青年教师培训总结范文汇总.docx
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1、 青年教师培训总结范文汇总合集 青年教师培训总结模板汇总 0 10 篇 青年教师培训总结 篇 1 20xx 年 7 月 1 日-3 日,在滑县进修学校的报告厅里,我们相遇、相识,开启了为期半年的培训之旅。 七月份的集中培训,我们进展了分班,分组,我们王庄和半坡店是小语四班,辅导教师是李艳和我。进修学校的教师们为我们预备了丰富的大餐,有专家讲座,名师指导,还有一线教师的引领我们倾听了大师级的讲座,观赏了一个个优秀教师的成果,让我们这群干枯的幼苗如遇准时雨,贪欲地吮吸着,七月份青年教师们的作业一篇篇纷至沓来,字里行间都表达了对此次培训的感悟。 八月份的网络研修,教师们更是热忱高涨,小语四班的教师们
2、都发表了各自的观点,还积极请教教学中遇到的问题,辅导教师李艳,一一作了具体的解答。 九月下旬,在王庄镇试验小学,我们小语四班,进展了微型课展现,十四位优秀的青年教师参与了这次活动,我们本着公正公正公开的原则,选评委,抽签打算挨次,记录员计分等,最终选出更优秀的教师。 十月份的根本功大赛,在半坡店南街小学进行,青年教师扎实的根本功,让我大开眼界,他们才华横溢,除了我们规定的必考内容一般话、粉笔字、简笔画外,青年教师们的葫芦丝演奏,电子琴配乐,剪纸,朗读,配音,演唱赢 得了阵阵掌声,小语四班真是人才济济、卧虎藏龙呀! 十一月份的课例研磨和评课议课,王庄的黄运娜教师和半坡店的张美军教师,执教了黄鹤楼
3、送孟浩然之广陵一课,虽然是同课,但是两位教师上出了不同的精彩,对于这两位教师的教法,其他教师纷纷点评,指出优点、缺点,为各自今后的教育教学所用。 十二份的教坛新秀,把此次活动推向了高潮,一局部教师经过了层层筛选,过五关斩六将,最终脱颖而出,我们由衷的向他们表示庆贺。 青年教师培训的活动已经接近尾声,从这次活动中我深刻地懂得了付出就有收获,从青年教师身上,我更看到了年轻的盼望,看到了教育战线上一颗颗闪亮的星。 从伙伴李艳教师身上,我看到了她的优秀,她批改作业的仔细,每篇作业都有她的指导、批注,她给青年教师一句句鼓舞的话语,带去的不只是暖和;我看到了她对阅读的执着,她参与新网师学习,最多能报三门课
4、程,而她却选了五门课程来挑战自己;我看到了她所担当的雏燕班的成长,她的一封封家书,更是感动着我们每一个教育工,从她身上我体会到了,踏踏实实做人,认仔细真教书的真正含义。 看着如此优秀的教师们,我还有什么理由不努力呢?我没有内涵,没有丰富的理论支撑,我语无伦次、词不达意、才疏学浅静心思索:唯有阅读能弥补我的空白,我如浅 水洼里的鱼儿,渴望游入大海,我要阅读,我要积存,我要进步,我也要成为小语四班一颗灿烂的明星! 青年教师培训总结 篇 2 本学期的青年教师培训,感觉又是一片阳光明媚的美妙。我们有阳光的学员,有阳光的课程,还有阳光的心态。 学校相当重视青年教师的培训,而我们这些青年教师同样渴望和需要
5、指导和打磨。考虑到青年教师的特点,培训课程不仅有理论学问的指导,还有更多实践操作的教学和心理方面的辅导。各个学科的教师在培训班沟通、沟通、学习、互助,每一次培训都是学问的积存,力量的提升,心灵的碰撞。从培训中我深刻熟悉到几点: 首先,成为一名教师简单,但是要成为一名优秀的教师我们必需要有明确的职业目标,确定适宜的进展目标并为之奋斗,只有情愿付出,查找方法,走出自我,才能不断进步。 其次,时代在进步,教育更应与时俱进,作为教师要不断提升自己各个方面的教育教学力量,让学习时刻相伴自己,不能沉湎于过往的成绩,不懂得反思、创新的教师必将不是一名优秀的教师,只有擅长学习才能增加自己的文化底蕴,加强专业功
6、底才能成为一名优秀的教师。 另外,教师应当具备阳光的心态,简而言之就是安康积极向上的心态。这样的心态不仅关乎个人成就,对于教育来说也是不行缺少的。作为教师,只有对学生保持着阳光心态, 教育才算有了胜利的前提。 身在阳朝,心向阳朝,我们青年教师收获一片阳光在心中,必定会带着太阳的光芒和暖意去推动摇篮,推动将来。 青年教师培训总结 篇 3 近年来,我校把师资队伍尤其是青年教师队伍建立作为工作重点常抓不懈,坚持从抓好根底工作做起,结合校园实际,注意实际效果,从校园的长远进展着手,从青年教师自身的进展着眼,实行一系列切合校园实际的举措,仔细抓好青年教师队伍的建立,在较短的时间内,使我院的青年教师在数量
7、、构造和业务潜力,教学水公平方面都在不断提高现。 一、青年教师队伍的现状 从校园的整体进展前景,不难看出我校的青年教师队伍,正逐年稳定成长,将成为校园中一支朝气蓬勃的主力军。完成校园教师共性是青年教师的培育目标,使他们快速成长校园教育教学的骨干,成为校园教学质量全面提升的中坚力气。 二、青年教师队伍的培育目标 更新教育观念,使之贴合创新教育和素养教育的要求,更新学问构造和潜力构造,使之具有综合教育的潜力和锐意创新的潜力。进展自己的共性特长,使之具有鲜亮的教育、教学共性,并创出自己的教育、教学风格和特色。拓宽培训渠道,以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径,引导青年教 师拔尖,促进青年教师成名。同时
8、逐步构建校本培训模式,构成校本培训体系,建立校本培训机制,使校本培训逐步科学化、标准化、系列化。 三、主要工作目标和措施 完善培训的模式。“大合作、大教研”活动每学期安排一至两次。我校透过“请进来,带出去”的培训方式,请渭源二小的教师来我校上示范课,作讲座,选派骨干教师参与培训、学习、阅历沟通。参与培训的教师回来后落实“三个一”工作:写一篇外出学习的感想;作一场外出学习的专题汇报;上一堂外出学习的讨论课。 开展“说课、评课、听课周活动等有效活动。鼓舞教师了解把握其他学科中有哪些学问点与自己所教学科有关;实行定期群众备课的方法,不同学科的教师在一齐共同讨论有关问题。对教师学习和把握跨学科学问提出
9、明确的要求,并把它作为教师业务考核的一项,考核的结果与表彰嘉奖挂钩,激发广阔教师不断加强学习的动力。 四、构建教师培训机制,专心开展校本培训 校本培训是一项长期而艰难的工作。要使这项工作逐步走向科学化、标准化、系列化就务必在实践中逐步探究,积存阅历,不断调整,充实资料,逐步建立校本培训的体系,构建校本培训机制。每组活动落实到个人,各组学习、培训安排,统一协调,列出培训对象、资料、时间、形式,及早 公布,使培训明确有序,进展顺当。青年教师要加强学习,不断提高自己的教学水平。 五、开展研讨活动,搭建平台 师资的培育就要把教师工作的兴奋点聚拢到课堂教学中来,引导教师专心参加课堂讨论。我们坚持以课堂为
10、主阵地。本学期中,但凡青年教师,每人都要讲一节公开课,每人都要进展一次说课,从而实现青年教师根本功的训练。校骨干教师要进展课堂教学展现课活动。并利用教研组活动时间,讲课教师向其他教师谈上课设计意图,课堂教学实施状况。 我们开展校级青年教师优质课的评比活动,让更多的青年教师能深入讨论课堂,同时,仔细组织评课活动,和上课教师沟通意见,确定优点,指出缺乏,提高教师的课堂教学水平。进展师徒结对活动,由徒弟上好一节汇报课,邀请师傅听课、评课,开展富有实效的课堂教学研讨活动、 六、建立师德监视机制,催促教师爱岗敬业 透过组织学习新义务教育法,完善师德师风建立长效机制,提高教师的政治思想素养和师德修养严格执
11、行中小学教师职业道德标准。引导教师弘扬学为人师、行为世范的高尚师德,培育教师的学术魅力和人格魅力,坚决制止有偿家教,使教师真正做到敬生爱岗、教书育人、为人师表。另外,透过开展“师德师风问卷调查”等活动,鼓舞家长、 学生对教师师德进展评价,鼓励教师自我加压,严格自律,提高教师的师德修养。对师德优秀的教师赐予表彰和嘉奖,增加其荣誉感,并与晋级、评聘、职称评审挂钩。 七、完善各项考核制度,鼓励教师不断进取 加强对青年教师的考核、评比工作,把教师的教学讨论、教改阅历、制造性教学等列入考评的重要工程,鼓励青年教师早日成才。今后,我们将连续根据会川学区的要求和校园进展规划的目标,进一步加强对青年教师的培育
12、工作,为校园可持续进展制造更多的人力资源和师资建立方面的条件而加紧工作,使我校的青年教师培育工作再上一个台阶。 青年教师培训总结 篇 4 教师是学校的第一资本,是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源,拥有德才兼备、布满爱心、甘于奉献的骨干教师群体,才能办出最好的学校,所以,我校开展骨干教师指导青年教师的帮教工作。我在这项活动中负责培育年轻教师宋丽和韩静的任务,下面我对培育这两位年轻教师的工作总结如下: 有一句老话说得好“什么样的教师带什么样的学生”。在骨干教师传帮带工作中我深深感到身上的职责和压力,一向以来,我本着“共同学习,互帮互助”的理念,给年轻人时机,给年轻人压力的宗旨,用实际行动
13、影响着她们。在我们师徒帮教工作中,共同收获了辛苦与欢乐。 一、自己就是最好的教材。 我觉得:要想做好“传、帮、带”工作,首先要做到:言传身教,领先垂范。我一向严格要求自己,到处以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中首先让教师们牢记“德高为师,身正为范”的训言,引导她们发扬爱岗敬业精神,喜爱教育教学工作。让她们明白自己的权力和义务。平常的工作中我严格要求自己,同时也以自己的言行潜移默化的影响着我帮教的宋丽和韩静,她们在我的影响下工作非常严谨,而且专心主动的担当工作任务。 二、让我们一齐成长。 1、我对自己工作上严要求,到处为年轻教师做好表率,将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保存地传授给
14、这两位年轻教师。我是一名数学教师,仔细钻研教材、坚持听课,仔细反思,不灰心、不放下。我们一齐共听、共评每一节课,真正做到了学而不厌。在教师们遇到困难时赐予真诚的关怀与帮助,扶持她们走出逆境。一向以来,只要我能想到的工作和留意事项,都准时提示她们,避开她们走弯路。教学的功夫应放在平常,把自己以前好的做法和她们一齐共享,毫无保存,我时刻谨记,自己也年轻过,自己也不是一个完善的人。 2、在指导工作中,留意加强教育理论学习和课堂教学的讨论,构成正确的教育理念,在工作的同时,鼓舞她们多阅读教育理论书籍,时刻不忘提高自己的自身素养。 3、在日常的教学中,我们透过相互听课、评课等形式的活动,共同探讨、讨论教
15、学中遇到的问题,查找解决问题的方法,不断改善与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。课后准时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,进展沟通,找出缺乏,总结阅历,以此提高年轻教师的课堂教学潜力。从听课中,我发觉宋丽教师课堂时间的把握不妥当,有些几何语言强调的不到位,课后准时给她提出可行性推举,宋丽非常虚心的理解我的推举,并在课堂教学中不断改善自己的教学,此刻她的课堂调控潜力提升很快。在听了韩静课之后,我发觉她有些心急,给学生思索的时间不充分,教学生学问再生成的局部挖掘的不到位,课后我和她进展沟通,并指导她改善教学的方式方法,韩静是一位上进心较强的年轻教师,听了我的推举很快改善了自己的教
16、学侧重点,教学技能提升的较快。 三、年轻教师的进步脚印。 宋丽教师刚参与工作时我带她听课,指导她上课,教她治理班级的方法,在我的言传身教帮助下,宋丽成长的很快,上课的质量明显提升,在学校的课改展现课上得到了大家的好评,获得了学校颁发的奖状,她是一位勤学上进的年轻教师,平常常和我探讨教育教学方面的问题,虚心好学的她令我观赏,此刻她在教育教学方面是年轻教师中的佼佼者,看到她的成长我很欣慰。 韩静自参与工作以来也是我一向帮教她,指导她如何上课,如何和学生沟通,如何领悟课改精神,如何治理班级等等,我是一位严谨的教师,我在帮教她的时候也传授给她为师的理念,每当她在教学中或生活中遇到困惑时我都想照看孩子一
17、样的帮助她,鼓舞她树立信念,以阳光的心态接收工作、生活的洗礼,读书时她是我的学生,工作时她是我的徒弟,我们师生的缘分真是源远流长啊!在我的帮教指导下,韩静的教育教学工作潜力提升很快,此刻她不但能在三公开活动中展现精彩的公开课,平常的教学成绩也明显提升,班级整体进展良好,是一位很有进展前途的优秀青年教师。 回忆指导青年教师的过程,我自身也得到了不断地进步。她们走的路就像自己的昨日,这天她们多的是信任、帮助、支持,同时压力和时机也不能躲避。在今后的工作中我们师徒会一如既往的携手并进,为开发区九年一贯制学校的进展奉献我们的力气。 青年教师培训总结 篇 5 教师是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育
18、资源,更是学校的珍贵财宝,其中青年教师更是学校的将来和盼望。因此我校特别重视青年教师的成长与培育,有效利用各种时机开展青年教师教育教学力量的提高培训工作,把青年教师的培训工作看做一项重要的常规工作来抓,使之标准化、制度化,同时在培训内容上更具针对性和实效性,有效提高了青年教师的各种教育教学实际能 力,为我校取得良好的办学成效起了重要的作用。回忆我们的工作,主要小结如下: 一、固本培基,在“学”字上下功夫 1、加强理论学习。 理念是先导,学习是保证。要提高青年教师教育教学力量,必需连续加强教师的理论和业务学习,为此我校指导青年教师学习教育心理学理论、现代教育技术、先进的教育思想及教学方法,更新了
19、他们的教育观念,了解了将来教育进展趋势。同时我们又采纳集体学习与个人自学,网下学习和网上博客沟通相结合的方法,把整体培训与实践应用结合起来,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有效地指导了自己的教学实践。本学年,我校为培育教师常思索,勤动笔的好习惯,结合学校的特色,开设了学校教研博客“杏坛博海”,鼓舞教师将自己的所得所失利用网络平台与同行沟通,促进了相互的沟通和相互的提高。 2、实施“青蓝工程”。 我校为每一位青年教师选配有阅历、有力量的中青年骨干教师担当师傅,建立“师徒协作”的共同体,师傅帮忙徒弟制定三年进展规划及每学期详细工作规划,每学期按规划开展工作,发挥“传、帮、带”的作用。
20、“以老带新”,“以优带新”,“以学促新”等方式,带动整体教师队伍业务素养的提高。通过骨干教师对青年教师的跟踪培训,即指导备课听课评课总结等环节,推动青年教师的业务水平的整体提 高。通过师徒结对活动,让青年教师尽快把握根本的课堂教学组织程序与方法,引导青年教师尽快打造高效课堂。同时安排青年教师参与各级各类校内、校外培训,使青年教师的事业心、责任心、师德水平不断提高。 3、组织外出培训。 多方位地为教师供应提高和培训的时机,以猎取先进的课改信息,学习先进的教育理论和实践阅历。本学年,黄英、黄雄英、丁婕妤教师定期参与市骨干教师的培训,刘艳教师参与崇安区班主任骨干培训班的学习,全学年组织青年教师参与各
21、级各类培训观摩活动,外出沟通学习达 80%以上。 二、内引外联,在“研”字上求实效 1、以教研促提高。 一个优秀教师必需能精确把握新课程标准,吃透教材,教法敏捷,上好每一节课,才能胜任教书育人的天职。针对青年教师刚走出校门的现状,为尽快提高青年教师的教研水平,以教研组为单位,在教研组长的带着下,围绕“专题式校本教研促进教师专业化进展”的课题,先进展专题研讨,然后带头上好上教学研讨示范课,再推动全体教师参加研讨,实现激发教师以课改理念指导课堂教学实践的目的,我校利用每周教师集中学习时间,对教师进展校本专题电子白板在教学中的应用的培训。为提高教师的讨论水平,本学期组织数学青年教师围绕有效的课堂教学
22、撰写案例设计和教 学阅历总结。 2、在反思上下功夫。 在教学反思中提高教师的教育教学力量和专业化水平。各教研组和学科组在观摩学习的同时还组织教师围绕各项专题进展研讨。在期初,数学教研组就组织全体数学教师围绕“小学数学学业评价”、“有效教与学”、“如何有效地在课堂教学中发挥学生的集体才智,进展合作学习”、“如何使解决问题的策略教学更有效”等问题定期开展研讨活动,取得预期效果。每一次的探讨,都能留给教师一些启发,提高了自身素养。教师们通过学习、研讨,对教学中的引导设计和有效计算教学的重要性又提升了熟悉,也充实了自己在教学领域的阅历积存。20xx 年 4 月 xxx 教师代表崇安区参与无锡市教育学会
23、 20xx 年小学数学优质课评比活动获一等奖。 3、在教学中显特色。 我校连续加强现代教育技术在教育教学中的有效应用培训,提高了青年教师使用现代教学技术电子白板的力量。20xx 年 12 月在我校承办的区“基于交互式电子白板学科教学研讨活动”中,xx 教师执教的小学数学课熟悉三角形和平行四边形,xx 教师执教的小学语文课识字四,xx 教师执教的小学英语课Seasons获得全都好评。 4、在培训中促沟通。 我校重视青年教师教学根本功的提高,以训练保持量, 以竞赛促高。本学期开展了青年教师教学根本功的训练和竞赛,包括板书设计竞赛、教案设计竞赛、出卷竞赛、古诗文学问竞赛和教师解题竞赛。通过各种形式的
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