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1、 骨干教师教学工作总结集锦6篇骨干教师教学工作总结 篇1 为了有效地加强写字教学,9月28日,韩中凌主任对全县小学语文骨干教师进展了有关写字教学的培训,与会教师经过一天的紧急学习,对写字教学有了更明晰的熟悉。 一、加强学习,提高熟悉 写字教学讨论要落到实处,关键在教师。我们组织全县小学语文 骨干教师仔细学习韩主任关于加强小学生写字教学的要求,使教师们明确写字教学的重要性:写字是小学阶段的根本训练之一,从小学一年级开头就要不断教育学生熟悉把字写好的意义,逐步培育他们的写字技能和良好的书写习惯。明确了写字教学具有有用性和美育功能。使大家形成了共识,以写字教学为突破口,进而整体推动素养教育。在形成共
2、识的根底上,我们提出各年级的写字教育目标、任务和要求,增加教师的参加意识,调动了教师们的积极性和主动性。 二、加大力度,提高教师的写字水平。 (一)自行收集、组织特地从事少儿书法教学行家范志强教师的视频教材,并制成光盘。利用教师学习的时机组织收看,提高教师写字教学本事。 (二)加强写字练习。全部教师的备课、板书也要求正楷书写。教师写字熟悉、书写水平的提高,有力保证了写字教学的顺当实施。 (三)定期进展作品或教案的评比和展出,取长补短,共同进步。 三、讲求方法,不断提高学生的写字水平 1、遵循正确原则,明确写字要求 对写字教学,我们对教师提出了较高的要求:第一,自己书写必需做到正确;其次,能正确
3、地示范、精确地讲解和有效的指导;第三,必需有丰富的教学阅历,实行与预防为主的策略,能事先想到学生可能产生的错误并实行方法预防学生可能发生的错误。并对学生书写提出明确要求:正确、端正、美观。 2、遵循开心原则,提高写字兴趣 为激发学生写字热忱,在写字教学中,我们要求教师遵循开心教学原则:如每到学生练字时间,教师可以播放舒缓的民族音乐,让学生处在高雅、幽静的写字意境中;还可以不失时机地把国际友人对中国书法的赞美,把知名人士对中国书法的论述讲给学生们听,借以激发他们民族的自尊心与骄傲感和对我国书法艺术的喜爱之情。 3、遵循适度原则,提高写字效率 依据学生承受学问的力量和完成练习任务的状况,实行因人而
4、异,因材施教的方法,对不同学生提出不同的要求。比方:对成绩较好,完成作业速度快,质量高的学生,让他们每天练习两篇硬笔书法,每周一篇软笔书法。对于速度较慢,承受学问困难的学生,就让他们练习两篇硬笔书法并鼓舞他们宁可少些,但要好些,先保证质量,再求数量。实行因人而异,因材施教的方法,使后进生练习书法的信念增加,写字的水平也随之提高。 4、遵循反应原则,提高写字水平 学生是不同的个体,消失的问题不尽一样,尤其是低年级学生,我们要求教师手把手地教,一个一个地讲,不厌其烦。这样有利于使每个学生都打下良好的根底,以便于其后的书法学习。 四、形式多样,全面提高学生的写字水平 1、与作业严密结合,各科教师齐抓
5、共管。 每一位上课的教师都要明确自己的职责:在学生每次书面作业前,教师都要提出明确的书写要求;学生作业过程中,教师要作巡回指导,尤其要准时订正学生错误的坐姿和执笔姿态。 2、开展形式多样的写字活动。 为不断提高书写水平,激发学生写字兴趣,可开展硬笔写字竞赛和毛笔写字竞赛活动。首先是由班级组织竞赛,在此根底上,每班选出代表班级参与校级竞赛。并准时组织有关人员作出评审,对参加者和优胜者赐予嘉奖。作业评价,实行了过关的形式,即:将学生作业分为过关、根本过关、待过关三个等级,用过关率评价每个班的作业质量,从而引起师生的重视,不断提高学生的书写水平。 五、重视科研,积存阅历。 教师们可以将写字教学中遇到
6、的麻烦问题提出来,大家共同商讨最正确解决方法。如教师介绍怎样让学生的书写人人过关等,教师的介绍虽然不是长篇大论,但结合实际状况,实实在在,教师们相互取长补短,效果特别好。教师可撰写写字教学方面的阅历论文,重视科研,提高写字教学的效益。 六、营造气氛,熏陶感染 教室内布置师生的书法作品,利用橱窗展出学生的优秀写字作业,影响、感染着学生,鞭策他们加强练字。 骨干教师教学工作总结 篇2 一、提高思想素养,履行教师职责。 思想上我积极要求上进,我能仔细履行教师职业道德标准,尽职尽责,有奉献精神。我积极参与学校政治学习,不断的提高自身的政治素养。我在平常的工作中注意自己的师德形象,文明礼貌、关爱学生、到
7、处以身作则。我知道“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座,通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,熟悉到新课程改革既是挑战,又是机遇。本学期我仔细制定了自我进展规划,给自己定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的学问、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、提升学识水平,勇于参与教科研实践。 我觉得提高学识水平和教科研力量是特别重要的,这也是我今后不断努力的方向。我坚持参与校内外教学研讨活动,不断吸取他人的珍贵阅历,提高自己的教学水平。 三、立足课堂,在实践中提升自身价值。 课堂是教师表达自身价值的
8、主阵地,我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,我将自己的爱全身心地融入到学生中。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地表达素养教育的要求,提高语文教学质量。同时作为班主任的我深深懂得,教师的一言一行都影响着学生,都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈,着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。我指导学生开展丰富多彩的班级活动,积极参与学校组织的各项活动,我的班级在活动中取得了很好的成绩,我也屡次评为镇优秀班主任。 四、一丝不苟,仔细对待教学工作。
9、在教育教学中,我积极仔细学习新大纲、新教材,仔细备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂40分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担;同时积极学习钻研专家的教育、教学理论,探究适合班级的教育方法,在业务上精益求精。坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注意讲练结合。在作业批改上,仔细准时,力求做到全批全改,重在订正,准时了解学生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。我能用进展的观点看学生,始终以来我积极做好后进生转化工作,因势利导化消极因素为积极因素。 五、严格遵守学校规章制度,听从安排。 我喜爱自己的事业,从不由于个人的私事耽搁工作的时间。平常严格遵守学校规章制度,从不早退和迟到,并积极运用
10、有效的工作时间做好自己分内的工作 六、反思教学工作,不断进取。 静下心来想想,作为一名骨干教师,我是否精彩完成了各项工作,我是否无愧于骨干教师的称号。在看到一些成绩的同时,也在思考着自己在工作中的缺乏之处。我要努力提高自己的语文水平,来更好地适应现在的语文教学。在教科研方面的讨论还要做得更加细和实。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势,更好地完成教育教学工作,无愧于一个骨干教师的称号,我要准时总结阅历,更加严格要求自己,在工作中有开拓创新意识,争取以后做得更好。 骨干教师教学工作总结 篇3 做孩子人生中的好教师,我始终在思索,始终在寻找! 我特别荣幸参与了xx市举办的指南指引下幼儿园骨干教
11、师培训活动。专家的理论讲座和户外活动的半日观摩等,让我对教学活动的实践与反思有了更进一步的理解。 音乐工作坊来自xx师范附属其次幼儿园的”龙莺英教师现场演示了几个音乐活动,小班音乐活动小小蛋儿把门开,用敏捷的教具启发幼儿思索与学习;大班音乐活动外星机器人运用流行音乐曲风,制造性地设计了活动流程,师生互动到达了特殊好的教育成效。最值得我们学习的是,龙教师结合活动,特殊叙述了音乐教学活动中支持幼儿进展的有效策略傻瓜流程。我们该如何在幼儿园新授歌曲活动嬉戏化教学中运用这一流程?时间和要点提示分别有哪些。这对我们教师的音乐教学起到了很好的示范作用。 绘本教学的多元融合上海名师何洁教师用两个绘本案例我妈
12、妈和我欢乐你欢乐呈现了绘本教学中的指导策略和多元整合的教学理念,情景体验成为了活动主线,我们从活动案例中深刻感悟了阅读教学的真谛情景阅读、多元融合。 怎样说课、反思与评课周教师用课件与案例融合的方式,详细向在场的教师和园长们介绍了说课反思与评课的要点,端详培训前原来个人对说课反思的理解,这一次周教师的培训可谓点拨了我的困惑。 践行指南,有效设计与指导孩子的学习活动,需要教师多学习、多反思,让我们带着教育之梦飞得更高,更远! 骨干教师教学工作总结 篇4 很幸运,能够在xxxx年4月成为xxxx名师工作室成员。xxxx年6月评为区骨干教师。我感到既有压力,又有挑战自我的动力。一年的参加,让我感受到
13、了名师为人精神的底蕴,治学人格的魅力,感受到了工作室伙伴们孜孜以求、勤于实践、勇于探究的品质。享受到的是专家点石成金的喜悦,收获的是心灵一次次的感悟。学习、实践、反思,在xxxx名师工作室学习的每一天使我教书育人的步伐更加艰实、更加轻快! 一育人,升华师德 我始终牢记自己是一名党员教师,我的职责不仅是在三尺讲台上授业解惑,更要在为人精神上身体力行。学高才能为师,身正才能为范。邵教师的言传身教使我深刻意识到:在学生成长的过程中,教师对他们的影响特别大,教会学生学习,首先要教会他们做人。我屡次被学校评为“最受学生欢送的教师”、“最受学生宠爱的教师”。我始终认为付出辛勤汗水的同时,收获桃李芳香是自我
14、实价值的最大表达。 二学习,提升内涵。 自从成为名师工作室一员后,自己投入到了阅读专业教学杂志等理论学习中,如坚持阅读xxxx中学数学、教师如何做讨论、新课程备课新思维、数学教学设计等,并做了大量读书笔记。邵教师有着深厚的理论讨论功底,他亲自选择适合我们实际需求的学习材料装订成册,这些精挑细选的文章有效地帮忙我们加深对课程理念的理解。邵教师还安排了形式多样、合理有效的工作室活动,包括理论学习、专业学问学习、学习体会沟通、听高质量的专家报告等等。如教研员张斌辉教师针对孙申磊的公开课做了“如何看课”的专题辅导,让我们接收到了最新的信息;科研专家张才龙教师的科研报告及杨向谊教师的科研辅导让我们对科研
15、有了重新的熟悉,原来科研人人都可以做。全部这些活动都有助于我们更新观念,提升专业素养,为数学教学力量的提高打下坚实的根底。 三实践,催生才智 在邵教师的推举及悉心指导下,我受华师大培训中心之邀上了三节公开课:在同济二附中进展的七年级新授课分式和平面直角坐标系、在桐乡六中进展的九年级专题复习课数形结合在二次函数中的应用,效果良好。听了工作室成员八节精彩的公开课,有试卷讲评课、专题课、新授课、习题课、复习课等。在经受了磨课、上课、听课、评课等环节后,对许多教学行为有了更深刻的理解,在这一次又一次的练兵中,从教案的设计到试教,从试教到一次又一次的修改,再从修改到公开课的预备,每走一步都给我更多的感受
16、,促使了我的成长,使我收益匪浅。 四反思,提升师能 我积极投入了教学科研的讨论,坚持用科研促进教学。进展了课题初中数学错题集的建立、利用及开发的探究的讨论。这一课题在徐汇区其次届学术节“名师工作室风采展现”中进展了中期汇报演讲,受到了与会专家的好评。一年的学习,我对科研的熟悉及自身科研意识得到了加强。定期总结,不断反思,不仅提升提高了自己的科研力量,同样也促进了自己平常的教学。除了工作室的课题外,我积极参与学校关于情趣教育的课题。 将近一年的“名师工作室”学习,我的确进步了不少。自己把在名师工作室学习到的内容不断应用于实践,取得了一些成效。但同时我也糊涂地看到了自身存在的缺乏,如自己还存在惰性
17、思想;实践和理论水平还特别有限;区骨干教师的示范带头作用发挥得还不够等等。我会连续努力,严格要求自己,在每天的学习和工作中精益求精,不断反思,挤出时间阅读专业书籍,努力提高自身的工作力量和实践水平。 骨干教师教学工作总结 篇5 本次的研修活动快要完毕了,短短的学习时间让我生活变得劳碌起来,但却给我带来了极大的震撼。我感慨于专家们先进的教育教学理念、幽默幽默、侃侃而谈的大师风采以及他们对课程标准的解读透彻、教师的专业成长提出的独特的见解、对教学过程学生评价分析等,这一切无疑就像茫茫大海中的一盏灯塔,给我指明白航行的方向。 一、研修收获 参与这次研修活动,我是怀着一颗虔诚的心,由于我深知各位专家从
18、课程标准到课堂教学做了全面解读,因此每个专题讲座和文本资料我都仔细学习、做好笔记,仔细完成每个专题作业写出感悟、并各位同仁沟通教学中的困惑与心得。在思想上得到了洗礼,更新了教学理念,与同行相互沟通,学到了不少好的教学阅历和方法。通过学习找到了自身的差距,让我开拓了视野,充实了自己,在今后的教学中我应当更加努力学习,提高自己的业务水平,不断更新教学方法。为了每一个渴望求知的学生,教会他们做人,教会他们孝敬父母,教会他们善带每一个人,教会他们在黑暗社会里爱护自己,教会他们在物欲横流的社会里,保存自己一份纯真,教会他们怎样做一个真正的人,过一个有意义的人生。每一个学生都有自己的将来,告知他们为了将来
19、自己该怎样去努力。公正的去爱每一个学生真的很难做到,但我会去努力。用爱去包涵学生,用爱去教育学生,用爱去引导学生。所以我情愿做一辈子工作在一线的优秀教师,永不懊悔。 二、研修行动 以前,我对于教学设计的熟悉只停留在一些根本的层面上。通过培训我已经知道教学设计重视教学内容所蕴含的教学思想和方法,重视学生经受的小学过程,重视培育学生科学的探究精神,追求学生能够独立地做大一些事情。教学设计不仅关注学问,关注力量进展,更要关注学生的情感与方法,由于这打算孩子们的欢乐与成长。在这远程培训学习的日子里,观看专家们精彩的讲座,那一个个生动的教学案例,让我们更加贴近课堂;专家们精辟独到的分析,使我知道了教学中
20、应当留意什么,那些观念需要更新,在教学中应当脚踏实地,循序渐进,用专家们的理论来指导我的工作,我将把它用于实践,不断学习,活到老,学到老,养成终身学习的好习惯。 三、研修乐趣 以前,自己对教师这个职业缺乏认同感,觉得教师待遇差,工作累的要命,一年辛苦下来是累了身子、苦了孩子、没有票子。通过学习,我渐渐意识到教师的宏大之处,从事这个职业大有可为啊。教育是一方圣土,教学的意义在于以生命投入,奉献青春、奉献心血,奉献才智,在培育孩子成长,成人,成材的同时,我深切地体会到了当教师的乐趣。教学的意义来源于孩子,我在他们的身上付出的心血,他们没有忘却,每到教师节或当他们进入校园后,一封封信,一张张贺卡从四
21、周八方飞来,让我感到沐浴在春风中,享受着人间最大的幸福,每每这个时候我就会乐在其中。当我们“捧着一颗心来,不带半跟草去”悄悄奉献时,我们也正体会着收获的欢乐。教师的欢乐,乐在教书育人之中。 四、总结反思 教学之道,变化无穷,我将把“吸取先进阅历,取长补短,讨论理论信息,推陈出新。”这句话牢记在心,在今后的教学过程中,要把新课程理念运用到自己的教学实践中。不断学习,总结教学阅历,选择恰当的行之有效的教学方法、教学手段,自觉运用探究的学习方式,设计有针对性地练习,努力提高自己专业素养,努力工作,决不辜负各级领导对我的信任,无愧于数学骨干教师这个荣耀称号。 骨干教师教学工作总结 篇6 俗话说:干一行
22、爱一行,做什么像什么,作为一名教师教育专干,或许并不能有非凡的壮举,但我想:在平凡的岗位上,进展尽力,尽职尽责,把小事做得精彩,把琐事做得完善,这是更重要的。作为一名在这个岗位上工作了近五年的专干,反思自己的历程,我主要从以下几方面入手。 一、端正态度,认清职责 ,发挥专干的桥梁作用 作为从事教师教育的专干理应担当起专干的责任,履行专干的责任、履行专干的义务,扮演好专干在教师教育中一个工、组织者、治理者的角色,发挥专干在教师教育中的应有的作用工作中我认为主要发挥以下作用: 1、效劳作用教师教育专干要负责教师的连续教育学籍治理、成绩登录、学习记录本的批阅、学校校本研修的档案治理工作、协作各部门开
23、展校本培训工作等等,总之一句话,就是为全体教师做好效劳工作。我以为教师效劳为工作动身点,尽心尽力做好自己的本职工作,随时考核教师的出席状况,准时登录教师的成绩、科学进展相关档案治理、按时考核教师的连续教育状况。总之,教师教育专干就是要把这些琐事做细,做实,保证教师教育的实效。 2、催促作用我平常能够仔细组织催促教师按时参与各级各类的培训活动,而且总是把安排布置工作坐在前面,平常能在一周前把培训相关任务布置给教师,以备教师能够有充分的时间做好工作的提前安排和协调处理。同时,我还要随时提示教师按时参与培训活动,催促教师返校后准时开展二次培训,通过细致的考核,极好地催促了教师能够按时高效地参与培训活
24、动,并且能够将培训所得内化为教师的个人素养。 3、协调作用 教师教育牵涉到各个方面,有师德建立、教育教学、教师心理牵涉的面较广,涉及到的部门也多,如何开展好教师教育工作,就需要专干进展集中的统筹和协调处理,协调好各部门的工作。每学期开学初,我会依据学校各部门的规划做进一步的协调,制定出校本研修的规划,以利于校本研修工作能够有序开展。 二、抓住关键、进展实效性的校本研修 教师教育工作对我来说是一项繁琐的工作,要做好教师教育工作必需嘴勤、腿勤、手勤。十一五期间,教师教育学习,必修课、选修课的学习,一般都是市区组织培训,由于教师的教学任务重,再加之教师对教师教育熟悉缺乏,很多教师不情愿参与教师教育学
25、习,或是忘了学习的时间,针对这种状况,除了做教师的思想工作外,更关键的是要解决教师的后顾之忧,市区教师教育学习研训表一下发,就压在自己的玻璃板下面,时刻提示自己,哪那些教师什么时间该参与哪些培训活动,准时调好课,消除教师不去的念头,为此十一五培训期间,教师教育培训出勤率为100%。为了争取领导的支持,使教师教育工作事半功倍,我随时向领导汇报教师参与教师教育状况,并请领导讨论指导,在各种可能的状况下,把教师教育内容纳入到学校规划之内,如;催促学校领导定期开办专业引领,如教材培训、师德讲座、心理安康教育等。为了布满充分发挥骨干教师的带头作用,每位骨干教师每学期都要上一节校内公开课,青年教师同骨干教
26、师结对子,培育青年教师,使其快速成长。通过各种形式开展同伴互助及自主学习活动。如安排每周三为集体备课时间,利用此时间可以进展同学科的教师教育学习,沟通教学反思,班主任工作阅历沟通,读书体会沟通等,変一人学习成果为全员学习成果,使教师既承受了教育,学到了学问,又减轻了负担,节约了时间,提高了效果;不定期的组织教师进展网络学习、信息技术学习,每学期教育处搞一次课件大赛,提高教师的信息技术力量,以适应现代社会的需要。 三、准时收集资料,档案治理一丝不苟 作为学校的教育专干,还担负着全校教师教育的学籍治理工作。每个学期,学校为提高教师的业务素养,聘请专家对教师进展专业引领,同时在校内安排教师论坛,上教
27、研课五同课,使大家看到自己的进步、进展、成长。每次讲座培训我都记录,定期把教师们进展的各项培训工作整理出来,认真核对好时间、地点、学习内容与课时,在用电脑打出来发给每位教师,组织教师准时仔细的填写治理手册。然后,我再一个一个的认真核对之确信精确无误在归档保存。对于上级下发的材料及讲座,我会准时发到学校公共邮箱中供教师学习。 四、学校教师教育硕果满园 1、注意师德师风,学校整体工作有长足进展。 学校曾被评为教育部根底教育司主题教育活动先进集体,大连市学校卫生工作先进集体,大连市科技之星活动先进单位,大连市交通安全学校,大连市眼操工作先进单位,大连市食品卫生等级A级单位,甘井子区防近工作优秀学校,
28、甘井子区四五普法先进学校,甘井子区青年文明号,甘井子区眼操标准学校,甘井子区妇女工作先进集体,甘井子区教育系统先进党支部,甘井子区大课间活动示范学校,甘井子区双高普九达标先进单位,甘井子区学校体育工作先进单位。 2、凸显特色,教师学生均有相对进展。 学生在全国书法竞赛中荣获优胜团体奖,在全国小学生小百科学问竞赛中荣获优胜团体奖,在全国青少年信息学奥林匹克竞赛中获辽宁省赛区优秀参赛学校,在大连市中小学播送体操竞赛获第一名,金三小学荣获大连市红旗大队,在大连市第四届中小学科技节竞赛中,荣获头脑奥林匹克竞赛变废为宝一等奖,在大连市第九届英语课外活动展演中荣获二等奖,荣获全市中小学超级小鬼辩论赛超级语
29、录奖,连续两年荣获区中小学舞蹈、小百灵合唱竞赛的一等奖。同时也能够促进学校教师队伍的进展,促进教师专业化的进展,提升了学校的办学水平,为学校可持续进展打下了良好的根底。马德勤教师、姚丽娜、李信德教师分别被提拔到振兴路小学当副校长、辛寨中心小学任副校长、副书记、前牧小学任校长兼书记,为外校输出市区骨干教师6人,现有特聘教师1人,市区骨干教师16人,国家级省市区论文95 篇,市区做课 40余节,曾有5次教育教学阅历在市区大会进展沟通。 五、个人工作春华秋实 连续四年被评为全国华杯赛优秀教练员奖,区数学骨干教师,区优秀德育工,区数学优秀专业教师,小学数学创新学习的探究与讨论课题讨论获全国一等奖,指导数学搭一搭获市评优课一等奖,撰写的论文曾获省二等奖,市一等奖,区论文一等奖,大连市其次届青少年创造创新获科技辅导员奖。 总之,作为教师教育专干,就应当有敬业精神,有敏捷的头脑,能够把事情做实做细,能够通过自己的工作,使学校教师教育教育工作的质量再上一个台阶。 【骨干教师教学工作总结集锦6篇】
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