暑期社区活动方案设计社区开展暑期青少年的活动方案(5篇).docx

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1、 暑期社区活动方案设计社区开展暑期青少年的活动方案(5篇)暑期社区活动方案设计 社区开展暑期青少年的活动方案篇一 为了丰富社区青少年暑期活动，进一步加强社区青少年的课外文化建立，培育青少年语言力量和对书画艺术的兴趣。培育了孩子们的胆识和主动发言意识以及对中国传统艺术的传承。 二、活动主题： 七彩童年、缤纷暑假暨第八十四、八十五期七彩课堂 三、活动意义： 让辖区内的青少年学生都能享受文化的熏陶和艺术的滋养，以文化提升素养，以艺术塑造品行。 四、活动对象： 辖区内青少年(与此同时也诚邀其他社区青少年参与此次活动) 五、活动时间： 2022年8月9日上午9:00 六、活动地点： 社区“七彩儿童驿站”

2、 七、活动工程： 1、邀请共建单位志愿者(旗广电效劳中心播音主持)娜日苏为孩子们讲一堂“播音主持课(口才培训)”; 2、邀请共建单位志愿者(旗广电效劳中心)梁英为孩子们上一堂“书法课”。 暑期社区活动方案设计 社区开展暑期青少年的活动方案篇二 活动背景 假日是广阔孩子学习之余最长的课外自由支配时间，他们会参加各类有益身心的活动、增长学问开阔眼界，在更宽阔的天地与互动空间里游览以及培育各项技能与综合素养。 社区公园是群众开展文化体育消遣活动，亲近自然的重要场所，每逢双休日公园四周的居民特殊是暑期孩子与家长都会前来游玩休憩，他们需要欢快趣味的嬉戏工程、丰富多彩的互动平台以及各类综合性学问内容。 2

3、022年金秋，普陀区妇联将联合相关团体与社会机构，会同下属街道社区机构，在社区公园双休日举办针对3-12岁孩子及其家庭的“欢快大蓬车”活动。同时通过此类活动形式可进入社区直接定位消费者群体，与受众互动，绽开品牌与产品宣传。 活动目的： 1、欢快假日丰富社区小朋友假日生活; 2、增进家长与孩子的沟通与亲情; 3、为企业供应一个品牌产品宣传的平台; 4、为企业制造了一个与目标消费者沟通互动的渠道。 组织机构： 主办单位： 协办单位： 支持单位： 活动主题： “温馨家庭，和谐社区，欢快大篷车伴我共成长” 活动地点： 普陀区长寿公园、长风公园、宜川公园(宜川路100号)、甘泉公园(西乡路近新村路)、祥

4、和公园(梅川路和万镇路间真光路)、曹洋公园(枫桥路2号)等6个社区公园 活动时间： 2022年9-10月中的双休日，下午14：00晚间21：00，每个公园2天/场，共12天/场; 活动对象： 现场参加人群：每场500-1000人，上海数万幼儿园孩子、小学生及其家长，现场数万流淌群众; 辐射影响受众：辐射普陀区十几万中小学生、幼儿园孩子与家长人群; 活动价值： 1、大型社区活动，兼具焦点性与权威性; 2、社区公园处热点地域，人流密集而瞩目; 3、价值宣传展现平台，与目标受众直接互动; 4、综合性的环境与宣传道具布置，突显品牌形象，传播产品信息; 活动形式： 开展方式： 在活动现场划分区域，分主题

5、建立由若干个3mx3m标准面积及其组合的游乐区域，在下午时段通过充气玩具、趣味嬉戏、展览展现、有奖问答、各类询问等方式宣传对应主题的相关内容，晚间免费播放电影。主办机构向每个社区家庭发放门票及活动宣传页，宣传页内容是各主题活动区域介绍、嬉戏内容介绍等等，小朋友可带两位家长免费入场游玩，自由参加现场各主题区域活动及观看电影。 时间安排： 下午2：006：00各主题互动游乐活动 下午7：009：30社区电影播放 主题游乐活动内容： 1.儿童游艺区 欢快城堡蹦跳气垫 2.安全展览区 以易拉宝或展板的形式进展展览 “火眼金睛找隐患”家庭安全图片展 全球儿童安全网络介绍 3.交通宣传区 交通安全小嬉戏

6、学做安全操 交通安全展览 4.血糖检测区 专家询问站 免费血糖检测 糖尿病预防学问展览 5.医药护理区 专家询问站 伤口护理学问介绍 医药学问展览 熊宝宝飞行棋嬉戏 6.运动安康区 肯德基餐厅小嬉戏(暂定) 运动损害预防学问介绍 7.学习用具展现区 各种学习文具用品展现 各种文具用品功能和使用介绍 8.其它主题展现宣传区 9.各类询问区 社区电影： 入夜后于现场搭建电影幕布，来参与下午活动的孩子与家庭及社区群众可在晚间免费观看电影，电影前与中场休息时可播放企业广告，15秒/30秒，并可选择播放次数。 环境布置： 活动现场划分若干个主题区域，主办方为每个区域供应帐篷、桌椅，同时现场结合详细状况布

7、置横幅、刀旗、广告牌等环境布置衬托场地气氛。 企业参加方式与回报： 1.区域品牌展现 企业在主题区域获得一个3mx3m标准面积，或若干个标准面积组合的区域(依协商而定)，企业可建立品牌化的传播平台，把品牌文化与产品信息融入特地设计的互动嬉戏道具与场景布置，让孩子与家长在玩乐中感受品牌内涵。 2.门票及活动宣传页 门票上消失品牌标志或企业信息，或直接在门票上附加优待券(依协商而定)，活动宣传页上表达企业相关内容。 3.现场环境布置品牌宣传 灯杆旗、升空气球、现场指引牌、公告板、横幅、嬉戏道具等用于企业公益宣传，详细布置依据现场状况等因素协商确定; 4.其它回报 区域可进展展览宣传、产品展现体验、

8、宣传资料发放、卡通人偶表演、产品作为活动奖品发放、产品销售(依协商而定)等等。 5.电影中贴片广告 企业参加费用： 1、3万元及以上，取得本次活动冠名权，供应场地区域4个及以上标准展现区，门票与相关宣传品上重点展现，许可现场环境布置优势展现，30秒及以上贴片广告; 2、1万元及以上，供应场地区域2-3个标准展现区，在门票与相关宣传品上有企业logo，许可现场自身展现区及四周环境布置，15秒贴片广告; 3、5000元至1万元，供应场地区域1个标准展现区，许可现场于自身展现区内布置; 4、1000元/场，参与局部场次至少一个公园两场，供应场地区域1个标准展现区，许可现场于自身展现区内布置。 暑期社

9、区活动方案设计 社区开展暑期青少年的活动方案篇三 活动重点 一、队旗：每个活动小队都自编了自己小队的名称，设计了自己的队旗。“盼望小队”“幻想小队”一个个小队的名称和队旗承载了学生们的幻想。 二、贴近：贴近社会和贴近大自然。贴近社会是让学生们在社会中确定效劳岗位，开展“讲卫生，当好公共卫生的小卫士;讲标准，当好社区文化环境的小教师;讲奉献，当好社会效劳的小公仆;讲绿化，当好社区绿地的小园丁;讲礼貌，当好文明礼貌的宣传员”活动，让学生们在实践中进展熬炼。贴近大自然是引导学生在大自然中体验，开展以“体验之旅”为主题的活动，通过熟悉植物、开展环境调查等活动，增加学生的社会责任感和环保意识。 三、走进

10、：感恩进社区，环保进社区，书香进社区。学校将充分利用社区的场所和对象，开展各种专题效劳活动，像走进社区清理垃圾、送环保袋给社区居民，使学生们获得直接的社会生活体验;向孤寡老人、残疾人献爱心，帮忙他们做一些力所能及的事，从中学会关怀弱者;组织孩子与社区的离退休老人们结对子，开展手拉手、心连心活动，让孩子在活动中体验将自己的爱奉献给他人、社会的欢乐。 活动安排 启动阶段(7月上旬) 一、组建社区假日中队，形成假日教育网络。以辖区内各生活小区为参加对象，依据学生兴趣及年龄特点组建各种活动小组，完善组织机构，明确活动要求，活泼、标准学生的假日生活。 二、落实教育内容，明确目标要求。各小组建立书包图书室

11、，假日期间组织读书、读报，撰写读书笔记;开展暖和进社区活动，宣传党的政策，维护小区的安全与稳定。 三、加强组织治理，标准教育责任。聘请校内外热心于社区教育的、有专长的家长及离退休老人组成校外活动辅导队伍，拟定活动规划，明确活动内容，追求活动效果，力求产生良好的社会效应。 活动阶段(7月中旬8月) 一、环境教育：了解身边社区教育资源。教师引领学生走进社区，猎取社区资源。师生通过调查，对所在的社区环境、社区规模及社区内都有些什么场全部所了解，再针对学生提出的问题，每个假日活动小组确定一个调查讨论主题，以小组为单位写出调查报告。教师也可事先确定一些主题，由社区小组的学生们自主选择完成。选择主题可包括

12、：社区噪音调查，社区白色污染调查，社区养犬调查，等等。 二、外乡教育：体验身边社区教育资源。足球博物馆距离我校仅有几百米的距离，为此，我校与足球博物馆积极联系，组织学生利用暑期时间到足球博物馆参观，感受蹴鞠文化，领会足球魅力。同时，在校外活动辅导员的指导下，每个活动小组的同学完成暑期拓展作业：制作有关蹴鞠的一份手抄报，可采纳绘画、剪纸等多种形式。 三、社区教育：开发社区教育资源。学校与本地的关怀下一代工作委员会积极联系，争取到由他们为学生们供应周末读书场所和图书。该读书场所每周末对学生开放，他们可在此读书、看报，从而在社区这个大课堂上自由地吸取书籍的养分。在暑期两个月的时间里，离退休老人们将与

13、学生们共读假小子戴安美丽教师与坏小子彼得潘等书籍，并撰写读书随笔，沟通读书体会。 拓展阶段(8月底) 一、活动采纳社区辅导员评价、家长评价、学生自评和互评相结合的模式，对每位参加学生进展评价。 二、假日完毕召开成果展现会，成果展现内容包括手抄报、诗歌画、剪报、书签等，并评比出社区读书活动的优秀辅导者和学生。 活动原则： 充分发挥学生的主体性原则。在活动中，充分调动他们体验效劳社会的积极性，让他们自觉地“我要做”，而不是“要我做”。活动中，在教师的帮忙和引导下，队员们自己设计、选择、创新和应用活动方法，在具有中队特色的”主题下，充分发挥他们的主动性和积极性。 充分表达活动的可行性原则。在现有的物

14、质条件下，因地制宜地开展适合学生的社会实践活动，开展符合学生身心安康进展规律、具有少年儿童情趣和时代气息的实践活动。 暑期社区活动方案设计 社区开展暑期青少年的活动方案篇四 以每个家庭为单位，活动均分为n组，每组4个家庭。 (一)活动1踩气球(家庭中一大一小) 材料预备：气球、绑绳 嬉戏方法：在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚后跟上绑的气球，直到嬉戏时间完毕;一个小朋友和一个家长分别脚上绑3个气球，每个人不能出圈，只能用脚，否则视为违规，取消连续竞赛堵的资格;在竞赛时间内(5分钟)踩别人的气球，并躲开别人不让踩破自己脚上的气球，剩下多得3个家庭获胜;获胜者分别获得一套家庭套装的洗发用品、家庭

15、装洗洁精及牙膏和香皂作为嘉奖。 (二)活动2乒乓球拍托球快步走(家庭中一大一小) 材料预备：乒乓球拍、乒乓球 嬉戏方法：家长和孩子各自站在标示线相对的两头，孩子利用乒乓球拍拖着球赶到家长那里;家长接住球拍连续托着球赶到小朋友的一端，交给本组的下一个家庭，全组跑完，嬉戏就完毕;在竞赛过程中球掉地上的须停顿后托好球方可连续行走，如有违规者当输;以先跑完的队获胜，获胜那一组的每个家庭嘉奖一套家庭套装的洗发用品。 (三)活动3套圈圈(孩子和双亲)材料预备：套圈数个、饮料数瓶(罐、盒) 嬉戏方法：把饮料排成两排，每排有10瓶(罐、盒);在竞赛时间内(10分钟)家长和小孩在规定的距离外利用套圈圈饮料，圈中

16、的饮料最多的前三个家庭分别嘉奖牙膏和香皂。 (四)活动4、运球(家庭中一大一小)材料预备：篮球数个 嬉戏方法：4个家庭为一组，家长和孩子背对背，把一只球夹在两人身体中间，合作把球运到指定的地方，最先运到的家庭获胜。 规章：在运球的过程中，手不许遇到球;途中如球掉下，则捡起球返回起点，重新开头。 暑期社区活动方案设计 社区开展暑期青少年的活动方案篇五 一、活动主题： 弘扬“红船精神”，争当时代新人 二、活动目的： 依据_区社区教育委员会关于市区中小学生开展暑期社区(社会)实践活动的意见文件精神，今年暑期社区实践活动要紧紧围绕“红船精神”、改革开放40周年、党和国家进展史等内容，进一步加强学生思想

17、道德教育和爱国主义教育，培育学生爱党爱国爱乡的朴实情感，增加历史使命感和社会责任感，为实现中华民族宏大复兴的幻想而努力奋斗，过一个充实而有意义的暑假。 三、活动对象： 一至六年级少先队员 四、活动时间： 7月5日至8月25日 五、领导小组 组长： 组员： 六、活动内容 (一) “弘扬红船精神，争当时代新人”社会实践活动 参加对象：一至三年级小队 活动要求：各中队成立暑期社会实践小队，围绕主题，各小队开展内容丰富，形式多样的暑期社会实践活动。 1.弘扬“红船精神”，激发爱党爱国热忱。访爱国主义教育基地、_名人故居、博物馆、纪念馆、_历史文化街区等，在实践体验中增加对家乡的熟悉、对革命历史的了解、

18、对中国优秀传统文化的喜爱。听“英模故事”，学习先进事迹，可以开展演课本剧目、编手抄报、写读后感等活动，预备参与全市中小学生第九届“我与好书为伴，弘扬红船精神”主题读书教育活动。 2.弘扬“红船精神”，推动文明守法。增加学生交通安全、食品卫生、传染病防治和心理安康等方面自我爱护意识。尤其要加强对游泳、防溺水、预防中暑等学问和有关技能的教育，提高学生自我防护力量。开展“文明行为大家谈”、“文明出行”“关爱明天，普法先行”、“法在心中”等活动。加强对中小学生文明出行、安康生活的引导，提高自身法律意识，自觉抵抗不良文化的侵蚀，告辞陋俗，争做文明市民。 3.弘扬“红船精神”，助力志愿效劳。做一名有爱心和

19、社会责任感的“和雅志愿者”，参加公益效劳活动，手拉手送暖和，力所能及地帮忙身边有困难的人，奉献自己的爱心。参加“五水共治”、“垃圾分类”等实践活动，培育社会效劳意识和公民意识。学做“小当家”，与父母谈一次心，为父母做一件有意义的事，在家做一些力所能及的家务劳动。 (二) “弘扬红船精神，争当时代新人”社区实践活动 参加对象：四至六年级学生 活动要求：7月4日，每位学生持信息卡到所在社区报到，积极参与社区预备的菜单式活动。各社区为孩子们搭建了个参加活动的平台，9位学校选派联络员教师帮助社区工作，确保学生安全、有序参与社区实践活动。 (三)“亲情家书 助力成长”活动 参加对象：一至六年级学生 学生

20、：1-2年级：开展“亲情绘图传递真情”，孩子们可以拿出画笔，将你对父母的感谢、爱意通过图画加文字的方式进展表达。规格a4纸大小或a3大小。 35年级：开展“亲情家书 表达真情”活动。孩子们可以把相对父母表达，又不好意思当面表达的话通过文字的方式记录下来。3年级孩子可以是一段话或几段话;4-5年级要求写成一封书信。 父母：对于孩子的图或信，能有点评或回信。 在两期投稿时间内，将材料发送给班主任教师，由班主任修改后投稿或自主投稿(详见学生暑假要求表)。 七、其他要求 (一)一至三年级学生能参与1-2次班级组织的小队活动，各中队8月8日前择优发送一则小队活动新闻至_。四至六年级各中队成立4至6支假日小队，围绕主题开展实践活动，活动次数不少于8次(累计10小时)。四、五年级各中队推举一个小队制作活动记录册上交大队部(未在社区参评)，学校择优推举区级评比。 (二)开学初，四、五年级各班按学号整理信息卡后上交大队部，六年级学生将信息卡交给初中班主任教师。 八、总结表彰 (一)学校大队部负责本次暑期实践活动总结表彰。 (二)学生文章和实践小队活动在各类媒体登载，请中队辅导员将材料在开学初上交大队部。 (三)学校依据推举的小队活动新闻，评出若干支“假日优秀实践小队”和若干名“实践之星”。 (四)学校择优推举5支小队参与区(市)级评比。