领导干部政治素质自评报告领导班子和领导干部政治素质考察自查自评报告.docx
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1、 领导干部政治素质自评报告领导班子和领导干部政治素质考察自查自评报告 领导干部政治素养自评报告 领导干部政治素养自评报告依据主题教育安排部署,对比领导干部政治素养考察方法(试行)文件精神,本人根据要求进展了自查自评,现将相关状况报告如下。 一、政治素养总体表现对比领导干部政治素养考察方法(试行)中政治忠诚、政治定力、政治担当、政治力量、政治自律等五个方面正向内容,本人详细表现如下。 1.永葆政治忠诚。作为一名党员领导干部,本人能够仔细学习领悟 xx 新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,坚决维护 xxxx 记党 XX 和全党的核心地位,坚决维护党XX 权威和集中统一领导;坚持和加强党的全
2、面领导,全面贯彻党的政治路线,坚持新时代党的建立总要求和党的组织路线,不折不扣地贯彻落实了 XX 决策部署和 xxxx 记关于教育工作的重要论述,仔细贯彻落实了省委和省教育厅决策部署,不断提高思想熟悉,明确工作责任,推动 XX 党的建立各项任务在xx 落地生根。自觉负起党建工作主体责任和第一责任人责任,扎实推动教育教学改革,把党建工作成效转化为 xxx 大学进展优势,扎实推动“双一流”建立任务,是 XX 各项工作始终朝着一流迈进。 2.坚决政治定力。始终坚守共产主义远大抱负和中国特色社会主义共同抱负,不断夯实思想根基,自觉用 xx 新时代中国特色社会主义思想武装头脑,指导实践,推开工作。坚固树
3、立“四个意识”,坚决“四个自信”,自觉加强党性锤炼,带着全校师生奋勇拼搏,提高学校效劳社会进展力量,推动 xxx 高质量进展。在主题教育中,本人亲自部署,带着班子全体成员及全体党员,深入学习领悟贯彻xx 新时代中国特色社会主义思想,守初心、担使命、找差距、抓落实了,切实推动 xxx 主题教育走深走实取得实效。 3.强化政治担当。作为一名党员领导干部,始终坚守共产党人的初心和使命,不管在哪个岗位上,始终如一,经得起风浪考验,对党忠诚、为.进一步深入学习领悟,努力做到学懂弄通做实了,提高运用 xx 新时代中国特色社会主义思想指导实践推开工作的本事,推动这一重要思想成为我们的主心骨、定盘星、度量衡,
4、推动这一重要思想在学校进课堂、进头脑,融入到思想政治工作中,介入 到 XX 重大活动中,真正成为武装头脑、净化思想、指导实践、推开工作的利器。 5、沟通沟通不够广,在关怀帮忙各级干部上有差距。与 县四套班子成员和部门、乡镇领导干部在工作上相互沟通较 多,在思想、生活等方面沟通相对较少。在这次评议分析p 阶段,通过相互谈心活动的开展,特殊是与身边工作人员相互沟通,我感觉到常常与同志们沟通思想、谈熟悉是很有必要的,从中找到了一些自己没有觉察到的缺点和缺乏,也利于自己工作的更好开展。县委一把手始终处在各种关系交错的旋涡之中,在干部任用、人事调动、资金审批等关键环节上,总有一些人利用各种关系通过各种途
5、径来干扰工作,自己在坚持按原则办事的同时,没能准时与这些人加强沟通、晓以厉害,为此得罪了不少领导和朋友,也给工作带来了一些不便。同时由于我性格比拟直率,有时对工作出了过失的个别干部批判不留情面,损害了一些同志的感情。 二、存在问题及缘由 1.政治理论学习不够系统深入。虽 然平常也特别重视学习,但是由于常常忙于事务性工作,总是将学习放在“说起来重要,忙起来不要”的位置,对学习的要求不够高,学习的内容较浅,学习的范围较窄,系统性、专业性、深入性不强,从而使得学习的效果不明显。缺乏学习的主动性。主要表现在: 一是学习的自觉性不强。自己较 注意单位安排的各种政治、业务学习,而对其他学习的主动性不够;二
6、是学习的钻劲不够。学习过程中,我仔细做了笔记, 但往往浅尝辄止,没有作深入消化,领悟内涵,全面贯彻;三 是学习重点不清。自己没有仔细把握学习重点,但求面面俱 到,结果无视了直接相关工作需要的重点学习 2.政策理论水平不够高对政策理论的学习不够,对各种政策的精神实质还没有吃透,工作中,难免会遇到这样或那样的新状况、新问题,处理起来时就不得不临时找文件、查资料,学习政策,讨论精神。 3.运用辩证唯物主义的观点与方法去分析p 和处理问题的力量不够强。尽管我学习过辩证唯物主义,但学习的深度不够。我常常告诫自己要用辨证的观点和方法去分析p 和处理问题,可总是讲在嘴边,忘在手边,结果分析p 和处理问题的方
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