青年教师事迹材料例文.docx

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1、 青年教师事迹材料例文 优秀青年教师事迹材料 范文 三篇 优秀青年教师事迹材料一篇 人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必需具备效劳精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。教师的人格力气和行为标准是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的敬重、信任。 一、爱岗敬业。 她是一位很一般的小学教师，可是她将这一工作看成自己的生命。她以中小学教师职业道德标准为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，她的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广阔教师的赞誉。由于是农村小学，并且大局部同学还是留守儿童，寻常受家庭教育的程度不够

2、，在言行举止，良好习惯方面有许多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面进展是她做的第一步工作，她充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素养。有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，仔细地组织学生开展“新学年新准备”、“我为班级做奉献”、“跟奶奶比童年”等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信念和竞争意识。并用“小学生守则”、“日常行为标准” 严格要求学生，标准学生言行，提高全班学生的思想素养，促进了良好班风学风的形成。 二、刻苦钻研，不断提高综合素养。 （一）在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。在班级治理中，

3、为了使班中每一个学生获得不同程度的进展，她在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生根底，智力状况，身体素养，性格爱好的根底上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去，充分熟悉自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以承受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步

4、和胜利的喜悦感，常常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信念十足地面对每一天，优生虚心慎重，戒骄戒躁，不断实现自我超越。 （二）狠抓学生的转化工作，（1）她认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发觉他们身上的闪光点，寻常她擅长抓住学生学习、劳动、班级活动中 出现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都赐予他们表扬、确定、鼓舞，并不断强化。后进生究竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，她还常常帮他们另开小灶，进展个别辅导，来帮忙他们。先跟他们谈话，要他们明白教师、家长都盼望他们学习进步，都想帮忙他们，而只要

5、他们自己加倍努力，教师和家长都信任他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，还特殊叫他们起来复述，进展难点突破、稳固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二非常钟时间，他们进展个别补习。由于长期如此，有些学生愿意协作教师的行动，他们学习也在渐渐地进步。（2）让学生教育学生。教育孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度对待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。急躁地摆出一些道理和事实教育了他们一番。 三、爱心育德

6、，引领学生安康成长。 这 3 年来，她始终担当班主任工作。她的班主任工作具有艺术性，很多看似麻烦的工作，到她手上，常能一一化解。在平常的工作中，她主动的关怀学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学习和生活关心备至，尤其注意关 爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，专心去塑造他们健全的人格和良好的品质。她所取得的点滴成绩，源自于对教育事业的忠诚，也是领导、教师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让她接近太阳的光线；她所做的一切都是一名教师应当做的。 总之，她认为教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。她会在今后的教育岗位上不懈的努力，尽爱岗敬业之职分，用爱心普写教育章程

7、，让青春永久照亮学生的光明路！ 优秀青年教师事迹材料二篇 我叫 xx，女，汉，生于 1986 年 5 月，大专学历，2023年从事教育教学工作，小学一级教师。2023 年从事教学以来担当过数学、语文主要学科教学工作，每学年度统考成绩都名列前茅。目前是学校一年级语文教师，担当学校综合教研工作。在从事教育工作的 5 年中，我始终站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。 一、思想教育有特色。 1、加强自身思想教育和职业道德建立。 “教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业学问是远远不够的,还必需具有高尚的思想水平和道德情

8、操, 以身作则,以自身的典范去感染、熏陶学生。我深知:教师担负培育下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对全国五亿青少年产生重要影响,由于在儿童和青少年眼里,教师是一切美妙事物的化身和仿效的典范,是最有学问、最有教养、品德高尚的人，师德是学生道德的先导。因此,我非常注意自身的思想教育和师德修养,把自己培育成一个品德高尚的教师。 2、以人为本,抓好学生品德教育。 我一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,积极引导学生学习小学生守则和小学生日常行为标准,使学生“学会做人”,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。由于他特殊重视学生的品德教

9、育和传统美德教育,得到同行的认可和学生家长的好评,学生的集体观念和道德素养不断提高和增加。 二、锐意进取，不断 超越。 1、我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。，喜爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的教育工作要求，在 教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素养的时机，积极参与各种政治学习，积极参与师德师风建立活动，向优秀教师、先进教育工学习。工作期间，我既教书又育人，常常

10、对学生进展思想品德教育，教育学生做人要独立自强，诚恳守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节省，生活简朴。常常教育学生喜爱祖国，喜爱人民，喜爱集体，做一个社会主义合格的接班人。 2、大胆探究新的教学方法与教学手段。我不仅是学校的教师,更是孩子们的学校典范,我始终致力于新课程改革研读。因此，在上课时教学方法新奇得当,读、说、写、演、唱,形式活拨多样，课堂气氛轻松开心,学生学习兴趣深厚。因学校教学设施欠缺，我经常还因地制宜,动手制作相关教具,把抽象的学问形象化教学，使学生学起来更简单懂，学习兴趣更加深厚。 三、落实阳光理念，关爱留守儿童。 学校位于

11、城乡结合处，特别的地理环境，造成了特别的生源。该校多数为农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，我特别关怀，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关怀他们的学习、生活及心理安康状况，制定出一整套帮扶规划与措施，使这些孩子也能象其他孩子一样安康成长。去年六年级的四个留守孩子心 理都很安康，很乐观，对学习、生活布满信念，其中有两个孩子被评为三好学生。今年这个班有一个孩子刚入学时，很内向，不爱说话，做事当心翼翼，我就想方设法地接近她。了解状况后，我主动找她谈话，让她担当班干部，常常与教师、同学沟通，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步，他的爷爷、奶奶为此

12、特别感谢，是我们的关爱和鼓舞让这个孩子摆脱了怕生、害怕的阴影。 四、仔细教学，潜心教研。 作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，仔细讨论教材教法，讨论新课程标准，注意多方位培育学生的力量和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持常常翻阅小学数学教师、小学教研论坛、优秀论文集等书籍。备课时，我细心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前预备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件协作教学，向 40 分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的仆人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功

13、倍。教育学生上，我很注意培优扶差的工作，对于后进生，我总是赐予特别的照看，在课堂上多提问，多巡察，多辅导，对他们的点滴进步 赐予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起 他们的信念和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带着小组成员一起进步。 教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探究，勤于实践，做好新课改的榜样带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学力量和业务水平.作为学校一名老教师，我深感自己的学问匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教

14、育观念，了解课改的新动向。几年来，我持之以恒地主动学习课改理论，把握新课标的根本精神，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地效劳于教育教学工作。 我的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有规划、有落实、有检查、有总结，我把自己学到的阅历与学校的实际工作亲密结合起来，不管是领导安排工作，还是自己份内工作，都保质保量地完成。我所取得的一点成绩只能代表过去，在今后的工作中，我会更加努力，不断进取，做一个让人民满足的教师。 优秀青年教师事迹材料三篇 我叫董 xx，是旧周学区中心小学的一名教师，做为一名 年轻教师，我把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记

15、心间，并让它做为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。我对教育事业更有着一份执着的喜爱，中师毕业的我为了提高自身素养，做一名优秀的人民教师，我刻苦努力，于 20xx年和 2023 年分别取得高等教育自学考试专科、本科毕业证书，并在 20xx 年拿到了一般话水平一级乙等证书。 由于我的根本功比拟扎实，在 2023 年 xx 月县教文体局举办的“任县小学青年教师根本功大赛”中荣获二等奖。 做为一名年轻的教师，我不仅根底扎实，而且对教育事业更是布满了爱心，在我所教的班级内，常常会让每一位学生感受到教师的爱与关怀，让每一位学生都感受到学生是教师心目中的傲慢。 20xx 年，我教了一个二年级，当时班里

16、有一名叫裴晓华的女孩，她上课纪律松懈，课下性格怪癖，与同学极不和群，而且爱与同学打架。她的这种行为引起了我的留意，于是我准时地对她进展了一次家访，在这次家访中，我了解到晓华这种性格行成的缘由原来与她的家庭有着密不行分的联系。她从小就没有妈妈，与爸爸相依为命，爸爸由于家庭条件困难的缘由，外出打工的时间较多，只留下这么小的孩子，单独照看自己的生活起居。看到这种状况，我明白了，由于晓华缺少母爱，才形成了这种性格，唯有母爱的呵护，才能让这棵幼苗安康健壮的成长，唯有母爱的滋润，才能抚慰孩子 心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我总是刻意的去照顾这个孩子，向其他同学讲她如何的聪慧能干、如何的懂

17、事孝顺，树立她在同学们心中的形象。在工作之余尽量抽出时间给她补习功课，教给她如何合理利用时间;生活上更是倾心而为，每逢家里做好吃的就让同龄的女儿请她回家一起吃饭。暑假期间，她的爸爸外出打工，我就把晓华叫到家里照看她的生活起居，并常常送她一些适宜的衣服 经过一段时间的努力，晓华犯错的次数越来越少，性格变得越来越开朗，和同学相处的也越来越好。尤其是她把教师当成了妈妈一样的知心人。她的爸爸更是布满感谢，逢人必讲教师的好处。正是由于这件事，学生和家长对我好评如潮，更加信任和拥护。还是这件事，在 20xx 年县教文体举办的“任县优秀教师先进事迹巡回演讲报告会”活动中，我以这件事为典型，在全县各个学区做报

18、告;曾让许多的学生、家长、教师为之动容，为之感动。同年 11 月，在任县首届中青年教师“走向法治”演讲大赛中我荣获三等奖。由于在20xx 年度工作突出，在年终考核中我被县委县政府授予“嘉奖”荣誉。 渊博的学问，热诚的爱心是每位教师必备的素养，但作为一名年轻的教师，我更拥有着良好的急躁和宽容心。在我教的班里有一位学生与我叔叔家积怨较深，因此和我家的关 系也特别紧急。偏偏这个孩子特别淘气，常常小错不断，一旦孩子犯了错误，只要教师稍加管教，家长定会跑到学校大吵大闹，并时时煽动其他学生家长和教师过不去。 在这种状况下，我从没有与其发生过正面冲突，每次都是以忍耐来化解，以好言来相劝。在快要接近期末考试的时候，这个孩子由于学骑自行车把脚骨摔裂了，只能在家卧床休息。我不顾家里人的剧烈反对，毅然决然的利用每天的中午时间和星期日为孩子补课，以此做为和他家长沟.