音乐课教学反思范文范本音乐课教案及反思(九篇).docx

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1、 音乐课教学反思范文范本音乐课教案及反思(九篇)精选音乐课教学反思范文范本一 特长生的培育，是充分挖掘学生的音乐才能和潜力，进一步培育他们对音乐的爱好，满意他们学习音乐的需求，为音乐院校输送人才。 二、训练目标： 针对高二音乐特长生的实际状况，通过系统的音乐高考学问的强化教育，提高特长生的音乐素养。工作中，我会依据学生的不同特点，有规划地进展提高训练，扬长补短。使学生的音乐专业课水平再上新台阶。 三、使用教材： 声乐：山东文艺声乐教程 钢琴：人音拜尔 视唱练耳：湖南文艺视唱练耳卷、单声部试视唱教程 乐理：童忠良根本乐理教程 四、详细规划： （一）声乐课教学规划如下： 1、声乐理论学习 2、搞清

2、人体发声构造 3、了解怎么样呼吸 4、唱歌姿态的学习 5、学会怎么样发声 6、建立正确发声概念 （二）钢琴课教学规划如下： 1、重量弹奏法 2、形成正确的弹奏理念 3、手形 4、用力正确 5、读谱正确，节奏正确 6、多练 （三）视唱练耳课教学规划如下： 1、音阶：自然大小调、民族五声调式 2、音程：音程比拟、音程听辩、和声音程听写 3、和弦：和弦性质听辩、和弦听记 4、节奏：拍号听辩、节奏听写、根本节奏型、根本节奏型听写、节奏仿照 5、旋律听写：音程与音阶：练习时放慢速度跟唱 6、相关视唱：湖南文艺视唱练耳卷、单声部试唱教程局部乐谱。 （四）乐理课教学规划如下： 1、要有系统地讲课，作业也尽可

3、能当堂完成，使学生当堂弄清晰所学内容。 2、引导学生自觉学习音乐理论，多做练习。 3、有系统地做实战练习，有难题可启发或引导一下。 精选音乐课教学反思范文范本二 音乐活动-歌曲：柳树姑娘 1、感受三拍子歌曲的节奏特点，能用连贯、美丽的声音演唱歌曲。 2、通过嬉戏复习附点四分音符及其节奏。 3、尝试二声部演唱，学习唱衬词。 1、熟悉符点四分音符以及节奏。 2、能用甜蜜、柔情的声音演唱歌曲。 尝试分声部演唱歌曲，学习唱衬词。 1、幼儿观看熟悉过柳树 2、过渡环节中听过歌曲柳树姑娘，熟识歌曲旋律。 3、熟悉过四分音符、符点四分音符，知道其节奏特点。 1、四分音符、符点四分音符节奏卡 2、歌曲mp3

4、3、课件活动过程： 提问：孩子们知道现在是什么季节吗？你从哪里发觉了春天？ 重点：唤起阅历，能说出春天季节特征及植物的变化。 2、出示课件，观赏歌曲课件中有一棵，只有枝干没有叶子的的柳树，小朋友积极回答下列问题小树就会长出叶子，一起来场帮助之旅。 （1）猜谜语嬉戏： 小姑娘本领大，江南塞北都安家。湖水替他照镜子，春风帮他梳头发。（柳树） （2）倾听歌曲，理解歌词教师范唱后提问：柳树的枝条像什么？歌曲中描绘了怎样的风光？ 重点：鼓舞幼儿大胆答复，每答复对一个问题就给柳树加一片叶子。激发幼儿参加兴趣。 （3）再次倾听感受歌曲的拍子，复习符点四分音符节奏。 柳树姑娘的美引来了“知了“，它飞到树上唱起

5、了歌。他是怎样叫的？这种叫声用“哒“出来试试？课件中出示符点四分音符，带着幼儿打节奏。重点：体会四三拍节奏规律，知道符点节奏。 1、观看课件朗读歌词 2、教师弹琴领唱，幼儿集体演唱。 重点：鼓舞幼儿用美丽声音演唱，能唱准符点节奏。 3、分组演唱重点：订正节奏及歌词，提示幼儿声音嘹亮演唱。 4、学习二部演唱，尝试唱衬词。 （1）幼儿演唱歌词，教师帮助低声部唱“啦啦啦“衬词。 （2）幼儿分组尝试演唱，参加衬词。 1、在班中学习关于柳树的诗歌 2、在表演区中投放音乐，鼓舞幼儿创编舞蹈动作。 1、选择音乐能表达春季季节特征，旋律美丽，歌词简洁明快，幼儿特别喜爱，也易于演唱和表现。 2、为激发幼儿学习歌

6、词，踊跃回答下列问题，我在课件中设计了“给柳树长叶子“的环节。孩子们兴趣很高，但是由于这首歌的歌词比拟简洁，所以这个环节显得“柳树“的作用并不大，可省略。 3、整个活动流程较为清楚，目标都根本完成。在学习二部合唱加衬词这个环节，局部幼儿能较为精确的唱好衬词，个别幼儿还是节奏不够精确。 4、活动最终环节应复习音乐嬉戏拉拉勾，但临时调整为教师展现二部轮唱。显得活动缺少动静交替，应当坚持原来的环节设计。 精选音乐课教学反思范文范本三 20xx年已悄然远逝，我们在过去的一年当中劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年马上开头我们在制定“雄伟蓝图”的同时也不要遗忘回忆上一年的苦辣酸甜来鼓励和鞭策自己

7、取得更大的进步。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、在德育方面 本人忠诚于党的教育事业，到处以优秀党员的标准严格要求自己。把自己的精力、力量全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。积极参与学校、县、市教研室各种会议及各项活动；能依据学科特点，通过自己在网络上查找国内外教学热点、重点新闻，准时领悟和用于教学辅导，能够主动与同事讨论业务，共同进步。关怀集体，以校为家。响应学校号召，积极参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，仔细负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的时机提高自己的业务水平。每周按时参与升旗

8、仪式，从不缺勤。听从学校安排。 二、教育、教学工作方面 坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。在音乐观赏课中还参加了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的力量得到了熬炼。 1、在教学中，仔细备课的根底上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想教育。

9、2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的根底上提高对音乐形象的理解力量，培育良好的听觉和造就音乐的“耳乐”。 三、缺乏及今后努力的方向 缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培育，略微忽视了对学生乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。还有，对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够，总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。 对于学校安排的其它工作，我也能开心的承受并很好的完成。以上是我本学期的工作总结，我盼望自己在以后的

10、工作中更加努力，为一高的进展做出自己的一份力气。 精选音乐课教学反思范文范本四 本学期我校使用的是全省统一实施的由人民音乐出版社编辑发行的全日制一般高级中学音乐教材。该教材全学期共分5个学习单元，共计新授课时13教时。依据教材内容，依据学生承受力量程度，在使用该教材中，对局部单元内容加以调整，适当进展了增删，全学期实际新授课时10教时。 本学期我担当高二年级9个班音乐教学工作，周课时9节 三、学期音乐教学反思 总结本学期音乐教学，我坚持贯彻音乐课程的“培育兴趣，进展音乐感受、鉴赏、表现、制造力量，提高音乐文化素养，丰富学生情感体验，陶冶情操”的总目标，把音乐教学的情感态度价值观详细落实到让学生

11、喜爱音乐、爱上音乐课方面上来，把教学中的过程及方法，作为教学目标来追求，把学问技能融于学生宠爱的各种趣味性实践活动来表达，把培育学生丰富的生活情趣做为教学目标来设置。在教学中，我努力实践以音乐审美为核心，以音乐兴趣为动力，面对全体学生，注意个体进展，注意音乐实践的根本理念，并仔细把它们转化为详细的教学行为。在教学中，积极思索面对学生教什么、谁来教、对谁教、怎么教，预见目标能否到达和实现，坚固确立“一切为了学生的进展”的教学原则。通过每节课的教学不断检查已成的教案，针对课堂教学的进展，学生的需求，准时加以补充、修改、完善。深入挖掘音乐教学资源中的音乐审美要素。将围绕学习材料中的审美要素的体验和表

12、达设计出明确的学习行为渗透在教学目标之中，恰当地运用多媒体课件提醒学习内容中审美因素，课堂中的语言美，选择美的音像，动作美，音乐作品处理美等。将这些点滴的美贯串整节课中，使学生对音乐审美的体验和感受得到步步深入。在教学过程中追求以音乐为主体，追求教学环境的美和学习过程的优化，教学方法敏捷多样化，设计适合学生课堂参加音乐学习活动的内容和形式。如：听，看，唱，舞，表演，创作等，使学生在音乐活动实践中不知不觉中体会到更多的美，在追求美的学习过程中熟悉和享受美，在表现美的过程中制造美! 我在教学内容的设计构思上也积极结合新课标理念，符合学生的年龄特点，较好地抓住学生的奇怪心，如：同时把听音练习、心情感

13、受等“双基”很奇妙地融入倾听观赏中，并将其与唱歌、表现和评价几个环节构成有机的整体，使学生在自己喜爱的活动中不知不觉地学习、体验，获得对音乐学问的熟悉与提高，取得 较好的教学效果。在教学实施过程中教师比拟留意渗透对学生良好的学习习惯的养成教育。如：学生看指挥唱，看指挥进展创作表现，引导学生把握唱歌的力度与掌握气息运用等都做得很好。从教育手段上看课件制作依据教学和学习的需要细心雕琢，表达“无言的教育”和“有声的教育”不同教育功能的并举与统一。我想，假如每位音乐教师都坚持这样设计教学，实施教育，信任音乐鉴赏的学习对高中学生的音乐根底学问、根本技能必定会与音乐审美素养同步得到提升。 总结上学期的教学

14、我认为自己就现有条件还不够完全满意学生的愿望，需要在今后、通过各种方式和途径进一步提高诸多力量，以适应新课程教学的需要，满意学生在学习中的不同盼望。 从现有的音乐教学资源来看，教材上的内容还不够丰富，有些内容学生难以理解和承受。要完成单元主题目标，还远远达不到要求，需要从各方面加以吸取、补充，而问题是有些急需的课程资源却难以寻找，“巧妇难为无火米炊”，造成在教学过程中消失难以表达，学生难于体验，承受的现象。 由于刚从学生转变为教师有时因各种因素，心理上有时产生的稳定及厌烦心情，特殊是在工作压力大，备课受到阻碍时，心情易产生波动。这种不良心情有时严峻影响到课堂教学，甚至无意间损害了学生，我觉得这

15、是值得自己仔细反思的问题，做为一名老教师，无疑这是错误的，不该发生的。原则地说，这是职业道德问题，是敬业态度问题，在今后工作中，必需坚决订正。 回想上学期我感觉自己讲得多，要学生专心倾听的少;把自己对音乐的理解倾其全部，非讲个清清晰楚不行，留给学生去思索、去领悟、用音乐去激发想象的少;用语言表达的多，用情感体验的少。因此，语言多，音乐少，全然没有了音乐中的自我，也没有了“音乐作品是要悟的”这个道理了。这样的结果只会是充耳不闻，学生对音乐作品积存少，对音乐的感悟浅薄，最终导致学生失去了对音乐课的热忱。因此我这学期每堂课前都要尽力搜集、预备大量的音像资料，细心备课，多让学生“动”;高中生思想渐渐成

16、熟，具有自己肯定的世界观，已具备肯定的分析、判别力量，单纯的听觉观赏或许太“闷”，很难提起兴趣来，于是，我预备在教学方法上进展一次试验，让学生“动”起来。 在课前设计时，我想突破观赏课沉闷的模式，在教学方法的模式上设计较多的活动，尽力调动学生的能动性、拓展参加点、扩大参加度，看看是否能让课堂 “活”起来。 我想在下学期的音乐课应当让学生自己感受音乐，激发和提高他们参加音乐学习的积极性，通过生动的教学内容吸引他们喜爱音乐课!作为新课程背景下的音乐教师，应当在教学中自觉地对自己的教学进展反思与总结，准时发觉问题，勤于思索，学会讨论，不断地去提高教学水平，成为科研型、反思型的新型教育工! 精选音乐课

17、教学反思范文范本五 一、说目标 唱歌是实践性很强的学习内容，是培育学生音乐表现力量和审美力量的有效途径，在高中阶段要留意培育和进展学生演唱歌曲的兴趣与爱好，增加演唱的自信念；进展学生的表演潜能及制造潜能，使他们能够运用唱歌的形式表达个人的情感并与他人沟通、融洽感情。引导学生用安康的审美意识标准自己的唱歌实践，并在其中享受到美的愉悦，得到情感的陶冶与升华。依据新课程标准的要求，以及对学生现状和教材的分析我设立了本节课的三维教学目标： 学问目标：在感受体验不同国家合唱作品的同时，进一步了解合唱的类型和编制。 力量目标：在学习合唱学问的同时，连续学习和稳固唱歌的根本要素，能尽量到达用正确的唱歌方法演

18、唱重唱或二声部音乐作品的一个声部，并与其他声部融合。 情感目标：通过观赏和演唱合唱作品，培育学生感受人声的丰富表现力与美感，积极参加实践活动，从而使学生喜爱生活，喜爱生命。 二、说教材 本课是人民音乐出版社出版的一般高中课程标准试验教科书音乐唱歌模块中的第四单元世界之光中的一节，本单元在整册书中的作用是承上启下，在稳固和学习其他单元的时候具有重要指导作用；本单元的内容要点是：（1）本单元要选择不同国家和地区的合唱作品，让学生感受和体验各自不同的风格；（2）比照观赏混声合唱、女声合唱、男声合唱、童声合唱的不同，归纳总结各自的合唱编制；（3）“实践”始终是整个唱歌模块的重心，本单元要实践的是唱歌艺

19、术中的“重唱”，也可采纳二声部合唱训练；（4）本单元还涉及到了唱歌的根本要素唱歌的声区和音色的统一，这一学问专业性很强，我们只作常识介绍，同时连续深化前三单元的唱歌根本要素。依据本单元的内容要点，我将本单元分三课时完成，第一课完成前三个内容要点，其次课完成第四个内容要点，第三课排练一首歌曲含苞欲放的花，今日我要上的是第一课世界之光合唱艺术，依据我设立的教学目标我将本课的教学重点、难点、关键设立如下： 重点：合唱的种类和编制 难点：独立完成重唱或二声部合唱的一个声部 关键：娴熟把握唱歌的根本要素 三、说教法与学法 学生是学习的主体，在教法与学法的选择上尽可能的突显学生的主体性，让学生能主动积极地

20、学习。 1、比拟法：在导入环节里，让学生通过听辩比拟四首来自不同国家的合唱歌曲，完成一道连线题，并感受体验各自的风格。 2、探究法：在合唱的种类和编制这一教学环节中主要让学生通过看书和资料引导学生进展合唱学问的探究，并结合比拟法，归纳总结合唱的种类和编制，并亲身参加混声合唱的编制。 3、讲授法：讲授法虽然是比拟传统的授课方法，但是对于唱歌的要素和歌曲的排练过程中有许多专业学问，这些必需通过讲授传达正确的教育信息，让学生作出相应的反响，并结合音乐学习过程中的最根本的学法仿照来完成歌曲学唱这一环节。 理论依据：依据课程标准中的课程目标的要求： 1、体验。音乐教学过程应是完整而充分地体验音乐作品的过

21、程。要启发学生在音乐形态与音乐情感的积极体验中，充分绽开联想与想象，爱惜和鼓舞学生在音乐体验中的独立见解。 2、比拟。通过比拟音乐的不同体裁、形势、风格、表现手法和人文背景，培育学生分析和评价音乐的初步力量。 3、探究。学生进展音乐探究与制造活动，提倡开放式和讨论性学习方法，以培育学生的制造性思维力量。 4、合作。在教学实践过程中，引导学生以音乐为媒介，加强与他人的合作与沟通，增加协作力量和团队意识，培育集体主义精神。 四、说过程 为了充分表达新课程、新课堂、新学法，在本节课教学过程中我设计了四个教学环节：1、听辨导入2、观赏与探讨3音乐实践4、才艺展现 高中音乐世界之光合唱艺术说课稿，标签：

22、高中音乐说课稿，音乐说课稿， 教学步骤 教学步骤 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一、组织 教学 播放音乐学生步入课堂 师生问候 同学们好 教师好 营造音乐学习气氛 二、导入 播放四首合唱作品的录音或视频片断完成连线题 请同学们用审美的耳朵认真倾听，思索四首合唱作品都来自哪些国家？（连线） 学生争论后答复：美国、法国等 吸引学生留意并产生兴趣。 展现标题：“世界之光”合唱艺术。 在感受体验来自不同国家合唱作品的同时，走进我们今日的课题第四单元“世界之光”连续我们合唱艺术的学习。 观看幻灯展现的课题“世界之光”合唱艺术 三、新授 （一） 合唱的种 类和编制 探究 合唱的种类 混声合唱 同

23、声合唱：童声合唱 女声合唱 男声合唱 请同学们连续争论刚刚的四首合唱作品的不同之处？ 归纳总结争论的结果：童声合唱 女声合唱 男声合唱 混声合唱 通过比拟争论等教学方法引导学生主动思索，培育学生的探究力量和团结合作力量。 合唱的编制：声部是合唱中的根本组织单位； 第一女高音、其次女高音 第一女低音、其次女低音 第一男高音、其次男高音 第一男低音、其次男低音 又可分为一声部、二声部；或者一声部、二声部、三声部（同声合唱多用）。 同学们想想看，在合唱的种类里，我们这个班级组成的合唱团应当是什么类型？ 下面我们以混声合唱为例参照书上42页一起了解一下合唱的编制。 我们通过幻灯片了解一下各种合唱类型的

24、队列，同时我想请四位同学用肢体语言面对我（指挥）按相应的位置站好。 学生答复：混声合唱 高中音乐世界之光合唱艺术说课稿，标签：高中音乐说课稿，音乐说课稿， 同学们翻开书的42页 在了解队列的同时，把握混声合唱的英文缩写s女高音、a女低音、t男高音、b男低音 （二） 练习 音乐实践 唱歌前的根底练习 两次呼吸练习（慢吸和急吸）。 发声练习。 二声部作品深深的海洋 今日我们就用混声合唱演唱一首二声部作品深深的海洋，在演唱之前我们做根底的发声练习。 学唱歌曲深深的海洋。 依据教师的提示和要求，做好学习过的唱歌的根本要素来指导发声和歌曲的演唱。 让学生亲自参加实践，由浅入深，在学会两声部歌曲的同时能与

25、他人协作完成重唱。 （三） 学生展现学习成果。 学生展现学习后的成果。 我们分声局部别找八名同学来演唱这首歌曲。 上上升度，我们找两名女同学为我们演绎女声二重唱。 依据教师的要求，选出代表参与表演。 四、小结 本节课，我们讨论了合唱的类型和编制，并学习了二声部歌曲深深的海洋盼望同学们能够喜爱唱歌，不仅能独唱，还要会与他人合作进展重唱和合唱，我想你们肯定会从中找到乐趣，用更加积极乐观的态度去学习和生活，下课。 五、作业 回去学唱歌曲含苞欲放的花。 课后拓展。 精选音乐课教学反思范文范本六 一、教学要求 1、在原来音乐课唱歌习惯的根底上，再次强调正确的唱歌姿态，加强培育良好的唱歌习惯。 2、以提高

26、全民族的音乐素养为目标，竭力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。 3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素养。 4、连续培育学生正确的练声习惯，力求发言精确而且清楚。 二、本册教材的教学目标 1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进展仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响;b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色;c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。d能够感知音乐主题、乐句和段

27、落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反响。 2、心情与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简洁描述;b能够体验并简述音乐心情的变化。 3、体裁与形式：a倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱;b倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。c能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。d能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名。 三、任务目标 (一)、唱歌局部 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师

28、教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进展教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 (二)、发声训练局部： 在气息的掌握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 (三)、观赏局部： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感知 1、认知目标：a熟悉四二拍，四四拍的拍号及其强弱. 2、观赏：雷

29、鸣电闪波尔卡综合训练：西洋乐器介绍(四)2十五复习18课歌曲复习18课综合训练2十六音乐考核 精选音乐课教学反思范文范本七 敬重的各位评委教师，你们好!我是x号，我说课的题目是春雨蒙蒙地下。 下面，我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程等方面对本节课进展阐述。 歌曲春雨蒙蒙地下授课时间正安排在诗情画意、生气勃勃的春天。是一首歌词简洁美丽、曲调抒情形象的童声合唱。使人由衷赞美春雨，喜爱春天，对春天布满盼望。 依据新课标和我对教材的理解，结合学生的实际水平，我将本课的目标定为以下三个： 1、情感态度与价值观目标：学生由衷的赞美春雨，喜爱春天，珍惜春天的大好时间。 2、过程与方法目标：通过

30、积极参加各种不同的音乐活动，保持学生对音乐的兴趣，培育学生的综合力量。 3、学问与技能目标：学生用连贯，平稳的气息唱出美丽伸展的旋律，注意二声部的合唱技巧，做到音准和谐、音量均衡、音色统一。 依据学生特点和学生的认知程度，我认为学生学习本课的重点是正确且有感情的表达歌曲并通过各种音乐活动培育学生的力量，使他们更加喜爱春天。教学难点是歌曲的处理及二声部的合唱技巧。 五年级的学生生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加。但由于一些学生的学习习惯、自控力量、留意力集中程度不同，个体间学习音乐的力量也存在着肯定的差异。因此，我将以活泼生动的教学方式和音乐独特的魅力去吸引学生。同时

31、，我会留意针对学生的力量进展分层教学，以满意学生不同的学习需要。 在这节课中，我会运用到一些教具，有钢琴，多媒体，以及一些装饰教室的东西帮助教学，以便更好的到达教学效果。而我所用到的教学方主要有：情景设置法设置春天，春雨的情境，调动学生的学习兴趣;探究争论法通过自制乐器、处理歌曲、争论表演等音乐活动培育学生探究力量;多媒体展现法通过音乐展现，丰富学生的视野，获得多种体验。 学生是学习的主体，本课学法有体验法让学生置身于音乐表演中，使他们获得愉悦的感受和体验;仿照法用人声仿照大自然的声音，并协作表现出来，制造意境;制造法自己制作乐器让学生动起来，更重要的是培育了他们的制造力量;合作法分组争论合作

32、，让每个学生开动脑筋，团结协作。 我将本节课分为四个局部：激趣导入、新课讲授、音乐活动、课堂小结。 (一)激趣导入 上课伊始我会这样引入：春天来了，她的使者春雨也静静来了，我们一起去看雨吧。话落播放歌曲小雨沙沙，接着让学生自由律动，我边讲解在下春雨时尽可能发生的事情，让学生自己想象仿照出各种动物的声音和植物的千姿百态。学生充分的置身其中，感受和体验春雨的美，从而大大的调动学生的学习兴趣。 (二)新课讲授 新授环节中我会先引导学生初听歌曲，思索相关简洁的问题。然后伴奏,让学生用lu来哼唱,体会歌曲的韵律，学生既熟识了旋律，又发觉歌曲中的难点。新课标分析中高年级学生参加意识，合作探究的力量更强，我

33、安排学生分组争论，边实践体验怎样才能正确的表达歌曲，让歌曲更富有魅力。我来总结整首歌曲的处理如以下几点： 1、整首歌曲应用连贯平稳的气息唱出美丽伸展的旋律，留意连音与非连音的比照。 2、注意二声部的唱歌技巧，做到音量均衡，音色统一，音准和谐。 3、在合唱局部加上mp-p-pp的力度记号，在“绿了河边的杨柳，红了村前的杏花”加上渐强再渐弱的记号。 4、留意弱起小节的演唱和首句中“下”字应唱三拍半，换气灵敏。 这样让学生自己体验总结，并在实践活动中感悟，不但增加了学生音乐表现的自信念而且培育了良好的合作意识，并把学生对音乐的感受和鉴赏放在了重要位置。 在这之后学生完整的演唱歌曲，让学生体验合作的开

34、心和激情，进一步启发生赞美春雨，喜爱春天的感情和憧憬春天的情感。 (三)音乐活动 新课标指出，表现是实践性很强的音乐学习领域，是培育学生音乐表现力量和审美力量的重要途径。本环节我让学生用自制的乐器，比方装沙的袋子、揉搓纸张等的声音来仿照雨的声音，为歌曲配上简易悦耳的节奏。局部学生穿上预备好的服装和头饰道具装扮花草、柳枝、燕子、小鸟等等表现被雨水滋润的万物。大家共同唱歌一段“春天的交响曲”。这一教学过程充分挖掘了学生的表演潜能及制造性潜能，使学生能用音乐的形成表达个人的情感，享受到美的愉悦。 (四)课堂小结 课堂的最终我盼望首尾照应，完毕本节课，学生唱着歌曲春雨蒙蒙地下，表演大自然中的千姿百态来

35、完毕本节课。 我的说课到此完毕，感谢各位教师。 精选音乐课教学反思范文范本八 我们在过去的一年当中劳碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年马上开头，我们在制定“雄伟蓝图”的同时也不要遗忘回忆上一年的苦辣酸甜来鼓励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。 一思想政治方面 在这一个学期里，我在思想上严于律己，喜爱党的教育事业。积极参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。关怀集体，以校为家。响应学校号召，积极参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，以积极的态度参与教育活动，仔细记读书笔记，并

36、结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的时机提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学校安排，人际关系融洽。 二师德方面 在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培育人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关怀、喜爱，做孩子们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我说过：“虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的力量水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，

37、是完善的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公正的。说我们教师这个职业神圣是由于我们的工作完全是良心活，没有方法去精确地衡量!”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸，我常常听孩子们说：“教师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我全部的付出都值得! 三教育教学方面 抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人开心地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音

38、乐教学中，也有对它兴趣索然。艺术教育对于提高的全面素养有着其她教学不行替代的特别作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进展艺术教育的重要途径之一。因此，如何使音乐教育在素养教育中发挥积极主动的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。为此本学期来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志，仔细细致地备好每一堂课。本学期我所担当的是五年级和二年级的音乐教学课程，依据不同年级的不同特点进展教学。如二年级由于年龄较小，新课程教材内容敏捷、涉及面广，假如教师不进展有效筛选的话，本学期教学时间这么短，确定不能完成。于是

39、我充分听取的意见，先让他们选出自己喜爱的课程，然后进展争论，最终由教师依据教材特点，重点定下来本学期所需学习的内容，删去一些不太喜爱和相对离生活实际有肯定距离的内容。低年级由于年龄较小、好动，在备课时，我尽可能的设计出符合他们特点的方案。比方在新授歌曲时，本届二年级灵性较好，音乐水平不错，一首新歌用不了几分钟就能学会。未了更好的让他们理解歌词，感受歌曲心情，我便通过表演、竞赛、配打击乐器等多种形式稳固歌曲。这样不仅把握了该把握的学问，而且兴趣倍增，课堂气氛敏捷多样，学的特别轻松。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。五年级的，仍旧形象思维

40、活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。音乐兴趣不仅要保持还须使乐于参加音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也需要增加内容。在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐兴趣，我曾以节奏为主题让们来到操场上开展-节奏接龙的音乐活动，实践中呈现自己的共性在教师的鼓舞下用不同的节奏表达，敢于对已有学问提出质疑和修改，从而引导创新思维的进展。每堂课安排5分钟的时间进展节奏问好及练习，这个工程特别喜爱。我总在出示节奏类型后，请尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由相互启发评价，最终由教师讲解，授以正确的做法。这个看似简洁的节奏练习一旦融

41、入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小来说比拟深，我常用美丽的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句?找出一样的乐句。在此根底上进展试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更深厚了。在教学过程中，既要通过音乐到达教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。 四教科研连续教育 我常常

42、利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：参与市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进展沟通 五其它及奖惩状况 合唱教学照旧是本学年的工作重点.为了让合唱队的孩子能够学到更多、更新的学问，我放弃个人休息时间外出进修，这样的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的合唱学问不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新奇的果实摘给孩子们，让活力和

43、激情在合唱的课堂上涌动。 我是一个对集体布满了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。走过的这一年是幸福的，由于在这一年当中我付出着、收获着、欢乐着、进步着，在马上到来的新学年，我同样会专心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。 精选音乐课教学反思范文范本九 一、指导思想 依据学校的工作规划，结合本学期的工作时间，结合教材内容，努力完成好本学期的工作任务。 二、学生状况分析 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的力量。 3、学生对音乐的学习观念不正确。 三、工作任务 1、音乐教材课堂教学，每班每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 四、教学目标 1、突出音乐学科的特点，指导喜爱祖国，喜爱社会主义，喜爱中国共产党的教育和集体主义精神的培育，渗透到音乐教育之中。使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建立者。 2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到安康的进展。 3、增加学生的音乐兴趣、爱好、把握音乐的根底学问和根本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的力量。 五、教学措施 1、音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生的兴趣为主，以到达提高学生的学习积极性。