青春期健康教育主题班会教案.docx
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1、 青春期健康教育主题班会教案2 青春期安康教育主题班会 教育目标: : 1、帮助学生了解青春期心理进展的特点,明确异性交往的需要青春期心理进展的自然规律。 2、引导学生树立精确的异性交往的原则和方法,并用以指导自己的异性交往行为。 教育主题与形式: :讲故事、小品及学生争论,教师总结 教育内容与过程: : 一、班主任教师讲故事 1、通过薄伽丘十日谈中的一则故事,引入话题“青春期需要异性交往”小结:青春期是童年走向成年的过渡(10、12 岁16、17 岁)是青少年社会的重要时期,要经受躯体和身体的心理上的急剧变化。 2、影响生长的物质主要是人的脑垂体前叶的五种激素(即五种荷尔蒙),其中的两种-促
2、黄体酮生长激素(LH)和促滤泡成熟激素(FSH)产生性腺,他们可使男女产生雄性激素和雌性激素。而激素产生的效应显而易见-异性相吸。 3、歌德有诗“青年男子谁个不钟情,妙龄女子哪个不怀春?这是人性中的至洁至纯。” 心理学上的异性效应:某中学组织同学外出野餐。第一天,教师让女男同学分席而食,结果是男生个个狼吞虎咽,女生则嬉笑吵闹,同样杯盘狼藉。其次天,教师让同学男女合席而食,则消失了另一番风情:男生个个彬彬有礼,你谦我让,大有君子风度;女生则个个细嚼慢咽,温文尔雅,大有淑女风韵。 小结:男、女同学表现出想与异性交往的行为是一种自不过然正常的现象,适当的异性交往是必要的,大可不必遮遮掩掩,犹抱琵琶半
3、遮面。 二、心理剧表演 “收到一封烫手的信” 情景一:一男同学收到信,在同伴中炫耀。 情景二:一女同学收到信(写信的男生她看不起),在教室中当场把信撕了。 情景三:一女同学收到信以后,对写信人不做任何答复。 争论:假如你收到这样一封信,你将会怎么办? 小结:异性交往的原则 原则一、留意交往的方式 青少年男女以集体交往为宜,在异性的集体交往中,一些性格内向、不善交际的同学,免除了单独面对异性的羞怯和困惑;一些喜爱交际的同学,则满意了与人交往的需要。每个人都融入了浓浓的集体气氛中,在集体中的异性交往,每人所面对的是一群异性同学,他们各有所长,或幽默健谈,或聪慧和善,或乐观大度,或稳重干练,使我们在
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