音乐教师培训总结（8篇）.docx

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1、 音乐教师培训总结（8篇）音乐教师培训总结1 音乐教研组在学校教育处的指导以及教师们的协作下，依据本学科的特点，根据学校教务处和本教研组规划安排的时间，顺当地完成了学校领导交给的各项教研任务，有序地完成了学期初制定的各项工作规划。现将本学期教研工作总结如下： 一、积极参与上级组织的各种培训，提高教师的素养 本学期为提高教师的素养，三明市教研室组织教师进展了2023版新课程标准的培训。另外，为了提高我们教师的业务素养，学校供应大力的支持，我们的教师参与省级、市级和区级教师供应的优质课听课学习和专家培训。通过学习和培训，大大地提高了我们教师的教学理念。 二、积极组织教师校内教研，提高课堂教学理念

2、这学期学校组织了校级优质课的评比，我组教师积极预备，组内相互听课、评课，进展反复的磨课，积极争优、创优。另外，我们严格根据学校的听课要求，积极参与听课活动，并按时如数的完成了听课任务。 三、仔细组织教研组成员参与集体备课 集体备课是运用集体的力气讨论教材，解决疑难的有效方法。 我们教研组实行间周一次的集体备课，每一次的备课针对一个年级，由这个年级的教师供应教学内容，全体教研组教师共同探讨学问点和疑难点，教法和学法。并对疑难问题在争论中得到解决。 四、积极参加学校各类艺术活动。 丰富学生课余生活是每个教师必需做到的义务，开展艺术活动，是发觉人才、培育人才的重要途径。本学期我校开展了“六一文艺汇演

3、”在音乐教师的齐心协力下，文艺汇演取得圆满胜利。 五、下学期需要努力的工作 （一）教师间备课都需要学会使用电子课件。 （二）全体音乐教师要多花时间辅导学生做根底性练习。 （三）教师要多花时间钻研教材、仔细备课。 （四）全体教师要准时进展课堂教学反思和总结。 （五）积极开展小课题讨论，落实工作任务。 音乐教师培训总结2 最近一段时间，有幸参与了县小学音乐教师培训。至此，我已经参与过很多次的培训，每一次的培训都有新的收获，对自己都有肯定的提高。通过本次的教学培训，我受益匪浅，收获很大。 本次培训涉及了音乐教学理论、音乐教育的进展方向、音乐专业的技能技巧，更多的是学问的扩展，精神层面的培育。作为一名

4、一线的教师，我们的任务是诠释艺术的内涵，解读艺术的精华，简洁的呈现适合学生的承受，现代教师更要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长， 对心灵的塑造和对素养教育的完善表达，完善结合，教育要以人为本不是做作不是照本宣科，要的是我们的爱心，一切从心从真动身，我信任这是最大的感染力，超过了学问本身超过了音符本身超过了一般的教与学的单调形式，音乐教学不仅仅是要教会学生唱两首歌、跳两只舞蹈，更重要的是要教会他们什么是美妙的事物如何正确熟悉美追求美感受美观赏美制造美，因此小学的音乐教育尤其重要。要给学生半桶水自己要有一桶水，多方面的学问和力量对现在教师的要求是必要的。 在教学中创设轻松开心的教学环境，坚持以审

5、美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在听、看、唱，争论、联想、想象及律动等开心的音乐实活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐 通过这次培训，我对音乐教学有了更深的熟悉，在今后的音乐教学中，我会用全新的理念进展教学，不断地创新，使我校的音乐教学又上一个新的台阶。同时从一线教师的阅历介绍中，让我们在教学上有了一个更全面的熟悉。 我信任，在自己的努力工作下，今后的音乐教学肯定会更上一层楼。 音乐教师培训总结3 这学期学校安排我上音乐课为了能更好地完成

6、教学任务到达教学手段，培育先生有理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，经过音乐的艺术抽象，培育学生的反动梦想，陶冶崇高情操，启迪聪明，使他们的身心得到安康的进展，现将这一学期的教学任务总结如下，以便今后更好地绽开任务，弥补缺乏，锦上添花。 一、课堂教学： 保持以审美教育为核心，重视培育学生对音乐的兴味、爱好及情感。努力做到经过音乐教育陶冶情操、启迪聪明、激起学生对美的爱好与追求。重视以学生为主体，让学生在开心的音乐理论活动（听、看、唱，争论、联想、设想及律动）中，主动地去觉察、去探求，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。高中的音悲欣赏课还参加了一项让学生本人引见音乐，表达本人

7、艺术见地的理论活动，这也使学生的力量得到了熬炼。 二、课堂治理： 为了使学生能紧急、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出优良的质量。努力做到用好的设想抓住学生的留意力。关于毁坏课堂次序的行为也进展了好心的批判与改正。 缺乏：关于学生的一些烦扰课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不稚嫩的表现。所以给他们的环境较为宽松。以致他们不能真正熟悉到本人的错误而有备无患。因而，今后应特殊留意赏罚清楚、把握尺度。特殊是关于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的小学生。还有，诙谐力气使用不够。 三、考试： 为了是音乐考试不流于老套、板滞，使学生能更自然地表现音乐，表达本人对音乐的理解

8、，也为了让我对每位学生有个根本的理解，这学期的音乐考试我采纳了：让先生选择一种扮演方式，即唱、奏、舞等来表现这学期学校安排我上四年级音乐课为了能更好地完成教学任务到达教学手段，培育学生有理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，经过音乐的艺术抽象，培育学生的反动梦想，陶冶崇高情操，启迪聪明，使他们的身心得到安康的进展。 在教学中，仔细备课的根底上，使用范唱方式于音乐艺术抽象感染先生启发先生的艺术抽象思想，使他们做到有感情地唱歌，经过艺术抽象的感染来完成思想教育。 在唱歌教学中，一方面指导学生演唱要有优良的姿态，明晰的咬字，吐词，另一方面是逐步恳求先生做到自然音色圆润，不断进步唱歌的艺术技巧，在懂得音

9、准的和节拍的根底上进步对音乐抽象的理解力量，培育优良的听觉和培育音乐的耳乐。 在教唱一首新歌，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法，都是先将全唱歌一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最初讲解歌词马虎，教唱歌词，这样利于音乐程度的进步，利于繁杂歌曲的进修，培育学生以后自学的力量。 音乐教师培训总结4 阳春四月，我特别荣幸地参与了第一期小学音乐教师培训。此次培训，虽然时间短暂，但培训内容较为丰富。我们跟着教师从音乐课程标准的解读入手，学习了小学音乐教学的设计与实施、学校文艺活动的组织与治理、葫芦丝的初级教程、和小学合唱教学等内容，参与了小学音乐教学实践活动。丰富的理论学问与多彩的活动使我受益匪浅

10、。 通过五天紧急而有意义的学习，使我对小学音乐教学学问有了一些粗浅的了解，感觉到小学音乐教学与语文、数学教学的不同，熟悉到音乐教学的重要意义。因此，在以后的音乐教学中，我将遵循新的课程理念：以音乐审美为核心，在潜移默化中培育学生美妙的情操、健全的人格，让学生的身体和思维真正地“动”起来。我将依据学生的年龄特点，开展一些轻松好玩的嬉戏活动，为学生创设一个自由、轻松、和谐的学习环境，让学生在玩中熟悉、体验、制造音乐，培育各种力量。 通过观摩专业的音乐教师执教的音乐课，让我对小学音乐教学有了更直观的熟悉。在她们身上，我学习到了如何上好小学的音乐课，怎样做一个合格的小学教师。通过听课，让我看到了教师们

11、扎实的根本功，自然而亲切的教态、流畅美丽极富感染力的语言，为学生插上了想象的翅膀，激发了学生的学习兴趣。教师们良好的课堂调控力量和敬业精神深深地打动了我。在今后的工作中，自己也要向她们学习，争取做一名学生喜爱和喜爱的教师。 我们处在一个学问爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的将来，教师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的学习，我深刻的熟悉到一名教师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续进展，才能更好的履行自己的职责。教师应当严密结合教学实际，立足课堂，以讨论者的眼光端详和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进展积极探究，以形

12、成规律性的熟悉。我认为可以从以下几方面努力： 1、终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、讨论、思索；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。 2、提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积存阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的教师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的小学教师。 3、喜爱学生，真诚可以是一面镜

13、子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待把戏年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的喜爱，坚决地走下去。 4、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节不断的反思、改良。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积存中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境地了。 五天的时间转迅即逝，此次学习无论是内容还是活动，都安排得井井有条，让我享用了一次精神大餐，经受了一次心灵的洗礼。在这段时间里，我努力学习着怎样做好一个小学音乐教师，回首这段时间，感觉收获许多，信任自己在新的工作

14、岗位中肯定可以做得更好。我情愿迎接各种挑战，不断充实完善自我、喜爱音乐、喜爱教育，为提高全体学生的音乐素养，改良音乐教学尽其所能。 音乐教师培训总结5 本学期我有幸参与了东北三省小学音乐教师的培训学习，这次培训给我留下了深刻的印象。通过倾听专家教师们精彩的讲座，与专家及本省的同仁面对面的观点沟通，阅历共享，使我在教育科研方法、课堂教学艺术、教研活动形式等方面都获益匪浅。 一、更新观念摆正心态 这次培训每天的日程安排得很充实。期间共听了多场专题讲座；10多节典型的课例观摩。无论是讲座还是授课，都让人耳目一新，让我感受到了一个全新的教学舞台。教师们在教育科学理论方面的阐述简要而精辟，为我们的教育科

15、学理论注入了源头活水。教师们的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高品质的“文化大餐”。尤其是听了陈教师的教师师德新探、张教师的音乐教师与教育科研及林教师的音乐教育新体系，令我们受到一次教育的洗礼，精神的震撼。张教师的语言幽默、诙谐、生动，从他的举手投足中让我们感受到他朴实的人格魅力和务实的工作作风，听他们讲座真的是一种精神享受。 二、提升个人魅力 作为一名教师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积存阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的教师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做

16、一位优秀的人民教师。 三、喜爱学生 真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待把戏年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的喜爱，坚决地走下去。 四、不断反思 要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改良。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积存中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境地了。 怎样做一个优秀的音乐教师、自我提高、自我完善、学习他人之长、相互沟通、多找找自己的缺点、每天坚持练习专业技术。 音乐教师培训总结6 三天的培训生活已经完毕。太

17、多不舍、太多感动、太多收获、也给了我太多思索。现将个人培训状况总结如下： 本次培训我受益非浅。在提升个人教学力量的同时也使我明白了自身的缺乏。 一、先自育，后育人 几位培训教师的人品、学识、阅历、思想深深的感染了我。使我深刻的熟悉到，教师苦并幸福着。当今社会对教师的要求很高。教师是教育工，也是德育工。教师的一言一行直接影响身边的每一个学生。为师者要从自身做起，提高自己的品德修养和业务水平，做到“学高为师，身正为范”。从而产生教师对学生的正面教育链条。表里如一的言行，会在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用，使他们受到感染，引起他们的共鸣和仿效。做到以高尚的人格感染人；以文明的仪

18、表影响人；以和气的态度对待人；以丰富的学识引导人；以博大的胸怀爱人；然“冰冻三尺非一日之寒”。古人云：“养技与自爱者无敌于天下”。因此，向教师们学习将会是我的新课程。 二、扬长避短，学以致用 俗话说“虚心使人进步傲慢使人落后”，今后在平常利用课余时间专心去研读一些名人名家对小学音乐教学的看点、分析及 论文。向身边的每位同事学习，每个人都有教学亮点，虚心去学习、细心去发觉就能学为我用。要提高教学水平，平常的“积存”是必需的，教学阅历宜积不宜丢。俗话说：“积沙成塔，滴水成河”“留心就是阅历，阅历在于积存”。在教学实践中，留心收集、积存点滴的阅历、体会、做法、事例等这些都是提高教学水平的根底。反思为

19、教师开拓了一条专业进展的新路。教师的教学阅历是教师进展的重要教学资源。教师的阅历是教学的宝库，开启的钥匙就是反思。反思是连接教师自身阅历与教学行为的桥梁。阅历不会自动成为自我的财宝，没有反思的阅历毫无价值。因此，不断学习常常反思，发觉缺乏准时弥补，必能扬长避短，学以致用 三、定位目标，永不止步 培训让我深刻感受到：学无定法，教也无定法。今后我将自己的教学目标定位为三个字“新”“活”“实”。 “新”是指在教学上的创新，教学上我将不拘泥于课本内容，不局限与某一教学模式。在教学环节设计上创新、教学方法手段上创新、教学内容形式上创新，旧的内容设法上出新意来，只有推陈出新，教学才会有生命力。创新是一种才

20、智，或许还需要灵感，更需要我们有深厚的功底，但这是我努力的方向，我想只有我朝着这个目标努力了，才会与这个目标越来越近。 “活”是指敏捷运用教法，在教学上我会几种教法协作 运用。把握学生的学习状况，设置一些学生感兴趣的教学活动，以至于让课堂活起来。教无定法，只要有效就行。“实”是指教学的实效性。“有效教学是始终以来都是教师们特别关注的一个话题，在课堂我将会更加关注学生当前进展，同时关注学生的将来进展，可持续进展。高效的课堂教学就是学生获得充分进展，其内容包括学问技能、过程与方法、情感态度价值观的和谐统一进展音乐课堂教学是否有效，核心的一点是看学生是否情愿学、主动学以及怎么学、会不会学。教学上我会

21、促进学生主动参加学习；强化学生在学习中的体验；鼓舞学生合作沟通。我信任只有想不到没有做不到。 三天的培训将是我为师路上得到的又一笔珍贵财宝，我会以此为契机向前再向前。“高山仰止，景行行止，虽不能至，心憧憬！ 音乐教师培训总结7 20xx年12月11日，我参与在云南省小学音乐器材使用培训时，云南省教育厅教学仪器装备中心李润主任指出一要转角色，仔细学习，潜心思索，学有所感，思有所悟；二要转心态，作为求知者，同行者要沟通学习，相互启发，共同提高；三要联系实际，学以致用，共享学习成果，让音乐设备充分发挥效益。从省上学习回来后，我负责组织大理市中小学音乐器材使用培训的二次培训，培训目的是为了进一步提升我

22、市中小学音乐教师的专业素养，充分发挥艺术教学装备在培育具有创新精神、实践力量的学生中的作用，深入推动音乐课程改革，使音乐器材设备与音乐教学更加有效融合，充分发挥音乐器材的使用效率，提高音乐课堂效益，促进全市中小学音乐教学水平坦体提升。 基于此目的，本次培训特安排了理论学习、课堂实践、面对面沟通、汇报展演四个模块。 三天时间，又要讲授、又要练习、又要演出，如何完成这些任务，我进展了提前设想。如何利用三天的时间进展有效的课程设置，这些课程既有针对性，又有有用性，且培训完毕后又能完成一台既能表达培训成果，又能到达现场直播要求的结业考试汇报演出。经过反复思索，我认为一线教师熟识教材、熟识课堂，他们最懂

23、这次器材使用培训作为一线的教学想学到什么？应当学到什么？所以我们选择了一线教师作为讲师，这样也能促进我们当地一线音乐教师的进步。于是我们成立了核心小组讲师团。这是一群有共同愿景、共同目标、敢于担当、敢于付出、情愿为此次培训作出奉献的伙伴群体，具有专研精神，又想尝试努力突破自己瓶颈的一线教师。基于以上的设想和考虑，我们在培训前经过反复研讨并设计了培训流程。 第一步：在培训前一周，我们确定了参训人员并进展了分组，确定了热心且组织力量强的几位组长，分工进展一些前期预备工作，如组建微信群、了解参训人员状况（依据参训人员的专业优势进展一些领唱演奏的分工）、预备小组节目、预备乐器、预备演出服、让参训学员提

24、前熟识歌曲等等。 其次步：组织培训的开班仪式，讲师授课、学员实践，节目排练、考勤、后勤保障等等，每天从早8：00至晚20：30，都有详细课程，明确分工、责任到人。 第三步：细心彩排，演出是人与人之间的协作，有很多不确定因素。彩排的目的，是对将要表演的节目进展预演，找出可能发生的问题并准时调整，从而做到。它是做好汇报演出的一个重要环节。彩排的同时，擅长电脑的教师制作背景，擅长主持的刘晓教师撰写主持词，将乐器在音乐教学中的使用学问、本次培训的目的意义融入主持词。 第四步：汇报表演，首先大屏展现三天的培训学习过程，然后是八小民乐团作为校园乐团建立成果的展现汇报表演，接着是全体学员合唱不忘初心，代表了

25、全体参训学员“不忘初心，音乐育人”的思想。紧接着钢琴即兴串烧、合唱学习展现我在大理等着你、打击乐合奏学习展现大理海子、口风琴演奏神奇园、竖笛学习合奏展现无名曲、中小学教材歌曲伴奏展现等等，最终在合唱我和我的祖国中完毕。 音乐教师培训总结8 今年暑假我参与了区进修学校组织的为期三天的新农村教师培训。倾听了4位专家关于语文教学的讲座，受益匪浅。孙教师从宏观的角度帮忙我们明确语文教师的任务以及成为一名成熟教师应具备的力量，特殊强调如何到达教学的有效性，如何把握教学五环节形成好课，生动的案例，特殊是他自身的成长经受给我们每一个听讲者都有很深的启发：不断学习，不断进取，阅历总是在自身的艰难摸索中积存。张

26、教师语文习题的设置和思索以高中三年作为一个整体对教师的作业设计提出了序列性的思索，特殊是就我们教学中最头疼的作文教学供应了高中三年的作文作业的系统思索，20个专题的教学也给我们很大的启发和借鉴。庄教师的文本的教学解读和有效设计和邹教师的文言文的作业设计都是用一个个课堂教学的案例给我们以启发，为我们一线的教师供应了实质性的帮忙，也为我们在今后的教学实践中摸索供应了“拐杖”。现就文本的解读谈一点粗浅的熟悉： 关于文本的解读和教学解读是我们每一个语文教师都特别关注的问题，教学的实质是对文本的解读，在教学过程中我们离不开这一环节，因此如何解读好文本是能否上好语文课的根底。 而文本的解读首先应当是教师对

27、文本的解读和教学解读，因此教师对文本解读如何直接影响着教师的教学设计以致于教学效果。在我们平常的教学中不能说没有细心备课，但是由于各种各样的缘由，经常让我们身心疲乏，对文本的解读有时候就缺少一种深入细致地讨论，有时候甚至没有好好阅读文本，只是借助一些参考教案，就临阵磨枪上了战场，那样的教学质量是可想而知的。常听说一些老教师上课可以不看教案不看书，全部的内容都在他的掌控之中，整堂课可以做到游刃有余，课堂里的学生听得津津有味。这样的教学效果固然得益于他丰富的教学阅历，但更重要的是由于他对教学文本烂熟于心，就如庖丁解牛一般，可见教师深读文本是引导学生读懂文本的关键，也是教学胜利的关键。 在教师对文本

28、深入解读的根底上我们也要关注学生的认知，让他们学会解读，获得熟悉上的深入甚至飞跃。通过这次培训我对这一点有了新的熟悉：文本解读切忌“单”“浅”“散”。 我们在研读文本的时候，学生也开头对文本有了自己的见解和看法。只是他们的熟悉基于阅历，基于思想，基于文化，基于社会，是共性化的行为，所以我们要留意在这个过程中不能局限他的思维进展，不能只认为自己用永久是对的，学生和自己的说得不一样便是不对的。固然，在我们自己解读文本的时候，就应当关注各个学生的思维进展了，不行以单一、拘囿于某一个角度，让原来有棱有角的学生变得圆滑统一，忽视学生的共性进展；另外，我们要避开对文本的浅读，避开政治一统论，动不动就上纲上

29、线和政治德育挂钩，避开模式化、功利化、急躁化，由于语文学习本身的人文性和工具性打算了语文学习的效果不行能是立竿见影的，有时候一个想法的形成到成熟需要反复的思索，只有沉醉文本阅读，用时间来积淀文本里的内涵，用思想来沉淀文本外的文本，才能真正领悟文本语言中蕴涵的感情、思想、理念等等。 每一篇文本都是整体的，这其中就有维系其成块状的“线”。这条“线”使文本传递出的情感更具完整性和浓烈感，用它来启迪学生，提升学生更加有效。所以我们肯定不能肢解课文，剪断“线”。我们在解读文本的时候要留意这个方面。要抓住一个大“点”。用它来聚合文字和情感。那么，这个“点”是什么？我认为就是课文的文脉，中心所在。你的每一处分析都不能脱离它，否则全部的努力都会变得徒劳。 通过这次培训，我发觉作为现代的语文教师还需不断学习，提高自己的业务水平，提高自己的思想熟悉，只有这样才能与时俱进，成为真正合格的语文教师。最终，我想用教研员孙教师的话来自勉：勤奋学习是不断进步的基石，专业学问在于踏实的积存，事业进展需要继承和创新。 【音乐教师培训总结（精选8篇）】