阶段性工作鉴定总结通用对阶段性工作进行总结(八篇).docx

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1、 阶段性工作鉴定总结通用对阶段性工作进行总结(八篇)最新阶段性工作鉴定总结通用一 一、加强学习，努力提高自身素养 一方面，仔细学习教师职业道德标准，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务潜力，参与自学考试，努力提高自己的学历水平。透过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改善教学方法打好了根底。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，榜样遵守校园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德标准，关怀爱惜学生，不体罚，变相体

2、罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点;了解学生的学问根底，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此根底上，细心制作多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，专心落实分层施教的原则，狠抓

3、后进生的转化和优生的培育;同时，进展阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，专心参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了校园规定的听课任务。 四、加强研讨，努力提高教研水平 本学年，本人参与省级教研课题“开放性问题学习的讨论”的子课题及县级课题“开放性教学课型的讨论“的子课题的讨论工作，专心撰写课题实施方案，撰写个案、教学总结体会，准时总结讨论成果，撰写论文，为课题讨论工作积存了资料，并专心在教学中进展实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，专心推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进

4、展自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续进展打好根底。 最新阶段性工作鉴定总结通用二 一年来在试验教师的共同努力下，我校课题教研圆满完成了本阶段的讨论规划。 一、课题讨论的过程 1、教研组组织大家仔细学习新课程理念、数学课程标准，经过学习讨论、绽开争论，结合课题组试验教师的理论层次、综合素养等状况确定“数学探究力量的培育”从三方面讨论：探究性学习课堂教学讨论，学生数学探究方法讨论，中考数学探究试题讨论。每个年级组分别讨论一个内容，七年级重要针对学生的探究方法，八年级讨论课堂模式，九年级讨论中考试题。 2、组织教师理

5、论学习，提高课题试验讨论的力量;主动学习素养教育教学理论著作、教育教学讨论期刊、新课程标准、教科书等;积极参加数学教研的培训;在学习中做到有重点、有反思;各小组每月进展一次集体学习，有针对性地进展争论、沟通。 3、教育教学的主战场在课堂，课题讨论重点在课堂教学上，试验教师以课堂教学为切入点，把如何引导学生自主探究、合作沟通学习作为试验讨论的起点，教师对传统的教学行为进展反思，与新课标所提倡的教师教学行为进展比照，从学生的生活阅历和已有学问动身，创设生动好玩的问题情景，引导学生通过实践、思索、探究、沟通来获得学问，形成技能，进展思维，学会学习，促使学生在教师的指导下生动活泼、主动探究、富有共性地

6、学习。 4、课题讨论公开课采纳“定课、备课、说课、上课、评课、沟通、反思、评价”模式绽开，以试验讨论课为载体，细心组织，分散全组之力，转变学生传统的学习方式，构建“自主探究、合作沟通”促进学生共同进展(看、听、说、动手操作、独立思索、合作沟通等)新的教学模式，让学生亲身经受数学学问的形成过程。对课堂试验讨论教师：郭青菊主讲的利息学问知多少，课堂试验讨论教师：刘春敏讲的三角形的中位线定理，课堂试验讨论教师：温聪敏讲的统计图试验课，开展探究、沟通、研讨。在这些试验讨论中，活动方案合理可行，情境创设有用新奇，素材选取翔实牢靠;着眼于探讨在数学活动中如何处理好“学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观

7、”的内在关系，活动中教师合作探究、沟通借鉴，课题讨论形成了深厚的气氛。 每位教师带着饱满热忱、全新理念上课，探究课堂教学新模式，在全组教师的参加下，试验课教师充分引导学生独立思索、合作沟通、主动探究，培育学生应用意识和解决问题力量;初步形成对数学的整体性熟悉，加深理解相关的数学学问，获得一些讨论问题的方法和阅历。活动提升了教师实施教学与讨论教学的力量，推动了我校数学教学质量再上台阶。 5、每次课研活动后，教师带着反思听同仁点评，领悟课堂教学的真谛，每次互动沟通教师都有自己新的看法和想法，评课中消失百花齐放众说纷纭的场面，其中的是与非、对与错让全部的教师都感到一些迷惑，产生剧烈的课题探究欲望，上

8、课的教师能依据点评有针对性的反思，听课的教师在听与评中能产生有效的教学熟悉和方法，有认可的，也有反对的，全部这些在碰撞、在反思。试验教师带着问题、质疑，听同行点评，明确学习新课标，不仅是了解，更重要的是理解和贯彻;要敏捷使用教材，不仅是抓住课本的关键，更重要是适合学生进展的活动场;要突出学科的特点，不仅要有专业化教学，更重要是制造性地启发学生的探究欲望，培育学生自主探究、合作沟通的学习力量。在一系列的讨论课活动中，课题组全体试验教师得到很好的培训和熬炼，取得了突出的教研成绩。 二、 成果的形成 1、课题组成员积极撰写课题讨论课案、例案、论文、教学反思、阅历总结。文章形成初稿后，在本组争论、沟通

9、，形成课题讨论成果。 2、数学价值观的转变是这次课题讨论的亮点。在教学实践过程中存在着某些冲突;学生活动多了，课堂气氛活了，让学生充分体验，时间却不允许，不能到达教学目标;对有些问题不肯定让学生去体验、去探究，是否传统的方法更有效等等问题。经受一年多课题讨论后，课题组的每一位教师都树立了新的教学理念，获得了正确的价值取向，转变了传统的教育教学行为方式，提高了教育教学技能，形成了新课标所提倡的课堂教学模式。 3、本年度课题试验组开展数学课外活动，培育学生的实践力量，进展学生的创新精神，拓展学生的学习领域。活动内容：七巧板,活动指导教师:温聪敏;活动内容：制作无盖长方形,活动指导教师:宋会云;活动

10、内容3：平面图形的密铺，活动指导教师：刘芳。 三、学生成果 1、学生能积极主动地参加学习活动; 2、学生能通过独立思索获得解决问题的思路与方法; 3、学生能理解别人的思路，并在与同伴的沟通中获益; 4、学生能有效地解决问题，并能尝试从不同的角度去思索问题; 5、学生能反思自己学习过程的意识; 6、学生能使用数学语言有条理地表述自己的思维过程。 7、学生有学好数学的自信念，能够不回避所遇到的困难、问题。 8、学生乐于与他人合作，情愿与同伴沟通各自的想法。 总之，在课题讨论试验中，初步形成了适应学生进展的课堂教学模式“自主探究、合作沟通”已经成为学生的重要学习方式。课题讨论是一个漫长而艰辛的历程，

11、我们刚刚走完其中的一程，但我们会冲出重重迷雾，迈过道道险关，勇往直前。 最新阶段性工作鉴定总结通用三 一、愿景 我始终认为：人，应当有那么一些抱负，并有那么一点为抱负而奋斗的决心。 修身齐家治国平天下，位虽卑微，心却名贵。人，向死而生，过程集于一个“修”。三年修行中，我的核心目标是做一个好学生、一个好妈妈；三年之后，盼望事实能检验出：在生活中，我是个欢乐的人；在事业上，我是个合格的旅游领域的集讨论应用于一体的优异人才。 二、目标 我有两个典范人物，是我学习的目标。 第一位，导师戴斌。他是我远处的一盏灯，是引航的灯塔，是带着我前进的导师和舵手。学习他的人格和治学，努力像他一样做到正心诚意，沉着淡

12、定；格物致知，心高志远。学习他学而优则仕，经邦济国，努力把自己的学问应用到为人民效劳的现实里去，做到理论应用于实践，实现个人价值与抱负价值的完善统一，真正做到用一生去学去做，去又好又快的全面可持续的做好人、做好事。戴教师真正做到了“格物、致知、修身、齐家、治国”。一句话，我要踏踏实实做人，兢兢业业做事，努力做到德才兼备。 其次位，学姐束菊萍。她是我现阶段直接学习的典范，是给我许多帮忙的大姐姐。学习她的为人坦诚热忱，严谨执著，能为喜爱的事业坚决的去努力，克制种种困难，矢志不渝。学习她的大方得体，法规有度，能在各类不同环境里尽快适应，和不同身份、不同层次、不同水平的人处理好关系，办稳、办妥、办好事

13、情。一句话，我要扎扎实实学习，认仔细真办事，努力做到学以致用。 三、学习规划 （一）学问树的构建 以旅游治理学为主杆，以经济学，哲学，文史学科为枝叶，构建出自己主次清楚的学问树，再辅之以英语、会计等工具，让其健壮成长。 （二）论文写作 1.毕业论文写作。研一有几个重点关注焦点，进展深入了解；研二确定毕业论文讨论范围并开头绽开深度讨论；研三全力进展毕业论文写作，写出有（应用或理论）价值的具有较高水平的毕业论文。 2.期间训练。每学期赐予自己至少一个挑战，比方参与论文大赛等。通过这些活动激发自己的创新思维，保持可持续的常态化的学习热忱，同时体验专业领域的新奇感、把握行业的动态。另外，通过诸如参与竞

14、赛、竞赛、论坛、沙龙等形式熬炼自己的讨论、写作、表达、演讲、观看、协调、驾驭等力量，将“进步是一种美德、优秀是一种习惯”作为自己的座右铭督导自己学习进步。 3.熟识并运用几个论文写作工具。把握比方spss、eviews等数理统计工具。同时娴熟、准确运用根本的分析手段，如运用供应与需求理论分析社会现象。 （三）读书规划 读的书很少，理解消化的更是不多，有感而发乃至影响一生的甚至没有。主要还是以前贪玩，读书面不宽，读书心不深。最大的圆满是没有仔细读几遍甚至读透的书，对先贤们许多的著作都只是一知半解。盼望自己讨论生学习的这三年，能在读书的层次、水平、修养上有个很高的提升。 多读书，读好书，活读书，读

15、活书。书中自有象牙塔，书中自有真拘束。多进展深度思索，杜肯定文字片面的理解或解读，避开因对背景及其思维局限性的把握而导致自己在学习上形成定向思维和八股思想，真正做到学以致用、学有所用。 三年应当坚持的读书规划和之前的学期规划一样：一是每月至少读一本戴教师推举的书籍，写读书笔记；二是读各类著作、文章并创立一个读书博客，便于沟通、回忆与更新。 （四）专业学问应用实践 应用实践（实习）的时间段主要放在研二。珍惜和利用好教师推举的暑期实习时机；仔细完成教师布置的寒假调研的任务；把握好期间学校以及社会供应的各方面的实践学习时机。 四、检验机制 每学期学习成绩都达优；读书笔记按质按量完成；读书博客坚持了下

16、来并能有些积存；研二之后每学期必需有论文发表，争取能获奖；写出优秀的毕业论文，争取在核心期刊上发表。 五、规划总结 我要通过三年时间，努力为以后人生事业（兼顾家庭）打下坚实根底，不管是治学还是做人，不管是齐家还是“治国”，都要围绕一个“好”字，突出一个“快”字，依靠一个“实”字，真真实切的做到“胜利”。 虽然这只是一个抱负，但我会专心、用力、用神故意高远、全力以赴、全神贯注地去推动。虽然结果很重要，但过程也是一笔人生财宝，永不言败、永不气馁、永不骄惰，做到内可相夫教子、外可济人利物的有机统一，实现人生全面和谐美满的终极目标。 吴仪总理的离职演讲让我为之感慨，特殊喜爱她始终挂在嘴边的“小女子吴仪

17、”，总值得人体会。说一句题外话，弘一大师临终时说的那句“悲欣交集”，最是我为之感动的人生境地。 最新阶段性工作鉴定总结通用四 要做好正确的人生规划、作出正确的人生选择以及明确自己的人生方向，对自己本身所存在的劣势是要有清晰的熟悉。结合实际状况，本人对自己的劣势作出如下几个方面的剖析和总结： 首先，英语口语和听力不怎么好。从大学开头到现在，很少主动用英语开口说话。听力方面，可能由于听得少，也有可能是由于男生的先天缺乏，找不到感觉。 其次，学问根本上只是停留在理论上，缺乏实践的阅历。这可能是应届生的一个通病。一不当心，可能就犯了教条主义的错误。所以，我在把握时代进展的脉搏，作出更科学、更切合实际的

18、选择方面存在着有些缺乏。最终，性格上略显低调，口头表达力量有待提高。 学习目的： 我了解到，讨论生阶段的学习是一种以讨论为主要特征的更高层次学习，主要是通过讨论为手段来把握学问、运用学问的，同时也更加强调是以其专业方面的学问为主。 我从以下几个方面来明确自己的学习目的。 1、进一步健全自己的人格 一个得到大家敬重的学者往往有着良好的人格魅力。读研期间，我绝不弄虚作假，做人诚信，胸怀抱负，与人为善，不急躁，多向导师、专业课教师以及同学、室友学习，既要有“仰视星空”的远见卓识，也要有“脚踏实地”的实事求是。 2、建立完备的学问体系 广泛阅读金融理论与金融应用，把握学科根本学问，深入了解学科的历史、

19、现在以及将来的进展趋势。 3、学会选题和把握独立的讨论方法 上大叶志明教授说，讨论生是将来要到一个未知领域独立工作的人，这是讨论生和本科生的区分。我特别喜爱这句话。我认为一个人想深入到一个未知的领域，没有独立的思维，没有创新的想法，没有科学的讨论方法，是很难出成绩的。 所以，尽量多的学习各种讨论方法，娴熟把握讨论过程和步骤，解决实际问题，这是我讨论生阶段学习另一个目的。 4、学会表达和沟通 表达包含两个方面的意思，一是书面上的表达即做论文，二是口头表达(包含英文口头表达力量)。在导师的指导下，培育自己严密的规律思维力量和推断力量，将自己所学跟现实相接，多写，多分析实际问题，真正将所学的学问加以

20、转化为自身。 人是社会的人，来自于社会，终究要回归于社会。把握与他人进展有效沟通的技巧是必备的。 以上是我读研期间要完成的几个重要目标，我盼望在刘教师的指导下，在自己制定的“三不”原则即不懒散、不放弃、不盲目的指引下，通过自己的努力去完成，去实现。 在确定了自己目标的前提下，我对自己三年的时间作如下细分与治理： 研一阶段： 确定自己讨论方向。“兴趣是最好的教师”，由于有了兴趣，才会产生想象力。多与导师沟通自己的想法，让导师能多了解自身的状况，然后在导师的指导下，确定讨论领域或者方向。 多读书。抛开某些杂念，不兼职，调整好心态，保持学习热忱，打牢金融学根底学问，把握搜寻数据的技巧、多读文献和娴熟

21、把握经济计量工具(由于数学还行，所以看计量没什么困难)的运用。为了扩大学问面，除了修读课程之外，对于推举书目上1/2的书，专心去读完。学会在书中提取学问，学会在书中发觉问题。充分熟悉到自身的缺乏，虚心承受他人的意见或者建议，不懂的地方，准时向导师、师兄师姐请教。 多参与各类学术报告。这样可以让我站在学术的前沿，与时代同步前进。 加强英语学习。英语是一个工具，与世界接轨的工具。结合自己口语和听力方面的缺乏，每天至少拿出一个小时来练习口语跟听力。阅读方面，用现代信息工具，时常扫瞄与专业相关、权威的英文网站，既能提高阅读，又能提高专业方面的学问。 多练笔。养成常常写点东西的习惯，或者定期写点blog

22、，提高自己书面表达力量，使自己在以后写论文的时候不会感觉到无从下手，没东西可说。 假如有时机，我想试着接触到导师的一些课题，特别盼望与导师、师兄师姐一起合作，一起攻关，共同完成，早日使自己融入到学术科研的气氛之中。 常常和导师保持联系，将自己阶段性的状况反应给导师，并虚心承受建议或意见。 生活养成规律，多熬炼身体，不抽烟，少喝酒，使自己时常保持比拟旺盛的精力，更好地投入到学习与科研。 研二阶段 不管怎么样，任何时候都不能停顿学习、读书。 研二还没有开头，但我已经知道那是一个特别重要的阶段。但是说到详细会做些什么，现在还是有点怀疑。 我对研二学习制定的重点是完善论文的写作，多写，常写，形成自己的

23、写作风格，同时与师哥师姐各位教师多多沟通，标准自己的讨论过程，用数字说话，由定性到定量，每一个结论都言之有理，每一个论据都来源真实牢靠，这些假如都能做到，那么我就可以真的像马克思韦伯那样“以学术为志业”，现在预见不到太多，但假如顺当的话，信任研二才是拼杀的高地和关键时期。 假如可以，我想多实践，多调查，多做课题，把自己的所学运用到现实中去，为自己以后工作做预备。 还有，翻看了一下广商讨论生的培育工作时间表，20xx年3月份会有中期考核，5月份会有开题报告，所以任务还是比拟重。但我信任在自己的努力下，在刘教师的悉心指导下，在师兄师姐的帮忙下，这些应当都没有问题。 研三阶段 人说，规划赶不上变化。

24、要猜测两年后的事情，绝非易事。但从获得的信息来看，这一年主要的任务是学位论文的写作。 编筐编篓重在收口，假如说前几年的根底打得扎实，信任硕士论文就会轻车熟路。我信任自己若能脚踏实地地走下去，最终的收获会是丰硕的、喜人的。 结语： 从启蒙到现在，我从来没有写过学习规划。我知道刘教师要我写下这篇学习规划，是为了更好地了解自己，以致在以后的学习、生活中更好地给我供应指导。 三年的时间是短暂的，这是人生的黄金时段，这是转变自己命运的时期，这是一次布满盼望的远航。 总之，我要做的，在明确以后的学习目标和方向，在规划将来就业目标根底上，提升自己的综合力量和价值，为以后的职业生涯做好充分地预备。 最新阶段性

25、工作鉴定总结通用五 这学期的时间虽然挺长，但总感觉是在匆碌中度过的，写字、日 记、 作文、 同步作业的批改， 学生学习习惯的培育， 上课课件的制作， 加之教师培训交错在一起，填满了属于我的一百多天!三年级是学生 学习上关键的一年， 他们刚接触作文， 语文学习开头进一步揣摩词句， 学习表达。假如这一阶段没有引导学生过渡好，接下来的语文学习想 要提升是相当困难的。回忆本学期的教学，我付出了，努力了，做好 了以下几方面： 一、持之以恒地培育学生的”自育自学“力量。 语文教学是一个相对模糊的领域，语文课堂应当教什么 ， 始终是我们苦苦探寻的问题。语文课堂教学目标不易把握，学习方法 需要理性培育，教学重

26、点不易捕获。而“引导自学课型”课堂教学需 要教师首先做好这几方面工作：致力于明确自学重点，设计可行的自 学提示，理性地吃透教材，在学生自学时、自学后予以精到的引导。 每教学一篇课文，我都反复读课文，沉下心来感受语言的魅力，斟酌 教学的关键点，立足学情设定自学提示。在没有笔记本时，我始终坚 持板书自学重点， 自学提示， 让学生在日常课堂上不连续地积存自学、 争论阅历，养成自主学习力量，拥有沟通、展现的自信。 自学校发笔 记本后，我始终坚持仔细制作每一课课件，努力通过课件提高课堂教 学效率，提高学生学习的兴趣，拓宽学生的学习视野，当一个个小学 生兴奋地嚷嚷：教师用电脑给我们上课啦时，我都很快乐!这

27、学期， 同学们在长期的“引导自学课型”课堂学习中，养成了良好的自学、 争论、汇报习惯，提升了语文学习的力量。看到同学们驾轻就熟地展 开自学，仔细地相互沟通 1 争论，大方地进展质疑、汇报，我欣慰无 比! 二、 课堂教学中，努力表达教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是学生猎取学问与培育力量的主要阵地。这一学期，我在 这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透 教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发 学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松 民主的教学气氛，鼓舞学生踊跃发言，形成群言堂。 以学生为主体， 构建探究式课堂模式，挖掘教材与学

28、生的尝试因素，引导主动探究， 自主猎取学问。提高学生的力量。此外，注意鼓舞后进生，供应更多 的时机给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习兴趣。现在本 班学生喜爱上语文课，学习兴趣比拟深厚。 三、 通过多途径培育学生各种力量与习惯，促进学生的全面发 展。 (一)运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。 三年级也是学 生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用 竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评比 一次，赐予星星嘉奖。一个月后评比语文学习积极分子，这样促进学 生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位“小教师“领 读，既培育学生的组织力量，又培育

29、学生的朗读力量。经过一段时间 的努力，本班学生上课热忱高涨，自我组织领导力量都得到了熬炼。 (二)通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提 高学生的写作力量。 三年级是学生写作的正式开头。首先为激发学生 的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三 年级学生的思维特点，另外，积存大量的语汇是写好作文的关键。我 充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好 句。平日每天轮番，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生 读读记记。平常还常常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝 试，本班学生的词汇量大大增加，写作力量也有了比拟明显的提高。 四、加强学困生

30、辅导工作 首先得转正他们的思想， 端正他们的学习态度， 方能做到有实效。 学生是一个独立的个体，我们当教师的，最大的作用在于引导，正是 所谓之的“师傅领进门，修行靠个人”。一旦学困生形成依靠性，要 是哪一天没有催促，他们又会开头渐渐地退步，所以还是应当探究行 之有效的方法， 让学困生能够真正地依靠自己的力气去订正不好的行 为，形成正确的思想及行为。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格 要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用 到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每 一位学生都能真正提高自己的语文素养。 最新阶段性工作鉴定总结通用六

31、 自从中心办公厅印发了关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案的通知后，xx区不等不靠，准时安排部署“ ”学习教育，扎实做好该区的.学习教育工作。 充分宣传，营造良好的气氛。一是抓好示范带动。要求全区各级党委(党组)中心组通过带头学习相关会议和讲话精神、撰写学习心得、沟通研讨等形式，把精神吃透悟准，示范带动全区党员干部群众抓好学习宣传。同时，全部区级领导深入分管联系部门、联系镇街、联系村(社区)，指导抓好传达学习工作，为“ ”学习教育开展提前造势。二是丰富宣传载体。充分利用政府网、先锋网、等媒体广泛报道和宣传关于“ ”学习教育相关精神，并利用微博微信、社交网络和手

32、机多媒体平台等新媒体平台进展研讨沟通，在全区上下营造深厚的学习宣传气氛。 加强领导，细心谋划开局。一是成立领导小组。准时成立了以区委书记樊泽明同志为组长、其他区委常委为成员的学习教育领导小组，领导小组下设办公室，办公室主任由组织部长担当，抽调人员充实领导小组办公室，做到人员到位、工作到位、措施到位。二是开展“谈心谈话”活动。结合乡镇党委换届谈心谈话工作，了解镇街党(工)委对“ ”学习教育工作的前期预备工作，是否成立了领导机构、是否悬挂横幅等宣传标语，营造“ ”学习教育的深厚气氛。走访基层党员群众，调研了解大家对学习教育的反映和期盼，征求大家对学习教育的意见和建议。确保学习更接地气，更得民心。三

33、是开展党组织关系排查。围绕“不遗漏一个支部、不遗漏一名党员”的目标，要求各级党组织排查党员组织关系，做到台账清楚。确保学习教育顺当开局、扎实开展、取得实效。 分类施策，确保取得实效。一是领导干部带头参加。各级领导干部要先学一步，并自觉带头讲好党课、带头学习研讨、带头查摆问题、带头整改落实，以实际行动为全区党员干部作出表率，带着广阔党员形成“深学实做”的生动局面。二是机关事业单位在职党员学习教育以支部为单位，制定学习规划，既要突出党性教育，也要结合工作实际。充分利用城乡基层联合党组织、社区大党委开展在职党员与村(社区)党员互学互比。三是农村、社区、非公企业与社会组织党员依托“三会一课”等党的组织

34、生活制度，开展好学习教育。重点抓好村(社区)两委班子成员的学习教育。充分运用现代网络通讯设备，实行网站培训、邮寄资料、网上辅导、群和微信群争论等方式组织外出党员学习。四是行动不便党员推行送学上门，对老弱病残、不能参与集中学习的党员，通过电话准时告知学习要求，送去学习资料，指派专人点对点入户辅导，确保学习教育全掩盖。 结合实际，不断创新载体。要把“ ”学习与当前工作严密结合，与该区正在开展的“优环境、提效能、保开局、促进展”主题实践活动相结合，坚持实效导向，开展贴近基层实际的载体活动。一是全面开展“根底工作深化年”活动。根据“队伍建立抓提升、制度建立抓拓展、保障建立抓稳固”的总体要求，进一步完善

35、责任落实机制，增加基层党组织政治功能和效劳功能，推动全区基层党组织建立水平再上新台阶。二是连续开展“五彩阳光爱满池城”在职党员志愿效劳活动。每名在职党员要到居住地所在社区认领志愿效劳岗位，每年至少开展两次志愿效劳活动。扎实推动“双联系”，深化机关党组织和党员联系效劳群众工作。三是开展纪念建党95周年系列活动。实行重温一次入党誓词，开展一次专题党课等形式，进一步加强党性教育。6月底前，拟表彰一批五好党组织、优秀共产党员。四是开展“以赛促学”活动。要求各级党组织开展一次“学党章党规、学系列讲话”学问竞赛。 抓细抓实，分类制定标准。“ ”学习教育，关键在做。对不同层次、不同类型的党员，必需要制定不同

36、的标准。对于一般党员必需具有坚决的抱负信念，能够严格执行党内生活准则，榜样地遵守党的纪律和国家的法律、法规，廉洁自律，勇于同消极腐败现象和违法乱纪行为作坚决的斗争。 能做好本职工作、克已奉公、艰难奋斗、亲密联系群众。对于党员领导干部应当要求更严、标准更高。不仅要做到一般党员的要求。更要根据习总书记屡次对干部提出的要求严格要求自己，争作“四个表率”。对农村党员要求能够带头执行政策、带头创业致富、带头效劳群众、带头促进和谐、带头促进文明等。对城市街道社区党员要求自觉宣传政策法规、自觉参加社区治理、自觉效劳社区居民、自觉维护社会稳定、自觉弘扬社区文明等。对机关党员要求坚决抱负信念、提高机关效能、效劳基层群众、提升业务水平。对非公企业及社会组织党员要求宣传政策法规、促进企业增收、自觉效劳职工、争当岗位标兵等。 更多 工作总结