，结合我校实际，在现有学校教研和老师现状的基础上，接着以老师群体和个体实力

2、发展为宗旨，从老师专业成长的须要入手，转变教学观念，提升老师执教实力，提高学校的教学质量，促进学校可持续发展。校二、教研目标：以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，主动探究校本教研活动形式，在校内努力形成“*、开放、实效”的教研机制，专心营造“支持信任，合作共享”的教研氛围。树典型，抓普及，促提高，引导中青年老师专业素养的不断提高，逐步探究校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。1、通过校本培训，更新教化观念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。2、通过校本培训

3、，学习新理念，促进老师的自我反思，提高老师的教学总结实力、评价实力与教学理论水平。这是本学期的重点。3、转变观念，抓好教研组工作，使之成为提高教化教学质量和促进老师专业发展的平台。4、观看或实践优质课，尝试案例分析、自学研讨，充分利用网络资源，促进老师专业水平的提高。三、详细步骤和方法：1、组建机构。成立以校长为组长，教育主任为副组长，年级教研组长为成员的校本教研领导小组。结合我校实际组建四个教研组：1-3年组，4-6年级语文组，4-6年级数学组，科任组。2、深化制度。接着加强校本教研制度建设，在已有的制度基础上，接着完善各项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促发展，以制度作保障。3、发挥“

4、专业引领”作用。(1)接着推行“走出去”的培训方式。老师的发展须要专业的引领，在名师引领中明确方向，在课堂拼搏中学会教学，这是老师们获得发展的重要历程。因此，要变更目前课堂教学的瓶颈现象，也须通过进行大量的教化思想和理念的引领及老师自身教学实践探讨，从中不断地获得新的理念、找寻新的方法、积累新的阅历。本学年，学校将接着支配一些老师外出学习，并且学校要求外出学习、考察培训的骨干老师，必需写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训采纳作专题讲座、阅历沟通、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应，让更多的老师受益。(2)做好“请进来”工作。专家、名师的参加是

5、校本教研胜利不行或缺的培训资源。离开了专家、名师的参加、指引，校本教研就会失去理论的支撑，甚至会停滞不前，从而导致形式化、平凡化。从这个角度说，专家、名师的指引是校本教研的源头活水，他们的现场指导是最有效、最受老师欢迎的形式，是我校校本教研向纵深可持续发展的一大特色性系列活动。本学期，我校邀请教研室教研员为我校老师作新课程培训。进一步发挥名师的作用，针对老师在教化教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请专家来校开展专题讲座，进行临床会诊，现场诊断，找出问题及缘由，制订对策措施，帮助老师解答疑难。(3)内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名师”。校本探讨的主体是本校老师，所以，我们在外聘专家、名师

6、、领导来校讲学的同时，充分发挥本校教学骨干、优秀老师的专业引领作用。我们将支配我校的区级学科带头人、教学标兵上示范课、研讨课，一方面为老师供应示范，解剖案例，另一方面也加大了对骨干老师、探讨型老师的培育力度。4、深化“课例研讨”校本教研模式。深化“一个课例多次研讨”教研模式的探讨与探讨：(1)每个老师围绕自己确定的主题校本教研主题上一节汇报课。(要求：课前围绕主题进行说课，课后说课后反思)(2)同组老师(学校领导)同备一节课、听一节课、同评一节课。(3)同组老师(学校领导)共同研讨沟通。(做到三个一：说出一点优点，找出一点不足，提出一点希望。)(4)执教老师结合大家的建议进行二次、三次修改。5

7、、围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效。(1)加强常态下课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录。提高教学质量的关键在于平常的课堂教学，本学期我校将狠抓常态下的课堂教学调研，学校领导将加强听课力度，实行推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式，驾驭第一手材料，的确提高课堂教学的有效性。(2)立足课改，不断深化实施新课程。扎实开展每周一的校内教研活动日活动。以教研组为单位，沟通、反思教学状况，进行案例沟通、阅历沟通、论文沟通、教化教学日记沟通等，既注意切实解决实际问题，又注意概括、提升，总结阅历、探究规律，渐渐形成我校*、开放、有效的教化教学活动格局。(3)立足岗位培训，着力打造名师。

8、为协作教化局提出的打造名师和区素养大赛，结合我校实际，组织老师开展各种教化教学业务技能大赛，着力打造名师，促进教研活动的开展和老师业务技能与水平的提高。如开展老师基本功竞赛、教学设计竞赛、课堂教学大赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思沟通、课件评比等活动。(4)注意日常教研活动的资料管理。学校要求教研组和老师个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，留意做好校档案和个人档案资料的积累工作，做到有安排、有总结、有反馈、有整改、有实效，学校将组织评比新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会，编辑成册。6、发挥网络平台作用，丰富研讨内容。学校除组织老师到校外观摩，听专家讲座外，还将接着发挥网络

9、资源的作用，为老师创设良好的教研环境。老师们可以通过教化网站虚拟教研活动，与全国各地试验老师零距离接触，从而向先进学校学习取经。拓宽了校本教研的渠道，丰富教研内容，使教研活动更具实效。45周岁以下老师，必需建立自己的博客，必需在“新思索”“播种者”上注册，把自己平常教学中的一些感想小结，或是从各个渠道学习到的一些感受，发表在网上论坛中，每个学期跟帖不得少于四至五条。7、加强校本教训的管理。校本教研要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，各负其责。校本教研管理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本教研的方向，供应人、财、物、时等方面的条件;二是中坚执行层(主任、教研组长)，

10、主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参加面，提高研训水平。详细做好五项工作：建立相应的规章制度;师资队伍建设;组织培训;负责培训效果测评;档案建设;三是教研组基础层；总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高老师专业素养和提高教学质量为主线，进一步加大老师接着教化和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校校本教研工作新局面。四、主要工作支配(略)篇二 教研工作安排一、指导思想以新课标、新教材、新课改的基本精神为理念、以创素养教化名校为目标，以“科研创新发展”为宗旨，加大科研力度，以研促教、以研促学，变更传统的教学方式和学习方式，提高第一课堂的教学效率，促进教

11、学、教研、教科的整合，促成老师、教研组和学校整体的合力发展，使我校教科研水平再上新台阶。二、重要工作（一）科研课题1、组织好主题探究导学丛书的编写工作，不定期召开丛书编委会议，统一相识，保质保量，打造“精品”教辅资料，创一中品牌，让丛书成为展示我校教学和科研实力的窗口。2、接着深化情景课题探讨工作，使课题探讨向更深层次推动，即由前期单纯的重视“情景”展示向“探究”、“建构”领域发展，培育师生的探究意识和学科学问的建构实力。实行有力措施，完善并推广“情景探究建构”课题子模式，要求老师人人熟识课题子模式群，人人在课堂教学中尝试子模式授课，使课题探讨成果转化为生产力；完成课题终期成果的提炼工作，成立

12、成果撰写小组，本学期拿出课题成果初稿；协作总课题组开展总课题中、后期成果提炼工作，重点组织好其次次课题试验老师论文竞赛工作。3、打算，确保整合课题一次性通过结题评审和成果鉴定工作。4、仔细策划一般中学探究性教学协助教材开发课题的论证、开题和志向工作，并在本学期正式启动前期试验工作。5、做好其他学科性课题的管理和检查工作。（二）探讨性学习本学期的探讨性学习接着实行“课堂课外”交替的课程模式、“教研处统筹年级组管理班级实施”相结合的操作方式进行。为使探讨性学习课程取得实效，应特殊留意三个方面的问题：1、班主任和指导老师应当对本班探讨性学习课程管理全权负责，仔细组织实施探讨性学习，不得出现自习、学生

13、做其他学科练习等与探讨性学习课程无关的事。2、依据教化部相关文件，探讨性学习应当拓展校外资源。对需外出探讨的小组，指导老师在确认学生已经做好外出调查、访谈、试验等打算工作的基础上，交代一些外出留意事项尤其是平安问题，然后批准学生外出，学生填写外出批准单、指导老师签署看法，并在年级组签批病案后，方可外出。3、学校加强对探讨性学习课程的考核评价。平常做好过程检查，期中进行中期检查，学期末进行课题评审和检查。全部检查结果做好记录，据实纳入日常教学考评和学年教学效果评估。（三）考核评价仔细做好20xx20xx年度先进教研组考评和老师教学评估工作1、依据试测状况，修订昌宜市一中优秀教研组考评方案并组织评

14、比优秀教研组；2、依据老师暑假学习状况反馈和上学期试测状况，制定昌宜市一中老师教学评估条例（试行），并按此方案进行考核。（四）师资培训1、接着以教研组为单位，组织老师观看名家课堂、讲座光碟。2、按常规做好“老带新”结对“一帮一”，通过指导老师的指导、新老师座谈、上见习课等方式促使新老师顺当、快速成长。3、利用编写06年人教社新教材的教辅资料之机，组织全体老师学习新课标、新教材，领悟新课改的精神，用最新的理论、观点、学问指导当前的教学。本学期重点组织好主体探究导学丛书编写座谈会。4、加强校际间的联系，有针对性地派老师外出参观学习沟通，接着实行外出后先交汇报材料再报销的制度。（五）课堂教学观摩1、

15、开展骨干老师示范课（第四六周），各教研组推选13名骨干老师授课，本组老师必需参与听课、评课，并将相关资料上交教研处汇总。2、新老师见习课（第七九周），今年从高校安排至一中的新老师在指导老师的指导下，面对全校老师展示自己的风采。3、开展“情景”、“整合”课题试验课展示课活动，全部一线授课老师均应选择恰当的子模式担当试验课，各教研组推出1节高质量的展示课进行展示评比。（六）常规工作1、定期维护校内网和校外网，刚好向社会宣扬我校教科研方面的活动和取得的成果。2、刚好公告各类观摩课信息，组织老师参加听课、评课，并作相应的记载。3、办好第41期一中教研，使之成为老师沟通的平台，外界了解一中的窗口。（七）

16、其他工作1、评比情景、整合课题先进个人。2、协作上级教科研部门和省“九校联合体”开展好各项临时性教化科研活动。昌宜市一中教研处篇三 教研工作安排一、基本状况教研处本学期共有老师13人，分别担当美术、体育、音乐、科学、英语、思品和综合学科的教学工作。综合组工作有其特色和活力，但由于课程综合性较强，所担当科目也不一样，教研组工作的开展仍需各位老师加强团队合作精神，共同多多探讨、二、指导思想依据学校总体工作安排的支配和教科室的教研工作支配，仔细学习先进的教化思想和新的课程标准、主动实践课改理念，全面深化素养教化，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，以“诊学单导学

17、单拓学单”三单探讨为抓手，把专业探讨与课堂实践紧密结合起来，结合本校特点，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升。三、目标任务工作目标：1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培育学生的实力。2、拓展教学范围，把课从课内向课外延长，主动开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参加的机会，使之更好的展示自己的才能。培育目标：注意学生习惯培育，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注意老师的教学措施和方法的探讨，使学生乐学善学，培育学生真正成为学习的小主子。主要措施1、切实实施课改，加强集体研讨，擅长发挥集体的

18、力气，探讨教法、沟通阅历。加强学科教研组建设，实行定期集中研讨制度，刚好解决教学中遇到的问题，总结阅历，提高教学水平。2、以提高老师课堂教学实力为重点，开展系列教研活动：仔细学习教化教学理论、新课标，联系自身的教学实际，撰写学习体会，以提高老师的理论水平和业务学习实力。人人写教学随笔，人人上教研课，人人参加评课，沟通教学心得。接着开展课堂教学探讨，主动探究有效教学模式，推动课堂教学的进一步发展。3、做到备课多沟通，教研活动中，要求老师先说课，再探讨，再上课，再评课，最终定教案，使每节课都能达到良好或良好以上的水平。4、本学期接着注意学生各种实力的培育,在全校形成一个浓郁的文化艺术氛围,推动校文

19、化和艺术特色教化建设，仔细开展爱好小组活动,为各级各类竞赛培育人才。四、主要工作和支配1、期初结合教科室工作安排，教研组共同商讨拟订教研组工作安排，保证各学科工作开展目标方向统一，增加教研组凝合力。2、各学科老师制定学科安排和学科活动设计方案，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目标打下基础。3、坚持多听课、评课，取长补短，提高自身业务水平。4、坚持多进行全面的业务沟通，如教学反思、读书心得、阅历沟通等5、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。6、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培育。7、依据学校各项主要工作，帮助学校和各部门开展好工作。篇四

20、 教研工作安排课堂教学效率是制约我校教学质量的瓶颈，课堂教学质量是学校教学质量的载体，只有做到课堂有质量，学期才有质量；人人有质量，班级才有质量；班班有质量，学校才有质量。质量是学校的生命线，而质量的提高关键在于课堂。因此，本学期化学教研组以提高课堂教学效率为指导思想来开展各项工作，详细如下：一、 加强听课、评课工作。老师们相互听课、评课，刚好订正课堂教学过程中存在的问题，做到相互学习，取长补短，共同进步。二、 加强教化教学理论学习。提高教学质量首先要提高老师的自身素养。只有这样，老师们在上课时才能做到目标明确、教学过程有节奏、教学中能以学生为主体，三、 加强集体备课工作。集体备课过程要同心协

21、力，发挥集体的力气，拓宽思路，把每一节课备得更好（要创设爱好情景、要突出重点和难点、要留意学法指导、要精选典型例题）。整个过程要细心设计，决不能跟着感觉走。作业要刚好批改，针对学生反馈存在问题的信息，老师应刚好赐予指导、解决。四 、确立新理念，抓好常规教学： 化学教学中，绝大部分时间是对学生进行课堂教学，而且学生绝大部分学问也是从课堂常规教学中获得，所以要求每一位化学老师以新的教学理念来思索怎样上好每一节化学课要求：依据大纲、教材和学生详细状况仔细备好每一节课，科学的设计教法，锁定新的目标，使每一节课都成为胜利课例。五、发挥老师主动性，共同创新落实科组安排，定时、仔细、有肯定目标的开好每一个科

22、组会和备课组会，发挥全部老师的智能、潜质，细心探讨设计每一节课例，推科组最佳课，最佳教案设计，最佳试验课和创新课。六、 加强组织化学爱好小组。依据学生的爱好爱好组建小组，培育学生学习化学的爱好。七、 加强考试的质量分析工作。质量分析过程要共同探讨、探讨存在问题并刚好解决，针对相应问题应提出下一步教学整改安排，做到教学过程一步一个脚印，扎实地过好基础关。八、 加强组织学习各位老师外出参与的会议精神。让每位老师都能共享信息，为我们的实际教学工作起到指导作用。九、 组织老师写好优秀教学案例 、电子板教案、优秀课件，参与评比活动。十、注意培优辅差工作。依据我校特点，我们要加大对学困生的辅导工作，尤其是

23、要培育主题部分学生的学习习惯。十一、充分利用远程教化资源。本学期我们教研组每人一星期阅读一次，并沟通所获，每一成员都能娴熟下载课件，每一个成员会制作简洁课件。详细活动支配九月份：全年级单元测验，依据测验状况落实培优辅差名单十月份：每位老师打造一堂具有自己风格特点的示范课十一月份：化学用语大赛 老师课件评比十二月份：计算题竞赛元月份：期未复习篇五 教研工作安排一、上学期教研状况分析：9月份全部幼儿全部到园，因此我们在8月做了家访工作，并且在孩子到园后，给幼儿做了测查，通过测查和视察分析，小班幼儿在一日生活中的常规环节比较薄弱，而幼儿常规培育的好坏，干脆影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，

24、我们以培育幼儿良好的生活常规为目标，进行教学探讨工作，对幼儿进行仔细观查、分析和针对性的指导，在体现幼儿自主，自由，自愿的同时，建立良好的生活常规。不足之处：1、老师对于幼儿各环节的常规确定不明确。2、保教协作有时出现不一样，协调性不强。3、幼儿个体差异较大，家长工作不足。二、教研工作目标：1、教研主题：如何培育幼儿良好的生活常规。2、教研目的：（1）、明确老师在一日生活各环节中的常规要求。（2）、保教结合，协调一样，在各环节中目标一样，保教共同视察幼儿、了解幼儿的须要，发觉问题刚好调整，实行措施。（3）、提高家长工作质量，做到家园互动。三、教研工作措施：1.教研活动内容留意抓住主要问题（普遍

25、存在的问题及核心问题）和典型案例，并要求老师提前学习有关理论（尤其是较新理论探讨成果），带着思索和问题发言、探讨，提高研讨的质量。2.以来园、进餐、餐前、餐后等环节进行学习研讨完善，并充分发挥老师的个人专长，树立常规培育试点班级。3.激励老师在实际工作中运用研讨结果不断完善常规工作，要求老师能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。4.要求各班老师、保育员能够协调一样，共同做好本班常规工作及家长工作。篇六 教研工作安排一、工作目标1、20xx年我园教研工作依据市教研大组工作安排及新纲要精神，结合我园教研工作的现状与须要。主动开展教化教学的探讨，促使老师在教化教学上有个整体的提高。2、培育新

26、老师为重点，以老带新来提高老师的整体素养与水平。形成刻苦钻研，勇于探究教化教学，使幼儿园的.教化教学工作真正发挥实效。3、通过理论学习、观点报告、实践操作、相互研讨、参观学习等途径，树立正确的教化观，从而促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。二、教研重点1、深化学习新纲要，用新纲要精神指导实践工作。2、全面开展教化教学的教研工作。3、丰富主题改变的活动环境，主动开展区域活动。三、内容及措施理论学习1、抓好纲要的学习，提高老师素养。组织全体老师深化学习纲要，领悟其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际，制定教化安排和组织教学活动，促进幼儿全面、主动发展，并要求做到学习有记录，学习之后有

27、心得体会，有详细落实。2、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨沟通，以及各班的评比活动3、为了进一步提高老师的教学实力，并体现人人参加共同提高的原则，要求老师每人每月两1、新课程培训。2、班召开家长会。3、全体老师业务学习。4、托婴一体化的探讨培训工作。5、教代会的召开。四月份：1、“家园共建”年，老师排练各班的家长节目。2、每位老师写教化教学案例参与杭州市的评比活动。3、全体老师业务学习。4、三年以下的新老师开展公开课。五月份：1、部分老师参与杭州市民办幼儿园教学观摩评比活动。2、部分老师参与：“城乡手拉手走进新纲要”的研讨、展示活动。3、开展家长

28、和幼儿：“手工制作”大比拼。4、参与省体操竞赛。5、全体老师业务学习。六月份：1、参与园本教研园本培训研讨在昌北中心幼儿园。2、幼儿手工作品义卖活动。3、春风活动，去青山湖福利院慰问孤儿。4、全体老师业务学习。七月份：1、参与杭州市新纲要培训。2、园报的编排工作。3、全体老师业务学习。4、幼儿发展评估汇报。5、做好学期结束工作。篇七 教研工作安排一、指导思想新学期，教研处将在学校工作安排的指导下，落实教育处的有关安排，坚持以稳步提高教学质量为中心，全方面实施素养教化，深化课堂教学改革，加强教研、教改和老师素养提高工作，重视学生的发展，激发学生的求知欲，使学校教研水平再上新台阶。二、工作重点1、

29、组织切实有效的教研活动。2、以课标理念为指导，构建各学科新授课教学模式，加大课堂教学改革的力度，主动引导学生进行自主、合作、探究式学习，努力提高课堂教学效益。3、切实抓好课题探讨和教改试验工作。4、收集老师在教学中存在的疑难问题并进行研讨。三、工作措施1、规定时间、完善制度本学期，将接着全面推动教研组、备课组工作，每周三白天、晚上晚三为教研活动时间。各学科、各年级严格根据要求，定时间、定时点、定人员，每次活动前老师要签到，并做好活动记录。老师公开教学时，听课老师要有仔细负责的看法，擅长发觉执教老师的优、缺点，并做好具体记录，听课后老师要主动评课，并由教研组长做好记录。2、加强集体备课活动课堂是

30、教研的主阵地，为了提高教学的实效性，切实提高教学质量，我们要把集体备课落到实处。首先备课组长要将本学期的备课任务，分章节或单元，安排给同组的每一位老师，由老师写出个案，在进行探讨探讨，作出补充或修改后形成共案，最终各位老师结合实际因材施教，并写出反思。另外，各备课组要常常组织老师进行小型教研活动，取人之长补已之短，活动可不受时间、地点、形式等的限制，注意实效，大到课题探讨，小到一道题的辅导，都可以做为探讨的内容。教研活动要从小处着手，确定每次活动解决的重点，不怕问题小，就怕没实效，要切实注意教研活动的实效性，避开走过场。3、充分发挥网络平台对教研的促进作用从封闭教研走向开放沟通。激励广阔老师主

31、动参加网络教研活动，把自己在工作中遇到的问题和困惑拿出，在网络中找寻同伴间的教研支持，要刚好上传教研信息及案例反思，刚好回应和解决老师的教学问题。有代表性的问题还可通过教研活动时间进行集体研讨。4、主动开展课题探讨本学期将接着做好课题探讨工作。激励老师主动开展课题探讨，形成良好的教研氛围。5、组织老师业务竞赛，提高老师业务实力本学期我们要实行青年老师说课、上课评比，老师优质课竞赛等一系列竞赛，提高老师进行教化科研的实力。6、扎实开展学科实力各学科活动要重基础、重实力、重特长、重发展，充分敬重和发挥学生的主体性，促进学生的特性成长。各年级要接着加强学生写字教学，培育正确的书写习惯，加强作文教学和

32、探讨，激励学生参与征文竞赛等。英语听力竞赛等等，促进各学科教学质量的整体提高。四、详细工作支配，见支配表。篇八 教研工作安排依据县教体局XX年中小学师培教研工作安排及我校师培、教研工作安排提出的工作任务和要求，经校长办公会探讨制定出教研组、后勤组组长等XX年上半年工作任务请遵照执行。一、文科、理科教研组组长1、依据学校本期提出的工作任务和要求，写出具体、切实可行的本组二九年春季工作安排。2、文科组长与理科组组长依据学校支配的班主任培训班教学人员教学支配表，合作、协商、轮番负责组织实施班主任培训。3、支配、指导教学人员做好本组所负责每期班主任培训的前期打算工作，向教育处提交出较为详实可行的培训方

33、案和建议(方案包括：本期的培训形式、教学人员和培训模块的支配等)。4、随时了解每期培训班的教学状况并指导其他老师搞好教学工作。5、上半年组织不少于二次相关教学人员的教研会。6、每期写出培训工作小结，期末写出培训工作总结。7、代表教研室带队对中小学开学和期末工作进行检查。二、信息技术组组长1、依据学校本期提出的工作任务和要求，写出具体、切实可行的本组二九年春季工作安排。2、负责组织实施现代教化技术培训。3、支配、指导并参加做好每期现代教化技术培训的前期打算工作，刚好处理培训中出现的技术问题，保证培训工作的顺当进行。4、随时了解每期教化技术培训班的教学状况并指导其他老师搞好教学工作。5、上半年组织

34、不少于二次相关教学人员的教研会。6、每期写出培训工作小结，期末写出培训工作总结。7、代表教研室带队对中小学开学和期末工作进行检查。三、后勤组组长1、依据学校本期提出的工作任务和要求，写出具体、切实可行的本组二九年春季服务工作安排。2、负责组织实施各类培训、培训会的服务工作。3、提前做好每个培训班、培训会的服务打算工作。4、随时了解和检查服务工作，并仔细听取老师和学员对服务工作的看法，刚好改进服务工作。5、上半年组织不少于两次的后勤组工作会。6、期末做好工作总结并写出书面总结。四、考核学校领导、教育处、办公室及工会领导共同参加对教研组长后勤组长工作状况的考核，依据考核状况期末一次性发给教研组、后

35、勤组组长津贴。篇九 教研工作安排一、指导思想深化学习和贯彻品德与生活、品德与社会课程标准，树立以人为本的教学理念。围绕进一步提高课堂教学针对性和实效性这一目标，深化开展课堂教学探讨活动，切实抓好老师队伍建设。以市教研室与学区工作安排为指导，特制订以下学区教研教研安排。二、工作重点1、主动引导他们在生活中饶有爱好地学习、探究、体验，在学习中开心地生活、成长，获得对社会的整体认知，形成自己的价值观和道德观。2本学期起先，对第七册教案和故事资源进行整理，按内容重点进行分类，结合课程标准要求和本市实际状况提出品德与生活（社会）教学建议30条，并将优秀教学设计整理成册，建好品德学科教学资源库，与大家共享

36、资源。3、老师要学会通过提示去整体把握教材，既可以利用这些范例丰富学生认知和情感体验，又可以依据自己的教学须要进行合理的取舍，或加以适当的拓展。帮助学生获得丰富的情感体验、形成主动的生活看法、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的实力，驾驭必备的基础学问，从而整体地实现课程目标。三、工作安排月份工作支配八月份1、参与学区教研组长会议。2、布置落实各校的教研工作任务九月份1、进行期初常规检查。2、小学学科教学规范实施状况调研。3、第七册品社教案资料收集与整理。4、第七册品社故事资源的修改、整理及补充。十月份1、学科指导小组菜单式服务行动（待定）2、县域小学教学质量检测的实践与探讨课题专题研讨。

37、3、学区小学中年老师课堂教学风采展。（品德35周岁以上）内容为（a、叙述“我的教学故事”b、共享“我的教学感言”c、展示一堂品德课（课例自选）十一月份1、参与市级小学中年老师课堂教学风采展2、小学品德课程故事资源的开发与运用探讨课题成果沟通活动。十二月份1、各校依据学校实际支配活动。一月份学期评价与质量评估篇十 教研工作安排一、指导思想进一步实行指南、国务院关于当前发展学前教化的若干看法文件精神，以xx县幼儿园教化教学十条，以省市县教研以及幼教工作会议精神为引领，加强内涵建设，突出文化导向，努力以课程嬉戏化项目、课程建设来引领老师的专业发展、幼儿园办园水平的提升。二、工作要点1、加强资源库建设

38、。依据省课程嬉戏化文件要求，本学期每所幼儿园收集园所旁边肯定范围之内的各类自然资源、社会资源和人力资源（机构、基地、材料、有专长的人员等），形成本幼儿园的教化资源地图，并上传xx幼教人的家网站。同时每所幼儿园做好课程或主题资源包工作，充分发挥资源育人的功能。2、加强园本课程建设。本学期接着开展园本课程叙事活动，依旧实行1+1报送课程方式，前面一个1，就是每个幼儿园报一个课程，后面一个1就是发展中心随意点击一个乡镇或一个县城幼儿园一个班级的课程。本学期园本课程建设要更加突出儿童，凸显儿童参加活动的主动性、主动性与创建性（如主题来源于幼儿，看得见孩子的学习过程等）。课程叙事展评时，需供应课程审议记

39、录、课程方案研讨、课程反思以及所运用的相关理论等过程性资料。3、加强园长岗位实力培训。一个幼儿园的领导首先是园长思想的领导，本学期主动筹划“园长岗位实力提升”培训工程，通过培训努力提升园长的专业素养和管理才智。开展园长竞赛（城镇组和农村组，园长室成员都可以参加，竞赛形式未定），为六月份参与市第三批园长“导航杯”竞赛做打算。业务园长培训正常开展，本次业务园长读书沙龙围绕小小探究家幼儿教化中的项目课程教学08岁儿童学习与环境创设两本书进行。4、加强课程嬉戏化建设调研。比照省课程嬉戏化项目任务落实考察表（上学期已发群中），组织骨干力气，现场查看全县各个幼儿园课程嬉戏化建设状况，重点查看xxxx年立项

40、的市项目以及第一批县项目园。本学期组织县其次次课程嬉戏化推动会。5、加强对各领域的探讨。依据市教科院教研工作支配，南通市范围内将成立各领域探讨基地。xx七个共同体也将成为不同领域的探讨基地，各幼儿园要比照指南，仔细探讨各个领域的详细要求，努力提升探讨的水平。6、加强对各类专题活动的探讨。一是教学研共同体活动彰显特色，共同体中全部幼儿园树立共同的发展愿景，努力在课程建设、课程嬉戏化项目建设、园本研修方面（暑期培训是否可以共同体形式开展）有自己较为独特的思索与做法。二是创新团队活动更具探讨品质。创新团队成员为园本课程叙事课题的核心组成员，各个成员要围绕园本课程建设进行有深度的探讨，努力创生出更多适

41、合儿童的课程。三是音乐组活动力争出更多的探讨成果。本学期将开展课题中期汇报活动，届时各个成员要充分挖掘中国民间音乐创生出孩子喜爱的韵律活动，拟请许卓娅高徒来xx做音乐方面的专题讲座。以上三种活动依据实际状况，可以单独开展，也可以有机融合。三、逐月支配二月份：1、布置本学期幼儿园教学探讨工作。2、各个幼儿园制定的教研安排，各个教学研共同体制定的安排刚好上传“xx幼教人的家”网站（2月12日之前）。3、业务园长专题会议。（地点：发展中心）4、成立县男幼师俱乐部。5、参加南通市幼教教研员会议，连接省市教研室关于学前教化的有关工作。6、参加南通市幼儿园领域探讨基地成立大会。三月份：1、全县小学幼儿园教

42、学研共同体会议（初定：栟茶幼儿园，时间待定）。2、创新团队活动（与共同体活动结合，地点：港城幼儿园，成麟琳、徐朗煜、缪小阳、陈爱丽、港城幼儿园一名老师）。3、参加幼儿园教学研共同体活动。4、新老男幼师同题异构活动。5、帮助开展新老师培训活动。6、参加南通市情境试验学校（幼儿园）联动活动。7、组织年轻老师参加南通市幼儿园青年幼师基本功培训活动。四月份：1、市教科院对饮泉幼儿园进行教学视导。2、县音乐组课题中期展示活动。（拟为一天，上午教学展示，下午专题讲座）3、市县课程嬉戏化项目园巡察。4、参加幼儿园教学研共同体活动。5、观看新老师组织的半日活动。6、组织项目园业务园长参加市组织的省、市课程嬉戏

43、化项目单位业务园长培训。五月份：1、创新团队活动。（与共同体活动结合，地点：岔河幼儿园，魏培培、于金莲、石玲玲，岔河幼儿园一名老师）2、组织县“领航杯”园长竞赛。3、参加幼儿园教学研共同体活动。4、开展县其次次课程嬉戏化建设推动会。（地点：苴镇幼儿园）5、参加南通市幼儿园第一次领域探讨基地研讨活动。6、参加南通市幼儿园课程嬉戏化建设第四次推动会。六月份：1、第三届南通市幼儿园园长“导航杯”竞赛（分城镇与农村组，地点待定）。2、组织县第五届园本课程情境叙事活动。（地点：新林幼儿园）3、参加幼儿园教学研共同体活动。4、县幼儿园领域探讨基地研讨活动。七月份：1、创新团队、音乐组、男老师俱乐部成员学期

44、总结会议。2、各共同体做好暑期园本研修工作。3、汇总各个教学研共同体活动资料，出具相关活动证书。4、总结一学期工作状况，分析存在问题，总结相关阅历。教科研工作总结、共同体工作总结上传xx幼教人的家网站。篇十一 教研工作安排一、指导思想教学中以爱好为先导，时刻留意培育学生语文喜爱的看法。在教学过程中，提倡自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培育创新精神和实践实力，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定良好的基础。以此为教学的主体理念，分析教材、学生的基础上制定学期安排。二、教材分析1、内容及编排本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题；（每组教材以“导语

45、”的形式点明专题）多彩的秋天；学校生活爱祖国；怎样看问题、想问题；友好相处、团结协作；关爱他人；爱护环境、爱惜动物；酷爱科学。每组课文包括导语、识字、451、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、相识450个字，会写350个字。要求相识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字，养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐。3、会运用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的实力。4、喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片断。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。7、相识课文中出现的常用标点符号。学习运用句号