期末教师个人总结期末教师个人总结100字(12篇).docx
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1、 期末教师个人总结期末教师个人总结100字(12篇)期末教师个人总结 期末教师个人总结100字篇一 1、 探究出了备课组高三后期工作系列做法,行之有效,在第一次摸底考试和其次次摸底考试中备课组成绩名列前茅。 2、 班级探究出了“学习互助小组”治理模式,在实践中不断完善,班级成绩优异,在历次考试中都能超额完成任务。 二、工作阅历 1、 在工作中思索,在思索中工作,这是取得进步的关键。 2、 “落实”是第一生产力,全部的方法技巧最终都要在学生身上实现。 3、 紧跟时代步伐,理念更新有时候比刻苦勤奋还重要,能避开做无用功。 三、存在问题 1、 仍旧读书较少,静下来思索的时间较少。 2、 工作中仍有惰
2、性,有时候还需要一根“鞭子”在后面鞭挞。 3、 与外界沟通较少,一个人就是一座思想宝库,一个地方就是一个全新世界。 四、改良措施 1、 坚持一个月读一本书,主要是教育理论层面的。坚持在晚上抽一个小时思索工作得失。 2、 多熟悉一些专家学者,借他人之长补自己之短,多到外面见识风土人情,以到达教育更高的高度。 期末教师个人总结 期末教师个人总结100字篇二 春雪飞扬,辞旧迎新,在隆隆喜庆的炮竹声中迎来了一个新学期。收获成果,展望将来,在新学期的绽开之时预定了以下的工作规划。 自身现状分析:现在我所任教的这个班是学期初接手的,底子不太好。但是根底不错,经过一段时间的努力,已经步入正轧。二年级正是一个
3、进展学生数学思维的关键时期,本学期在教学中我将进一步陪养学生的数学思维力量,提高学生学习数学的兴趣与成绩。 一、以课堂教学为核心: 1、备课。学期初,钻研了数学课程标准、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进展单元备课,把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中表达教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。 2、上课。 (1)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理,形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链,一学期对整册书进展整理复习。学生经受了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既
4、形成了学问网,又学到了方法,简单产生学习迁移,给学生的创新、实践供应了可能。 (2)创设各种情境,激发学生思索。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教本文由整理学重、难点,选择学生的探究结果,学生进展比拟、沟通、争论,从中把握学问,培育力量。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,稳固学问,形成力量,进展思维。最终,尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参加性高,为学好数学迈出了坚实的一步。 (3)准时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律,新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授学问根本是当天复习或其次天复习,以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适
5、合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 3、批改作业。针对不同的练习错误,教师面批,指出共性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增加学生的分析力量。学生订正之后,仍给总分值,鼓舞学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由,改良教学,提高教师教学的针对性。 4、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为教师改良教学的依据。在测试卷中,增加了表达学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据,而是看重学生的学问把握状况,学习的努力程度。在评讲试卷时,打破按挨次逐题讲解的模式
6、,尝试采纳按类讲解。如:将试卷中有关概念的归为一类进展讲解。盼望通过这一转变,能让学生从不同角度把握、运用学问。 5、注意对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度,允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣,提高他们的学习自信念,对学生的答复实行“扬弃”的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答下列问题,乐于思索。 二、积极落实素养教育 坚持正确的教育思想,树立与素养教育相适应的教学观念,转变“以学问为本”的传统熟悉,树立“以学生进展为本”的新观念,紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开,呈现出“乐、实、活、新”的教学
7、情境。例如:找规律;动物拼图;我当收银员等活动,都极大的激发了学生的兴趣,解放了学生的眼睛、嘴巴和手,制造了让学生操作、试验的时机;独立思索的时机;表达自己想法的时机;自我表现的时机,使学生能保持良好的心境,始终以一种轻松、开心的心情去积极主动的参加学习。 三、参与教育教研活动: 1、转变教育观念。明确教育是为学生今后的进展效劳的。阅读教育期刊,思索培育学生创新意识、实践力量的方法和途径。 2、积极参加学校“异步教学法”的讨论,摸索其特点,为敏捷运用教学方法进展课堂教学做好预备。 3、“走出去,请进来”。赴试验小学听课,自己上公开课,大家沟通、争论:在新的课程标准下如何在教学中进展学生的主体性
8、。制造各种相宜的、开放的情境,逐步培育学生的创新意识、力量和实践力量,明确方向,促进教学。 综上所述,在平常的教育教学中,我努力逐步树立素养教育的观念,通过课堂教学主渠道去实施,以期为学生今后的进展效劳。 期末教师个人总结 期末教师个人总结100字篇三 这份爱,就蕴含于平凡的坚守与悄悄的奉献之中。 教师是学问的化身,才智的源泉,道德的楷模,是莘莘学子的引路人,我喜爱这份工作。在十三年的教学生涯中,我总是把这份职业当作一种享受,看成我人生中最大的乐趣和价值所在,由于有对这份职业的喜爱,所以我专心工作! 一、在学习中成长,在成长中实践. 在学习中成长,在成长中实践。人生中就是这样,每一次的学习就是
9、一次实践的时机,每一次的实践就是一次挑战。人的一生必需学习、实干、追求、超越。高分低能不是我们所追求的教育效果。关注学生的思想品质,关注学生的人格进展,关注学生的生命成长,或许才是教育的真正意义所在。而教师的工作就是要以爱育爱,进入学生的情感世界,体会学生的喜怒哀乐,不仅要让学生学到学问,还要将爱的种子撒播到学生心间。可以说,教师不仅是红烛,也是霓虹灯,既照亮了别人也漂亮了自己。 一个鼓舞的微笑、一个关心的眼神、一句亲切的问候、一封劝慰的信件、一笔善意的捐助,付出对于我们教师而言,其实就是如此的简洁与微缺乏道,但对我们的学生、对我们的家长、对我们的社会却有着深远的影响。教师的爱就像沙漠里的一泓
10、清泉、就像寒冬里的一束阳光,暖和着孩子,净化着我们自己。在我从教十三年的岁月里,我坚持一名人民教师对学生无私的爱与关心,寒来暑往,我无悔于教师这份职业与自己辛勤的付出。看到自己的学生一批批的毕业、走入社会成为自强不息效劳社会的劳动者,我深深地意识到教师的责任是重大的,师爱是平凡与宏大的. 作为一名教师,时代对我们的要求越来越高,对我们的专业进展要求也在不断被提速。履行好自己教书育人的职责,离不开自己的学习。“乐于学习”强调了我们学习的态度,强调学习者的主观能动性。“擅长学习”强调我们的学习方法,强调学习者的”学习技巧。“终身学习”强调我们的学习理念,强调学习者的持之以恒。只有拥有丰富的学问,才
11、能在课堂上广征博引、透彻分析,上诞生动好玩的课。教师只有养成广泛阅读并擅长积存、勤于收录的好习惯,才能渐渐丰富起自己的教学学问仓库,才能真正提高自己的业务素养和教学水平,做到在教学中任意取舍,游刃有余。 培育学生良好的行为习惯是班主任的一项重要职责,也表达着班主任对学生更深层次的爱。由于习惯可以打算人的一生的成败。近年来,在商界流行一句名言叫“细节打算成败”。我把它用到了我的教育教学实践中。为了培育学生用心听讲的好习惯。我同样从细节入手,反复强调学生上课时要坐稳,宁静,留意地听教师讲课;听同学发言,要听入耳、听入神,边听边思索。同时,我还强调学生当堂学问当堂把握,理清思路。我把这些要求反复强调
12、,学生也有意识的反复强化,最终形成了良好的习惯。教师的工资并不多,但我还是用自己微薄的薪水去帮忙着渴望学习但家境贫困的学生。班里有个叫小哲的孩子,在读学前班的时候,家里不幸遭受了火灾,可谓一无全部,天灾之后,孩子除了辍学,已是无路可走。我不忍心这样一个聪慧又好学的孩子从今再不能跨进课堂,新学期开头,我便像为自己孩子预备上学一样,替他预备了新的衣物以及一切日用品。在这期间,多厄的命运和困难的家境使他几次产生退学的念头,我总是不断的鼓舞他,支持他,帮忙他。每当我看到这个今日已经很有成就并懂得感恩的孩子时,心里真的很欣慰。这可能就是一个为师者最大的欢乐吧! 教室搬走了讲桌,教师走下了讲台,课堂因师生
13、互动而更加精彩了。我们在注意课堂教学方法的同时,往往无视了师生之间公平、和谐关系的建立。教师只有彻底放下架子,走近学生的心灵,学生才能主动的参加,我们的课堂才能真正胜利。作为一名教师,我们也需要不断增加自己的“效劳“意识,为学生“效劳”,为家长“效劳”。所以我们要努力提高自己的师德修养,提高自己的专业水平,专心教学,真诚地赏识每一个学生。有一句话是这样说的:昨天的孩子,课本是他们的世界;今日的孩子,世界是他们的课本。所以身处这个时代的教师,应当欢乐地迎接每一天,以正确的态度面对自己的事业,面对自己的工作,面对自己的学生,全身心去讨论课程、教材、学生、教法等,让自己的教育教学水平得以提升,做到得
14、才兼备,让每一课的学问变得生动好玩,并培育学生的力量,做到教书育人。同时追求上进的教师还要不断加强科研意识,刻苦钻研课堂教学艺术,争做擅长汲取的亲民型教师,擅长讨论的教师,敢于探究的教师。 教育是一种效劳,教师是一种带有深厚效劳性质的职业。一种为每一个学生安康成长供应帮忙的效劳,一种为社会培育安康健全的人类的效劳。也惟有如此,作为教师心怀一种效劳思想,才可能从过去高高在上,不行一世的误区中走出来,走进学生,亲近学生,关怀爱惜学生,蹲下来悉心倾听他们的心声,熟识他们的呼吸,也只有这样才能为他们供应最切合实际的东西,才能为他们铺设好最适合他们的道路,让他们能够在准时的确定和鼓舞声中他们张扬共性,健
15、壮成长,从而肩负起民族振兴、国家富强的重任。 三、提高自身的学习与修养. 教师的文化修养,是一个优秀教师的根底素养。可以说,一个优秀教师的人格构造和文化底蕴,是其事业胜利必备的元素基底,由于这直接关系到教师的气质、风度、行为方式和感染力。学问是可以在较短时间内突击学习和提高的,而文化博大精深,漫无边际,只能经过长时间的积存才可能到达肯定的造诣和功力。 首先,要擅长为自己营造一种学习心境。时时想到学习,到处想到学习,事事贯穿学习。向自己学习,不时给与勤奋博学的自我以充分的确定,增加自信,持之以恒;向他人学习,始终保持开放承受的心态,擅长求教育人;向书本学习,与古今中外曾未谋面的专家如约“而至”。
16、其次,要多读一些教育理论名著。读这些名著,可以系统地了解的教育理论体系、教育共性,从而能进展比拟全面地借鉴和比照,对自己的教育观念产生影响,从而使教育教学过程带有专家的“影子”,“影子”多了,时间长了,自己的教育共性也就形成了。第三,多读一些专业理论期刊。我们面对的是每天在变化的孩子们,我们的教育手段、教学方法、课堂艺术、教材处理是否也该变一变?读专业理论期刊可以使我置身于专业教学科研的前沿,有时机接触、探讨和使用最新的教学理念(方法、手段和过程),从而在最短的时间获得最大的收益,启发自己的才智。要擅长积存。为了便于在书山云海中穿起颗颗珍宝,我要学会积存,做到教学既有实践创新,又有理论依据。
17、“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”学问的海洋无边无涯,我们只有不断地学习才能不被时代所淘汰。我每隔一段时间读一本好书,不仅从中受益匪浅,趣味无穷,还让人有所悟,有所思,有所得。总之要擅长学习,勤于学习,乐于学习,在学习中不断充实自己,丰富自己。二十一世纪是互联网时代,世界变成地球村,网络为我们开拓了一个从未有过的宽阔空间,它的信息量是任何其他媒介无法比较。互联网中有无限的教学资源,所以我们教师应当是一个网络爱好者,擅长从网络中阅读吸纳“潮流”的观点,去粗取精,去伪存真,不但能开阔自己的视野,而且能提高自己的区分分析力量。“他山之石,可以攻玉”,别人的优质资源可以为我所用,别人的新奇技巧可以为
18、我所法。在网络中可以毫无拘束地向同行学习,向专家学习。缤纷的网络为我们供应了一个自由学习的平台,供应了多样化的材料,做一个勤奋的教师,就会使自己的学问仓库更加绚烂多彩。 路漫漫其修远兮,我想,怀着一份幸福去工作,我将用宽容的心态对待孩子的每一次过失;用微笑的心态去期盼学生的每一点进步;用欣赏的目光去关注孩子的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他人的每一份胜利;理解、关爱、鼓励每一名学生,让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火,将自己最宝贵的爱奉献给孩子们,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛开绚丽的花朵。 期末教师个人总结 期末教师个人总结100字篇四 时间飞逝,转瞬间,一个紧急而又充实的
19、学期又过去了。我班有幼儿37人,有些孩子共性活泼开朗,但共性鲜亮,通过一学年的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,本学期各项工作马上完毕,在孩子们马上完成小班幼儿园学习任务之际,我们回首所做过的工作,总结阅历,反思缺乏,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将纲要精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、安康成长,现将本学期工作总结如下: 一、思想工作 本人能积极参与政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,喜爱集体,听从安排,对班级工作仔细负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热忱的心态去完成园里安排的各项工作。积极参与园内各项活动及年级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步。爱岗敬业,做
20、到急躁、爱心、公正、敬重地对待每一个孩子。 二、教育工作 在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难,并实行相应的措施。关注全体幼儿,注意个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生开心的心境,制造良好的课堂气氛。多看对业务有帮忙的书籍,不断扩宽学问面,为教学内容注入新的活力。 1、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的时机与条件,供应充分的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参与活动的过程中,认知和把握
21、事物的特征与属性。在一日活动中,留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历,培育幼儿独立解决问题的力量。 2、在教育教学活动中仔细备课,做好课前的物质预备和学问预备工作。留意将理论贯穿于教学实践中,擅长总结阅历,每月撰写教育随笔,以提高自身力量与写作力量。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参加活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教。 4、仔细填写周、月规划及各种表格。 5、仔细做好特别儿童的个案记录,做到有分析、有目标、有记录、有反应。 6、依据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间,供应幼儿
22、活动材料,更好地培育幼儿的全面进展力量。 三、保育工作 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参与集体活动。教育幼儿关怀集体,关怀同伴,礼貌待人。对幼儿进展品德教育,使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子,并同家长亲密联系,听取家长意见,依据幼儿在家时的表现,对幼儿进展因材施教,因人施教,同家长一起订正幼儿不良的习惯。 1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培育和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有根底上有了肯定的进展。 2、做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,窗明几净,被褥干净舒适。 3、严格卫生保健制度,按制度要
23、求给各种玩、用具仔细地进展清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极协作幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。 4、强化幼儿安康意识,保证了幼儿进餐时心情开心。注意培育幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。 5、勤为幼儿剪指甲,避开抓伤的安全事故发生。留意观看幼儿不同的破坏性行为,教师赐予准时的制止,并进展随机教育。 6、加强了幼儿午睡的治理及巡察,保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。 7、经过班级教师的共同协作,幼儿的身体及安康都得到很好的进展。 四、安全工作 安全工作是最重要的工
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