青蓝工程实施方案小学教师青蓝工程实施方案(7篇).docx

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1、 青蓝工程实施方案小学教师青蓝工程实施方案(7篇)如何写青蓝工程实施方案(精)一 现将本学期工作总结如下: 校本培训从学校和教师的实际需要动身，促进教师德教科研素养。 一是组织教师广泛深入地学习现代教育理论，普及教育科研理论和方法。让教师熟悉新课程，适应新课程，真正走进新课程。结合学校教学实际，先后编发了如何备课如何听课如何评课如何评讲试卷如何进展教学反思如何撰写说课稿如何撰写教育教学论文如何撰写教育叙事等一系列校本培训材料，在思想上和行动上切实转变教师的教育观念，提高其教科研水平和教育教学水平。 二是加强年级组长、学科组长和备课组长的培训 进一步加强和标准学科组和备课组建立，尤其是加强年级组

2、长、学科组长和备课组长的组织协调和各个教育教学环节的把关作用，促进教育教学过程的优化和效率的提高。本学期会同教务处组织了学科组长和备课组长的培训，进一步标准了学科组和备课组建立，尤其是集体备课制度。 三是拓宽培训渠道，促进教师专业化进展 校本培训实行走出去请进来相结合，一是发挥学校自身骨干教师的资源优势，如利用暑期组织了全校校本培训，其内容涵盖了师德、师能两方面，校长、书记和教科室主任分别担当主讲;11月，开展了“课堂设计和有效教学”论坛，请四位骨干教师现身说法，对教学的有效性问题发表自己独到的见解;二是利用社会资源，聘请一些专家到校讲学，本学期邀请了苏州中学语文高级教师黄厚江教师来校作新课程

3、改革的报告;三是鼓舞教师参与各级各类专业培训、学历进修和教研教改活动，通过理论学习、听讲座、外出参观学习等各种活动，不断提高教师业务水平，从而进一步推动课堂教学改革。 积极实施“专业引领、同伴互助、实践反思”的校本教研策略，努力造就一支高素养的教师队伍。 一是开展有效教学讨论，提高课堂教学效率。鼓舞教师应用新课程的理念指导自己的教学实践，不断探究适应学生全面进展的教学方法。把提高教学质量的着力点放在“优化过程上”，力求优化课前预备，优化课内时间治理，优化导学探法，优化训练设计，优化课后增效，优化考试讲评等环节，提倡“反思性”教学，走出自己的教学特色之路，不断提高教学质量。大局部教师，备课充分，

4、目标明确;上课精细、方法敏捷;训练准时、容量恰当;辅导准时、针对性强;测评科学、难度适中。课堂教学构造得到了优化，课堂教学效率得到了提高。日前，我们组织了“课堂设计和有效教学”论坛，对教学的有效性问题绽开争论，以便有效提高课堂40分钟的效益，切实做到减负增效的目的。 二是加强教研组建立，完善听评课制度。各教研组隔周进展一次教研活动，教研活动能做到“三有”:有规划、有目标、有要求。形成了集体备课制度，备课组每周开展一次集体备课。形成了教师听评课制度，开课形式有备课组研讨课、青年教师竞赛课、骨干教师示范课等，提高教师驾驭教材、驾驭课堂的力量，真正把教学理念内化为熟悉，外化为教学行为。每位教师都能完

5、成听课指标，即教研组长20节，其他教师15节。开课后两个工作日内完成评课，从而使教师在上课中得到熬炼，在听评中得到提高。本学期，组织了青年教师课堂教学竞赛，聚焦课堂教学，探究新课程理念下的课堂教学新模式，36位35周岁以下的青年教师全部参赛，赛后进展了总结。本学期还举办了一次全校性的优秀教案和示范性作业批改展览，引进鼓励机制推动教师整体教学工作的标准化。 三是提倡在行动中讨论，在讨论中进展。积极提倡“教师即讨论者“的现代教育理念，引导每位教师在教学中讨论，在讨论中教学，使教科研真正走进课堂，走进教师的教育教学实践，表达学校教科研“源于教育，效劳教学”的思想;引导每位教师立足于教育教学中遇到的实

6、际问题，反思自己的教育行为，不断丰富教育阅历，改善教育教学行为。提倡教师每学期订一本教育教学杂志，读一本教育教学专着，青年教师需上报一篇有质量的读书笔记。要求青年教师鼓舞其他教师书写教育叙事、教育案例和教学后记等。 一是建立课题讨论制度和网络，切切实实开展课题讨论工作。本学期，进一步完善了学校课题治理条例，加强课题治理制度化建立，加强立项课题的过程治理，提高课题讨论效果。对教育教学过程中遇到的问题准时讨论，形成课题，适时申报。 二是加强课题过程治理，切实提高课题讨论的实效。对现有的各级各类课题进展跟踪治理，扎实做好课题讨论实施工作。每一个课题有规划、有过程、有总结;每一成员有专题任务、有科研感

7、悟、有活动记录。各课题组能制订学期课题讨论规划，进展深入讨论，重视资料的搜集、整理，如课题的实施规划、活动记录、个案分析、研讨课教案、阶段性汇报和课题论文等，使课题讨论更趋标准。下半年，我们组织了市级立项课题中学生课外阅读与语文素养关系之讨论的中期评估研讨活动。 依据学校青年教师培育目标，积极实施“青蓝工程”，实行切实有效的措施，促进青年教师快速安康成长。在教师节进行“青蓝工程”师徒结对签约仪式。会上表彰了十四位“青蓝工程”优秀指导教师和优秀青年教师，并对新学年“青蓝工程”作了部署。“青蓝结对”做到明确任务，细化目标，以求实效，并能执行青蓝工程工作记载和检查制度。在实施过程中，青年教师能虚心向

8、老教师学习胜利的教学阅历和方法，老教师亦能向新教师学习先进的教学理念和手段，做到教学相长，共同进步。 在青年教师中全面推行“六个一”根底工程，即读一本教学专着，订一份学科专业杂志，备一份优秀教案，上一堂优质课，出一份有份量的试卷，写一篇教改论文。引导青年教师明确自己的进展方向和目标，制定自己的岗位成才规划，与全体青年教师签订了达标规划和考核表。 我们还将以竞赛活动为载体(青年教师课堂教学竞赛)，以评优为手段(参与教研中心的优质课评比等)，引发教师不断进取的内驱力，鼓舞青年教师脱颖而出，增加学校进展后劲，促进学校的可持续进展。 而今，一大批青年教师已经快速成长起来，成为学校教育教学的中坚力气。在

9、本学期区青年教师优质课评比中，语文、英语、化学、历史等学科的教师均获一、二等奖。 本着为学校进展效劳，为教师成长效劳的原则，发挥教科研的先导、效劳功能。 一是提升为教师效劳的品位和效劳水平。如加强理论学习指导，加强对教学有效性讨论的指导，加强对课题讨论与课题立项及撰写方案和论文撰写的指导，供应课改理论支持，加强教师培训等。为了进一步标准教师档案，为教师专业成长供应一个新的平台，从本学期起，为每一位教师建立了“专业成长手册”。 二是积极协作上级各类征文评比活动，做好宣传发开工作，做好组织推举工作。力争做到参赛面广、获奖率高。准时组织教师参与各级各类教育教学讨论活动，鼓舞教师出版个人专着或向各级各

10、类刊物发表论文。而今，在我校形成了良好的教科研气氛，提高了教师教科研意识、力量和水平。 三是帮助教务处加强教学治理制度建立。对教师“五仔细”环节进展常常性的督查，本学期主要强化四方面督查:一是教学规划的督查，二是课堂教学过程的督查，三是对教师备课的督查，四是对学生作业的督查。通过督查，进一步标准教学常规，强化教师备课、上课、辅导、考试、教研等工作流程的治理，进一步标准了教师教学日常工作，促进了有效教学，使学校教学常规治理工作得到了较大程度的提高。帮助教务主任，处理好其他一些日常的教学治理事务。 四是积极与教技室合作，制定出了一套完整的学校新网站建立方案。丰富学校教育科研网页，准时介绍学校的教科

11、研动态和教科研信息，为教师供应最新的教研动态，使教师的教学思想始终处在最前沿，不断提升科研品尝。 如何写青蓝工程实施方案(精)二 本年度我校连续实行“青蓝工程”，我担当谢超师的师傅。每个教师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我仔细分析谢超教师的优缺点，结合他的原有水平，制订出本学期的师徒结对规划如下： 一、主要任务 本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、讨论型教研的方法，有规划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。 1、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，特殊是

12、国家根底教育课程改革相关理论，做好读书笔记，建立读书时间、实践反思等专栏，不断内化和建立起与素养教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。 2、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”(在本班上，修改教学预设，再到师傅班上)和一课多案(在师傅指导下不断完善教学设计);每学期师傅为徒弟至少上好2节指导课、徒弟上好2节探究课。 3、教育教学讨论：师徒间定时或不定时开展问题教研，争论解决教育教学实际中的疑难问题，并形成每学年1个讨论专题，开展专题讨论或课题讨论，形成共性化教学力量，提升师徒的教科研力量和水平。 4、班级治理：确立

13、课堂为学校德育主阵地，以培育学生良好的兴趣和行为习惯为抓手，建立民主、公平、和谐的师生关系和班级文化，构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络，拓宽、整合、优化德育内容、途径、方法，形成三位一体的教育体系。5、阅历总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感;撰写教后反思(每课1篇)、阅历总结与教育教学论文(每学期1篇)等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共学问内化为个人学问，从阅历型向反思型、讨论型、学者型教师的转型。 二、根本要求 1、每周师徒间相互听课至少1节，要有听课记录、评课意见。 2、要求谢超教师仔细写教后反思(每课1篇)、阅历总结与教育教学论文(每学期1篇

14、)。 3、我主动推举教学理论书籍给谢超教师，要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。 4、要求谢超教师在校内进行一次汇报课。 5、我本人制定一份培训规划，撰写一份培训总结。 6、培训完毕后，收集有关材料存档。 如何写青蓝工程实施方案(精)三 学校开展了“青蓝工程”活动，为了更好的促进我的”成长，我很荣幸，学校安排我和侯劲明教师师徒结对，相互学习、相互促进、共同成长。侯教师有着20多年丰富的教学阅历。依据师傅的优点和自己的缺点，在侯教师的带教下，我制定了徒弟学习的规划如下： 作为新教师的我，为了提高自身素养、教学质量，切实发扬教学的优良作用，能让自己的教学

15、方法、阅历得以提高，我肯定仔细与侯教师请教，也为了孩子们在欢乐学习中成长。 1、 虚心向侯教师学习，不耻下问，主动请教，虚心学习，勇于实践，逐步教育教学阅历。 2、 自己要熟识教材，不断提高教师业务学问水平。 在教新课学问前，遇到疑难问题，找不到方法教学时，向侯教师共同争论教学方法和教学对策。 3、 依据师徒实际，确定每学期专业进展的详细目的。主动邀请侯教师听课，随时汇报自己的教学状况，请教教育教学难题。 4、 每月师徒间相互听课至少1节，并互评。查找差距和缺乏，并努力解决教育教学难题。 5、常常写教后反思，并与侯教师争论。 请更多的老教师来听自己的课。吸取更多的教学意在学生的作业，试卷中消失

16、易错或自己无法实行教学方法的，准时请教您侯教师，以便问题的解决。 如何写青蓝工程实施方案(精)四 本学年依据我校实行“青蓝工程”的安排，我连续与李永强教师结成师徒对子。一学期以来，李教师在教学理念、教学方法和教学治理方面都有了很大的提高。在今后的教学中我将仔细根据学校要求结合教师的实际有针对性的开展互教互学活动，在共同沟通、学习的过程中，做到教学相长，共同进步。本学年在仔细分析教师的教学现状和特点的根底上，结合新课改和学校教学要求，我制订出本学期的师徒结对规划如下： 一、主要任务 本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、讨论型教研的方法，有规划、分步骤、讲实效地提高

17、青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。 1、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，特殊是国家根底教育课程改革相关理论，做好读书笔记，建立读书时间、实践反思等专栏，不断内化和建立起与素养教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。 2、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”(在本班上，修改教学预设，再到师傅班上)和一课多案(在师傅指导下不断完善教学设计);有规划的为教师上好指导课;由教师上好探究课。 3、 教育教学讨论：师徒间定时或不定时开展问题教研，争论解决

18、教 育教学实际中的疑难问题，并形成每学年1个讨论专题，开展专题讨论或课题讨论，形成共性化教学力量，提升师徒的教科研力量和水平。 4、班级治理：确立课堂为学校德育主阵地，以培育学生良好的兴趣和行为习惯为抓手，建立民主、公平、和谐的师生关系和班级文化，构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络，拓宽、整合、优化德育内容、途径、方法，形成三位一体的教育体系。 5、阅历总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感;撰写教后反思(每课1篇)、阅历总结与教育教学论文等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共学问内化为个人学问，从阅历型向反思型、讨论型、学者型教师的转型。 二、根本要求 1

19、、积极开展师徒间相互听课，仔细做好有听课记录、评课意见。 2、要求仔细写教后反思(每课1篇)、阅历总结与教育教学论文。 3、教师主动推举教学理论书籍给我，要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。 4、积极制造条件盼望能够在校内进行一次汇报课。 5、我本人制定一份培训规划，撰写一份培训总结。 6、积极完成学校组织的其他活动任务。 20xx年x月 青蓝工程规划 如何写青蓝工程实施方案(精)五 这是我是其次次担当师傅的任务，觉得身上担子重大。主要是自己各方面的阅历还不是很足，更是没有做师傅的经受。“青蓝工程“师徒结对活动开展已有一年的时间了。在这一学年的时间里

20、，我在努力践行着作为师傅所应尽的责任。尽管心中有几许压力，但还是感谢学校为我们青年教师所搭建的这个平台。 这个活动鲜活地再现了自己曾拥有的经受。从现在的青年教师身上仿佛看到了刚参与工作时的自己。这一个时期的教师就犹如人生的孩童阶段，根本每天都会有这样或那样的困惑，渴望能被一一解答。但不是全部的人都能将问题与他倾述的，当自己一个人悄悄地努力一段时间后，教育的热忱会由于外在环境的冷淡而消退，从今教师将教书视为谋生的手段。但我校的青年教师是幸运的，由于拥有了一个学校为其创设的平台。 在这一年的时间里，我与本组的青年教师走得更近了，只由于学校给予我们这一层特别的关系。听一节课，听课本所记录的内容是有形

21、的，在沟通中产生的很多思想是无形的，而这种无形的思想或许正是影响教师转变的关键因素。 结对活动让我意识到教学是自己工作的生命所在。工作的积极性是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。师徒结对的活动让我们觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，让我们努力去寻找它。如张京金常常主动要求我听他课，为了预备一节充分的课，不断地试教。这些，都可以看出，该教师在自发地努力，他意识到，会上课，上好课，是教师的生存之本。 首先我觉得徒弟和师傅是公平的，不管是听课还是评课，大家应当是摆在同一起跑线的，相互促进的。徒弟对教学上遇到的问题可以大胆的提出来，哪怕是觉得师傅哪个环

22、节处理的不好，都要敢于表达，作为师傅也要能虚心承受，不能以自我为中心。师傅平常看徒弟和备课，听课也都是一次学习的时机。只有这样，才能真正做到相互促进，教学相长。如龙虎总在上课前和我一起争论如何绽开教育教法及学生的学练法，课后也总是准时总结当堂课的所得所失，同时与我交谈。作为学校安排给我的任务是担当其师傅，我固然会毫不掩饰地将我的教育教学阅历和他沟通、共享，我想也只有这样才能到达预期效果，才能让青年教师更快地成长起来，也只有这样才能让我们的体育课堂更加完善。 其次师徒之间的关系我觉得更多时候可以表达为朋友关系，教学方面无话不说。我们常常会看到在进展教研活动时，有许多教师明明有话要说，但鉴于别人都

23、不说，于是自己也坐在那里缄默，这样的气氛信任是大家都不想看到的。因此，空余时间可以相互沟通，对于教学上的问题共同探讨，形成一股学习、上进的气氛，我信任在这样的气氛里，师徒结对的形式不应当是单一的，就是上课，听课，看教案，更应当是不分场合畅所欲言，大胆表露想法的。在一个和谐的气氛中学习，沟通。 再次师傅要起到“传、帮、带”的作用，但并不是说师傅就不用学习了，我们要给学生一杯水，教师要有源源不断水，那作为师傅应当要有多少水呢？在结对的过程中，徒弟在学习，师傅更应注意提高自身的业务素养，要比徒弟学得更多。所以在平常的工作中，两者都要学习与教育教学相关的理念和理论，来指导自己的教学，同时在充分把握教材

24、的根底上，实施教学，师徒共进，这才是进展的硬道理。 通过这一年的师徒结对活动，我感到张京金、龙虎教师比拟有潜力，他们不但向我学习，还虚心向其他有阅历的教师学习，他们教育教学水平有了明显的提高，真为他们感到快乐。 青年教师有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的力量。而我们作为师傅应当愿意把自己的一切毫无保存地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经受学习、成长、成熟的专业化成长过程，信任我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。 如何写青蓝工程实施方案(精)六 为加强教师队伍建立，充分利用现有教育资源，发挥骨干教师的传帮带作用，帮忙青

25、年教师更快更好地提高教育教学工作力量，促使其快速成长，形成我校教师队伍梯队式进展的良好态势，为学校打造一支师德高尚、业务精湛的师资队伍奠定根底。 组长：xxx 副组长：xxx 组员：xxx 导师：拥有丰富教育教学治理阅历的优秀教师、优秀班主任 徒弟：学校新入职教师 结对名单： （一）时间：20xx年9月12日16时00分 （二）地点：厚德楼三楼小会议室 主持人：祁钢参与人员：相关处室、结对教师 摄像： 活动报道： 仪式第一项：祁钢副校长公布结对名单，解读“青蓝工程”的目的意义； 仪式其次项：往期导师、徒弟代表发言； 仪式第三项：本期导师、徒弟代表发言； 仪式第四项：导师上台，领导颁发聘书； 仪

26、式第五项：相关处室介绍“青蓝工程”详细职责； 仪式第六项：徐建平校长、金松伟书记分别作指导性总结。 如何写青蓝工程实施方案(精)七 新学期开头了，结合学校的青蓝工程指导思想和工作要求，我和王xx、王xx教师结成师徒对子。为了更好地互帮互学、取长补短、共同进步，我将从以下几个方面对她们进展指导。： 通过谈心，使她们树立更加坚固的专业思想，勤奋工作，爱岗敬业，为人师表。在交谈中讨论处理在教学和生活中遇到的一些困难和问题，使她们成为学校教学的骨干力气。 1、教学理论。新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。作为一名教师，应有扎实的理论功底，用

27、现代教育教学理论武装自己的头脑，做到不断学习，不断“充电”，才能适应教育教学改革进展的需要，才能始终站在教学改革的前沿。因此，我将经两位教师一起钻研教育教学理论。通过学习教育学、心理学、班主任工作理论、教育教学杂志，起沟通学习体会，畅谈学习心得，不断提高理论水平。同时我还会把自己教学实践阅历、外出培训学习，对新课标的内涵理解和两位教师共享。就如何进一步了解新课标的理念，如何探究出适应我校学生的教学方法，如何调整教学中消失的缺乏等问题进展讨论探讨。 2、备课上课。我们将在共同讨论教材内容的根底上共同仔细备课，细心设计教案，力争每个教案都到达学校规定的优秀教案。在教法上要留意指导王琳琳和王丽君教师

28、教学过程的条理性、层次性；学问传授应由浅入深、由少至多；力量培育上应循序渐进。在教学语言上做到语言表达精确精炼。板书上要努力做到板书标准、本节课主题一目了然。师生协作上要敬重学生，充分调动学生的学生积极性。同时还要留意课堂教学的应变力量的培育。 3、相互听课。为了共同进步，要和其相互听课。详细方式： （1）共同备课我先讲王琳琳和王丽君教师听共同争论讨论王琳琳和王丽君教师讲小结。 （2）分别备课我和两位教师同时讲同一内容比照小结。 （3）相互随便听课，听后共同争论得与失，共同进步，共同成长。本学期力争每周互听一节。 4、教研方面。共同仔细学习新课程标准的相关理论、实施方案，积极探究新的教学方法，以课改为契机抓住机遇，做到与课改一起成长。努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，制造性的开展教学改革试验，力争本学期在共同探究的根底上，写出一些有较高水准的教学教研论文，并寄送到相关报刊尝试发表。实现既重视教学实践的创新尝试，又重视教学理论的提高总结。 信任，通过这样的青蓝工程师徒结对活动，我们师徒三个人在教学的各方面都会有进步。学校教育教学和治理工作因有我们积极全情的投入，将进展得更快、更好。争取学校领导和各位教师的大力支持，团结学校的教师队伍，盼望通过这两位教师自身的不懈努力和我的帮扶，使她们快速成长起来。