音乐教育总结范文（通用5篇）.docx

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1、 音乐教育总结范文（通用5篇）音乐教育总结1 本人自xx年9月任教以来，在哈拉道口学区中学从事音乐教学工作。在参与工作以来，我尽职尽责完本钱职工作，成绩虽小，感慨良多。下面我就对自己的工作做一番简洁的回忆与总结。 一、思想政治方面 在这一个学期里，我在思想上严于律己，喜爱党的教育事业。积极参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。关怀集体，以校为家。响应学校号召，积极参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，以积极的态度参与教育活动，仔细记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。协作组

2、里搞好教研活动，抓住每一个学习的时机提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学校安排，人际关系融洽。 二、师德方面 在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培育人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关怀、喜爱，做孩子们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我说过：“虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的力量水平凹凸不等， 但在家长的眼中他们却是唯一的，是完善的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公正的。说

3、我们教师这个职业神圣是由于我们的工作完全是良心活，没有方法去精确地衡量！”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸，我常常听孩子们说：“教师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我全部的付出都值得！ 三、教育教学方面 抓好课堂教学，提高课堂效益。音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人开心地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有对它兴趣索然。艺术教育对于提高的全面素养有着其她教

4、学不行替代的特别作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进展艺术教育的重要途径之一。因此，如何使音乐教育在素养教育中发挥积极主动的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。为此自我参与工作以来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志，仔细细致地备好每一堂课。 四、教科研连续教育 我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：参与市里的音乐教研活动；练习专业技

5、能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进展沟通。 五、其他和奖惩状况 在学校领导的帮忙下，通过我自己的努力进取。在工作中也取得了一些成绩。xx年参与赤峰市第三届中小学音乐教师根本功大赛获贰等奖；xx年撰写的论文合唱对学生集体主义感的培育经赤峰市教育系统学术治理委员会评为壹等奖。20xx年参与松山区中小学音乐教师专业技能大赛荣获壹等奖。 以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取得了一些成绩，但我还要加倍努力。对工作中存在的缺乏，我肯定会在今后的工作中尽力克制，并不断的完善自我，努力使自己成为一名优秀的人民教师。 音乐教育总结2 马上开头

6、为期两个月的教育实习，为了让整个实习工作更加顺当地、目标明确地进展，我已经有规划地完成一些预备工作，现将这些工作总结如下。 大三我们音乐教育专业的教师和学院安排了我们到广雅中学，华师附中，五羊小学，奥尔夫教育法培训班等见习，让我们提前了解教师这个教育平台的工作。 广雅中学的学生音乐素养比拟高，承受力量也强，所以教师所教的内容会适当加深一点。而且每节课都很精彩。华师附中的听课，又让我了解一些初中这一环节的状况。 初中生和高中生之间是连接的关系，但究竟是不同的两阶段，年龄不同，还有思想的转变。相对高中生来说，这些初中生要活泼一些，课堂气氛也活泼，没有高中生那么沉闷。对偶像的崇拜也热衷，明显一些，高

7、中生就内敛多了。学问承受程度而言：初中生简洁一些，一般学生（非专业的学生）没有什么音乐根底，只要点到为止，讲一些根本的音乐学问就够了，讲得太深，太简单，学生不懂，很简单让学生失去了兴趣，导致课堂气氛沉闷，或学生在课堂上干些与音乐无关的，那音乐课就失去它的意义了。 高中生相对来说，有了初中音乐学问作为根底，更注意创作，教师只是引导作用，但初中生就要教师的带着，而且教师的领导也比拟重要。五羊小学也是另一阶段的学生，小学生一般都比拟天真活泼，什么都敢尝试，求知欲很强，主要就是引起他们的奇怪心。 奥尔夫教学法就是比以上三个阶段更早的一个阶段，这个阶段历也会分几个小阶段，整个来说就依据孩子状况拟定教法，

8、让孩子在轻松的状况下学习，不会是一种很硬的教与学的方式，即是玩中学。无论是那个阶段的学生，都要以生为本，从学生动身，让学生在学到课本学问之余，主要是感受音乐。 每次见习下来每个同学都要写见习心得，提示我们今日学到了什么，有什么的感想，从而有什么启发，为接下来的实习做好预备。 还有教师师范技能方面的努力。粉笔字和一般话的训练。在上个学期末，我们学院以每个班级的学习小组为单位，组织进展微格试讲，从研读教材到编写教案，最终是课堂试讲，由小组成员进展点评，教师个别指导。整个微格试讲训练穿插在专业课的学习过程中，我们的微格教学力量有了肯定的提高，试讲训练完毕后，每人上交一份试讲视频作为评分作业。上个学期

9、实习选校完毕后，我们随即投入到实习队的预备工作中去，与实习学校取得联系，确定实习教材，明确整个实习流程，拟定实习前预备工作的规划。 暑假期间我到母校进展了见习工作。带了音乐主修生，声乐，视唱，乐理等专业课。让学生稳固学问的方式方法。此外，还向教师们请教了教学问题，要求我扣紧新课标的教学理念并依据学生的实际状况进展教学设计，整个见习过程让我受益匪浅，为接下来的详细实习工作打下了良好的根底。 音乐教育总结3 音乐教研组的本学期的工作主要围绕三个方面来开展，也可以说是三个目标；第一、标准学校音乐教育的治理，是否将国家有关艺术教育的制度落到实处；其次、促进学生提升音乐方面的疗养，为学生的终身进展打根底

10、；第三、促进教师的专业进展，将对教师的连续教育落到实处。围绕以上目标，现将本学期工作总结如下： 一、开展音乐优质课教学竞赛，全面提升音乐教师的教学力量。 继去年东升镇胜利通过广东省教育强镇复评后，我镇进入全面实施素养教育、全面提高教学质量、全面实现教育现代化的新阶段。为了落实“强队伍，精治理，优课堂，兴科研，重人文，铸品牌”内涵进展的新要求，更有效地推动教学改革，促进教师的专业进展，提高音乐教学质量，在4月份举办了全镇中小学音乐教师教学竞赛。 东升镇高级中学共推出3节课参与高中组竞赛，初中三所中学（旭日中学、东升中学、求实学校）四位教师参与了初中组的竞赛，小学组除了太平小学的音乐教师因产假未能

11、参与竞赛外，其它学校均有一位教师参赛，其中东方小学马瑞仪教师，高沙小学杨如丹教师硬是怀着五六月的身孕展现了个人独特的教学魅力。 经过三天的竞赛，三天的观摩学习，我们选出了东升镇最好的三节课参与北部片区的片赛，他们分别是小学组马瑞仪教师，中学组陶乐教师，高中组金莎莎教师，在片赛中陶乐教师发挥精彩，获得片赛第一名的好成绩。 竞赛后，在卢魏强教师的安排下，我镇音乐教师齐聚一堂，在东升中学会议室召开的一个研讨，参赛教师谈了自己的体会，听课的教师说明了自己对这次竞赛的消失的一些新的教学方法的一些观点。由于碰撞剧烈，两个半小时的争论大家意犹未尽，所以卢魏强教师作了一个英明的打算，搞一次音乐教学赛后反思大赛

12、，将本次竞赛的意义进一步得到提升。 二、深入调研，摸底为打造音乐教育特色学校做好前期工作。 学习市里有关艺术教育特色学校的评比之后，我们进展了摸排和安排，并且找了有关的校长分析了状况，申报的因难和解决方法，以及过程，打算在艺术方面首先从胜龙小学和同贸小学两所学校作试点，胜龙小学在咸水歌的讨论方面有肯定高度，取得了肯定的成绩，咸水歌作为广东省非物质文化遗产是特别有特色也值得进展的，胜龙小学作为这方面的先行者，在咸水歌的训练方面，还有利用社区、社会资源方面以经取得了许多的阅历，咸水歌队参与省市也频频获奖。同贸小学的中国鼓进几年进展起来鼓乐队，鼓乐作为中国一个特别喜庆的乐器，易学，易打，能出彩，音响

13、深厚，且易于队形表演，对音高，音准的要求不高，很适合我镇的村办小学开展，而同贸小学已作出了许多成绩，去年入选广东省电视台校园春节联欢晚会就是一个强有力证据。更犯难能珍贵的是，这两所学校的校长对艺术教育的理解特殊深刻，所以常常性的思索本校的艺术进展。这为它们学校供应了行政的保证。 三、明查暗访，学校音乐教育经费投入与音乐教育设施配备状况、音乐课的开设状况。 目前我镇每所公办小学已配备了专业的音乐教师，有的学校还有两个以上的音乐教师，高质量的音乐教师对我们的艺术教育起了一个保障。为了实实在在查清晰各个学校艺术课的开课状况，我们制订了问卷，对全镇的中小学生作了一个调研，还暗访一些学校的开课状况。 为

14、了从实职上摸清艺术教育的效果，我们还制订了小学术科考核方案。按镇里的有关要求在6月份对全镇全部公民办学校在校在册二年级学生均进展了考试，考试分两面个方面，其一是演唱局部，看义务教材上要求演唱的歌曲有没有全部唱完，其二是音乐学问和技能方面。通过两天的考察，我们把握了第一手资料，对各个学校二年级的教学状况，教师的教学效果和教学力量，教学风格都有了肯定的了解。 通过以上两件事，我们可以得出结论，我镇的各个小学艺术课的开课状况还标准的，在音乐教育经费的投入比例也是合理的，大体符合各个学校的详细状况。 四、全面、全力支持各校音乐团体、兴趣小组安康、有序的进展。 半年来除了举办了音乐教学竞赛和小学术科考核

15、之外，对全镇全部学校的各项艺术活动我们都给了大力支持。首先是对申报市一级学校的视导，在镇教办的安排下，由镇中心教研组具有丰富阅历的教师屡次去指导各个学校的评估晚会，有时也帮各个学校编排节目，也走进课堂对音乐教学进展诊断，是否符合新课标中有关音乐教学的标准。 对各个学校的音乐团体，兴趣小组也是大力支持，如益隆小学的小品，为了支持他们的排练，我们将市里面的培训名安额给了这所学校的音乐教师，而不像常规的那样分到镇直属学校那里去。为了支持旭日中学，东升小学、东方小学、东上升级中学的合唱排练工作，每所学校都有相应的教师去参与市里的培训，实实在在的提高教师的专业水平，从而学可将兴趣小组，音乐团体作师资上的

16、保障。为了检验各校的课外训练水平，本学期在5月28日举办了东升镇中小学生六一文艺汇演，这台节异彩纷呈，鼓舞、独奏、声乐、咸水歌等，各个学校的特色都得到了展现。 音乐教育总结4 在这短短40多天的日子里，作为初一2班的实习班主任兼音乐实习教师，不仅积存了初步的班级治理和音乐教学阅历，还深刻地体会到初一（二）班剧烈的班级分散力和素养教育在详细实施过程中的困难性。下面，我将介绍一下本人关于这次实习的一些阅历和心得。在班主任工作方面： 一、敬重自己，为人师表 俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，

17、思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断力量，也有了自己肯定的看法。在初一（二）班班主任的帮忙带着下，我在班中教好自己音乐课的同时，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都非常注意自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的根底 二、敬重学生，以诚相待 在担当初一（二）班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的根底上，与他们公平相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当

18、作一个公平的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在消失问题时，我从为采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的承受。当学生提出批判意见时，我虚心地承受，没有由于“我是教师，我承受学生的批判，这多丢面子”而拒绝承受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生消失这样的过失，公平地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。 三、一视同仁，公平相处 影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的教师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产

19、生深刻的影响。在担当实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内消失的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公正、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不由于他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没观察。我在对待好学生和差生的时候，坚持公平原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，积极地去进展他们自己。 音乐教育总结5 转瞬间已在试验小学实习两周多了。刚来到实习学校时，面对的是一个身份的转变，从一名学生转变为一名实习音乐教师，心中有着很多的期盼、憧憬，也有着担忧、怀疑。期

20、盼的是自己将能作为一名教师，站在神圣的讲台上，激情洋溢的带着着学生游览于音乐的海洋。而担忧的是面对着新的环境、新的身份，自己能够做好吗？怀疑着自己要怎样去做才能更为优秀的完成每项工作？面对学生，又该以怎样的教学方式才能让他们喜爱？带着种种的问题，我们开头了累并欢乐着的实习生活。 从听课写教案修改教案说课，这样反复练习，不断完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，还是遇到了在学校里没学过、事先也没有料到过的难题。说课与正式上课时心态是完全不一样的，假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，是远远不够的。要上好一堂课不仅要求我们能够举一反三，而且平常学生也会提一些书

21、上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是，要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。有一次我在教有关附点节奏的问题，学生唱不好。我把每一个音符的时值都分解组合，教了半天，学生还是唱不好。后来我无奈的用了一个比方，由于当时学的是弹起我心爱的土琵琶，我就让同学们把附点节奏想成是扫鬼子的机关枪“dadada”，没想到他们竟然学会了！ 在听课与教课的过程中，我会认真观看试验小学阅历丰富的指导教师，向她们学习并反思自己存在的问题。我发觉每位教师的教学风格都各有特色，都有一套能让学生信服的执教技能，从中我们的缺乏就显而易见了。其一，专业学问的不扎实，现在的学生的学问

22、面都很广，我们应当在学习好自己专业学问的根底上，不断的拓宽自己的学问面，学会创新，才能准时解决学生的各种疑问。其二，教学阅历的缺乏，即使我们作为学生时已经有接触到不少的教学法，但我们并不能娴熟把握并运用。通过听课，让我对一些教学技巧有了直观的理解。其三，如何与学生沟通的问题，由于阅历的缺乏，我们的观看力还不强，并不是很清晰不同年龄阶段学生的特征，以及他们的不同共性，对其应实行怎样的沟通方式。固然这些都只是大的方面，还有许多的微小之处值得我们去学习、去探究、去思索。时间虽然短暂，但是就这短短的两周多时间，我们与小朋友们相识相处，真的很快乐也很有意义。我们将会更珍惜实习的时间，努力学习，完善自我。